UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ESCUELA DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

CARRERA DE INGENIERÍA EN SOFTWARE

TEMA:

TAREA

Semana 2

ASIGNATURA:

Filosofía general

PRESENTADO POR:

Frannaliz Pimentel Queliz Matricula 2018-07084

FACILITADOR:

Virtual

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

REPÚBLICA DOMINICANA

Octubre, 2018
Introducción:

En esta oportunidad estaré hablando de diversos planteamientos en relación a

la epistemología de la filosofía y los diferentes métodos de estudiarla.

Recupera la anécdota socrática que se encuentra en la página 28 de tu libro

de texto y contesta los siguientes planteamientos:

Explica si Sócrates aplicó la Mayéutica

Si la Mayéutica ayuda a encontrar la verdad

Investiga los principales métodos filosóficos que se han utilizado a través del
tiempo y cuáles filósofos los han usado con éxito.

Investiga quiénes usaron el método dialéctico en la edad antigua y quiénes

en la Moderna y diga con cuál te identifica y el por qué.

Recuerda que debes hacer uso de una gramática correcta. Coloque hoja de
presentación, una breve introducción y a modo de conclusión una reflexión
personal.
 a) Elabora un cuadro y presenta los diversos planteamientos en
relación a la epistemología de la filosofía y los diferentes
métodos de estudiarla.

Diversos planteamientos en relación a la epistemología de la filosofía y

los diferentes métodos de estudiarla.
La epistemología (del griego ἐπιστήμη epistḗmē, "conocimiento", y
λόγος lógos, "estudio") es la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio
es el conocimiento.
La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de
problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y
sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento, y los criterios
por los cuales se lo justifica o invalida, así como la definición clara y
precisa de los conceptos epistémicos más usuales, tales como verdad,
objetividad, realidad o justificación. La epistemología encuentra ya sus
primeras formas en la Antigua Grecia, inicialmente en filósofos como
Parménides o Platón.
En Grecia, el tipo de conocimiento llamado episteme se oponía al
conocimiento denominado doxa. La doxa era el conocimiento vulgar u
ordinario del ser humano, no sometido a una rigurosa reflexión crítica. La
episteme era el conocimiento reflexivo elaborado con rigor. De ahí que el
término «epistemología» se haya utilizado con frecuencia como equivalente a
«ciencia o teoría del conocimiento».

b) Recupera la anécdota socrática que se encuentra en la página 28

de tu libro de texto y contesta los siguientes planteamientos:
Explica si Sócrates aplicó la Mayéutica
Si la Mayéutica ayuda a encontrar la verdad.
Desde sus inicios, la filosofía ha sido un gran camino conductor, entre
el pensamiento humano y su correlación, ya que ha permitido a los
individuos, encausarlos hacia una correcta deducción y posterior
entendimiento de diferentes ideas. Inicialmente los filósofos griegos,
amantes de la sabiduría, y en especial Sócrates, han contribuido a
utilizar y llevar a la práctica diversos métodos o técnicas, con el fin de
conducir a sus discípulos a poder identificar sus pensamientos y su
posterior deducción, para luego llegar a una real comprensión de las
cosas.
En la utilización de este método inductivo y dialéctico de enseñanza
filosófica, era de vital importancia la intervención del maestro, quien
efectuaba
Estratégicamente al individuo, un conjunto de preguntas acerca de un
determinado tema, en forma correlativa y muy ordenada, con el
objetivo de conducirlo hacia la respuesta, para que pudiera
reflexionar con sus propias ideas que yacían en su interior.
Alcanzar el objetivo, era considerado, llegar a la esencia de las cosas,
entendiendo por esencia a aquello “que es lo que hace, que una cosa sea lo
que es, y no otra cosa diferente”. De esta manera, el discípulo o individuo
lograba abordar la respuesta o verdad de un determinado tema, que quizás le
era desconocido hasta ese momento.

Este método innovador, fue denominado mayéutica por Sócrates,

comprendiendo que todo método, es el conjunto de pasos a seguir para
alcanzar un fin determinado. Finalmente, ésta técnica ha sido muy utilizada
para dilucidar temas importantes del mundo griego antiguo, en dónde existía un
amplio desconocimiento acerca de la realidad de las cosas y su relación con el
pensamiento humano. Es decir, comenzaba a iniciarse un largo recorrido
transitado por el vasto camino de lo desconocido, y del enorme potencial
abierto hacia el campo de la investigación y del conocimiento.

c) Investiga los principales métodos filosóficos que se han

utilizado a través del tiempo y cuáles filósofos los han usado con
éxito.
Los intentos de sistematizar un método científico se enfrentaron en la
segunda mitad del siglo XVIII con el problema de la inducción, una
formulación lógica positivista que, en definitiva, afirma que nada
puede ser conocido con certeza, excepto lo que realmente se
observa. David Hume llevó el empirismo escéptico al extremo; uno de
sus postulados era que no había ninguna necesidad lógica de que el
futuro se pareciera al pasado, por lo que no podemos justificar el
razonamiento inductivo apelando a su éxito en el pasado. Los
argumentos de Hume se produjeron después de muchos siglos de
excesiva especulación que no se basaba en observación empírica y
resultado de ensayos. Muchos de los argumentos radicalmente
escépticos de Hume fueron contestados, pero no decididamente
refutados, por Immanuel Kant en La crítica de la razón pura a finales
del siglo XVIII. Los argumentos de Hume continuaron manteniendo
una fuerte y persistente influencia en la conciencia de las clases
educadas durante la mayor parte del siglo XIX, cuando la discusión
en esa época se enfocó sobre si el método inductivo era válido o no.
Hans Christian Ørsted, (1777-1851) fue muy influenciado por Kant, en
particular su obra Metaphysische Anfangsgründe der
Naturwissenschaft (Fundamentos metafísicos de la ciencia
natural).33 La siguiente sección sobre Ørsted resume nuestra visión
actual del método científico. Su trabajo apareció en danés, más
accesible en conferencias públicas, que tradujo al alemán, francés,
inglés y ocasionalmente latín. Algunos de sus puntos de vista van
más allá de Kant:
Observó la desviación de la brújula de un circuito fotovoltaico en 1820
 A fin de lograr completitud sobre nuestro conocimiento de la
naturaleza, hay que partir de dos extremos, de la experiencia y del
propio intelecto.... El primer método debe concluir con las leyes
naturales, que se han extraído de la experiencia, mientras que el
segundo debe comenzar con los principios, y poco a poco, a medida
que se desarrolla más y más, se vuelve cada vez más detallado.

d) Investiga quiénes usaron el método dialéctico en la edad antigua

y quiénes en la Moderna y diga con cuál te identifica y el por qué

El método dialéctico se puede describir como el arte del diálogo. Un debate en

el que hay un contraste de ideas, donde una tesis se defiende y se oponían
poco después; una especie de debate. Es, al mismo tiempo, una discusión
donde se puede discernir y defender claramente los conceptos involucrados.

La práctica de la dialéctica surgió en la antigua Grecia, sin embargo, existe

controversia acerca de su fundador. Aristóteles consideraba Zenón como tal,
mientras que otros argumentan que Sócrates fue el verdadero fundador de la
dialéctica de utilizar un método discursivo para propagar sus ideas.

Para Platón la dialéctica es el único camino que conduce al verdadero

conocimiento. Porque desde el método dialéctico de preguntas y respuestas
que usted puede iniciar el proceso de búsqueda de la verdad.

En su alegoría de la caverna, Platón habla de la existencia de dos mundos: el

mundo sensible y el mundo de las ideas. El segundo se logra sólo a través de
la dialéctica, los conceptos de investigación.
Conclusión:

Quiero concluir con esta frase de Sócrates

Un hombre honesto es siempre un niño

Para Sócrates la honestidad estaba muy relacionada con el modo en el que los
niños siempre se hacen preguntas sobre lo que saben y están abiertos
constantemente a la posibilidad de admitir que lo que creían cierto no lo es.