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1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
La distribución comercial.
Pau Cos, J., y De Navascués, R. (2001). Manual de logística
integral. La Distribución comercial. (pp. 641-652). Recuperado
de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.acti
on?docID=10246552&ppg=82
Capacidad de respuesta
Sincronización
4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
• Carácter interdisciplinario.
• Aprendizaje orientado a proyectos
• Formas de aprendizaje autónomo.
• Aprendizaje en equipos.
• Aprendizaje asistido por medios.
Como se puede comprobar, el Aprendizaje basado en Proyectos, a diferencia de los
métodos de aprendizaje tradicionales, como el método de instrucción (los cuatro
pasos), método expositivo, lección magistral, entre otros, reúne todos los requisitos
necesarios, como instrumento didáctico, para el desarrollo de competencias.
El Aprendizaje basado en Proyectos, además, se caracteriza por centrar el aprendizaje
en preguntas e inquietudes que los estudiantes manifiestan en relación con su entorno
inmediato, y que correctamente formuladas y guiadas pueden servir para abordar
diferentes aspectos del currículum de manera integrada 1. Además, podemos señalar
que nos ofrece:
· Afinidad crítica
· Relevancia práctica
· Enfoque orientado a los estudiantes
· Enfoque orientado a la acción
· Enfoque orientado al producto
· Enfoque orientado a los procesos
· Aprendizaje holístico integral
· Realización colectiva
· Carácter interdisciplinario
1
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. (2013). Metodologías, Estrategias y Herramientas Didácticas
Para el Diseño de Cursos en Ambientes Virtuales de Aprendizaje en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia
UNAD. Recuperado de:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/caractersticas_del_abp1.html
Semana Contenidos a Actividad a desarrollar según la
desarrollar estrategia de aprendizaje
1y2 Fase 1: actividad inicial: Estrategia de Aprendizaje basada en
Identificar actores y Proyectos.
reconocer importancia de Reconocimiento del curso a partir de la
procesos de distribución visualización o lectura del video de
presentación del cuso, recorrido por los
diferentes entornos y acudiendo a los
conocimientos y aprendizajes previos, para
ello, cada estudiante apela a su entorno
laboral o su vida cotidiana, para describir una
anécdota con la que se reconoce la
importancia de los procesos logísticos de
distribución
3, 4, 5 y Fase dos: Evaluación Estrategia de Aprendizaje basada en
6 unidad 1-Evaluar lectura Proyectos (PBL).
de contenido Fase dos: Evaluación unidad 1-Evaluar
lectura de contenidos
Fase tres: Seleccionar
empresa y describir Fase tres: Seleccionar empresa y
proceso logístico de describir proceso logístico de distribución
distribución. ● Preparación individual: Cada participante
del grupo colaborativo estudia una de la
referencia propuesta en el entorno de
conocimientos de la unidad 2 y la socializa
en el foro colaborativo
Númer Momento
Puntaje Ponderaci
o de s de la Productos a entregar según
máximo/500 ón/500
seman evaluació la estrategia de aprendizaje
puntos puntos
a n
3. Mapa conceptual:
4. Selección y síntesis
referencia bibliográfica
La síntesis de la referencia
bibliográfica escogida debe ser
presentada en una sola
diapositiva que muestre el
título, la síntesis requerida y la
cita en norma APA de la misa.
(Extensión: 2 diapositivas)
Ponderación: 10/500
puntos
5. Anécdota relacionada con
la logística de distribución:
6. Participación en el foro
de reconocimiento:
Participar en el foro de
reconocimiento con lo
correspondiente a la Tabla de
información del estudiante.
Ponderación: 2/500 puntos
Producto final de la
actividad:
En una presentación ya sea en
power point o prezzi con audio
va a mostrar los elementos de
reconocimiento indicados en los
6 puntos arriba indicados y
adicionalmente incluirá las
siguientes diapositivas:
● Portada
● Objetivo de la actividad
● El desarrollo de cada
producto solicitado
conforme a la extensión
en diapositivas indicado
● Actualización de perfil
● Tabla de información del
estudiante
● Mapa conceptual
● Selección y síntesis
referencia bibliográfica
● Anécdota relacionada con
la logística de distribución
● Conclusiones
Evaluación
Fase tres: Seleccionar 25 puntos
empresa y describir proceso 90
(6.66%)
Intermedi logístico de distribución
3-6
a Unidad 1 Colaborativ
● Preparación individual: Cada o 1: 90
participante del grupo puntos
colaborativo estudia una de (24%)
la referencia propuesta en el
entorno de conocimientos
de la unidad 2 y la socializa
en el foro colaborativo
● Debate grupal: Los
integrantes del grupo
reconocen y analizan las
presentaciones de las
referencias bibliográficas de
los demás compañeros para
tener una visión integral del
proceso logístico de
distribución.
● El grupo colaborativo
selecciona objetivamente la
empresa en la que describen
la logística de distribución