Sei sulla pagina 1di 6

Apéndice 1.

Cuadro Matriz

Características del grupo

¿Por qué es ¿Qué tipo de


Grupo un grupo? grupo es? -
Integrantes Objetivo Tipos de Debilidades Fortalezas
elegido Explíquelo
interacción

Considero que
la familia es un La Familia es Papá Buscar en En la medida en que Indecisión Empatía
grupo porque es un Grupo común interaccionamos con Falta de Sensibilidad
un conjunto de primario: Mamá los mismos los demás, hacemos confianza Confianza
personas fines que uso de roles Egoísmo Decisión
Familia
constituidas con Según (Vivas, Hijos mantengan adecuados a las Pesimismo Perseverancia
un mismo fin y P. Rojas, J. entre sí situaciones Ansiedad Liderazgo
que día a día Torras, M. relaciones determinadas. Intolerancia Motivación
luchan por un (2009) afectivas Cualquier rol implica Compromiso
mismo objetivo, El grupo con una una interacción con Responsabilidad
siendo primario es la gran otra persona Perseverancia
conformado por Existencia de dependencia que representa un Tenacidad
4 personas, relaciones mutua. contrarrol o rol Unión
número que se afectivas complementario:
encuentra intensas, cara hijos-madre,
dentro del a cara; vendedor-cliente,
rango que con un alto profesor-estudiante.
identifica a un grado de (Vivas; Torras 2009)
grupo cuyo cohesión
máximo son 20 interna y,
personas. evidentemente,
Merton (1980, un alto grado a) Interacciones
p. 36) considera de de aproximación.
al grupo “un intimidad entre El afecto.
grupo sus miembros. El apego.
constituye – Ejemplos de La intimidad.
número de ello son las La fusión.
personas que parejas, las La mutualidad.
interactúan familias, La seudomutualidad.
entre sí, de etc, donde el
acuerdo con un carácter b) Interacciones
esquema afectivo tiene de
establecido-“, gran distanciamiento.
donde los importancia. Las emociones
individuos que negativas.
componen el El rechazo.
grupo, pueden Relaciones
compartir conflictivas.
determinados Relaciones de doble
intereses, vínculo.
regirse por las
mismas c)Relaciones de
normas, tener Poder
los mismos Luchas de poder
valores, cumplir entre la pareja.
los mismos Liderazgo
roles o depende de los
sencillamente menores.
ubicarse en la Alianzas de poder
misma intergeneracionales
categoría.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Vivas, P. Rojas, J. Torras, M. (2009). Dinámica de grupos: Módulo 1. Definición de grupos. (Pp. 9 - 37).
Barcelona: Universidad Abierta de Cataluña. Primera edición. Recuperado de:
https://utecno.files.wordpress.com/2014/12/dinamica-de-grupos.pdf

Orientación familiar.
http://orientafamily.blogspot.com/2011/01/las-interacciones-familiares.html
Actividades a desarrollar
Individual:
Cada estudiante debe leer el material didáctico sobre

Definición de grupos:
Según (Pichón Riviere) dice que un grupo es un conjunto restringido de personas ligadas entre sí por
constantes de tiempo y espacio, articuladas por su mutua representación interna y que se propone forma
implícita o explícita una tarea que constituye su finalidad.
No todo conjunto humano puede ser un grupo, se requiere que no supere alrededor de las 20 personas para
construir una representación totalizante del grupo y construir una representación individual de cada uno de
los integrantes. A esto se le llama grupo.
En ocasiones hay circunstancias comunes que hacen que poco a poco se vaya constituyendo un grupo,
aunque al inicio sea un encuentro ocasional.
Es necesario para la integración grupal, que cada uno de los integrantes pueda construir una representación
del otro en su escenario subjetivo, es un primero organizador grupal o vincular, ya que eso hace que se
construya un tipo de relación con el otro integrante, apropiándose de un rasgo del otro que le permite
internalizar al otro como si ese rasgo fuera su totalidad.
La tarea es un organizador grupal, no hay grupo sin tarea o sin objetivo.
Ej. Los hemos tienen ciertos lugares de encuentro, como una tarea implícita con el objetivo de reconocerse,
para reafirmar su identidad como hemos, para renovarse en su cultura (música, vestuario, pensamiento
etc.).
La comunicación humana es el reino del entendimiento mal entendimiento. (Pichón). De ahí que en la
modalidad a distancia tiende a generar mas malos entendidos
Se pueden presentar fantasmas en la comunicación que afectan el grupo. Se despliegan multiples escenarios
con lo cual complejiza.
Se requiere de un proceso, no se hace de forma inmediata, sino que es el mismo grupo el que va identificando
Cuando se pasa de 20 personas se tiene una es una serie donde hay un conjunto hymano pero cuyo motivo
de reunión es exterior. Ej. El hall de un cine, la cola de un bus etc. Pero para constituir un grupo necesitan
tener algo en común que los identifique.
El aprendizaje no tiene otra posibilidad mas que la tolerancia a esa incertidumbre, confusión a esa sensación
que produce todo lo nuevo.
Contradicción entre proyecto y resistencia al cambio. Se busca lo nuevo y hay un entusiasmo por aprender
por lo novedoso, pero una vez ubicado ahí, surge la resistencia al cambio por el temor a no estar
instrumentado para la situación nueva. Esto produce temor, incertidumbre , confusión pero es necesario
tenerlo porque es parte del aprendizaje.
“Nadie aprende sin cometer errores, sin confusión o sin incertidumbre” (Pichón)
(Espinoza) cuando dos cuerpos o dos ideas se componen, esto genera potencia y pasiones alegres.
Una de las mayores felicidades del ser humano es: Aprender, complacer, aprender disfrutando. (Adamson)
Tradiciones de la psicología de los Grupos

Potrebbero piacerti anche