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Certificación Profesional de Segunda
Especialización en el Área de Educación
Religiosa
Autora: Isabel Angélica Díaz Ochoa
Arequipa - Perú
2018
DEDICATORIA
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AGRADECIMIENTO
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ÍNDICE
DEDICATORIA .............................................................................................................................. 2
AGRADECIMIENTO .................................................................................................................... 3
INTRODUCCIÓN........................................................................................................................... 5
CAPÍTULO I
1. PROBLEMA ............................................................................................................................... 6
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ........................................................................ 6
1.2. OBJETIVO DE ESTUDIO ............................................................................................... 6
1.2.1. OBJETIVO GENERAL ............................................................................................. 6
1.2.2. OBJETIVO ESPECÌFICO ......................................................................................... 6
CAPITULO II
2. IDEOLOGÌA DE GÈNERO ..................................................................................................... 7
2.1. DEFINICIÒN ...................................................................................................................... 7
2.2. ORÍGENES DE LA IDEOLOGÍA DE GÉNERO ......................................................... 8
CAPITULO III
3. LA JUVENTUD Y SUS CARACTERISTICAS ................................................................. 12
3.1. DEFINICION .................................................................................................................... 12
3.2. CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS EN LA JUVENTUD ............................... 12
CAPITULO IV
4. LA IDEOLOGIA DE GENERO COMO PELIGRO EN LA SOCIEDAD DEL MUNDO
ACTUAL ................................................................................................................................... 14
4.1. LA IDEOLOGIA DE GÉNERO. SUS PELIGROS Y ALCANCES ........................ 14
CONCLUSIONES......................................................................................................................... 20
SUGERENCIAS ............................................................................................................................ 21
BIBLIOGRAFIA ........................................................................................................................... 22
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INTRODUCCIÓN
El presente trabajo de investigación tiene como objeto que los jóvenes de hoy tengan
entendimiento del riesgo que tiene este término Ideología de Género, pretendiendo ser
llamado “Como una construcción Social” este tema servirá para que la juventud de ahora
pueda estar prevenida y rechazar la manipulación de esta atrocidad que denigra la dignidad
de la persona humana, y deteriora la creación perfecta del SER supremo “DIOS” a través de
métodos y procedimientos que permitan alcanzar el conocimiento de la verdad.
La presente Indagación trata de comprobar Una ideología que busca precisamente hacer
salir el pensamiento de los seres humanos de esta estructura desproporcionada.
También se abordará sobre Los proponentes de esta ideología que quieren afirmar que las
diferencias entre el varón y la mujer, fuera de las obvias diferencias anatómicas, no
corresponden a una naturaleza fija que haga a unos seres humanos varones y a otras mujeres.
(Monseñor Oscar Alzamora Revoredo S.M abril 1998)
De igual forma se expondrá como piensan más bien que las diferencias de manera de pensar,
obrar y valorarse a sí mismos son el producto de la cultura de un país y de una época
determinados, que les asigna a cada grupo de personas una serie de características que se
explican por las conveniencias de las estructuras sociales de dicha sociedad. De la misma
manera se puntualiza los conceptos generales de diferentes textos, que nos lleva a la
investigación sobre la influencia de este tema abordado.
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CAPÍTULO I
1. PROBLEMA
Es muy importante constatar que “La ideología de Género” es una realidad muy
compleja que atenta contra el pensamiento de los jóvenes de hoy en el mundo actual.
Siendo una filosofía, según la cual el sexo ya no es un dato originario de la naturaleza,
que el hombre debe aceptar y llenar personalmente de sentido, sino un papel social
del que se decide voluntariamente.
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CAPITULO II
2. IDEOLOGÌA DE GÈNERO
2.1. DEFINICIÒN
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En torno a este discurso se desarrolla toda una maquinaria sociopolítica que por los
intereses que ahora mencionaremos, actúa como ideología impuesta en muchos
países, e incluye multas e inhabilitación profesional a quienes se
opongan o la critiquen1.
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sociales, provocó que amplios sectores de una juventud idealista, muy desencantada
del “statu quo” y de una sociedad hipócrita y aburguesada, comenzaran su propia
revolución. Surge en Estados Unidos el movimiento hippie, en Europa el mayo del
68 francés, la revolución sexual, el estilo de vida naturista pacifista y nudista, la vida
en comunas y las filosofías orientales, que auguraban un futuro luminoso, bajo la
utopía que Aldous Huxley recogió en su obra maestra “Un mundo feliz”.
Proclamaban que había que extirpar por todos los medios la cultura cristiana
occidental en una auténtica batalla cultural. Esta sorprendente línea de acción debía
dirigirse hacia todas las instituciones del estado: escuelas, universidades, ministerios
gubernamentales, periódicos, medios de comunicación en general, así como a la
industria del ocio. Desde ellas, debía extenderse el virus de una contra-cultura que
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Se trata de un grupo de pensadores afines a las ideas de Marx, Hegel y Freud, que en el año 1923 comenzaron
su andadura ideológica, haciéndose populares sus postulados a partir de la década de los sesenta.
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minase los fundamentos y las convicciones de la cultura cristiana occidental, para
que así la población una vez debilitada y manipulada en sus convicciones, pudiera
adherirse a los ideales marxistas que antes habían sido rechazados de forma natural,
al haber sido asociados con un pensamiento muy politizado y ligado a un comunismo
caduco y devaluado. El marxismo cultural se mantuvo como un pensamiento teórico
desde finales de los años 30, eclosionó a partir de la década de los 60, con las
mencionadas revoluciones, sexuales, estudiantiles, etc., y se está desarrollando hoy
en día, a pasos agigantados en nuestra sociedad, a través de su brazo ejecutor: la
ideología de género.
De tal manera los conceptos del marxismo cultural han permeado todos los
estamentos sociales, que lamentablemente podemos afirmar que tanto las políticas de
izquierda como de derecha, han asumido o sucumbido ante sus premisas llevadas a
cabo por la ideología de género. Para conseguirlo no ha sido necesaria una revolución
violenta con desórdenes sociales de todo tipo, no, la ideología de género se ha
acabado imponiendo sutil y astutamente, gracias a la conjunción de cuatro factores
principales:
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asociaciones, consejos, etc., no hemos sabido movilizar, crear conciencia social y
buscar un frente unido y unánime, para no seguir permitiendo la realidad de una
masa cristiana acrítica y acomodada, sumida en un letargo conformista y pasivo3.
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“Así vendrá tu necesidad como caminante y tu pobreza como hombre armado” Prov.6:11-13
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CAPITULO III
3.1. DEFINICION
La Juventud es la quinta etapa del desarrollo humano y de la vida del mismo y viene
después de la adolescencia o pubertad y precede a la adultez. Como norma general
se establece su inicio a los 20 años y se prolonga hasta los 25 años de edad. Puede
situarse como el periodo entendido entre el final de la adolescencia y la vida adulta.
Su duración es variable y depende de muchos factores (culturales, sociales…)
Se trata de una etapa tranquila. Los grandes cambios se han producido durante la
adolescencia, y los mayores problemas que pueden darse se refieren a la
incorporación al mundo laboral, la búsqueda de pareja estable.
La juventud también está caracterizada por unas ansias de rebelión interior que
quiere aflorar siendo independiente, es una etapa donde las emociones juegan un
papel preponderante. El cuerpo comienza a cambiar, el corazón late de una manera
distinta y desconocida, se caracteriza por el inicio de nuevas relaciones con personas
fuera de lo familiar,nuevas amistades, comienzan los primeros noviazgos las
primeras frustraciones y muchas veces eso conduce a una depresión inmadura e
inestable. También la juventud se encuentra bombardeado casi diariamente por un
mercado de ofertas y tentaciones seductoras que le invitan a conocer nuevas
experiencias, muchas de esas experiencias terminan por esclavizar al joven a vicios
de los cuales luego no puede abandonar. Y lo que es peor el apego a esta Ideología
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de Género propuesta en estos tiempos como algo natural de la juventud. Todo esto
esclaviza a los jóvenes desde una temprana edad lo que puede ser una vida alegre...
Es verdad que Dios ha creado al hombre a la mujer con libre facultad de decidir,
elegir y actuar de la manera que más nos parece conveniente en nuestra vida. Los
derechos humanos y los decretos de ética promulgan y promueven la libertad del
hombre y la mujer que Dios ha regalado como gracia divina para hacer el bien. Lo
que es lamentable es que la juventud hoy en día ha tomado esa libertad y la ha
confundido con un libertinaje alocado sin freno alguno que le conduce cada vez más
a la degradación del ser. Dios hace al hombre para vivir una juventud piadosa. Sin
embargo esto está siendo atentado por las decisiones del poder para destruir la
creación más perfecta de Dios pisoteando la dignidad humana y la naturaleza de la
creación.
Hoy en día hay muchos jóvenes que han tenido la fuerza de voluntad para decidirse
por seguir a cristo y estar listos para enfrentar la vida. Reconociendo que Dios ofrece
a través de la Biblia el control necesario para qué esa rebelión lógica del joven sea
canalizada por un buen destino.
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CAPITULO IV
MUNDO ACTUAL
Los proponentes de esta ideología quieren afirmar que las diferencias entre el varón
y la mujer, fuera de las obvias diferencias anatómicas, no corresponden a una
naturaleza fija que haga a unos seres humanos varones y a otros mujeres. Piensan
más bien que las diferencias de manera de pensar, obrar y valorarse a sí mismos son
el producto de la cultura de un país y de una época determinados, que les asigna a
cada grupo de personas una serie de características que se explican por las
conveniencias de las estructuras sociales de dicha sociedad.
Quieren rebelarse contra esto y dejar a la libertad de cada cual el tipo de "género" al
que quieren pertenecer, todos igualmente válidos. Esto hace que hombres y mujeres
heterosexuales, los homosexuales y las lesbianas, y los bisexuales sean simplemente
modos de comportamiento sexual producto de la elección de cada persona, libertad
que todos los demás deben respetar.
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Toda la moral queda librada a la decisión del individuo y desaparece la diferencia
entre lo permitido y lo prohibido en esta materia. Las consecuencias religiosas son
también obvias. Es conveniente que el público en general se dé clara cuenta de lo que
todo esto significa, pues los proponentes de esta ideología usan sistemáticamente un
lenguaje equívoco para poder infiltrarse más fácilmente en el ambiente, mientras
habitúan a las personas a pensar como ellos. Este librito puede ayudar mucho en
precisar conceptos y llamar a una toma de posición con respecto a la mencionada
ideología.
NEO MARXISMO
La presencia de la Ideología de género como una posible imposición en la sociedad
actual atenta contra la dignidad de la persona humana. Con el riesgo de querer
aceptar una ley que garantice la libertad de cada cual persona elija el tipo de
“Género” al que quieran pertenecer, todos igualmente válidos, Esto hace que
hombres y mujeres, heterosexuales, las lesbianas y los bisexuales sean simplemente
modos de proceder sexual producto de la preferencia de cada persona, autonomía
que todos deben aceptar, esto es lo que se desea en este siglo.
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"El género es una construcción cultural; por consiguiente no es ni resultado causal
del sexo ni tan aparentemente fijo como el sexo. Al teorizar que el género es una
construcción radicalmente independiente del sexo, el género mismo viene a ser un
artificio libre de ataduras; en consecuencia hombre y masculino podrían significar
tanto un cuerpo femenino como uno masculino; mujer y femenino, tanto un cuerpo
masculino como uno femenino". (Rodríguez R…)
Estas palabras que podrían parecer tomadas de un cuento de ciencia ficción que
vaticina una seria pérdida de sentido común en el ser humano, no son otra cosa que
un extracto del libro ("Gender Trouble: Feminism and the Subversion of Identity")
(El Problema del Género: el Feminismo y la Subversión de la Identidad") de la
feminista radical (Judith Butler), que está siendo utilizado desde hace varios años
como libro de texto en diversos programas de estudios femeninos de prestigiosas
universidades norteamericanas, en donde la perspectiva de género viene siendo
ampliamente promovida.
Ante tal situación, muchos delegados cuestionaron el término así como su inclusión
en el documento. Sin embargo, la ex-diputada Abzug abogó férreamente en su favor:
"El concepto de género está enclavado en el discurso social, político y legal
contemporáneo. Ha sido integrado a la planificación conceptual, al lenguaje, los
documentos y programas de los sistemas de las Naciones Unidas los intentos
actuales de varios Estados Miembros de borrar el término género en la Plataforma de
Acción y reemplazarlo por sexo es una tentativa insultante y degradante de revocar
los logros de las mujeres, de intimidarnos y de bloquear el progreso futuro".
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El apasionamiento de Bella Abzug por incluir el término en Pekín llamó la atención
de muchos delegados. Sin embargo, el asombro y desconcierto fue mayor luego que
uno de los participantes difundiera algunos textos empleados por las feministas de
género, profesoras de reconocidos Colleges y Universidades de los Estados Unidos.
Estas definiciones fueron tomadas del material obligatorio del curso "Re-imagen del
Género" dictado en un prestigioso College norteamericano. Asimismo, las siguientes
afirmaciones corresponden a la bibliografía obligatoria del mismo:
"La teoría feminista ya no puede darse el lujo simplemente de vocear una tolerancia
del lesbianismo como estilo alterno de vida o hacer alusión de muestra a las lesbianas.
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Se ha retrasado demasiado una crítica feminista de la orientación heterosexual
obligatoria de la mujer".4
"Una estrategia apropiada y viable del derecho al aborto es la de informar a toda
mujer que la penetración heterosexual es una violación, sea cual fuere su experiencia
subjetiva contraria."
Las afirmaciones citadas podrían parecer suficientemente reveladoras sobre la
peligrosa agenda de los promotores de esta "perspectiva". Sin embargo, existen aún
otros postulados que las "feministas de género" propagan cada vez con mayor fuerza:
"Cada niño se asigna a una u otra categoría en base a la forma y tamaño de sus
órganos genitales. Una vez hecha esta asignación nos convertimos en lo que la cultura
piensa que cada uno es -femenina o masculino-. Aunque muchos crean que el hombre
y la mujer son expresión natural de un plano genético, el género es producto de la
cultura y el pensamiento humano, una construcción social que crea la verdadera
naturaleza de todo individuo."5
Es así que para las "feministas de género", éste "implica clase, y la clase presupone
desigualdad. Luchar más bien por des construir el género llevará mucho más
rápidamente a la meta".
EL FEMINISMO DE GÉNERO
Pero en qué consiste el "feminismo de género" y cuál es la diferencia con el
comúnmente conocido feminismo. Para comprender más a profundidad el debate en
torno al "término género", vale la pena responder a esta pregunta.
El término "feministas de género" fue acuñado en primer lugar por Christina Hoff
Sommers en su libro "Who Stole Feminism?" ("¿Quién se robó el Feminismo?"), con
el fin de distinguir el feminismo de ideología radical surgido hacia fines de los 60s,
del anterior movimiento feminista de equidad.
4
Cfr. Jorge Rafael Scala, “Ideología de Género”, Conferencia sobre reforma constitucional México,
2011, en: http://www.youtube.com/watch?v=JqvabrGww1A&feature=relmfu. Fecha de consulta: 1
de septiembre de 2012.
5
Lucy Gilber y Paula Wesbster, “The Dangers of Feminity”, Gender Differences: Sociology of Biology?,
p. 41, citado en Oscar Alzamora Revoredo, “La ideología de género”, CEP, en http://www.mercaba.
org/FICHAS/Mujer/ideologia_de_genero1.htm. Fecha de consulta: 13 de agosto de 2009.
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"El feminismo de equidad es sencillamente la creencia en la igualdad legal y moral
de los sexos. Una feminista de equidad quiere para la mujer lo que quiere para todos:
tratamiento justo, ausencia de discriminación. Por el contrario, el feminismo del
género es una ideología que pretende abarcarlo todo, según la cual la mujer
norteamericana está presa en un sistema patriarcal opresivo. La feminista de equidad
opina que las cosas han mejorado mucho para la mujer; la feminista del género a
menudo piensa que han empeorado. Ven señales de patriarcado por dondequiera y
piensan que la situación se pondrá peor. Pero esto carece de base en la realidad
norteamericana. Las cosas nunca han estado mejores para la mujer que hoy conforma
55% del estudiantado universitario, mientras que la brecha salarial continúa
cerrándose"6
De hecho todas las personas familiarizadas con los objetivos del "feminismo de
género", reconocieron inmediatamente la conexión entre la mencionada ideología y
el borrador del "Programa de Acción" del 27 de febrero que incluía propuestas
aparentemente inocentes y términos particularmente ambiguos.
6
Rafael del Águila, Crítica de las Ideologías, el peligro de los ideales, Madrid, Taurus, 2008.
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CONCLUSIONES
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SUGERENCIAS
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BIBLIOGRAFIA
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