SESIÓN DE APRENDIZAJE N°10

I. DATOS INFORMATIVOS

DRE AYACUCHO UGEL CANGALLO

DISTRITO CHUSCHI I.E. JOSE BERNARDO ALCEDO
DIRECTOR LILIAN HINOSTROZA AYALA N° DE LA SESIÓN 08
NIVEL SECUNDARIA AÑOS Y GRADOS
TIEMPO 2 horas DOCENTE RICARDO JANAMPA MEZA

II. TÍTULO:
Conocemos las posiciones y esquema de juego

III. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

Los alumnos (a) de la I.E.P. José Bernardo Alcedo" conocerán y practicarán las posiciones de juego en el campo de voleibol

MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES:

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO

Convivencia e interacción
-Conocen y practican las posiciones de juego
socio motriz
-Identifica y practica en equipo de juegos tradicionales en el campo de voleibol

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

SECUENCIAS
DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES TIEMPO
PEDAGÓGICAS
INICIO Se da la bienvenida a todo los estudiantes y el tema a desarrollar.
 Despertar el interés.  Se realiza un jugo motivador
 Recuperar saberes  Diálogo con los estudiantes sobre las actividades a desarrollar.
previos.  Saberes previos: ¿Qué es el voleibol? ¿Cuáles son los fundamentos?, ¿quién conoce la
 Estimular conflicto posición de juego en el voleibol?,¿Cómo se ubican los jugadores en el campo? ¿Qué
cognitivo. diferencia hay entre la zona de ataque y defensa?
 EL Docente y estudiante intercambian opiniones acerca del tema
 Realizar un calentamiento en diversos ejercicios luego estiramiento.
DESARROLLO  Se explica la el tema a desarrollar las posiciones y esquema de juego en el voleibol que se
 Facilitar nueva practicaran
información  Se realiza un juego de motivación
 Aplicar lo aprendido  Se forma equipo de 6 estudiantes al silbato buscarán su ubicación en el campo de juego luego
 Acciones que en cada silbato irán girando en sentido antihorario
permitan evidenciar  Se forman en columna al silbato cada uno hará un desplazamiento en el campo de juego como 55’
el aprendizaje indique el docente con variantes
primordial.  Realizaran diferente ejercicio que lleven a aprender y mejorar las posiciones y esquema de juego
en el voleibol
 El docente apoya en todo momento. ante sus dificultades que presenten motivándolo a que
pueden ser mejores deportistas si practican
CIERRE  Los estudiantes reflexionan acerca del voleibol sus beneficios y que también es una profesión.
 Valoración de los  preguntas cognitivas ¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Tuve problemas? ¿Cómo lo supere? ¿Para
aprendizajes. que
 Reflexionar sobre el  aprendí? ¿Cómo me sentí?
15’
proceso de  Diálogo con los estudiantes y reflexión sobre los aprendizajes logrados y su participación en
aprendizaje. las actividades realizado.
 Transferencia del  Aseo personal e hidratación para recuperar energías perdidas, i 6. Retorno a sus aulas.
aprendizaje.

V. EVALUACIÓN:
INSTRUMENTO DE
INDICADORES EVIDENCIAS Y/O PRODUCTO
EVALUACIÓN
-Conocen y practican las posiciones de juego en el Los alumnos toman conciencia de los Ficha de observación.
conocimientos y fundamento técnico y tactico del
campo de voleibol voleibol

VI. MATERIALES Y/O RECURSOS A UTILIZAR:

 Loza Deportivas
 Fichas material humano
 Silbato, Cronómetro pelota
 Platos, conos
 Otros.

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DOCENTE DE AREA DIRECTORA
 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 09
I. DATOS INFORMATIVOS

DRE AYACUCHO UGEL CANGALLO

DISTRITO CHUSCHI I.E. JOSE BERNARDO ALCEDO
DIRECTOR LILIAN HINOSTROZA AYALA N° DE LA SESIÓN 9
NIVEL SECUNDARIA AÑOS Y GRADOS
TIEMPO 2 horas DOCENTE RICARDO JANAMPA MEZA

II. TÍTULO:
Fundamento técnico de voleibol saque bloqueo y mate

III. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

Los alumnos (a) de la I.E.P. José Bernardo Alcedo" conocen y realizan la posición de la técnica saque bloqueo y mate

MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES:

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO

- Dominio corporal y
Conoce y realiza la posición táctica del saque y
expresión creativa - Identifica y ejecuta actividades
remate

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

SECUENCIAS
DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES TIEMPO
PEDAGÓGICAS
INICIO  Charla técnica y un Juego recreativo motivador.
 Despertar el interés.  Breve explicación sobre el tema a tratar
 Recuperar saberes  Diálogo con los estudiantes sobre las actividades a desarrollar.
previos.  Saberes previos: ¿Qué es el saque bloqueo y remate? ¿Cómo se ejecuta ?, ¿Cuáles son las
20’
 Estimular conflicto técnicas?,¿es importante estos fundamentos por qué? ¿quiénes domina esta técnica?
cognitivo.  EL Docente y los estudiantes intercambian opiniones acerca del tema
 Realizar ejercicios y actividades diferente forma luego articulación y estiramientos de brazos y
piernas.
DESARROLLO  Se explica la forma correcta de cómo se ejecutará estos fundamentos
 Facilitar nueva  En fila o columna se enseñará la mecánica de estos tres fundamentos
información  Se realizarán ejercicios diferente de saque en la red en diferentes posiciones del campo
 Aplicar lo aprendido  Individual o en pareja realizaran diferentes ejercicios de bloqueo para su aprendizaje luego en
 Acciones que trio finalmente en la red 55’
permitan evidenciar  Realizaran ejercicio diferente de mate individual en la red luego en pareja en el campo de juego
el aprendizaje  Realizar ejercicio de saque de un lado y el otro lado aplica los fundamentos técnico del voleibol
primordial. y el que saca va al bloqueo
 El docente apoyara en todo momento en las dificultades que se le presenten durante la practica.
CIERRE  Los estudiantes dispersados por todo el campo realizan ejercicios de recuperación física y
 Valoración de los respiración.
aprendizajes.  Preguntas cognitivas ¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Tuve problemas? ¿Cómo lo supere? ¿Para
 Reflexionar sobre el que aprendí? ¿Cómo me sentí?
15’
proceso de  Diálogo con los estudiantes y reflexión sobre los aprendizajes logrados y su participación en
aprendizaje. las actividades realizado.
 Transferencia del  Aseo personal e hidratación para recuperar energías perdidas, i 6. Retorno a sus aulas.
aprendizaje.

V. EVALUACIÓN:
INDICADORES EVIDENCIAS Y/O PRODUCTO INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
Conoce y realiza la posición táctica del saque y Participa y ejecuta acciones motrices con Ficha de observación.
seguridad y confianza al realizar los tipos de
remate
saque bloque y mate

VI. MATERIALES Y/O RECURSOS A UTILIZAR:

 Loza Deportivas

 Silbato, red
 Platos, conos pelotas
 Otros.

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DOCENTE DE AREA DIRECTORA