UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA DE OCCIDENTE

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN, ESPECIALIDAD
ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
ÉTICA Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR

FUNCIÓN Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN ÉTICA EN LA ACTUALIDAD

Objetivo: Reconocer los aspectos más importantes que nos ayudaran a

comprender la compleja tarea que tenemos como docentes, padres,
administradores, hijos, dentro de una sociedad cambiante y globalizada.

DESARROLLO

La ética y la educación van de la mano, por un lado, la educación muestra el

modo en que podemos lograr lo propuesto en la normativa, en tanto, la ética
dicta que es lo que hay que hacer. Tanto la ética como la educación se
combinan de forma viceversa.

Este conjunto de educación y ética juega un papel fundamental en la

construcción de un cambio para nuestra sociedad ya que ciertamente la ética
regula necesariamente la actividad educacional, convirtiendo a la educación en
la dimensión perfeccionadora de todas las otras estructuras de la sociedad en
la que vivimos.

La función de la educación ética es imprescindible en la formación humana. No

se puede formar solamente a las personas desde el punto de vista laboral;
formarles para que sepan apretar botones o para que cumplan funciones más o
menos gestoras, sin haberles formado la capacidad de convivencia y
ciudadanía, que no surge naturalmente de las personas.

Es la educación en ética que se imparte en los centros de enseñanza. Puede

articularse a través de asignaturas como filosofía, religión, catequesis, ciencias
sociales y ética, además de formaciones específicas (educación sexual, para la
no-discriminación, etc.) y en tutoría. Los temas de ética se tratan de forma
transversal en el resto de materias de la educación formal, sean comunes u
optativas. La educación ética y en valores puede ser entendida como una
reflexión sobre la moral, o como un espacio para practicarla. Entendiendo
moral como la práctica de los valores de una comunidad determinada.

El objetivo central del proceso de educación ética, consiste en perseguir la

construcción de una personalidad ética sólida, apoyada en el desarrollo de una
conciencia moral autónoma. Sin embargo, pueden enumerarse los siguientes
objetivos perseguidos por la educación ética:

1. Formar personas capaces de pensar por sí mismas, de actuar por

convicción personal, de tener un sentido crítico, de asumir
responsabilidades requiere reconocer sus capacidades para asumir los
valores, actitudes, normas que le trasmiten los diferentes ámbitos de
socialización, al tiempo que se reconoce su capacidad de apropiarse
activamente de estos contenidos culturales y recrearlos y construir
nuevos valores.
2. Favorecer el desarrollo de una conciencia moral autónoma, subrayando
el profundo arraigo y dependencia del ser humano del contexto cultural
en el cual se forma, al tiempo que se reconoce su capacidad de
razonamiento.
3. La vida escolar requiere un trabajo permanente alrededor de un proyecto
ético, que haga conscientes a todos los participantes de la necesidad de
unos criterios, unas normas, unas actitudes que favorezcan la
convivencia y permitan el desarrollo de unos propósitos comunes y otros
individuales
4. La educación ética en todas sus formas y en todos los momentos debe
tener como uno de sus fines la lucha contra la doble moral que separa y
coloca en oposición lo que se dice y lo que se hace.

La educación ética desde luego no es responsabilidad exclusiva ni de los

maestros, de alguna área curricular específica, ni del resto de la escuela, de la
familia. Sin embargo, la educación ética debe tener claramente definido el lugar
que ocupa en el seno de las prácticas formativas y educativas de la sociedad.