1ER GRADO Álgebra

IV bimestre
1 Adición y sustracción de
términos semejantes
Josefina llega del mercado con 15 plátanos, de los
cuales Antonio se comió 4. ¿Cuántos plátanos
quedaron después de que Antonio comiera?

Fácil:
15p – 4p es 11p
Recuerda lo siguiente:
ZZ 15p representa 15 plátanos
ZZ 4p es como decir 4 plátanos
Luego como 15 – 4 es 11, entonces, 11p es 11 plátanos.

= 15p –

= 4p
11p

Actividades

1 Calcula: 2 Calcula:
17m + 13m 5a + 7a

Resolución:
Como: 3 Calcula:
17m + 13m 8m – 3m
17 + 13 = 30

4 Calcula:
Entonces, 17m + 13m = 30m. 12n + 15n

1.er Grado
7 ÁLGEBRA 1
 ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE
TÉRMINOS SEMEJANTES

Exigimos más

5 Calcula: 6 Calcula:
23a – 5a 8n + 7n

Resolución: 7 Calcula:
13a + 15a
Como 23a – 5a
23 – 5 = 18
8 Calcula:
Entonces, 23a – 5a = 18a 27b – 20b

Demuestro mis habilidades

9 Calcula: 11 Calcula:
3a + 4a 14b + 13b

10 Calcula: 12 Calcula:
7m + 12m 20x – 12x

1 ÁLGEBRA 8 1.er Grado

2
Doble de un término algebraico
El mago Merlín sorprende a cualquiera con sus trucos de magia.
Un día, en su mano derecha tenía un pan, ¿y qué creen... Apareció otro en su mano
izquierda.
Otro día, en su mano derecha tenía un collar, y apareció otro collar en su mano
izquierda.
Siempre hace aparecer el doble de las cosas que tiene.

Si tiene , aparecen más, por lo tanto, ya

tiene el doble, es decir

Actividades

1 Calcula el doble de 2x. 2 Calcula el doble de 3a.

Resolución:
3 Calcula el doble de 2m.
El doble de 2x = 2x + 2x

El doble de 2x = 4x. 4 Calcula el doble de 5m.

Exigimos más

5 Calcula el doble de 3y. 6 Calcula el doble de 6y.

Resolución:
El doble de 3y = 3y + 3y 7 Calcula el doble de 3x.

El doble de 3y = 6y.
8 Calcula el doble de 2a.

1.er Grado
9 ÁLGEBRA 2
 DOBLE DE UN TÉRMINO
ALGEBRAICO

Demuestro mis habilidades

9 Calcula el doble de 5m. 11 Calcula el doble de 12b.

10 Calcula el doble de 7a. 12 Calcula el doble de 3n.

2 ÁLGEBRA 10 1.er Grado

3
Triple de un término algebraico

¿Cómo se puede saber cuál Lo que hay que hacer es

es el triple de un término sumar la misma cantidad
algebraico? tres veces.

Ejemplos:
El triple de x: x + x + x = 3x.
El triple de 2m: 2m + 2m + 2m = 6m.

¡Ahora hazlo tú!

Actividades

1 Calcula el triple de 4m.

2 Calcula el triple de 2a.
Resolución:
El triple de 4m = 4m + 4m + 4m
3 Calcula el triple de 3b.
El triple de 4m = 8m + 4m

El triple de 4m = 12m 4 Calcula el triple de 4c.

1.er Grado
11 ÁLGEBRA 3
 TRIPLE DE UN TÉRMINO
ALGEBRAICO

Exigimos más

5 Calcula el triple de 5a. 6 Calcula el triple de 7m.

Resolución:
El triple de 5a = 5a + 5a + 5a 7 Calcula el triple de 9n.

El triple de 5a = 10a + 5a
8 Calcula el triple de 12a.
El triple de 5a = 15a

Demuestro mis habilidades

9 Calcula el triple de 5m. 11 Calcula el triple de 8b.

10 Calcula el triple de 6n. 12 Calcula el triple de 9c.

3 ÁLGEBRA 12 1.er Grado

4 Planteo de ecuaciones:
con adición hasta el 50
Completa los
espacios en
blanco según
corresponda.

pasa
Si tengo «x» y le sumo 6, obtengo 10.

x + 6 = 10 ⇒ x = 10 – 6
________ + ________ = ________
x=4

Actividades

1 Si tengo «x» y le sumo 5, obtengo 12. 3 Si tengo «x» y le sumo 5, obtengo 15.
_______ + _______ = _______ _______ + _______ = _______
pasa
pasa

x + 5 = 12 ⇒ x = 12
x + 5 = 15 ⇒ x =

Resolución:
x + 5 = 12
pasa
4 Si tengo «x» y le sumo 2, obtengo 17.
_______ + _______ = _______
x + 5 = 12 ⇒ x = 12 –5
pasa
x = 12 – 5
x = 7
x + 5 = 17 ⇒ x =
2 Si tengo «x» y le sumo 3, obtengo 16.
_______ + _______ = _______
pasa

x + 5 = 16 ⇒ x =

1.er Grado
13 ÁLGEBRA 4
 PLANTEODEECUACIONES:
CONADICIÓNHASTAEL50

Exigimos más

5 Si tengo «x» y le sumo 14, obtengo 27. 7 Si tengo «x» y le sumo 8, obtengo 19.
_______ + _______ = _______ _______ + _______ = _______
pasa pasa

x + 14 = 27 ⇒ x = x + 5 = 19 ⇒ x =

Resolución:
x + 14 = 27
pasa 8 Si tengo «x» y le sumo 3, obtengo 18.
_______ + _______ = _______

x + 14 = 27 ⇒ x = 27 –14 pasa

x = 27 – 14
x = 13 x + 5 = 18 ⇒ x =

6 Si tengo «x» y le sumo 6, obtengo 15.
_______ + _______ = _______

pasa

x + 5 = 15 ⇒ x =

Demuestro mis habilidades

9 Si tengo «x» y le sumo 5, obtengo 13. 11 Si tengo «x» y le sumo 3, obtengo 21.
_______ + _______ = _______ _______ + _______ = _______

pasa pasa

x + 5 = 13 ⇒ x = x + 5 = 21 ⇒ x =

10 Si tengo «x» y le sumo 4, obtengo 15. 12 Si tengo «x» y le sumo 7, obtengo 23.
_______ + _______ = _______ _______ + _______ = _______

pasa pasa

x + 5 = 15 ⇒ x = x + 5 = 23 ⇒ x =

4 ÁLGEBRA 14 1.er Grado

5 Planteo de ecuaciones:
con sustracción hasta el 50
x – 9 = 17

Si tengo «x» y le resto 9, obtengo 17.

Actividades

1 Si tengo «x» y le resto 5, obtengo 31. 3 Si tengo «x» y le resto 8, obtengo 16.
_______ – _______ = _______ _______ – _______ = _______
pasa
pasa

x – 5 = 31 ⇒ x = 31
x + 5 = 16 ⇒ x =

Resolución:

x – 5 = 31
pasa 4 Si tengo «x» y le resto 5, obtengo 15.
_______ – _______ = _______

x – 5 = 31 ⇒ x = 31 +5 pasa

x = 31 + 5
x = 36 x + 5 = 15 ⇒ x =

2 Si tengo «x» y le resto 7, obtengo 13.

_______ – _______ = _______
pasa

x + 5 = 13 ⇒ x =

1.er Grado
15 ÁLGEBRA 5
 PLANTEO DE ECUACIONES:
CON SUSTRACCIÓN HASTA EL 50

Exigimos más

5 Si tengo «x» y le resto 12, obtengo 18. 7 Si tengo «x» y le resto 9, obtengo 17.
_______ – _______ = _______ _______ – _______ = _______
pasa pasa

x –12 = 18 ⇒ x = 18 x + 5 = 17 ⇒ x =

Resolución:
x – 12 = 18
pasa 8 Si tengo «x» y le resto 11, obtengo 21.
_______ – _______ = _______

x – 12 = 18 ⇒ x = 18 +12 pasa

x = 18 + 12
x = 30 x + 5 = 21 ⇒ x =

6 Si tengo «x» y le resto 9, obtengo 20.
_______ – _______ = _______

pasa

x + 5 = 20 ⇒ x =

Demuestro mis habilidades

9 Si tengo «x» y le resto 5, obtengo 18. 11 Si tengo «x» y le resto 10, obtengo 22.
_______ – _______ = _______ _______ – _______ = _______

pasa pasa

x –12 = 18 ⇒ x = x + 5 = 22 ⇒ x =

10 Si tengo «x» y le resto 8, obtengo 15. 12 Si tengo «x» y le resto 16, obtengo 19.
_______ – _______ = _______ _______ – _______ = _______

pasa pasa

x + 5 = 15 ⇒ x = x + 5 = 19 ⇒ x =

5 ÁLGEBRA 16 1.er Grado

6 Planteo de ecuaciones:
con adición hasta el 99
Representar, en el lenguaje matemático, el enunciado de un problema, es lo que
llamaremos en adelante «plantear una ecuación».

Por ejemplo:
ZZ La edad de Luis, aumentada en 3 años
La edad de Luis... ¡es medible!
ZZ Representemos por «x» a la edad de Luis.
ZZ Esta edad, aumentada en 3 años, será: x + 3.

La edad de Luis, aumentada en 3 años, es igual a 24 años.

x + 3 = 24
¿Cuántos años tiene Luis?

Actividades

1 Si tengo «x» y le sumo 14, obtengo 87. 3 Si tengo «x» y le sumo 19, obtengo 71.
_______ + _______ = _______ _______ + _______ = _______
pasa
pasa
x +14 = 87 ⇒ x =87

Resolución: x + 5 = 71 ⇒ x =

x + 14 = 87
pasa
4 Si tengo «x» y le resto 13, obtengo 50.
x +14 = 87 ⇒ x = 87 –14 _______ + _______ = _______

x = 87 – 14 pasa
x = 73.

2 Si tengo «x» y le sumo 21, obtengo 62. x + 5 = 50 ⇒ x =

_______ + _______ = _______
pasa

x + 5 = 62 ⇒ x =

1.er Grado
17 ÁLGEBRA 6
 PLANTEO DE ECUACIONES:
CON ADICIÓN HASTA EL 99

Exigimos más

5 Si tengo «x» y le sumo 25, obtengo 46. 7 Si tengo «x» y le sumo 14, obtengo 63.
_______ + _______ = _______ _______ + _______ = _______
pasa pasa

x +25 = 46 ⇒ x = 46 x + 5 = 63 ⇒ x =

Resolución:
x + 25 = 46
pasa 8 Si tengo «x» y le sumo 17, obtengo 74.
_______ + _______ = _______

x +25 = 46 ⇒ x = 46 –25 pasa

x = 46 – 25
x = 21 x + 5 = 74 ⇒ x =

6 Si tengo «x» y le sumo 23, obtengo 72.
_______ + _______ = _______

pasa

x + 5 = 72 ⇒ x =

Demuestro mis habilidades

9 Si tengo «x» y le sumo 21, obtengo 57. 11 Si tengo «x» y le sumo 13, obtengo 58.
_______ + _______ = _______ _______ + _______ = _______

pasa pasa

x –12 = 57 ⇒ x = x + 5 = 58 ⇒ x =

10 Si tengo «x» y le sumo 18, obtengo 69. 12 Si tengo «x» y le sumo 14, obtengo 72.
_______ + _______ = _______ _______ + _______ = _______

pasa pasa

x + 5 = 69 ⇒ x = x + 5 = 72 ⇒ x =

6 ÁLGEBRA 18 1.er Grado

7 Planteo de ecuaciones:
con sustracción hasta el 99

Si una determinada oración o frase de nuestro lenguaje común es medible, entonces

podemos afirmar que tal enunciado puede ser expresado en el lenguaje matemático.
Por lo tanto, podemos plantear de tal expresión una ecuación.
¿Cómo podremos representar en el lenguaje matemático situaciones de
lenguaje común?
1. Leemos varias veces, con mucho cuidado, la situación o problema propuesto, con el fin
de establecer los datos que se nos proporciona y aquello que se nos pide calcular.
2. Esto último lo representamos por una incógnita, para lo cual usaremos, por lo general,
las últimas letras del alfabeto: x, y o z.
Ejemplo:
Un número disminuido en 5 es igual a 70.
ZZ El número: x
ZZ ...disminuido en 5: x – 5
ZZ ...es igual a 70: x – 5 = 70. ¡Ecuación!

Actividades

1 Si tengo «x» y le resto 12, obtengo 24. 2 Si tengo «x» y le resto 25, obtengo 20.
_______ – _______ = _______ _______ – _______ = _______
pasa pasa

x –12 = 24 ⇒ x = 24 x + 5 = 20 ⇒ x =

Resolución:
x – 12 = 24 3 Si tengo «x» y le resto 15, obtengo 32.
pasa _______ – _______ = _______

pasa
x –12 = 24 ⇒ x = 24 +12

x = 24 + 12
x + 5 = 32 ⇒ x =
x = 36.

1.er Grado
19 ÁLGEBRA 7
 PLANTEO DE ECUACIONES:
CON SUSTRACCIÓN HASTA EL 99

4 Si tengo «x» y le resto 13, obtengo 50.

_______ + _______ = _______

pasa

x + 5 = 50 ⇒ x =

Exigimos más

5 Si tengo «x» y le resto 41, obtengo 51. 7 Si tengo «x» y le resto 62, obtengo 32.
_______ – _______ = _______ _______ – _______ = _______

pasa pasa

x –41 = 51 ⇒ x = 51 x + 5 = 32 ⇒ x =

Resolución:
x – 41 = 51 8 Si tengo «x» y le resto 47, obtengo 46.
_______ – _______ = _______
pasa
pasa
x –41 = 51 ⇒ x = 51 +41

x = 51 + 41 x + 5 = 46 ⇒ x =

x = 92.

6 Si tengo «x» y le resto 51, obtengo 40.

_______ – _______ = _______

pasa

x + 5 = 40 ⇒ x =

7 ÁLGEBRA 20 1.er Grado

PLANTEO DE ECUACIONES:
CONSUSTRACCIÓNHASTAEL99

Demuestro mis habilidades

9 Si tengo «x» y le resto 30, obtengo 59. 11 Si tengo «x» y le resto 15, obtengo 46.
_______ – _______ = _______ _______ – _______ = _______

pasa pasa

x –12 = 59 ⇒ x = x + 5 = 46 ⇒ x =

10 Si tengo «x» y le resto 26, obtengo 60. 12 Si tengo «x» y le resto 72, obtengo 21.
_______ – _______ = _______ _______ – _______ = _______

pasa pasa

x + 5 = 60 ⇒ x = x + 5 = 21 ⇒ x =

1.er Grado
21 ÁLGEBRA 7
 PLANTEO DE ECUACIONES:
CON SUSTRACCIÓN HASTA EL 99

7 ÁLGEBRA 22 1.er Grado

8 Repaso
1 Calcula: 8 Si tengo «x» y le sumo 12, obtengo 47.
12a + 15a _______ + _______ = _______

2 Calcula: pasa
17b – 3b
x + 5 = 47 ⇒ x =

3 Calcula el doble de 7m.

9 Si tengo «x» y le resto 21, obtengo 60.

4 Calcula el doble de 5x. _______ – _______ = _______

pasa
5 Calcula el triple de 4a.
x –12 = 60 ⇒ x =

6 Calcula el triple de 3b.

10 Si tengo «x» y le resto 19, obtengo 71.

_______ – _______ = _______
7 Si tengo «x» y le sumo 17, obtengo 23.
_______ + _______ = _______ pasa

pasa x + 5 = 71 ⇒ x =

x + 5 = 23 ⇒ x =

Bibliografía

1. BALDOR, Aurelio. Álgebra. México D.F.: Publicaciones Cultural, 1997.

2. HOWARD, Anton. Introducción al Álgebra lineal. Madrid: Limusa, 2003.

1.er Grado
23 ÁLGEBRA 8