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FACULTAD DE PSICOLOGÍA
PROGRAMA 2018
Adscriptos alumnos: Juan Francisco Schallibaum; Camila Mercado; Belén Lambert; Alejo
Díaz Kreclevich; Franco Garritano y Carla Lo Giocco
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FACULTAD DE PSICOLOGÍA. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA.
2. PROGRAMA GENERAL
2.1. OBJETIVOS
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FACULTAD DE PSICOLOGÍA. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA.
4.Foucault, Michel (1957). La psicología de 1850 a 1950. En D. Huisman & A. Weber (1957).
Histoire de la philosophie européenne, t.II. París : Librairie Fischbacher. [Reproducido en
Foucault, M. (1994). Dits et écrits. París: Gallimard, t.I, 120-137 (Traducción: Hernán
Scholten, Depto. de Publicaciones, Facultad de Psicología, UBA, 1997)].
5.Vezzetti, Hugo (2007). Historias de la Psicología: problemas, funciones y objetivos. Revista de
Historia de la Psicología, 28 (1), 147-166.
Bibliografía complementaria:
6.Foucault, Michel (1984 [1954]). Enfermedad mental y personalidad. Barcelona: Paidós.
7.Cornejo, Carlos (2005). Las dos culturas de/en la Psicología. Revista de Psicología de la
Universidad de Chile, 18 (2), 189-208.
8.Jauss, Hans Robert (1981). Estética de la recepción y comunicación literaria. Revista Punto
de Vista, 12, 34-40.
9.Klappenbach, Hugo (2014). Acerca de la metodología de investigación en historia de la
psicología. Psyche, 23 (1), 1-12.
Entre París y Buenos Aires. La impronta cultural del pensamiento francés como tamiz en la
recepción y constitución de una primera psicología argentina experimental, clínica y social. La
“conducta a la francesa” como objeto de estudio. El abordaje de la conciencia y la subjetividad
en los psicólogos franceses: las diferencias con el conductismo norteamericano, la “caja negra”
y el problema de la representación; la predicción y el control del comportamiento. José
Ingenieros en la temprana recepción argentina del freudismo a partir de la crítica de Pierre
Janet al psicoanálisis. El inconsciente popular: los comienzos del psicoanálisis y su divulgación
en los medios periodísticos de la cultura argentina.
11.Vezzetti, Hugo (1996). Aventuras de Freud en el país de los argentinos. Buenos Aires:
Paidós. [pp. 15 a 26 y 45 a 65].
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FACULTAD DE PSICOLOGÍA. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA.
14.Plotkin, Mariano (2003). Freud en las pampas. Buenos Aires: Editorial Sudamericana. [Cap.
1: Los comienzos del psicoanálisis en la Argentina, pp. 27-65].
Bibliografía complementaria:
15.Carroy, Jacqueline; Ohayon, Annick, & Plas, Régine (2006). Historia de la psicología en
Francia. París: La Découverte. [cap. 6].
16.Dagfal, Alejandro (2009). Entre París y Buenos Aires. La invención del psicólogo. Buenos
Aires: Paidós. [Introducción].
17.Vezzetti, Hugo (1999). Las promesas del psicoanálisis en la cultura de masas. En F. Devoto
& M. Madero (Dirs.), Historia de la vida privada en la Argentina, Tomo 3 (pp. 173-197).
Buenos Aires: Taurus.
18.Watson, John (1913). La psicología tal como la ve el conductista. En J. M. Gondra (Comp.),
La psicología moderna (pp. 399-414). Bilbao: Descleé de Brouwer.
19.Janet, Pierre (1938). Psicología de la conducta. En Encyclopédie Française, tomo VIII, “La
vie mentale” (fasc. 8, 11-16). París: Société de Gestion de l’Encyclopédie Française.
Traducción realizada por Alejandra Lavochnik (fragmento).
20.Piéron, Henri (1908). L’évolution du psychisme et l’étude objective du comportement. Revue
du Mois, 3, 291-310. [Reeditado en 1958, en De l’Actinie à l’homme. París: Presses
Universitaires de France. Disponible en la Biblioteca de la Facultad de Humanidades,
UNLP].
22.Colegio Novecentista (1960). Manifiesto. En D. Pro, Coriolano Alberini (pp. 83-86). Valle de
los Huarpes, s/e. [Documento original publicado en 1918].
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23. Carli, Sandra (2008). Presentación del Manifiesto Liminar de la Reforma Universitaria de
1918. Trasatlántica de Educación, año III, vol. V, 35-42.
Bibliografía complementaria:
26.Klappenbach, Hugo (1999). La recepción orteguiana, Alberini y la renovación de la psicología
argentina a partir de los veinte. Revista de Historia de la Psicología, 20 (1), 87-95.
27.Rodríguez Bustamante, Norberto (1967). La psicología comprensiva: Dilthey, Spranger y
Jaspers. En E. Heidbreder (Comp.), Psicologías del siglo XX (pp. 449-486). Buenos Aires:
Paidós.
28.Lessing, Hans-Ulrich (2000). Dilthey y la hermenéutica. En Dos escritos sobre hermenéutica:
El surgimiento de la hermenéutica y los Esbozos para una crítica de la razón histórica .
Madrid: Ediciones Istmo, 223-247.
29.Bergson, Henri [1889] (1944). Ensayo sobre los datos inmediatos de la conciencia.
Montevideo: Ed. Claudio García. [Caps. 1 y 2].
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32.Gentile, Antonio (1998). El Primer Congreso Argentino de Psicología. Cuadernos Argentinos
de Historia de la Psicología, 3 (1/2), 159-173.
33.Monasterio, Fernanda; Ravagnan, Luis María; Rolla, Edgardo, & Tobar García, Carolina
(1961). Formación y función del psicólogo. Departamento de Psicología. Facultad de
Humanidades y Ciencias de la Educación.
Bibliografía complementaria:
38.Roudinesco, Elisabeth (1993). La batalla de cien años. Historia del psicoanálisis en Francia
(1925-1985). Madrid: Fundamentos. [Tomo 2; primera parte, capítulos 1 y 4].
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39.Politzer, Georges [1928] (1966). Crítica de los fundamentos de la psicología: el psicoanálisis.
Buenos Aires: J. Álvarez. [Introducción y capítulo 1].
40.Chapsal, Madeleine (1957). Entrevista a Jacques Lacan. En L’Express, edición del 31-05-57.
41.Roudinesco, Elisabeth (1993). La batalla de cien años. Historia del psicoanálisis en Francia
(1925-1985). Madrid: Fundamentos. [Tomo 2; segunda parte, cap.3].
42.Viguera, Ariel (2009). Tres tesis acerca del inconciente en el Coloquio de Bonneval de 1960:
Lacan; Laplanche; Politzer. Revista de Psicología –Segunda Época–, 12, 41-53.
Bibliografía complementaria:
43.Lacan, Jacques [1932] (1976). De la psicosis paranoica en sus relaciones con la personalidad.
Buenos Aires: Siglo XXI. [Pasajes seleccionados].
44.Kripper, Agustín y Lutereau, Luciano (2011). El “encuentro afortunado” entre la
fenomenología y el psicoanálisis. En G-F. Duportail (Comp.) Lacan y los fenomenólogos
(pp.7-14). Buenos Aires: Letra Viva.
45.Lacan, Jacques [1953] (1977). Lo simbólico, lo imaginario y lo real. Revista Argentina de
Psicología, 22, 11-27.
46.Dagfal, Alejandro (2009). El encuentro de Lacan con Lévi-Strauss: del poder de la imagen a
la eficacia del símbolo. En Autores Varios (2009). Lévi-Strauss en el pensamiento
contemporáneo. Buenos Aires: CFA.
47.Politzer, Georges [1939] (1966). El fin del psicoanálisis. En El fin de la psicología concreta.
Buenos Aires: J. Álvarez, 33-51.
48.Bleger, José (1966). Apéndice. En Politzer, Georges [1928] (1966). Crítica de los fundamentos
de la psicología: el psicoanálisis. Buenos Aires: J. Álvarez, 235-280.
49.Viguera, Ariel (2008). Jean Laplanche y la tesis del realismo del inconciente: surgimiento
histórico y evolución de su pensamiento. Revista Epistemología e Historia de la Ciencia, 14,
563-569.
50.Aulagnier, Piera. [1969] (1980). El sentido perdido. Buenos Aires: Trieb. [Caps. 1 y 9].
51.Roudinesco, Elisabeth (2000). ¿Por qué el psicoanálisis? Buenos Aires: Paidós. [Cap. 12,
“Crítica de las instituciones psicoanalíticas”].
52.Castoriadis, Cornelius (1992). El psicoanálisis, proyecto y elucidación. Buenos Aires: Nueva
Visión. [pp. 11-74].
53.Hornstein, Luis (1995). «No sin Lacan ni solo Lacan». Revista Zona Erógena, 23, 11-13.
54. Breton, André (1924). Primer Manifiesto Surrealista. [pp. 1-15].
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Unidad 6 (a trabajar distribuidos en 2 clases Teóricas y 1 de TP).
55.Vezzetti, Hugo & Dagfal, Alejandro (2013). Psicología, psiquiatría y psicoanálisis. Módulo III de
la cátedra I de Historia de la Psicología de la UBA [fragmentos seleccionados].
56.Galende, Emiliano (1990). Psicoanálisis y Salud Mental. Buenos Aires: Paidós. [Cap. 4
fragmentos seleccionados, pp. 139 a 143 (movimientos de psiquiatría institucional) y pp.
156 a 168 (la política de desinstitucionalización en Italia)].
57.Geissmann, Claudine, & Geissmann, Pierre (2002). Historia del psicoanálisis infantil. (Cap. 2:
Ayer. Dos escuelas. Tres ciudades. Viena, Berlín, Londres. 1920-1945). Madrid, Síntesis.
[Fragmentos seleccionados: pp. 77-130 y 166-176].
58.Winnicott, Donald. (1987). El gesto espontáneo (cartas escogidas compiladas por Robert
Rodman). Buenos Aires: Paidós. [Fragmentos seleccionados: carta a Melanie Klein del
17/11/52; carta a Anna Freud y Melanie Klein del 3/06/54; carta a Jacques Lacan del
11/02/60].
59.Hale, Nathan (1978). De Berggasse 19 al Central Park West: la americanización del
psicoanálisis.1919-1940. Journal of the History of the Behavioral Sciences, 14, 299-315.
60.Steiner, Riccardo (2003). De Viena a Londres y Nueva York. Emigración de psicoanalistas
durante el nazismo. Buenos Aires: Nueva Visión. [Caps 1 y 2].
61.Rose, Nikolas (1990). Governing the soul: the Shaping of the Private Self. Londres & N.Y.:
Routledge. [Cap. 4: Los grupos en la guerra. Traducción castellana disponible en la página
web de la cátedra].
62.Vezzetti, Hugo (2016). Psiquiatría, Psicoanálisis y Cultura Comunista. Batallas ideológicas en la
guerra fría. [Cap. 2: Interludio. Londres 1948]. Buenos Aires: Siglo XXI.
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FACULTAD DE PSICOLOGÍA. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA.
Bibliografía complementaria:
64.Roudinesco, Elisabeth, & Plon, Michel (1998). Diccionario de psicoanálisis. Buenos Aires:
Paidós. [Entradas sobre “Janet” y “Lagache”].
65.Laplanche, Jean (1982). ¿Hay que quemar a Melanie Klein? Trabajo del psicoanálisis, 3 (1),
251-264.
66.Roudinesco, Elisabeth, & Plon, Michel (1998). Diccionario de psicoanálisis. Buenos Aires:
Paidós. [Entradas sobre “Estados Unidos”, “Ernest Jones”, “Melanie Klein”, “Anna Freud” y las
“Grandes controversias”].
67.Sigmund Freud-Ernest Jones (1998). Correspondencia completa 1908-1939. Madrid,
Síntesis. [Fragmentos seleccionados].
68.Millet, John (1968). El psicoanálisis en los Estados Unidos. En C. Wahl y otros (1968).
Historia del psicoanálisis. Buenos Aires: Paidós. [tomo VII.].
69.Baños Orellana, Jorge (1999). El escritorio de Lacan. Buenos Aires: Oficio Analítico. [capítulo 1,
pp. 58-69].
70. Bion, Wilfred (1963). Experiencias en grupo. Buenos Aires: Paidós. [Parágrafo
“Consideraciones previas”].
74. Goldenberg, Mauricio (1958). Estado actual de la asistencia psiquiátrica en el país. Acta
Neuropsiquiátrica argentina, 4, 401.
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operativo y las técnicas grupales. Las experiencias argentinas. El Problema de la Salud mental
en la Argentina de los años setenta: Las instituciones en Salud Mental.
77.Autores Varios (1974). Instituciones de salud mental en Argentina. Revista Los Libros. Para una
crítica política de la cultura, 34, 4-15.
Bibliografía complementaria:
83.Balán, Jorge (1991). Cuéntame tu vida: una biografía colectiva del psicoanálisis argentino.
Buenos Aires: Planeta. [Cap. 3 y 5].
84.Bleger, José (1969). Psicología de la conducta. Buenos Aires: Centro Editor de América
Latina. [Cap. 1 y 2].
85.Dagfal, Alejandro (2009). Entre París y Buenos Aires. La invención del psicólogo. Buenos
Aires: Paidós. [Cap. 8 La recepción de la “conducta a la francesa” en Argentina: Politzer,
Lagache, Merleau-Ponty, Sartre, Lacan].
86.Briolotti, Ana, & Lubo, Facundo (2012). Locura y sociedad: un debate sobre comunidades
terapéuticas en la revista Los Libros. Actas del IV Congreso Internacional de Investigación y
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FACULTAD DE PSICOLOGÍA. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA.
Práctica Profesional en Psicología. Buenos Aires: UBA. Disponible
en: https://www.aacademica.org/000-072/128
88.Victoria, Marcos (1965). Psicología para todos. Buenos Aires: Losada. [pp. 19-31. Tres
breves artículos publicados en La Razón durante 1960, titulados: “¿Qué es un psicólogo?”;
“El psicólogo contra el médico” y “El psicólogo aliado del médico”].
90.Bleger, José (1966). Psicohigiene y Psicología Institucional. Buenos Aires: Paidós. [Cap.
5, Perspectivas del psicoanálisis y la psicohigiene].
93.Autores Varios [1965] (1969). Mesa Redonda «Ideología y Psicología Concreta». Cuadernos
de Psicología Concreta, 1, 11-41.
95.Germani, Gino (1958). Psicología Social: el psicoanálisis y las ciencias del hombre. Revista
de la Universidad, 3, 61-64.
97.Grupo Documento (1972). “Declaración del Grupo Documento”. Revista Los Libros. Para
una crítica política de la cultura, 25, 6-7.
98.Grupo Plataforma Argentino (1972). “Declaración del Grupo Plataforma”. Revista Los Libros.
Para una crítica política de la cultura, 25, 5-6.
Bibliografía complementaria:
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Unidad 9 (1 clase Teórica y 1 clase de TP)
107.Masotta, Oscar (1965). Roberto Arlt, yo mismo [presentación oral del libro Sexo y traición
en Roberto Arlt]. En Conciencia y estructura. Bs. As.: Jorge Álvarez. [Reeditado en 1990,
Buenos Aires: Corregidor].
108.Benítez, Mirtha, Soubiate Diego, & Pernicone, Ariel (2001). Reportaje a Silvia Bleichmar.
Revista Fort-Da, 4. [Fragmentos seleccionados].
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FACULTAD DE PSICOLOGÍA. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA.
Bibliografía complementaria:
119.Rodríguez, Sergio (1998). Efectos de Lacan en Argentina. Buenos y Malos. Topía, 21.
120.Cueto, Emilia (2005). Entrevista a Silvia Bleichmar. En Silvia Bleichmar (2009). Superar la
inmediatez: un modo de pensar nuestro tiempo. Buenos Aires: Ediciones del CCC. [pp. 163-
186].
121.Gonzalez, María Eugenia, & Dagfal, Alejandro (2012). El Psicólogo como psicoanalista:
problemas de autorización y formación. Revista Intersecciones Psi, 2, (5), 12-18.
122.Althusser, Louis [1964] (1996). Escritos sobre psicoanálisis Freud y Lacan. México: Siglo
XXI. [Presentación, Cap. 1: Freud y Lacan y Anexo: Nota para la edición inglesa de Freud y
Lacan].
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Bibliografía obligatoria de trabajos prácticos:
127.Carpintero, Enrique, & Vainer, Alejandro (2004). Las huellas de la memoria. Buenos Aires:
Topía. [Tomo II, Cap. V: Entre silencios, miedos y exilios].
128.Vezzetti, Hugo (1983). Situación actual del psicoanálisis. Revista Punto de Vista, 19, 4-7.
Bibliografía complementaria:
131.Romero, Luis Alberto (2001). Breve historia contemporánea de la Argentina. 2da Ed.
Capítulo VII: El Proceso, 1976-1983 (pp. 207-242). Buenos Aires: FCE.
132. Canelo, Paula (2016). La política secreta de la última dictadura argentina (1976-1983).
Buenos Aires: Edhasa.
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3. MODALIDAD DE LA CURSADA
Espacios de formación:
a) Las clases Teóricas del Profesor Titular, con una carga horaria de 2 (dos) horas, con
frecuencia semanal. Las clases teóricas son obligatorias, para aquellos/as alumnos/as
interesados/as en promocionar la asignatura sin examen final. Para aquellos/as alumnos/as
que simplemente pretendan regularizar la asignatura, estas clases no serán obligatorias, de
acuerdo con lo establecido en el Reglamento de Enseñanza y Promoción vigente.
b) Las clases Teóricas a cargo del Prof. Adjunto, con una carga horaria semanal de 2
(dos) horas. Son obligatorias para aquellos alumnos interesados en promocionar la
asignatura sin examen final.
c) Los trabajos prácticos, de carácter obligatorio para todos los alumnos regulares,
tendrán una carga horaria semanal de 2 (dos) horas e implicarán la lectura y discusión crítica
de textos. Con este fin, se espera que los alumnos hayan leído al menos la bibliografía
obligatoria indicada para cada trabajo práctico.
4. BIBLIOGRAFÍA GENERAL
134.Acuña, Cynthia (2009). La recepción del estructuralismo francés en la Argentina. Defensa de Tesis de
Doctorado, Facultad de Psicología, UBA.
135.Alonso, Modesto (1999). Psicología en Argentina. En M. Alonso & A. Eagly (comp.). Psicología en las
Américas (pp. 25-45). Caracas: Sociedad Interamericana de Psicología.
136.Althusser, Louis (1963). Psicoanálisis y Ciencias Humanas. París: Le livre de poche.
137.Anzieu, Didier (1979). La psychanalyse au service de la psychologie. Nouvelle Revue de Psychanalyse, 20,
59-75.
138.Ardila, Rubén (1979). La psicología en Argentina: pasado, presente y futuro. Revista Latinoamericana de
Psicología, 11(1), 77-91.
139.Assoun, Paul-Laurent (1984). Los grandes descubrimientos del psicoanálisis. En Roland Jaccard, Historia del
psicoanálisis, (pp. 135-194). Barcelona: Granica.
140.Autores varios (1973). El rol del psicólogo. Buenos Aires: Nueva Visión.
141.Avenburg, Ricardo (1996). Enrique Pichon-Rivière. Sus enseñanzas a la luz de mi vínculo con él. En Revista
Actualidad Psicológica, 5.
142.Biagini, Hugo (2000). La Reforma Universitaria: antecedentes y consecuentes. Buenos Aires: Leviatán.
143.Blanco, Alejandro (1998). Gino Germani: las ciencias del hombre y el proyecto de una voluntad política
ilustrada. Revista Punto de Vista, 62, 42-49.
144.Bleichmar, Silvia (1993). La fundación de lo inconciente. Destinos de pulsión, destinos del sujeto. Buenos
Aires: Amorrortu.
145.Bleichmar, Silvia (2009). El desmantelamiento de la subjetividad y el estallido del yo. Buenos Aires: Topía.
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FACULTAD DE PSICOLOGÍA. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA.
146.Braunstein, Néstor Marcelo, Pasternac, Gloria Benedito, & Frida Saal (1974). Psicología: ideología y ciencia.
Buenos Aires: Siglo XXI.
147.Carnovale, Vera, Federico Lorenz, & Roberto Pittaluga (2006). Historia, Memoria y Fuentes orales. Buenos
Aires: CeDInCI editores.
148.Caruso, Marcelo, & Fairstein, G. (1997a). Las puertas del cielo. Hipótesis acerca de la recepción de la
psicogénesis y el constructivismo de raíz piagetiana en el campo pedagógico argentino (1950-1981). En A.
Puiggrós [comp.] (1997). Historia de la Educación en la Argentina, tomo VIII: Dictaduras y utopías en la historia
reciente de la educación argentina (1955-1983). Buenos Aires: Galerna.
149.Caruso, Marcelo, & Fairstein, Gabriela. (1997b). Piaget en la Argentina. Un estudio de caso sobre su
recepción en el campo pedagógico en los años de hierro (1970-1976). En Barbara Freitag [comp.] (1997).
Piaget: 100 anos (pp.169-192). Sao Paulo: Cortez Editora.
150.Correas, Carlos (1991). La operación Masotta. Buenos Aires: Catálogos.
151.Courel, Raúl, & Talak, Ana María (2001). La formación académica y profesional del Psicólogo en Argentina. En
J. P. Toro, J. P. y J. F. Villegas: Problemas centrales para la formación académica y el entrenamiento
profesional del psicólogo en las Américas, Vol. I. Bs. As.: Sociedad Interamericana de Psicología, JVE
Editores.
152.Danziger, Kurt (1979). Los orígenes sociales de la psicología moderna. En A.R. Buss (comp.), Psychology in
Social Context (pp. 25.44). New York: Irvington Publishers.
153.Danziger, Kurt (1984). Hacia un marco conceptual para una historización crítica de la psicología. Revista de
Historia de la Psicología, 5, 99-107.
154.Danziger, Kurt (1993). Tres desafíos para la historia de la psicología Discurso invitado, División 26 de la APA,
Toronto.
155.Descombes, Vincent (1988). Lo mismo y lo otro. Cuarenta y cinco años de filosofía francesa (1933- 1978).
Madrid: Cátedra.
156.Dussel, Inés (1999). Víctor Mercante (1870-1934). Perspectivas: revista trimestral de Educación Comparada,
23 (3/4), 808-821.
157.Ellenberger, Henri (1976). El descubrimiento del inconsciente. Historia y evolución de la Psiquiatría Dinámica.
Madrid: Gredos.
158.Etchegoyen, Ricardo, & Sysman, Samuel (2004). Melanie Klein en Buenos Aires. Comienzos y desarrollos.
Disponible en http://www.apdeba.org/frames/02cient/ateneos_free/2004/zysman.pdf.
159.Ey, Henri. (1966). El Inconsciente (Coloquio de Bonneval). México: Siglo XXI.
160.García, Germán (1978). La entrada del psicoanálisis en la Argentina. Buenos Aires: Ediciones Altazor.
161.Gentile, Antonio. (2003). Ensayos históricos sobre psicoanálisis y psicología. Rosario: Fundación Ross.
162.Geuter, Ulfried. & León, R. (1997). The émigration of European psychologists to Latin America. Cuadernos
Argentinos de Historia de la Psicología, 3(1/2), 67-98.
163.Green, André (1990). De locuras privadas. Buenos Aires: Amorrortu.
164.Grosskurth, Phillis (1990). Melanie Klein. Su mundo y su obra. Buenos Aires: Paidós.
165.Heidbbreder, Edna [comp.] (1967). Psicologías del siglo XX. Buenos Aires: Paidós.
166.Husserl, E. (2007). Correspondencia entre Dilthey y Husserl. En E. Husserl, La filosofía como ciencia estricta.
Buenos Aires: Ed. Caronte Filosofía.
167.Iafolla Cardós, María Agustina (2011). Raúl Sciarretta y la epistemología del psicoanálisis en los años '70.
Actas del III Congreso Internacional de Investigación de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional
de La Plata. “Conocimiento y escenarios actuales". La Plata: UNLP.
168.Klappenbach, Hugo (1995). Antecedentes de la carrera de psicología en universidades argentinas. Acta
Psiquiátrica y Psicológica de América Latina, 40(3), 237-243.
169.Klappenbach, Hugo (2002). Orígenes de la psicología aplicada al trabajo en Argentina. Alfredo Palacios y
Carlos Jesinghaus. Revista Thompson de Psicología, 2.
170.Klappenbach, Hugo (2003). La globalización y la enseñanza de la psicología en Argentina. Psicología em
Estudo, 8(2), 3-9.
171.Klappenbach, Hugo (2006). Construcción de tradiciones historiográficas en psicología y psicoanálisis.
Psicologia em Estudo, 11 (1), 3-17.
172.LaCapra, Dominick (2005). Escribir la historia, escribir el trauma. Buenos Aires: Nueva Visión.
173.Lagache, Daniel [1948] (1982) Del psicoanálisis al análisis de la conducta. En D. Lagache, Obras III: De la
homosexualidad a los celos. Psicología y método clínicos. Otros estudios (pp. 119-129). Buenos Aires: Paidós.
174.Laplanche, Jean, & Pontalis, Jean-Bertrand (1993). Diccionario de psicoanálisis. Barcelona: Labor.
175.Laplanche, Jean (1987). Nuevos fundamentos para el psicoanálisis. Buenos Aires: Amorrortu.
176.Laplanche, Jean (2001). Breve tratado del inconciente. En Entre seducción e inspiración: el hombre. Bs. As:
Amorrortu.
177.Litvinoff, Norberto, & Gomel, Silvia (1975). El psicólogo y su profesión. Buenos Aires: Nueva Visión.
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FACULTAD DE PSICOLOGÍA. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA.
178.Marini, Marcelle (1983). Lacan: itinerario de su obra. Buenos Aires: Nueva Visión.
179.Masotta, Oscar (1968). Conciencia y estructura. Buenos Aires: Jorge Alvarez.
180.Merleau-Ponty, Maurice [1945] (1957). La fenomenología de la percepción. México: FCE.
181.Parrat-Dayan, Silvia (1997). La recepción de la obra piagetiana de los años 1920-30 por los pedagogos. En
Barbara Freitag [comp.] (1997). Piaget: 100 anos. Sao Paulo: Cortez Editora.
182.Piaget, Jean (1968). El Estructuralismo. Bs. As.: Proteo.
183.Plotkin, Mariano, & Neiburg, Federico [comps.] (2004). Intelectuales y expertos. La constitución del
conocimiento social en la Argentina. Buenos Aires: Paidós.
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Hermosilla (Eds.), Psicología, Ética y Profesión: aportes deontológicos para la integración de los psicólogos
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(pp. 146-151). Mar del Plata: Universidad Nacional de Mar del Plata.
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1964. Pueden encontrarse todos sus números en
http://revistas.unlp.edu.ar/index.php/RPSEUNLP
5. Social Psychology Network: Es la base de datos online más importante en psicología social
http://www.socialpsychology.org
6. CAIRN INFO: Una de las bases de datos más importantes en ciencias humanas en lengua
francesa
http://www.cairn.info/Accueil_Revues.php
http://www.fahce.unlp.edu.ar/biblioteca/aprendeausartubiblioteca
http://sedici.unlp.edu.ar/
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Cabe destacar la utilidad de los catálogos online de la Facultad de de Humanidades y
Ciencias de la Educación de la UNLP y de la Facultad de Psicología de la UBA.
http://www.bibhuma.fahce.unlp.edu.ar/catalogos/cat_basica.php
http://bib.psi.uba.ar/
http://bvs.psi.uba.ar/php/index.php
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será de carácter grupal (2 o 3 integrantes) y deberá tener una extensión aprox. de 2000
palabras. Se habilitarán oportunamente espacios de tutorías en modalidad presencial y/o virtual
para su elaboración. Las mismas estarán a cargo de los docentes de trabajos prácticos con la
colaboración de los adscriptos y auxiliares alumnos de la cátedra.
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discursos que sostienen y permiten explicar las formas de implantación y transformación del
campo.
Email: corrientesactuales@gmail.com
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