1. ¿Cómo se debe leer un texto?

Se debe tener en cuenta los tres momentos de la lectura:

ANTES: 1. Definir el propósito de su lectura (objetivo). 2. Aplicar sus conocimientos
previos: ¿Qué sé yo acerca de este tema? 3.Predecir el contenido del texto.

DURANTE: 1. Comprobar su comprensión. 2. Plantearse preguntas y respuestas sobre

lo que va leyendo. 2. Aclararse posibles dudas acerca del texto.

DESPUÉS: 1. Elaborar un resumen. 2. Usar organizadores gráficos. 3. Formular y

responder a preguntas.

2. ¿Qué debo hacer para comprender un texto?

a. La concentración es un buen punto de partida.
b. La lectura como proceso físico y mental.
c. Es necesario comprender el texto de modo integral.
d. La minuciosidad es un factor importante en la lectura.

3. ¿Qué dificultades existen para poder interpretar el verdadero sentido del texto?
A) Deficiencias en la decodificación.
B) Confusión respecto a las demandas de la tarea.
C) Pobreza de vocabulario.
D) Escasos conocimientos previos.
E) Problemas de memoria.
F) Desconocimiento y/o falta de dominio de las estrategias de comprensión.
G) Escaso control de la comprensión (estrategias metacognitivas).
H) Baja autoestima.
I) Escaso interés en la tarea.

4. ¿Qué es interpretar, qué es comprender?

COMPRENDER: es la capacidad para comprender lo que se lee, tanto en referencia al
significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión
global del texto mismo.
INTERPRETAR: Es hacer reflexiones o comentarios sobre un texto para así demostrar
nuestra capacidad de síntesis y comprensión.

5. ¿Qué es lectura crítica?

La lectura crítica es la lectura realizada de un modo analítico. Esto significa que
además de comprender los que se dice en un texto determinado, se intentará
analizar lo expresado para verificar sus aciertos, sus errores y los modos en que
se presenta la información.

IDEAS PRINCIPALES:

Comprensión global de un texto: Para poder interpretar y comprender un texto, el estudiante

debe ser capaz de alejarse de los datos particulares y extraer la información más general y
sintética del texto. Además, debe ser capaz de comprender el contexto y la intención del autor
con ese texto haciendo una fusión de horizontes: La del lector y la del lector (Hermenéutica).

El estudiante debe identificar:

a. Tema: Escribir la idea de la cual está hablando el texto. Es la materia prima de la cual se
habla, se expresa con un artículo y un sustantivo (por lo general).
 b. Tesis principal o idea principal del texto: Escribir en una frase o una oración en donde se
desarrolla el planteamiento del tema del texto.
c. Argumento de la tesis principal: En un párrafo, expresar la justificación de la idea principal
o tesis, un fundamento que le dé validez a la tesis.
d. Estructura del texto: Los párrafos, tienen un orden de sentido. Es entender, por qué y cómo
el autor ordena sus ideas en párrafos.
e. Contexto del texto: Es ubicar, desde lo histórico del por qué se escribió así o de esa forma
el texto.
f. Intención del autor: ¿Qué quiere el autor con ese texto?

ACTIVIDADES:

TEXTO 1: José Asunción Silva, NOCTURNO III.

PRECOMPRENSIÓN

1. ¿Qué entiendes por modernismo o modernización?

El modernismo es un movimiento cultural que se desarrolló entre la última
década del siglo XlX y la primera del XX. La manifestación artística más
conocida de este movimiento es la literatura, especialmente en el mundo
hispánico.
La característica principal del modernismo es un sentido propio de la
belleza

2. Por el Título: Nocturno III. ¿Qué idea tenemos antes de leerlo a partir del título?
Hace referencia a la noche, o se puede comparar con sentimientos de tristeza.

3. ¿Qué es un poema?
Composición literaria que se concibe como expresión artística de la belleza por
medio de la palabra, en especial aquella que está sujeta a la medida y
cadencia del verso

TEXTO: NOCTURNO III

Una noche,
una noche toda llena de perfumes, de murmullos y de música de alas,
Una noche,
en que ardían en la sombra nupcial y húmeda, las luciérnagas fantásticas,
a mi lado, lentamente, contra mí ceñida, toda,
muda y pálida
como si un presentimiento de amarguras infinitas,
hasta el fondo más secreto de tus fibras te agitara,
por la senda florecida que atraviesa la llanura
caminabas,
y la luna llena
por los cielos azulosos, infinitos y profundos esparcía su luz blanca,
y tu sombra
fina y lánguida
y mi sombra
por los rayos de la luna proyectada
sobre las arenas tristes
de la senda se juntaban.
Y eran una
y eran una
¡y eran una sola sombra larga!
 ¡y eran una sola sombra larga!
¡y eran una sola sombra larga!

Esta noche
solo, el alma
llena de las infinitas amarguras y agonías de tu muerte,
separado de ti misma, por la sombra, por el tiempo y la distancia,
por el infinito negro,
donde nuestra voz no alcanza,
solo y mudo
por la senda caminaba…
y se oían los ladridos de los perros a la luna,
a la luna pálida
y el chirrido de las ranas.

Sentí frío, era el frío que tenían en la alcoba

tus mejillas y tus sienes y tus manos adoradas,
¡entre las blancuras níveas
de las mortuorias sábanas!
Era el frío del sepulcro, era el frío de la muerte,
Era el frío de la nada...

Y mi sombra
por los rayos de la luna proyectada,
iba sola,
iba sola
¡iba sola por la estepa solitaria!
Y tu sombra esbelta y ágil
fina y lánguida,
como en esa noche tibia de la muerta primavera,
como en esa noche llena de perfumes, de murmullos y de músicas de alas,
se acercó y marchó con ella,
se acercó y marchó con ella,
se acercó y marchó con ella...

¡Oh las sombras enlazadas!

¡Oh las sombras que se buscan y se juntan en las noches de negruras y de lágrimas!...

Poemas de José Asunción Silva, en: http://www.poemas-del-alma.com/jose-asuncion-silva-una-

noche.htm#ixzz3gvjWVSvq

4. Realiza una lectura global del texto y escriba lo que entendiste del poema:
En el poema encontramos sentimientos de tristeza por la pérdida de un ser
querido.

5. Realiza una segunda lectura del texto y escriba las nuevas cosas que
comprendiste del poema.
En la primera estrofa se menciona la llegada de la amada, pero que después, poco a
poco se va ausentando, provocando sentimientos de nostalgia y melancolía.

6. ¿De qué está hablando el autor? ¿Cuál es el tema del poema?

Habla de la ausencia de un ser querido. El tema es la nostalgia de la muerte.

7. Lee la siguiente afirmación: (…) El Nocturno III, de José Asunción Silva, va dirigido a su difunta
hermana: “Y nos consta también que en su Nocturno Tercero, en el que llora con amargura la
muerte de su hermana y confidente Elvira (…)”. Por lo tanto, reitero que, aun sabiendo esto, el
texto dice muchas más cosas que una simple información de dolor familiar, y por ese motivo, en
ningún momento, saldrá la imagen de la hermana del poeta. Más bien veremos la figura de la
amada de un Yo lírico nostálgico y lleno de ausencia.
Tomado de: http://monsalve-jhon.blogspot.com/2013/07/analisis-literario-de-nocturno-de-jose.html
Escriba los fragmentos del texto que hagan referencia simbólicamente a la muerte de un ser
querido:
amarguras infinitas, arenas tristes, infinitas amarguras y agonías de tu muerte, el infinito
negro, Sentí frío, las mortuorias sábanas, Era el frío del sepulcro, era el frío de la muerte,
Era el frío de la nada, la muerta primavera, las sombras de las almas, las noches de
negruras y de lágrimas

7. ¿Qué cosas te llaman la atención de la forma del poema y por qué crees que el autor las
escribió de esa forma?
El poema de Silva es llamativo desde el título, porque se puede predecir muchas
hipótesis. En cuanto a su forma, pues, no tiene una métrica establecida ni tampoco está
sometida a rima. Las escribió para captar la atención del lector.

8. ¿Qué relación hay entre la repetición de versos del poema con la nostalgia? ¿Qué otros
ejemplos conoces que realicen algo parecido?
Se relaciona, en que esos sentimientos de tristeza se iban incrementando cada vez más
y más por la ausencia del ser amado.

9. ¿Qué otro título le darías al poema:

Recuerdos inolvidables

11. Lea la siguiente afirmación: Las isotopías, podemos darnos cuenta de ello: amarguras
infinitas, arenas tristes. Infinitas amarguras y agonías de tu muerte, el infinito negro. Sentí frío,
las mortuorias sábanas. Era el frío del sepulcro, era el frío de la muerte. Era el frío de la nada, la
muerta primavera, las sombras de las almas, las noches de negruras y de lágrimas.
¿Qué es la isotopía?

La Isotopía, ('Iso'=igual, 'Topía'=lugar) es una Figura Retórica que consiste en

la agrupación de campos semánticos para dar homogeneidad de significado al
texto o a la exposición.

12. Divide el poema en tres partes y escribe en qué consiste cada parte en rasgos
generales:

Una noche,
una noche toda llena de perfumes, de murmullos y de música de alas,
Una noche,
en que ardían en la sombra nupcial y húmeda, las luciérnagas fantásticas,
a mi lado, lentamente, contra mí ceñida, toda,
muda y pálida
como si un presentimiento de amarguras infinitas,
hasta el fondo más secreto de tus fibras te agitara,
por la senda florecida que atraviesa la llanura
caminabas,
y la luna llena
por los cielos azulosos, infinitos y profundos esparcía su luz blanca,

en esta primera parte el autor expresa sentimientos de alegría, porque aún está con él ese ser
tan importante para su vida.

y tu sombra
fina y lánguida
 y mi sombra
por los rayos de la luna proyectada
sobre las arenas tristes
de la senda se juntaban.
Y eran una
y eran una
¡y eran una sola sombra larga!
¡y eran una sola sombra larga!
¡y eran una sola sombra larga!

Esta noche
solo, el alma
llena de las infinitas amarguras y agonías de tu muerte,
separado de ti misma, por la sombra, por el tiempo y la distancia,
por el infinito negro,
donde nuestra voz no alcanza,
solo y mudo
por la senda caminaba…
y se oían los ladridos de los perros a la luna,
a la luna pálida
y el chirrido de las ranas.
En esta parte el autor narra un ambiente de soledad y dolor que está pasando y que lo va
destrozando sin piedad.

Sentí frío, era el frío que tenían en la alcoba

tus mejillas y tus sienes y tus manos adoradas,
¡entre las blancuras níveas
de las mortuorias sábanas!
Era el frío del sepulcro, era el frío de la muerte,
Era el frío de la nada...

Y mi sombra
por los rayos de la luna proyectada,
iba sola,
iba sola
¡iba sola por la estepa solitaria!
Y tu sombra esbelta y ágil
fina y lánguida,
como en esa noche tibia de la muerta primavera,
como en esa noche llena de perfumes, de murmullos y de músicas de alas,
se acercó y marchó con ella,
se acercó y marchó con ella,
se acercó y marchó con ella...

¡Oh las sombras enlazadas!

¡Oh las sombras que se buscan y se juntan en las noches de negruras y de lágrimas!...

El autor demuestra su impotencia ante la muerte y acepta la partida de ese ser querido.

13. Analice el siguiente gráfico con el poema y escriba qué relación encuentras:
En esta imagen se muestra a un personaje solitario meditando, en medio de un bosque con la
única compañía de la luna que a lo lejos se ve cómo se va despidiendo.

RECONOCER LOS PREJUICIOS

6. Desde la lectura, ¿Cómo se presenta: la sensibilidad hacia las situaciones, en la forma de ver
el mundo y de concebir la realidad del autor modernista?
A inicios causa profundo dolor, pero que con el pasar del tiempo uno va asimilando y aceptando
que la muerte es una realidad que de toda manera nos va a llegar.

6. ¿Cómo es tu sensibilidad hacia las cosas que suceden en tu país o familia, cómo es tu
forma de ver el mundo y como concibes la realidad que te rodea?

Muy sensible a las cosas que causan nostalgia. Una realidad llena de maldad y
corrupción.

FUSIÓN DE HORIZONTES Y CONTEXTOS

7. ¿Cuál es el contexto histórico e ideológico del texto?

El texto forma parte de una de las corrientes literarias de Hispanoamérica, que surgió en
el siglo XIX, en donde el fin único era la belleza.

8. ¿Qué diferencias hay entre el contexto del texto y el nuestro?

El poema Nocturno III tiene como escenario a Colombia

OÍR EL TEXTO
10. ¿Cuál es la idea más significativa del texto?
La muerte causa profundos sentimientos de dolor y tristeza.

11. ¿Qué sentido le podemos dar a la muerte de un ser querido y la angustia que esto
conlleva?
Aceptar que es una realidad y que todos los seres humanos estamos en ese camino.

12. ¿Cuál es la pregunta que hay que hacerse frente a la muerte de un ser querido?
¿Por qué me la llevaste al ser que tanto amo?

13. ¿Cómo siente la realidad las personas que sufren las pérdidas de un ser querido?
La pérdida de un ser querido causa un profundo sentimiento de tristeza.
 APLICAR EL SENTIDO

14. ¿Qué ideas del texto se relacionan con mi experiencia personal o mi forma de pensar?
Esos sentimientos de soledad en la me encuentro en gran parte de mi vida, al
encontrarme alejado de mis seres queridos.

INTERROGARSE
15. ¿Qué preguntas tengo para hacerme a partir del texto?
¿Qué es la muerte?
¿Qué hacer frente a la muerte?

16. ¿Cómo escribiría yo este mismo poema, partiendo de la emoción que quiere expresar el
autor?

COMPARACIÓN CON OTRAS FUENTES

17. Luego del trabajo realizado, lee la siguiente información y compáralas con tus propias
respuestas:

(…) “1891 fue uno de los años más terribles en la vida del poeta: El 6 de enero de 1891 su
hermana Elvira cayó enferma de neumonía... y falleció cinco días más tarde”.

Es después de ese hacho trágico de José Asunción Silva escribe uno de sus poemas más
importantes, el Nocturno III que a simple vista está dedicado a su hermana Elvira, relata su
muerte y el duelo por el que está pasando José.

La historia del Nocturno III tiene un trasfondo mucho más grande, a pesar que la muerte de
Elvira es un hecho ya característico e importante, es mucho más grande contar con el
carácter romántico, pasional y casi marital en que José Asunción Silva veía a su hermana,
las líneas que relatan encuentros íntimos entre él y Elvira con un toque de misterio y tristeza.

“Una noche toda llena de perfumes, de murmullos y de música de alas, una noche en que
ardían en la sombra nupcial y húmeda, las luciérnagas fantásticas, a mi lado, lentamente,
contra mí ceñida, toda, muda y pálida como si un presentimiento de amarguras infinitas
hasta el fondo más secreto de tus fibras te agitara, por la senda que atraviesa la llanura
florecida caminabas”...

La descripción de un momento mágico de unión y pasión donde se realizan los deseos más
profundos y anhelados, donde el ambiente parece ser perfecto y armónico, la descripción
de la figura femenina que se encuentra con él, los sentimientos involucrados, entrelazados
como si estuvieran fuera de tiempo y espacio y la amargura al final que es un presagio de
un hecho fatídico que está por suceder.
El Nocturno III es la resolución perfecta de emociones, situaciones contrarias en el mismo
contexto; después del momento mágico y soñado, José Asunción relata cómo es la soledad
después de la muerte de alguien muy cercano, tocando hasta la última fibra del lector, yendo
al fondo de la tristeza y la melancolía.

Un detalle importante a considerar es como la historia gira en torno a una situación, dividida
en dos etapas totalmente contrarias, antagónicas que estremecen a quién trata de hallar
sentido y ponerse en el lugar del autor. Los cambios de tiempo le dan carácter, sentido y
sostienen la trama del poema y a su vez le dan matices sentimentales a cada párrafo.
Luego de la muerte de Elvira, José Asunción se sume en un vacío de depresión del cual
difícilmente logra reponerse, cuando lo logra parcialmente, empieza la mala época con los
negocios, mucha gente le da la espalda y su propia madre le reprocha los malos manejos.
No obstante hace todo tipo de maniobras para recuperarse y salvar la fortuna familiar. Un
23 de mayo exactamente de 1896 se suicida de un tiro en el corazón.

Para concluir se puede decir que los versos de José Asunción Silva son demasiado
influyentes para la literatura, especialmente para el modernismo y el romanticismo, dio las
bases poéticas para escribir de la manera más directa a los sentimientos del lector, logra
captar la atmósfera y los elementos que le den mayor valor al poema. Así mismo, su lenguaje
culto y fino hace más atractiva cada línea y le da un valor completo a cada párrafo que
conmueve por su composición y armonía dentro de la melancolía.

Tomado de: http://caroexpresion.blogspot.com/2011/05/ensayo-nocturno-iii-jose-asuncion-silva_8462.html

¿Qué aportes nuevos ofrece el texto?

No narra la biografía del autor.

Consulta y escribe en tu cuaderno:

18. Consulta sobre el modernismo, dónde surgió (fechas que abarca) y cuáles son sus
características.
Surge en Hispanoamérica en el siglo XIX, desde 1880 y se prolonga hasta 1916. Su creador es
Rubén Darío.
CARACTERISTICAS:
• Profunda sensualidad, llena de colorido y musicalidad.
• Esteticismo.
• Afecto por paisajes exóticos y exuberantes
• Predominio de la metáfora elegante.
• En el Perú se exaltó lo nacional.

19. Consulta el modernismo propiamente colombiano (fechas que abarca), el contexto en que se
encuentra y cuáles son sus representantes.
Debe ser de Perú

José santos chocano