COGNICIÓN SOCIAL Y PENSAR EL MUNDO SOCIAL

Se entiende el conocimiento de cualquier "objeto humano", bien sea el individuo, el sí

mismo, grupos, roles o instituciones.
Un modelo de cognición social debería considerar los distintos contextos, acontecimientos
y formas de interacción social, y, en general, las múltiples facetas del mundo social cuyo
conocimiento se organiza presumiblemente en torno a categorías y principios cognitivos
diferentes.
¿Qué es una creencia? Una creencia es una afirmación contundente acerca de algún
aspecto de la realidad. Mezcla una idea y un sentimiento.
Conocimiento social como ejemplo plantea que el campesino y agricultor tiene en su
mente un modelo para explicar cuándo ha de llover y cuándo no e incluso cuáles son los
fenómenos que presagian y “causan” la lluvia. El niño tiene su “explicación” de por qué
cae una tiza o una bola al suelo si se suelta de la mano… veamos que explicaciones dar al
respecto: Los psicólogos sociales estudian cómo los individuos interpretan el
comportamiento de las personas, atribuyéndolo a causas y motivos. Heider (1958) sobre
la psicología del hombre de la calle, fue Humphrey, quien razonó que la vida social de los
antropoides planteaba retos infinitamente más arduos a su inteligencia que los del mero
subsistir.
Atribución causal según Heider (1958) asume que la tendencia mayoritaria es atribuir los
comportamientos ajenos a causas internas, como consecuencia de que las personas
consideran que sus semejantes poseen características bastante invariantes y son casi
siempre responsables causales de sus propias conductas.
La teoría de Kelley nos dice que Al intentar responder a la pregunta el porqué del
comportamiento de los demás, nos centramos en información relativa a tres dimensiones
principales: el consenso o medida en que las reacciones de una persona también las
presentan otras; la consistencia o medida en que un individuo responde de la misma
forma en distintas situaciones, a determinado estímulo o situación. la diferenciación grado
en el cual esta persona reacciona de la misma manera que otra ante estímulos o eventos
diferentes.
Los psicólogos han nombrado a esta forma constante de la mente humana a formar
explicaciones de las cosas y las personas como “conocimiento cotidiano” y a la
configuración mental de tales conocimientos, “modelos mentales”.
Teoría de las inferencias correspondientes: Inferencia correspondiente cuando el
observador extrae una característica personal de la observación de una conducta. En dos
momentos: en el que infiere la intencionalidad a partir de los efectos observados, y el
segundo momento cuando se extraen disposiciones personales a partir de esa
intencionalidad. (que hay consciencia y capacidad para desarrolla tal comportamiento). Si
no se cumplen estas dos condiciones, los efectos se atribuirán a factores externos.
La teoría de la covariación y configuración según Kelley (1967) estudia que cuando las
personas tratan de explicar las causas que han producido una conducta o un efecto
observado, utilizan dos procesos posibles: el de covariación, cuando el observador
dispone de información procedente de múltiples observaciones semejantes, y el de
configuración, cuando sólo dispone de aquella observación particular sobre la cual infiere
causas.
CONCLUSIONES:
-La cognición social en su versión antigua descuida los procesos motivacionales, cuando en
psicología social se pretende explicar cómo las personas se llegan a comprenden unas a
otros, cómo razonan las personas en el mundo social y cómo piensan que piensan sobre
su realidad.
-La atribución es un proceso clave de la percepción social ya que nos interesamos no sólo
por lo que hacen los demás, sino también por qué lo hacen.
-Nuestras relaciones con los demás se ven influenciadas, por medio de la persuasión, el
prejuicio, las relaciones duraderas, la influencia social, el conflicto y las interacciones con
nuestro ambiente.