Pedagogía en Educación Parvularia

Sede Concepción

TALLER N°6: ETICA PROFESIONAL

FERNANDO SAVATER: Ética para Amador
CAPITULO VI. Aparece Pepito Grillo

Nombres: NOTA

Profesor
Osvaldo Sanhueza Hormazábal
Puntaje Puntaje
Obtenido: Total :
Tiempo: 60 minutos

Fecha: noviembre 2018

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Indicaciones generales
 No se aceptan borrones. escriba sus respuestas con lápiz pasta (negro o azul), escríbalo con letra
clara. Respuestas con lápiz grafito (de mina) no tienen derecho a reclamos.

I DESARROLLO: responder con sus propias palabras a partir del texto leído.

No olvidar que no se aceptan respuestas idénticas al texto.

1. ¿Qué es lo opuesto a la “imbecilidad”? ¿Cuáles son sus principales características?

¿En qué consiste?

Lo contrario a la imbecilidad es tener conciencia. Para lograr tener conciencia, debemos

tener en cuenta ciertos requisitos claves, pero lo demás va a depender de nuestra
atención y esfuerzo.
La conciencia consiste en :
1. Saber que no todo en la vida da igual.
2. Darnos cuenta de que lo que hacemos verdaderamente nos conviene.
3. Debemos ir desarrollando el buen gusto moral , es decir, lo que nos hace distinguir
entre lo correcto y lo incorrecto, lo bueno y lo malo. Nuestra conciencia moral es capaz
de juzgar nuestros propios actos, nos permite saber íntimamente si actuamos bien o
no.
4. Asumir la responsabilidad de nuestro actuar, es decir, el buen gusto moral a va
producir sentimientos de satisfacción o remordimientos y es la que nos hace sentirnos
responsable de las consecuencias de nuestras acciones

2. ¿Qué papel desempeña el egoísmo en todo esto?

Lo que consideramos que es malo es lo que no nos deja darnos la buena vida y para
conseguirlo debemos ser egoístas, pero consecuentes, es decir, querer lo mejor para uno
mismo, hay que saber lo que uno quiere y sentirse bien con sigo mismo.
Hay quienes para alcanzar una buena vida, son egoístas, pero motivados por caprichos,
sin tener en cuenta lo que realmente es conveniente para sus vidas.

Misión ULARE: Somos una institución de Educación Superior laica, pluralista y tolerante, sin fines de lucro, que forma personas
que aportan al desarrollo del país, con sentido social, honestidad, respetuosos del medio ambiente, la cultura y los valores. Nuestro
proceso formativo y las actividades de investigación de las áreas definidas como prioritarias permiten el desarrollo de una visión
crítica e innovadora sustentada en principios éticos y humanistas que contribuyen a la consolidación de la sociedad global y su
diversidad.

Visión ULARE: Aspiramos a ser reconocidos como una institución universitaria de excelencia académica que cultiva las
humanidades y las artes, y contribuye a las ciencias y a la tecnología a través de la formación integral, la investigación y una efectiva
vinculación con el medio, acrecentando el acervo cultural de la sociedad sobre la base de nuestros valores y de nuestra acción
transcendente.
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3. Busca en estas páginas una definición del concepto de “remordimiento”. ¿Con qué
otro término lo relacionarías?

El remordimiento es un sentimiento que proviene de la libertad, es decir, como

somos libre nos sentimos orgullos de algo que hemos hecho o sentimos
remordimiento por alguno de nuestros actos. Cuando alguien hace algo vergonzoso,
siempre se intenta echar la culpa a otro. Las personas siempre queremos ser libres
para presumir de lo que hemos hecho bien y para culpar a las circunstancias de lo
que hemos hecho mal, por lo tanto, un remordimiento es un descontento que
sentimos con nosotros mismos cuando hemos empleado mal la libertad.

El remordimiento es un sentimiento que surge de la conciencia y que no está relacionado

con el miedo a las consecuencias que un acto que consideramos malo pueda acarrear, sino
con el propio conocimiento de que hemos obrado mal. Si nosotros mismos nos
obstaculizamos el camino hacia lo que en verdad queremos ser, no estamos siendo
coherentes con nuestros deseos de libertad y de buena vida, «de modo que lo que llamamos
“remordimiento” no es más que el descontento que sentimos con nosotros mismos cuando
hemos empleado mal la libertad» (p. 78)

4. ¿Cómo crees que actúa la mayor parte de la gente a tu alrededor, libre y

responsablemente o guiada por la “superstición” y el miedo?

Guiada por la superstición y el miedo

5. ¿Te consideras una persona responsable en el sentido que se explica en este texto?

Si, por lo menos trato de ir desarrollando cada vez más el gusto moral

ITEM VOCABULARIO: Responder con su propio vocabulario a partir del texto.

No se acepta definición de diccionario.

Cojitranco:

Infligió:

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que aportan al desarrollo del país, con sentido social, honestidad, respetuosos del medio ambiente, la cultura y los valores. Nuestro
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crítica e innovadora sustentada en principios éticos y humanistas que contribuyen a la consolidación de la sociedad global y su
diversidad.

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humanidades y las artes, y contribuye a las ciencias y a la tecnología a través de la formación integral, la investigación y una efectiva
vinculación con el medio, acrecentando el acervo cultural de la sociedad sobre la base de nuestros valores y de nuestra acción
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Renga:

Perniciosos:

Rapiña:

Gallardía:

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crítica e innovadora sustentada en principios éticos y humanistas que contribuyen a la consolidación de la sociedad global y su
diversidad.

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humanidades y las artes, y contribuye a las ciencias y a la tecnología a través de la formación integral, la investigación y una efectiva
vinculación con el medio, acrecentando el acervo cultural de la sociedad sobre la base de nuestros valores y de nuestra acción
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