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IVONE DIAS COSTA LESTINGI

KAREN ANNA SANTOS ROCHA


ROBERTO FÁBIO CONWAY BACCARAT

EQUAÇÃO DE BERNOULI

APLICAÇÕES PRÁTICAS

CUBATÃO
2018
IVONE DIAS COSTA LESTINGI - 1611224
KAREN ANNA SANTOS ROCHA - 1710389
ROBERTO FÁBIO CONWAY BACCARAT - 1610937

EQUAÇÃO DE BERNOULLI

APLICAÇÕES PRÁTICAS

Trabalho apresentado ao Instituto Federal


de Educação, Ciência e Tecnologia de
São Paulo, campus Cubatão, como parte
dos requisitos para a aprovação na
disciplina FSCA1.

CUBATÃO
2018
IVONE DIAS COSTA LESTINGI - 1611224
KAREN ANNA SANTOS ROCHA - 1710389
ROBERTO FÁBIO CONWAY BACCARAT - 1610937

EQUAÇÃO DE BERNOULLI

APLICAÇÕES PRÁTICAS

Trabalho apresentado ao Instituto Federal


de Educação, Ciência e Tecnologia de
São Paulo, campus Cubatão, como parte
dos requisitos para a aprovação na
disciplina FSCA1.

Área de Concentração: Automação


Industrial

Orientador: Prof. Dr. Carlos H. Barroqueiro

CUBATÃO
2018
Catalogação na Publicação

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, campus


Cubatão
Biblioteca
Princípios Básicos e Físicos da Mecânica dos Fluídos Aplicados ao Elevador
Hidráulico
1. Trabalho de Física Aplicada;
2. Experimento;
3. Protótipos;
4. Princípio de Bernoulli;
5. Física;
6. Mecânica dos Fluidos.
RESUMO

O físico suíço Daniel Bernoulli propôs um princípio para o escoamento dos fluidos,
que pode ser enunciado da seguinte maneira: "Se a velocidade de uma partícula de
um fluido aumenta enquanto ela se escoa ao longo de uma linha de corrente, a
pressão do fluido deve diminuir e vice-versa".

O princípio pode ser observado no escoamento de líquido por um tubo de diâmetros


diferentes: sendo o diâmetro da parte central do tubo menor que nas duas
extremidades, o escoamento é mais rápido na região mais estreita e a pressão
menor. É este o princípio do medidor de Venturi; um dispositivo que permite calcular
a velocidade de um fluido em um tubo horizontal, por meio da diferença de pressão
nos tubos verticais.

A idéia do experimento é construir protótipos que possam demonstrar praticamente


este princípio em algumas formas de aplicação.

Espera-se reproduzir e demonstrar teorias e cálculos, onde poderemos notar que os


princípios físicos aplicados são efetivos, notada a facilidade de se executar tarefas
com pequeno esforço do operador (sistemas manuais).
ABSTRACT

The target of this experiment is show the Bernoulli Principle, the Swiss physicist
Daniel Bernoulli proposed a principle for the flow of fluids, which can be stated as
follows: "If the velocity of a particle of a fluid increases as it flows along a line of
current, the pressure of the fluid must decrease and vice versa ".

The principle can be observed in the flow of liquid through a tube of different
diameters: the diameter of the central part of the tube being smaller than at both
ends, the flow is faster in the narrower region and the pressure is lower. This is the
principle of the Venturi meter; a device for calculating the velocity of a fluid in a
horizontal tube by means of the pressure difference in the vertical tubes.

The idea of the experiment is to construct prototypes that can demonstrate practically
this principle in some forms of application.
We hope to reproduce and demonstrate theories and calculations, where we can
notice that the applied physical principles are effective, noting the ease of performing
tasks with little effort of the operator (manual systems).
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO.................................................................................................. 1

1 APLICAÇÕES ...................................................................................................20

2 MATERIAIS UTILIZADOS................................................................................. 44

3 CONCLUSÕES................................................................................................. 44

4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.................................................................. 61
INTRODUÇÃO

A intenção deste projeto é apresentar a importância da equação de Bernoulli que


pode ser obtida a partir do Teorema da Conservação de Energia Mecânica e da
relação entre o trabalho mecânico e a energia dos corpos.
A equação de Bernoulli é utilizada para descrever o comportamento dos fluidos em
movimento no interior de um tubo. Ela recebe esse nome em homenagem a Daniel
Bernoulli, matemático suíço que a publicou em 1738.

Para compreender como a equação de Bernoulli foi obtida, observe a figura:

Fig. 1 – Escoamento de um fluido em uma tubulação <-> Fonte: https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/fisica

Consideramos para essa figura um fluido ideal que apresenta as seguintes


características:
• Escoamento linear – velocidade constante em qualquer ponto do fluído;
• Incompressível – com densidade constante;
• Sem viscosidade;
• Escoamento irrotacional.

Nesse caso, os fatores que interferem no escoamento do fluido são a diferença de


pressão nas extremidades do tubo, a área de seção transversal e a altura.
Como o líquido está em movimento a uma determinada altura, ele possui energia
potencial gravitacional e energia cinética. Dessa forma, a energia de cada porção
de fluido é dada pelas equações:
Como os volumes e a densidade das duas porções do fluido são iguais, podemos
substituir a massa m na expressão acima por:

As equações acima podem ser reescritas da seguinte forma:

A variação de energia pode ser associada ao trabalho realizado pelo fluido


durante o deslocamento entre as duas posições, como afirma o Teorema do
Trabalho da Energia Cinética. Assim, podemos obter a equação:

A força pode ser obtida pela expressão:

Dessa forma, a equação acima pode ser reescrita como:

Agrupando os fatores que apresentam o subíndice 1 do lado esquerdo da


igualdade e os que têm o subíndice 2, podemos rearranjar a expressão acima e
obter a equação de Bernoulli:
Essa equação também pode ser rescrita da seguinte forma:

A equação de Bernoulli é a principal equação dos estudos da Mecânica dos


fluidos e explica, por exemplo, como os aviões mantêm-se no ar. A pressão
exercida pelo ar que passa pelas asas do avião é menor do que a pressão em sua
parte inferior. Essa diferença de pressão cria uma força de baixo para cima,
sustentando o avião no ar.

A EQUAÇÃO PARA FLUÍDOS COMPRESSÍVEIS

Uma segunda forma, mais geral, da equação de Bernoulli pode ser escrita para
fluidos compressíveis:

Aqui, ϕ é a energia potencial gravitacional por unidade de massa, que vale apenas ϕ
=gh no caso de um campo gravitacional uniforme, e w é a entalpia do fluido por
unidade de massa.

Observe que onde: ε é a energia termodinâmica do fluido por unidade de


massa, também conhecida como energia interna específica ou sie.

A constante no lado direito da equação é frequentemente chamada de constante


de Bernoulli e indicada pela letra "b". Para o escoamento adiabático sem viscosidade
e sem nenhuma fonte adicional de energia, "b" é constante ao longo de todo o
escoamento. Mesmo nos casos em que "b" varia ao longo do conduto, a constante
ainda prova-se bastante útil, porque está relacionada com a carga de pressão no
fluido.

Quando uma onda de choque está presente, deve-se notar que um referencial
move-se conjuntamente com uma onda de choque, muitos parâmetros envolvidos na
equação de Bernoulli sofrem grandes modificações ao passar pela onda de choque.
A constante de Bernoulli, porém, não se altera. A única exceção a essa regra são os
choques radioativos, que violam as convenções que levam à equação de Bernoulli,
como a falta de vazões ou fontes de energia.

O trabalho será dividido em exemplos práticos para melhor descrever as


possíveis aplicações. Em seguida apresentaremos os componentes dos protótipos e
métodos de construção e posteriormente serão apresentadas as operações do
protótipo, bem como os resultados observados.
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1 APLICAÇÕES

1.1 APLICAÇÃO EM LÍQUIDOS PERFEITOS

O teorema de Bernoulli aplicado à líquidos perfeitos (compressibilidade e viscosidade nulas)


aplicado ao escoamento variável é dado pela seguinte expressão:

Aplicado ao escoamento permanente as forças de inércia (variação da quantidade de


movimento) são nulas, logo,

Onde,

• h é a energia potencial de posição por unidade de peso de liquido ;

• ρ2/ˠ é a energia potencial de pressão por unidade de peso de liquido ;

• v²2/2g é energia cinética por unidade de peso de liquido ;


• -1/g.əv/ət corresponde à variação da quantidade de movimento por unidade de
peso de liquido (m);

Para escoamentos permanentes e líquidos perfeitos a energia mecânica total do sistema é


constante ao longo da trajetória,
H1 = H2 = Constante

1.2 APLICAÇÃO EM FLUÍDOS REAIS

Na realidade não existem fluidos ideais, pois qualquer que seja o fluido, possui viscosidade.
Assim torna-se necessário acrescentar à equação em questão, um parâmetro que tenha em
consideração este fator e o efeito do atrito entre o fluido e a conduta. Este parâmetro é
geralmente denominado de perda de energia ou perdas de carga.
Sendo H1, o ponto inicial e H2, o ponto final e ΔH = H1 – H2 a energia que se dissipa entre eles.

H1 = H2 + ΔH,
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e portanto

,
onde,
• Zx é a altura do ponto x em relação ao PHR (Plano Horizontal de Referência) (m) ;
• px é a pressão do fluido no ponto x (N/m² = Pa) ;

• ˠ é o peso específico do fluido (N/m³);


• vx é a velocidade do fluido no ponto x (m/s) ;

• g é a aceleração da gravidade ;
• ΔH é a perda de carga entre os pontos 1 e 2 (m) .

Observação: as unidades entre parênteses, são referidas ao sistema internacional (SI).


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2. Materiais Utilizados na Confecção dos Protótipos

 Bolas de Plástico (Recicladas de frascos de desodorante);

Fig. 21 – Bolas de Plástico<-> Fonte: foto dos autores

 Canudos Plástico (Reciclado de outras aplicações);

Fig. 22 – Canudos Plásticos <-> Fonte: foto dos autores

 Linha de Nylon (Sobra de outras aplicações);

Fig. 23A – Linha de Nylon <-> Fonte: foto dos autores


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 Funil Plástico (Empréstimo da esposa de um dos autores);

Fig. 24 – Funil Plástico<-> Fonte: foto dos autores

 Palitos de Dente.

Fig. 26 – Palitos de Dente <-> Fonte: foto dos autores

 Papel Sulfite .

Fig. 26 – Papel Sulfite <-> Fonte: foto dos autores


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2.1. Pesquisa e Coleta dos Materiais

Após realizar pesquisas em diversos sites de internet (mencionados


anteriormente), coletamos os materiais junto à familiares, amigos e conhecidos,
onde conseguimos não termos despesas financeiras com a aquisição dos mesmos.
Para a idealização dos protótipos. Segue abaixo a relação de materiais utilizados:

Coleta de Materiais
Materiais Quantidade Custo
Bolas de Plástico (Reciclagem) 3 R$ 0,00
Canudos Plásticos (Reciclagem) 1 R$ 0,00
Linha de Nylon (Sobra de outros projetos) 1m R$ 0,00
Funil Plástico (Cedido por parente) 1 R$ 0,00
Palitos de Dente (Estoque próprio) 5 R$ 0,00
Papel Sulfite (Estoque próprio) 1 R$ 0,00
Tab. 2 – Materiais Utilizados <-> Fonte: Dados fornecidos pelos autores

2.1.1. Bolas Plásticas

As bolas foram utilizadas no primeiro protótipo para demonstrar o efeito de


Aproximação/Colisão de Objetos, foram coladas duas unidades em uma linha de
Nylon por meio de adesivo de secagem rápida e ao induzir um fluxo de ar por entre
as duas, a maior velocidade e menor pressão na região, faz com que as duas se
aproximem gradativamente até se tocarem e após o encontro tenderem a girar ao
redor do próprio eixo devido à grande velocidade do fluido passando entre ambas.
Esta grande velocidade e baixa pressão faz com que do lado oposto das mesmas
crie-se uma região inversamente proporcional em pressão e velocidade do fluido que
auxilia na tendência em fazer as bolas girarem ao redor do próprio eixo.

Em outro protótipo, uma bola foi utilizada sem necessidade de intervenção


complementar, esta bola foi apoiada no interior de um funil que ao receber um fluxo
contínuo de ar em sua parte de menor diâmetro ocasiona efeito semelhante ao
apresentado no protótipo anterior, fazendo com que a bola tenda a girar ao redor do
seu próprio eixo analogamente ao protótipo anterior.
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2.1.2. Canudos Plásticos

Os canudos serão utilizados para “forçar” o fluxo de ar nos protótipos, fazendo


com que este fluxo ao ser insuflado nos mesmos, possam demonstrar o(os) efeito(s)
que pretendemos apresentar.

Em um dos protótipos, o mesmo é posicionado perpendicularmente à outro


canudo de igual dimensões, um deles é inserido verticalmente no interior de um
copo parcialmente preenchido com água; ao soprarmos o tubo posicionado
horizontalmente e em posição perpendicular ao anterior, este faz com que o ar
insuflado no interior do mesmo flua com tal velocidade, ocasione uma baixa pressão
(ou vácuo) que faz com que a água do interior do copo seja “sugada” para dentro do
tubo vertical com tal velocidade que, ao encontrar com o fluxo de ar, ocasiona a
pulverização da mesma. Esse efeito pode ser verificado em bombas de inseticida,
desodorantes em spray e chaminés de Industrias e Residências (removendo os
fumos de combustão no interior das mesmas)

Em outro protótipo o canudo simula um fluxo de ar de alta velocidade e baixa


pressão (vácuo) que faz que uma folha de papel posicionada perpendicular à sua
saída seja sugada de encontro à saída do canudo, ao invés de ser expelida,
demonstrando que as pressões e velocidades inversamente proporcionais entre si,
permitam simular o efeito que ocorre nos telhados das residências.

2.1.3. Linha de Nylon

A linha de Nylon foi utilizada em dois protótipos:

A primeira utilização foi no intuito de fazer com que duas bolas se mantenham
equidistantes e paralelas entre si, para que possamos demonstrar os efeitos da
equação de Bernoulli,

A outra utilização foi para simular o efeito de sustentação da Asa de um avião,


mediante a aplicação da equação de Bernoulli de forma prática, essa linha permitia
ao protótipo subir e/ou descer conforme a variação da velocidade do fluido (ar ou
vento) sobre e sob o perfil da Asa, comprovando na prática que a equação de
Bernoulli está presente nas mais diversas aplicações de nosso dia-a-dia.
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2.1.4. Funil Plástico

Este componente foi utilizado para podermos demonstrar a equação de


Bernoulli aplicada à uma bola, como por exemplo: Um jogador de futebol ao “dar um
efeito” em uma jogada, faz com que esse “efeito” seja exatamente a aplicação de um
torque inicial na bola, fazendo com que a mesma tenda a girar em torno de seu
próprio eixo e assim ter duas regiões distintas na mesma, uma de baixa pressão e
alta velocidade e outra de alta pressão e baixa velocidade, essa diferença entre as
regiões faz com que a bola descreva uma trajetória curva em direção à região de
alta velocidade e baixa pressão. Na verdade, como dito em apresentação oral, o
“efeito” não é do jogador de futebol (bom ou ruim) e sim da Equação de Bernoulli.

2.1.5. Palito de dente

Este componente foi utilizado no protótipo da Asa do avião, como limitador da


“Altura Mínima” de vôo do perfil da asa, permitindo com que o fluido pudesse
transitar por baixo do perfil da mesma e ocasionar a ascensão do protótipo.

Já no protótipo de simulação do telhado de residências, serviu como um guia


para que o papel se mantivesse centralizado sobro o modelo.

2.1.6. Papel Sulfite

Este componente foi utilizado em dois protótipos:

No “Telhado”, fazendo a função dele mesmo no protótipo, nos permitindo


simular o efeito da equação de Bernoulli mais uma vez.

No perfil da Asa do avião, onde servia como material de revestimento da


estrutura da Asa, sofrendo direta influência do fluxo de ar e permitindo que a mesma
subisse ou descesse conforme a velocidade do fluxo de ar.

2.2. Modelos de Construção


Sustentação de Aviões

O efeito Bernoulli é também em parte a origem da sustentação dos aviões.


Graças à forma e orientação dos perfis aerodinâmicos, a asa é curva em sua face
superior e está angulada em relação às linhas de corrente incidentes.
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Por isto, as linhas de corrente acima da asa estão mais juntas que abaixo,
pelo que a velocidade do ar é maior e a pressão é menor acima da asa; ao ser maior
a pressão abaixo da asa, se gera uma força resultante (líquida) acima
chamada sustentação.

Fig. 29 – Montagem <-> Fonte: http://www.feiradeciencias.com.br/sala07/07_26.asp

Dispositivos “Venturi”

O experimento é composto por dois canudos, um perpendicular ao outro, e


um recipiente contendo água. Um dos canudos deverá estar submerso na água, o
outro deverá ser soprado para que o ar saia velozmente na outra extremidade. A
passagem do ar (veloz) pela extremidade superior do canudo que está na vertical vai
fazer com que moléculas de água sejam suspensas e borrifadas.
O que acontece fisicamente é que a passagem veloz do ar sobre a
extremidade do canudo vertical provoca uma redução na pressão com relação à
pressão dentro dele, fazendo com que a água seja sugada para fora por diferença
de pressão.
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No avião, a passagem do ar mais veloz na parte superior da asa reduz a


pressão sobre ela com relação à parte inferior; tornando a pressão na parte superior
menor e fazendo com que o avião suba.

Fig. 30 – Venturi <-> Fonte: https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/fisica/como-funciona-borrifador.htm

3. RESULTADOS OBTIDOS

Neste capitulo, demonstramos (através dos protótipos utilizados) o


funcionamento de cada um deles e os princípios envolvidos.
O primeiro experimento, foi a simulação de um Venturi, aqui tentamos
reproduzir a pulverização de uma porção de água por meio da grande velocidade e
baixa pressão no interior de um tubo, permitindo e expulsão da mesma pulverizada;
não conseguimos obter resultados plenamente satisfatórios, mas foi possível a
complementação do raciocínio do “efeito’ em outras demonstrações.
O segundo experimento, foi a simulação do “efeito” do jogador de futebol, aqui
com a auxílio de um funil, demonstramos que uma bola tende a girar em torno de
seu próprio eixo, sob o efeito das regiões de alta pressão baixa velocidade e outra
de baixa pressão e velocidade do fluido, fazendo com que a bola gire com
aceleração na mesma direção da região de maior velocidade e menor pressão.
O terceiro experimento, foi a simulação da aproximação de objetos (Barcos
navegando paralelamente), as bolas posicionadas equidistantes e paralelas entre si,
sofrem a influência das diferentes regiões de pressão e velocidades inversamente
proporcionais, fazendo com que os objetos se aproximem, se toquem e tendam a
girar ao redor de seu próprio eixo na região de maior velocidade e menor pressão do
fluido de ambos objetos.
O quarto experimento, foi a simulação dos Telhados das residências, onde
demonstramos que sob o telhado temos uma região de maior pressão e menor
velocidade de fluido e sobre o mesmo uma região de menor pressão e maior
velocidade de fluido, fazendo com que o telhado “permaneça” sobre a casa, se
ocorrer uma inversão de pressão e velocidade de fluido nessas regiões, o telhado
poderá ser “arrancado” de sobre a casa.
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O quinto experimento, foi a simulação da Asa dos aviões, com o auxílio de um


modelo em escala reduzida (parcial), aplicamos um fluxo de ar constante no mesmo
e a diferença de pressão e velocidade por sob e sobre ele, faz com que se desloque
no sentido da região de maior pressão e menor velocidade do fluido, demonstrando
a Equação de Bernoulli em uma das aplicações mais impactantes.

4. DISCUSSÕES DOS RESULTADOS

Os resultados à serem discutidos, são os apresentados durante as


simulações executadas durante a apresentação.
Após a finalização da apresentação e demonstrações, solicitamos aos
presentes e ao orientador que nos dirigissem suas dúvidas e observações para que
pudéssemos dirimi-las (se houvessem); neste momento não nos foram
apresentados quaisquer questionamentos por parte dos presentes; dessa forma
encerramos nossa apresentação e externamos nossos agradecimentos.

5. CONCLUSÕES

Após verificarmos praticamente nossos experimentos e protótipos, pudemos


concluir que a Equação de Bernoulli é, está presente e sempre será muito relevante
e presente em nosso dia-a-dia, nas suas diferentes formas de ocorrência.
Muitas “coisas” simples que utilizamos diariamente são exemplos da equação
de Bernoulli; porém, por serem triviais em nosso cotidiano, não damos o devido valor
e reconhecimento à elas.
Nos conteúdos percebidos e apresentados ao longo do semestre, nos foram
passadas, as teorias e condições de elaborarmos este estudo, criarmos os
protótipos e desenvolver o pensamento científico necessário à realização da tarefa.
Ninguém rouba conhecimento !

Como dito por Augusto Cury em “O Futuro da Humanidade”, ed, Sextante;


“Um ladrão rouba um tesouro, mas não furta a inteligência. Uma crise destrói uma
herança, mas não uma profissão. Não importa se você não tem dinheiro, você é uma
pessoa rica, pois possui o maior de todos os capitais: a sua inteligência. Invista nela.
Estude!”
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6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• https://pt.wikipedia.org/ (Visitas Diversas mencionadas nas legendas das imagens)
• https://pt.wikipedia.org/ (visitas diversas mencionadas nas legandas das imagens)
• Fluídos – Júlio César Mendes Lobato – (https://pt.slideshare.net/juliocm40/fluidos-16207171)
• http:www.google.com.br (vistas diversas citadas nas legendas das imagens)

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