A1spc02 Ecuaciones

Ecuaciones
2A Ecuaciones y fórmulas
Laboratorio Modelos de ecuaciones de
un paso
2-1 Cómo resolver ecuaciones mediante la
suma o la resta
2-2 Cómo resolver ecuaciones mediante la
multiplicación o la división
Laboratorio Resolver ecuaciones mediante la
representación gráfica
2-3 Cómo resolver ecuaciones de dos
pasos y de varios pasos
Laboratorio Modelos de ecuaciones con
variables a ambos lados
2-4 Cómo resolver ecuaciones con
2-5 Cómo hallar el valor de una variable
2B Proporción y porcentaje
2-6 Tasas, razones y proporciones
2-7 Aplicaciones de las proporciones
2-8 Porcentajes
2-9 Aplicaciones de los porcentajes
2-10 Porcentajes de incremento y
de disminución
Laboratorio Explorar los cambios en
la población
Extensión Resolver ecuaciones de
valor absoluto
CLAVE: MA7 ChProj
Las botas de vaquero de

40 pies de alto de San
Antonio pueden verse en
el North Star Mall.
72 Capítulo 2
Vocabulario
Elige el término de la izquierda que corresponde a cada definición de la derecha.
1. constante A. frase matemática que contiene operaciones, números
y/o variables
2. expresión
B. enunciado matemático que indica que dos expresiones
3. orden de
son equivalentes
las operaciones
C. proceso que sirve para evaluar expresiones
4. variable
D. símbolo que se usa para representar una cantidad que
puede variar
E. valor que no varía
Orden de las operaciones

Simplifica cada expresión.
5. (7 - 3) ÷ 2 6. 4 · 6 ÷ 3
7. 12 - 3 + 1 8. 2 · 10 ÷ 5
9. 125 ÷ 5 2 10. 7 · 6 + 5 · 4
Sumar y restar enteros

Suma.
11. -15 + 19 12. -6 - (-18) 13. 6 + (-8) 14. -12 + (-3)
Sumar y restar fracciones

Realiza cada una de las operaciones indicadas. Escribe la respuesta en su mínima expresión.
1 _ 3 3 2 3 2
+2
1 -_
15. _ 16. 1 _ 17. _ + _ 18. _ - _
4 3 2 4 8 3 2 3
Evaluar expresiones
Evalúa cada expresión para el valor dado de la variable.
19. 2x + 3 para x = 7 20. 3n - 5 para n = 7
21. 13 - 4a para a = 2 22. 3y + 5 para y = 5
Conectar el álgebra y las palabras

23. Janie compró 4 manzanas y 6 bananas. Cada manzana le costó $0.75 y cada banana,
$0.60. Escribe una expresión que represente el costo total.
24. Un rectángulo mide 13 pulgadas de ancho y l pulgadas de largo. Escribe una expresión
que represente el área del rectángulo.
25. Escribe una frase que se pueda representar con la expresión n + 2n .
Ecuaciones 73
Vocabulario/Key Vocabulary Conexiones de vocabulario
ecuación equation Considera lo siguiente para familiarizarte con
algunos de los términos de vocabulario del
ecuación literal literal equation
capítulo. Puedes consultar el capítulo, el glosario
fórmula formula o un diccionario si lo deseas.
identidad identity 1. La palabra ecuación comienza con ecua-, que
es la misma raíz que equi-. Menciona otras
medición indirecta indirect measurement palabras que empiecen con ecua- o equi-. ¿Qué
porcentaje percent tienen en común todas estas palabras?
porcentaje de cambio percent change 2. La palabra literal significa “de letras”.

¿En qué se diferencia una ecuación literal de
proporción proportion una ecuación del tipo 3 + 5 = 8 ?
razón ratio 3. Uno de los significados de la palabra por es “por
cada”. Por otro lado, -centaje viene de “cien”.
tasa unitaria unit rate
¿Cómo te ayudan estos significados a entender
el término porcentaje?
2-1
2-3 2-4 2-10
Lab
Álgebra 1 TEKS de
Lecc. Lecc. Tech. Lecc. Lab Lecc. Lecc. Lecc. Lecc. Lecc. Lecc. Lab
2-1 2-2 Lab 2-3 Téc 2-4 2-5 2-6 2-7 2-8 2-9 Téc
Álg
A.1.C Bases de las funciones* ... escribir ecuaciones

... para responder a preguntas que surgen de ...
situaciones
A.1.D Bases de las funciones* representar las
relaciones ... usando modelos, gráficas ... [y]
ecuaciones
A.3.A Bases de las funciones* usar símbolos para
representar incógnitas ...
A.4.A Bases de las funciones* … transformar y
resolver ecuaciones ... para situaciones
A.4.B Bases de las funciones* usar las propiedades
conmutativa, asociativa y distributiva para
simplificar expresiones algebraicas
A.5.C Funciones lineales* usar, convertir y relacionar
... las descripciones algebraicas, ... [y] ... gráficas ...
descripciones verbales de las funciones lineales
A.6.G Funciones lineales* … resolver problemas en los
que hay cambio proporcional
A.7.A Funciones lineales* … formular ecuaciones
lineales ... para resolver problemas
A.7.B Funciones lineales* investigar métodos para
resolver ecuaciones lineales ...
A.7.C Funciones lineales* interpretar y determinar
si las soluciones de las ecuaciones lineales …
son razonables
* Los conocimientos y destrezas están escritos en detalle en las páginas TX28 a TX35.
74 Capítulo 2
Estrategia de estudio: Usa tus propias palabras
Explicar un concepto con tus propias palabras te ayuda a comprenderlo mejor. Por
ejemplo, tal vez te parezca difícil aprender a resolver ecuaciones si el libro de texto está
escrito con palabras que tú no sueles usar.
A medida que avances en cada lección:

• Identifica las ideas importantes
en la explicación que da el libro.
• Explica con tus propias palabras las
ideas importantes que identificaste.
Lo que Arturo lee Lo que Arturo escribe
Evaluar una expresión es Evaluar una expresión:

hallar su valor. hallar su valor
Para evaluar una expresión

algebraica, sustituye las Sustituir cada variable
variables de la expresión por (letra) por un número y
los números correspondientes y hallar la respuesta
luego simplifica la expresión.
Un conjunto de reemplazo es Conjunto de reemplazo:

un conjunto de números que números que pueden
pueden sustituir una variable.
sustituir una letra
Inténtalo
Vuelve a escribir cada párrafo con tus propias palabras.
1. Se dice que dos números son opuestos entre sí si su suma es 0. En la recta numérica,
un número y su opuesto se encuentran a igual distancia del cero, aunque de
lados opuestos.
2. Las propiedades conmutativa y asociativa de la suma y la multiplicación te permiten

reordenar una expresión para luego simplificarla.
3. Los términos de una expresión son las partes que se suman o se restan. Los términos
semejantes son términos que contienen las mismas variables elevadas a las mismas
potencias. Las constantes también son términos semejantes.
Ecuaciones 75
2-1
Modelos de ecuaciones
de un paso
Puedes hacer modelos de ecuaciones y resolverlas con fichas de álgebra y un
tablero de ecuaciones. Para hallar el valor de la variable, debes colocar o quitar
fichas hasta que en uno de los lados del tablero sólo quede la ficha x. Debes
colocar o quitar la misma cantidad de fichas amarillas o la misma cantidad de
Para usar con
la Lección 2-1
fichas rojas a ambos lados.
TEKS A.7.B Funciones lineales: investigar métodos para resolver ecuaciones lineales…
usando modelos concretos… y resolver ecuaciones…. Ver también A.1.D, A.3.A
CLAVE RECUERDA

⫹ ⫽0
X CLAVE: MA7 LAB2

Actividad
Usa fichas de álgebra para hacer un modelo de la ecuación x + 6 = 2 y resolverla.
MODELO ÁLGEBRA
Haz un modelo de x + 6 en el
lado izquierdo del tablero y
de 2 en el lado derecho. x+6=2
Coloca 6 fichas rojas a ambos

lados del tablero. Esto significa
que sumas -6 a ambos lados x + 6 + (-6) = 2 + (-6)
de la ecuación.
Quita los pares nulos de ambos

lados del tablero.
x + 0 = 0 + (-4)
Una ficha x equivale a 4

fichas rojas.
x = -4
TAKS Grado 8, Obj. 1, 6

Inténtalo Grados 9 a 11, Obj. 1, 2, 4, 10
Usa fichas de álgebra para hacer un modelo de cada ecuación y resolverla.
1. x + 2 = 5 2. x - 7 = 8 3. x - 5 = 9 4. x + 4 = 7
76 Capítulo 2 Ecuaciones
Cómo resolver ecuaciones
2-1 mediante la suma o la resta
TEKS A.7.B Funciones lineales: investigar métodos para resolver ecuaciones
lineales… usando… las propiedades de igualdad… y resolver ecuaciones…
Objetivo ¿Quién lo usa?
Resolver ecuaciones de Los atletas usan las ecuaciones para estimar
un paso con una variable su ritmo cardíaco máximo. (Ver Ejemplo 4)
mediante la suma o
la resta
Una ecuación es un enunciado matemático que indica que
Vocabulario dos expresiones son iguales. La solución de una ecuación es
ecuación el valor de la variable que hace que la ecuación sea verdadera.
solución de una ecuación
Para hallar la solución de una ecuación, debes despejar la variable.
Al despejar una variable, ésta queda sola en uno de los lados de
Ver también A.1.C, la ecuación y desaparece del otro lado. Para despejar una variable,
A.1.D, A.3.A, A.4.A,
A.7.A, A.7.C debes usar las operaciones inversas, que “cancelan” las operaciones
que afectan a la variable.
Operaciones inversas
Una ecuación es como una balanza
en equilibrio. Para que no pierda el Operación Operación inversa
equilibrio, debes realizar la misma Suma Resta
operación a ambos lados.
Resta Suma
EJEMPLO 1 Resolver ecuaciones mediante la suma

Resuelve cada ecuación.
A x - 10 = 4
x - 10 = 4 Como se resta 10 de x, suma 10 a ambos lados para
+ 10 + 10 cancelar la resta.
−−−−
−−− −−−−−−
x = 14
A veces, las soluciones
se escriben en un Comprueba x - 10 = 4 Para comprobar tu solución, sustituye x por 14 en la
conjunto solución. 14 - 10 4 ecuación original.
En el Ejemplo 1A, el 4 4✓
conjunto solución es
{14}. En el Ejemplo 1B, B _2 = m - _1
el conjunto solución 5 5
⎧3⎫ 2
es ⎨__
5⎬
. _ =m- 1
_
⎩ ⎭ 5 5 Como se resta __15 de m, suma __15 a ambos lados para
+_1
+
1 _ cancelar la resta.
5 5
3
_ =m
5
Resuelve cada ecuación. Comprueba tus respuestas.

1a. n - 3.2 = 5.6 1b. -6 = k - 6 1c. 16 = m - 9
2-1 Cómo resolver ecuaciones mediante la suma o la resta 77

EJEMPLO 2 Resolver ecuaciones mediante la resta
A x+7=9
x+7= 9 Como se suma 7 a x, resta 7 a ambos lados para
cancelar la suma.
-7 -7
− −
x = 2
Comprueba x + 7 = 9
2+7 9 Para comprobar tu solución, sustituye x por 2 en
9 9✓ la ecuación original.
B 0.7 = r + 0.4
0.7 = r + 0.4 Como se suma 0.4 a r, resta 0.4 a ambos lados
- 0.4 - 0.4 para cancelar la suma.
− −
0.3 = r
Comprueba 0.7 = r + 0.4
0.7 0.3 + 0.4 Para comprobar tu solución, sustituye r por 0.3
0.7 0.7 ✓ en la ecuación original.

1
2a. d + _ = 1 2b. -5 = k + 5 2c. 6 + t = 14
2
Recuerda que restar es igual a sumar el opuesto. Para resolver una ecuación, a veces
es más fácil sumar un opuesto a ambos lados que restar. Por ejemplo, este método
puede ser útil cuando una ecuación tiene números negativos.
EJEMPLO 3 Resolver ecuaciones sumando el opuesto

Resuelve -8 + b = 2.
-8 + b = 2 Como se suma –8 a b, suma 8 a ambos lados.
+8 +8
−
− −
−
b = 10

3 5
3a. -2.3 + m = 7 3b. - _ + z = _ 3c. -11 + x = 33
4 4
El cero como solución

Antes me confundía cuando la solución de una ecuación era cero. Sin embargo,
mi maestra me recordó que el 0 es un número como cualquier otro y que, por lo
tanto, puede ser la solución de una ecuación. Sólo debes comprobar tu respuesta
y ver si funciona.
x+6= 6 Comprueba x + 6 = 6
-6 -6 0+6 6
Ama Walker − − 6 6✓
x = 0
Escuela Superior Carson
EJEMPLO 4 Aplicación al estado físico
El ritmo cardíaco máximo de una persona es la tasa más alta de latidos por
minuto que puede alcanzar su corazón. Según un método para estimar el ritmo
cardíaco máximo, si sumas tu edad y tu ritmo cardíaco máximo, debes obtener
como resultado 220. Usa este método para escribir y resolver una ecuación que
te permita hallar el ritmo cardíaco máximo de un chico de 15 años.
Edad más ritmo cardíaco máximo es igual a 220.
e + r = 220
e + r = 220 Representa esta relación con una ecuación.

15 + r = 220 Sustituye e por 15. Como se suma 15 a r, resta 15
a ambos lados para cancelar la suma.
- 15 - 15
− −
r = 205
El ritmo cardíaco máximo de un chico de 15 años es 205 latidos por minuto.
Como la suma de la edad y el ritmo cardíaco máximo da como resultado 220, la
respuesta debe ser menor que 220. Por lo tanto, 205 es una respuesta razonable.
4. ¿Y si…? Usa el método anterior para hallar la edad de

una persona cuyo ritmo cardíaco máximo es de 185 latidos
por minuto.
Las propiedades de igualdad te permiten realizar operaciones inversas, como se

muestra en los ejemplos anteriores. Según estas propiedades, puedes realizar la
misma operación a ambos lados de una ecuación.
Propiedades de igualdad
EN PALABRAS EN NÚMEROS EN ÁLGEBRA

Propiedad de igualdad de la suma
Si sumas el mismo número a ambos 3=3
lados de una ecuación, el enunciado a=b
3+2=3+2
seguirá siendo verdadero. a+c=b+c
5=5
Propiedad de igualdad de la resta
Si restas el mismo número a ambos 7=7
lados de una ecuación, el enunciado a=b
7-5=7-5
seguirá siendo verdadero. a-c=b-c
2=2
RAZONAR Y COMENTAR
1. Describe por qué las propiedades de igualdad de la suma y de la resta son
como una balanza en equilibrio.
2. ORGANÍZATE Copia y completa el organizador *À«i`>ìÃ
gráfico. En cada casillero, escribe una ecuación ìÊ}Õ>`>`
que se resuelva con la propiedad indicada y
luego resuélvela.

2-1
Ejercicios TAKS Grado 8, Obj. 1, 6
Grados 9 a 11, Obj. 1, 2, 10
CLAVE: MA7 2-1
CLAVE: MA7 Parent

*(Disponible sólo en inglés)
PRÁCTICA GUIADA
1. Vocabulario ¿La solución de una ecuación como x - 3 = 9 es una variable o
un número? Explica.
VER EJEMPLO 1 2. s - 5 = 3 3. 17 = w - 4 4. k - 8 = -7
pág. 77 3 1
5. x - 3.9 = 12.4 6. 8.4 = y - 4.6 7. _ = t - _
8 8
VER EJEMPLO 2 8. t + 5 = -25 9. 9 = s + 9 10. 42 = m + 36
pág. 78 2 =2
11. 2.8 = z + 0.5 12. b + _ 13. n + 1.8 = 3
3
VER EJEMPLO 3 14. -10 + d = 7 15. 20 = -12 + v 16. -46 + q = 5
pág. 78 2
2 +c=_ 5
17. 2.8 = -0.9 + y 18. - _ 19. -_ + p = 2
3 3 6
VER EJEMPLO 4 20. Geología En 1673, se redujo el peso original del diamante Hope alrededor de 45
pág. 79 quilates. Como resultado, el diamante terminó con un peso de 67 quilates. Escribe
y resuelve una ecuación para calcular cuántos quilates pesaba el diamante original.
Demuestra que tu respuesta es razonable.
PRÁCTICA Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Práctica independiente Resuelve cada ecuación. Comprueba tus respuestas.
Para los Ver
Ejercicios Ejemplo 21. 1 = k - 8 22. u - 15 = -8 23. x - 7 = 10 24. -9 = p - 2
21–30 1 3 1 1
2 =r-_
25. _ = p - _ 26. q - 0.5 = 1.5 27. 6 = t - 4.5 28. 4 _
31–40 2 7 7 3 3
41–48 3 29. 6 = x - 3 30. 1.75 = k - 0.75 31. 19 + a = 19 32. 4 = 3.1 + y
49 4
33. m + 20 = 3 34. -12 = c + 3 35. v + 2300 = - 800 36. b + 42 = 300
1 _
=1
38. b + _ 1
37. 3.5 = n + 4 39. x + 5.34 = 5.39 40. 2 = d + _
TEKS TAKS 2 2 4
Práctica de destrezas 41. -12 + f = 3 42. -9 = -4 + g 43. -1200 + j = 345 44. 90 = -22 + a
pág. S6
3 1 1 1
Práctica de aplicación
45. 26 = -4 + y 46. 1 _ = - _ + w 47. - _ + h = _ 48. -5.2 + a = -8
pág. S29 4 4 6 6
49. Finanzas Luis depositó $500 en su cuenta bancaria. Ahora tiene $4732. Escribe y
resuelve una ecuación para calcular cuánto dinero tenía en su cuenta antes de hacer el
depósito. Demuestra que tu respuesta es razonable.
50. /////ANÁLISIS DE ERRORES///// A continuación se muestran dos soluciones posibles
para x + 12.5 = 21.6. ¿Cuál es la incorrecta? Explica el error.
! "
\ ! \ !
¦¦CCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
\ ! \ !
Representa cada relación con una ecuación. Luego, resuelve la ecuación.
51. Diez menos que un número es igual a 12.
52. Un número menos 13 es igual a 7.
53. Ocho más un número es igual a 16.
54. Un número menos 3 es –8.
Geología
55. La suma de 5 y un número es 6.
56. Dos menos que un número es –5.
57. La diferencia entre un número y 4 es 9.
58. Geología La suma de la profundidad

promedio (en pies) del océano Atlántico Océanos y mares más profundos
y su profundidad máxima da como 0
Profundidad máxima (pies)

resultado 43,126. Usa la información 10,000
de la gráfica para escribir y resolver
una ecuación que te permita hallar 20,000
la profundidad promedio del océano Océano Mar
30,000 Caribe
Atlántico. Demuestra que tu respuesta Océano Índico
24,460 22,788
es razonable. 40,000 Océano Atlántico
Pacífico 30,246
En lo profundo del 59. Escuela La banda de música de 50,000 35,837
océano viven muchas Helene necesita dinero para viajar a una
60,000
criaturas extrañas. El pez competencia. Los miembros de la banda
rana que se muestra en Océano o mar
recaudaron $560. Necesitan recaudar un
la foto, conocido como
rape abisal, parece total de $1680. Escribe y resuelve una
peligroso, aunque no ecuación para calcular cuánto dinero les
llega a medir más de falta. Demuestra que tu respuesta es razonable.
5 pulgadas de largo.
60. Economía Cuando recibes un préstamo para hacer una compra, a menudo tienes que
pagar una cuota inicial en efectivo. El préstamo es igual al costo de la compra menos la
cuota inicial. Riva pagó una cuota inicial de $1500 para comprar un automóvil usado.
Recibió un préstamo de $2600. Escribe y resuelve una ecuación para hallar el costo del
automóvil. Demuestra que tu respuesta es razonable.
Geometría Los ángulos de cada par son complementarios. Escribe y resuelve una
ecuación para hallar cada valor de x. (Pista: la suma de las medidas de los ángulos
complementarios es igual a 90°).
61. 62. 63.
£xÂ
ÈÎÂ x˚ ÝÂ
ÝÂ 42˚
64. Este problema te ayudará a resolver la Preparación de varios pasos para TAKS de la
página 112.
Las tasas suelen usarse para describir con qué rapidez se mueve o cambia algo.
a. Un incendio se propaga a una tasa de 1000 acres por día. ¿Cuántos acres se
incendiarán en 2 días? Demuestra que tu respuesta es razonable.
b. ¿Cuántos acres se incendiarán en 5 días? Explica cómo hallaste tu respuesta.
c. Otro incendio se propagó durante 7 días y quemó un total de 780 millas cuadradas.
¿Cómo puedes estimar la cantidad de millas cuadradas que se incendiaron por día?

65. Estadística El rango de un conjunto de puntajes es 28, y el puntaje más bajo es 47.
Escribe y resuelve una ecuación para hallar el puntaje más alto. (Pista: En un conjunto de
datos, el rango es la diferencia entre el valor máximo y el valor mínimo). Demuestra que
tu respuesta es razonable.
66. Escríbelo Describe una situación del mundo real que se pueda representar con la
ecuación x + 5 = 25. Indica qué representa la variable en la situación que elegiste. Luego,
resuelve la ecuación y explica qué significa la solución en el contexto de tu problema.
67. Razonamiento crítico Sin resolver la ecuación, indica si la solución de -3 + z = 10
es mayor o menor que 10. Explica.
68. ¿Qué situación se representa mejor con x - 32 = 8?

Logan extrajo $32 de su cuenta bancaria. Después de la extracción, el saldo de su
cuenta era de $8. ¿Cuánto dinero había originalmente en su cuenta?
Daniel tiene 32 tarjetas de béisbol. Joseph tiene 8 tarjetas menos que Daniel.
¿Cuántas tarjetas de béisbol tiene Joseph?
En la habitación A hay 32 escritorios. En la habitación B hay 8 escritorios menos que
en la A. ¿Cuántos escritorios hay en la habitación B?
Janelle compró 32 paletas para manualidades para un proyecto. Usó 8 paletas.
¿Cuántas le sobraron?
69. ¿a = 8 es la solución de qué ecuación?

15 - a = 10 10 + a = 23 a - 18 = 26 a + 8 = 16
70. Respuesta breve Julianna usó un vale para pagar un corte de pelo que le costó $18 y
le quedó un saldo de $22.
a. Escribe una ecuación que se pueda usar para determinar el valor original del vale.
b. Resuelve la ecuación para hallar el valor original del vale.
DESAFÍO Y EXTENSIÓN
71. (3 _51 ) + b = _54 7 2

72. x - _ = _
4 3
7 2
73. x + _ = _
4 3
4 =_
74. x - _
9 9
4
75. Si p - 4 = 2, halla el valor de 5p - 20. 76. Si t + 6 = 21, halla el valor de -2t.

77. Si x + 3 = 15, halla el valor de 18 + 6x. 78. Si 2 + n = -11, halla el valor de 6n.
REPASO EN ESPIRAL
Multiplica o divide. (Lección 1-3)
79. -63 ÷ (-7)

3
7 ( )
4
80. _ ÷ - _
7
81. (-12)(-6)
Dada el área de un cuadrado, halla la longitud de sus lados. (Lección 1-5)

82. 225 m 2 83. 36 pies 2 84. 100 cm 2
Simplifica cada expresión. (Lección 1-6)

-12 + (-6)
85. 8 [-5 - (3 + 2)] 86. 1 - [4 2 - (12 - 15)2] 87. __
6
Área de figuras compuestas
Geometría
Repasa las fórmulas del área de los cuadrados, los rectángulos y los triángulos
con la siguiente tabla.
Ver Banco de
destrezas, página S71
Cuadrados Rectángulos Triángulos
A = l2 1 bh
A=_
A = a
2
Una figura compuesta es una figura que se compone de figuras básicas. Puedes dividir las figuras
compuestas en combinaciones de cuadrados, rectángulos y triángulos para hallar su área.
Ejemplo
Halla el área de la figura de la derecha.
Divide la figura en un rectángulo y un triángulo rectángulo. Ten

en cuenta que no conoces la longitud de la base ni la altura del
triángulo. Usa b y h para representarlas.
La parte inferior del rectángulo mide El área de la figura es la suma de las áreas
16 unidades de largo. La parte superior b + 8 = 16 del rectángulo y el triángulo.
del rectángulo mide 8 unidades de –8 –8
− − Área del rectángulo
largo más la base del triángulo. Usa b = 8
esta información para escribir y Á rea del triángulo
resolver una ecuación. 1
A = a + _bh
El lado derecho de la figura mide 13 2
h + 7 = 13 1 (8)(6)
unidades de largo: 7 unidades que A = 16(7) + _
–7 –7 2
corresponden al rectángulo más la altura − −
h = 6 A = 112 + 24
del triángulo. Usa esta información para A = 136 unidades cuadradas
escribir y resolver una ecuación.
TAKS Grado 8, Obj. 6

Inténtalo Grados 9 a 11, Obj. 8
Halla el área de cada figura compuesta.
1. 2. 3.
Conexión entre el álgebra y la geometría 83

Cómo resolver ecuaciones mediante
2-2 la multiplicación o la división
TEKS A.7.B Funciones lineales: investigar métodos para resolver ecuaciones lineales… usando… las propiedades
de igualdad… y resolver ecuaciones… Ver también A.1.C, A.1.D, A.3.A, A.4.A, A.7.A, A.7.C
Resolver ecuaciones de Los pilotos hacen cálculos rápidos
un paso con una variable mediante ecuaciones de un paso.
mediante la multiplicación (Ver Ejemplo 4)
o la división
Resolver una ecuación que tiene

multiplicaciones o divisiones es casi
lo mismo que resolver una que tiene
sumas o restas: las operaciones que
afectan a la variable se cancelan
mediante las operaciones inversas.
Recuerda que una ecuación es como

una balanza en equilibrio. Para que Operaciones inversas
no pierda el equilibrio, todo lo que Operación Operación inversa
hagas de un lado debes repetirlo
del otro lado. Multiplicación División
División Multiplicación
EJEMPLO 1 Resolver ecuaciones mediante la multiplicación

k
A -4 = _
-5
k
(-5)(-4) = (-5) _ ( -5 ) Como k está dividida entre –5, multiplica ambos
lados por –5 para cancelar la división.
20 = k
k
Comprueba -4 = _ Para comprobar tu solución, sustituye k por 20 en
-5 la ecuación original.
20
_
-4
-5
-4 -4 ✓
B _
m
= 1.5
3
m Como m está dividida entre 3, multiplica ambos
(3)
(3) _ = (3)(1.5) lados por 3 para cancelar la división.
m = 4.5
m
Comprueba _ = 1.5 Para comprobar tu solución, sustituye m por 1.5
3 en la ecuación original.
4.5
_ 1.5
3
1.5 1.5 ✓

p y c
1a. _ = 10 1b. -13 = _ 1c. _ = 7
5 3 8
EJEMPLO 2 Resolver ecuaciones mediante la división
A 7x = 56
_
7x _
=
56 Como x está multiplicada por 7, divide ambos lados
7 7 entre 7 para cancelar la multiplicación.
x=8
Comprueba 7x = 56 Para comprobar tu solución, sustituye x por 8 en la

7(8) 56 ecuación original.
56 56 ✓
B 13 = -2w
_
13
=_
-2w Como w está multiplicada por –2, divide ambos lados
-2 -2 entre –2 para cancelar la multiplicación.
-6.5 = w
Comprueba 13 = -2w Para comprobar tu solución, sustituye w por –6.5 en

13 -2 (-6.5) la ecuación original.
13 13 ✓

2a. 16 = 4c 2b. 0.5y = -10 2c. 15k = 75
Recuerda que dividir es lo mismo que multiplicar por el recíproco. En las ecuaciones,
a veces es más fácil multiplicar por un recíproco que dividir. Esto suele suceder
cuando las ecuaciones contienen fracciones.
EJEMPLO 3 Resolver ecuaciones con fracciones

A _5 v = 35
9
()
_ 5
9 _
5 9
9
v = _ 35
5 () El recíproco de _59_ es __95 . Como v está multiplicada
por _59_ , multiplica ambos lados por _95_ .
v = 63
B _5 = _
4y
2 3
_5 _ 4y
=
2 3
_5 _ 4 4y
__
= y es igual a __4 y .
2 3 3 3
() ()
3 _
_
4 2
5 3 4
= _ _
4 3
y El recíproco de _43_ es __34 . Como y está multiplicada
por _43_ , multiplica ambos lados por _34_ .
15
_ =y
8

1 =_1b 4j 2 1 w = 102
3a. - _ 3b. _ = _ 3c. _
4 5 6 3 6
2-2 Cómo resolver ecuaciones mediante la multiplicación o la división 85

EJEMPLO 4 Aplicación a la aviación
La distancia en millas a la que un
avión debe empezar a descender
10,000 pies
sobre el aeropuerto dividida
entre 3 es igual a su altura en
millares de pies sobre el nivel
del suelo. Imagina que un avión d
está a 10,000 pies sobre el nivel
del suelo. Escribe y resuelve una ecuación para hallar a qué distancia del
En la ecuación, la
aeropuerto debe empezar a descender el piloto.
altura del avión sobre
el nivel del suelo se La distancia dividida entre 3 es igual a la altura en millares de pies.
expresa en millares de
pies. Esto significa que d
_
debes sustituir h por = h Representa esta relación con una ecuación.
3
10 y no por 10,000.
d
_ Sustituye h por 10. Como d está dividida entre 3, multiplica
= 10
3 ambos lados por 3 para cancelar la división.
d ( )
(3) _ = 3 10
3
d = 30
El piloto debe empezar a descender cuando el avión esté a 30 millas
del aeropuerto.
4. ¿Y si...? Imagina que un avión empieza a descender a 45

millas del aeropuerto. Basándote en la ecuación de arriba, halla
la altura a la que volaba el avión cuando empezó a descender.
Hasta ahora, has usado cuatro de las propiedades de igualdad para resolver
ecuaciones. Estas propiedades se resumen en la siguiente tabla.
Propiedades de igualdad
Propiedad de igualdad de la suma
Si sumas el mismo número a ambos lados 3=3
de una ecuación, el enunciado seguirá a=b
3+2=3+2
siendo verdadero. a+c=b+c
5=5
Propiedad de igualdad de la resta
Si restas el mismo número a ambos lados 7=7
de una ecuación, el enunciado seguirá a=b
7-5=7-5
siendo verdadero. a-c=b-c
2=2
Propiedad de igualdad de la multiplicación
Si multiplicas ambos lados de una ecuación 6=6
por el mismo número, el enunciado seguirá a=b
6(3) = 6(3)
siendo verdadero. ac = bc
18 = 18
Propiedad de igualdad de la división
Si divides ambos lados de una ecuación 8=8 a=b
entre un mismo número distinto de cero, el
enunciado seguirá siendo verdadero.
_8 = _8 (c ≠ 0)
4 4
_a = _b
2=2 c c
RAZONAR Y COMENTAR
1. Explica en qué se parecen las propiedades de igualdad de la multiplicación y
la división y las propiedades de igualdad de la suma y la resta.
2. ORGANÍZATE Copia y completa el organizador
gráfico. En cada casillero, escribe una ecuación que Propiedades
se resuelva con la propiedad indicada y de igualdad
luego resuélvela.
× ÷
2-2
Ejercicios TAKS Grado 8, Obj. 1, 2, 6
Grados 9 a 11, Obj. 1, 2, 10
CLAVE: MA7 2-2
CLAVE: MA7 Parent

PRÁCTICA GUIADA
VER EJEMPLO 1 Resuelve cada ecuación. Comprueba tus respuestas.
pág. 84 k z w
1. _ = 8 2. _ = -9 3. -2 = _
4 3 -7
t g b
4. 6 = _ 5. _ = 10 6. 2.4 = _
-5 1.9 5
VER EJEMPLO 2 7. 4x = 28 8. -64 = 8c 9. -9 j = -45

pág. 85 10. 84 = -12a 11. 4m = 10 12. 2.8 = -2h
1 5 2 s = -6
VER EJEMPLO 3 13. _ d=7 14. 15 = _ f 15. _
2 6 3
pág. 85
3 4
1 =_ 3
1 v = -_
16. 9 = - _ r 17. _ y 18. _
8 10 5 4 4
VER EJEMPLO 4 19. Tiempo libre Si quieres celebrar tu cumpleaños en un estadio de béisbol de la liga
pág. 86 menor, puedes pagar un paquete “Bateador” de $192. El paquete incluye entradas,
refrescos y pastel para un grupo de 16 niños. Escribe y resuelve una ecuación para hallar
cuál es el costo por cada niño.
20. Nutrición Una naranja tiene aproximadamente 80 miligramos de vitamina C, 10 veces

más que una manzana. Escribe y resuelve una ecuación para hallar cuánta vitamina C
tiene una manzana.

x b j n
21. _ = 12 22. -40 = _ 23. - _ = 6 24. - _ = -4
2 5 6 3
q d v h
25. - _ = 30 26. 1.6 = _ 27. _ = 5.5 28. _ = -4
5 3 10 8.1
29. 5t = -15 30. 49 = 7c 31. -12 = -12u 32. -7m = 63
33. -52 = -4c 34. 11 = -2z 35. 5 f = 1.5 36. -8.4 = -4n

Para los Ver 5 3 5 4 g = -12
Ejercicios Ejemplo 37. _ k = 5 38. -9 = _ d 39. - _ b = 10 40. - _
2 4 8 5
21–28 1
4 4p=_
2 2 = -_
1q 5 3
29–36 2 41. _ t = -2 42. - _ 43. _ 44. - _ = - _ a
7 5 3 3 3 8 4
37–44 3
45 4 45. Finanzas El sueldo neto de Alexandra es __7
10
del sueldo que gana antes de descontar los
impuestos. Escribe y resuelve una ecuación para hallar el sueldo de Alexandra antes de
TEKS TAKS descontar los impuestos sabiendo que su sueldo neto fue de $392.
Práctica de destrezas
46. Ciencias de la Tierra Tu peso en la Luna es aproximadamente __16 de tu peso en la
pág. S6
Tierra. Escribe y resuelve una ecuación para hallar cuánto pesaría en la Tierra una
pág. S29 persona que pesa 16 libras en la Luna. ¿Cómo puedes comprobar que tu respuesta
es razonable?
47. /////ANÁLISIS DE ERRORES///// En la ecuación __3x = 15, un estudiante halló que x es
igual a 5. Explica el error. ¿Cuál es la respuesta correcta?
Geometría Dado el perímetro de un cuadrado, escribe y resuelve una ecuación para

hallar la longitud de cada uno de los lados.
48. P = 36 pulg 49. P = 84 pulg 50. P = 100 yd 51. P = 16.4 cm
Representa cada relación con una ecuación. Luego, resuelve la ecuación.
Estadística 52. Cinco multiplicado por un número es igual a 45.
53. Un número multiplicado por menos 3 es igual a 12.
54. Un número dividido entre 4 es igual a 10.
55. El cociente de un número y 3 es menos 8.
56. Estadística Los estudiantes de la clase de Marta tienen una estatura promedio de 60
pulg. Hay 18 estudiantes en la clase. Escribe y resuelve una ecuación para hallar la suma
de las estaturas de todos los estudiantes. (Pista: el valor promedio es la suma de todos los
valores dividida entre la cantidad de datos).
57. Finanzas Cuando Lisa trabajaba después de la escuela, ganaba $6.25 por hora. Todas
las semanas ganaba $50. Escribe y resuelve una ecuación en la que muestres cuántas
El estadounidense Robert horas por semana trabajaba.
P. Wadlow (1918–1940)
tiene el récord mundial 58. Razonamiento crítico ¿La solución de ___
x
2.1
= 4 es mayor o menor que 4?. Explica.
de altura, con 8 pies y
11.1 pulg. También es
récord mundial por 59. Economía para el consumidor A Dion le llegó una factura de $13.80 por sus
haber tenido los pies y llamadas de larga distancia. Las llamadas de larga distancia cuestan $0.05 por minuto.
las manos más largos Escribe y resuelve una ecuación para hallar cuántos minutos le cobraron. Demuestra que
del mundo. tu respuesta es razonable.
Fuente: El libro Guiness de
los récords 2005 60. Nutrición Una taza de café de 8 oz tiene aproximadamente 184 mg de cafeína. Esto
es 5 veces la cantidad de cafeína que hay en 12 oz de refresco. Escribe y resuelve una
ecuación para hallar cuánta cafeína hay en 12 oz de refresco. Redondea tu respuesta al
número cabal más cercano. Demuestra que tu respuesta es razonable.
En la ecuación 8y = 4x, halla y para cada valor de x.
x 4x 8y = 4x y
61. -4 4(-4) = -16 8y = -16
62. -2
63. 0
64. 2
página 112.
a. La fórmula para hallar la media de un conjunto de datos es: media =________________
suma de los datos
cantidad de datos
.
En un verano, hubo 1,926 incendios en Arizona. ¿Qué parte de la fórmula representa
este número?
b. La cantidad media de acres quemados en cada incendio fue de 96.21. ¿Qué parte de
la fórmula representa este número?
c. Con la fórmula y la información dada, halla cuántos acres se incendiaron en Arizona
ese verano. Redondea tu respuesta al acre más cercano. Demuestra que tu respuesta
es razonable.

m 1
66. _ = 1 67. 4x = 28 68. 1.2h = 14.4 69. _ x = 121
6 5
3 n
70. 2w = 26 71. 4b = _ 72. 5y = 11 73. _ = 3
4 1.9
Biología Usa la tabla para los Ejercicios 74 y 75.
Peso promedio
Animal Al nacer (g) Hembra adulta (g) Macho adulto (g)
Hámster 2 130 110
Conejillo de Indias 85 800 1050
Rata 5 275 480
74. El peso promedio de una rata macho adulta es 16 veces el peso promedio de un ratón
macho adulto. Escribe y resuelve una ecuación para hallar el peso promedio de un ratón
macho adulto. Demuestra que tu respuesta es razonable.
75. En promedio, un hámster pesa al nacer __3 de lo que pesa un jerbo al nacer. Escribe y resuelve
2
una ecuación para hallar el peso promedio de un jerbo al momento de su nacimiento.

76. Escríbelo Describe una situación de la vida real que se pueda representar con la
ecuación 3x = 42. Resuelve la ecuación y explica qué significa su solución en el contexto
de tu problema.
77. ¿Cuál de las siguientes situaciones NO se representa con la ecuación __

d
2
= 10?
Leonardo se compró una caja de lápices. Le regaló la mitad de los lápices a su
hermano. Cada uno se quedó con 10 lápices. ¿Cuántos lápices venían en la caja que
compró Leonardo?
Kasey dividió el dinero que ganó cuidando niños en dos cuentas bancarias por igual.
Depositó $10 en cada cuenta. ¿Cuánto dinero ganó Kasey?
Gilbert tomó una cinta y recortó tiras de 2 pulgadas de largo. Cuando terminó, tenía
diez tiras de 2 pulgadas. ¿Cuánto medía la cinta al principio?
Mattie tenía 2 CD más que su hermana Leona. Si Leona tenía 10 CD, ¿cuántos
tenía Mattie?
78. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones es el primer paso para resolver 3x = -12?
3x + 3 = -12 + 3 3(3x) = 3(-12)
3x _
_ -12
3x - 3 = -12 - 3 =
3 3

79. En un pentágono regular, todos los ángulos miden lo mismo.
La suma de las medidas de todos los ángulos es 540°.
¿Con cuál de las siguientes ecuaciones se podría hallar
la medida de cada ángulo?
_ x ÝÂ
=5 540 x = 5
540
x
_
5 x = 540 = 540
5
80. ¿m = 10 es la solución de qué ecuación?
m
_ _m
5 = 2m 5m = 2 =5 =2
2 10
81. Respuesta breve Luisa compró 6 latas de alimento para gatos. Todas costaron lo
mismo. En total, Luisa gastó $4.80.
a. Escribe una ecuación para determinar el costo de una lata de alimento para gatos.
Indica qué representa cada parte de tu ecuación.
b. Resuelve tu ecuación para hallar el costo de cada lata de alimento para gatos.
Muestra cada paso.
82. (3 _51 )b = _54 83. (1 _31 ) x = 2 _32 84. (5 _54 )x = -52 _51
85. (-2 _) k = -26 _ 86. (1 _ 87. (2 _) d = 4 _
3)
9 1 2 w =15 _ 1 1 1
10 10 3 4 2
Halla cada valor indicado.

88. Si 2p = 4, halla el valor de 6p +10. 89. Si 6t = 24, halla el valor de -5t.
n
90. Si 3x = 15, halla el valor de 12 - 4x. 91. Si _ = -11, halla el valor de 6n.
2
92. Para despejar la x en ax = b, ¿entre qué tendrías que dividir ambos lados?
93. Para despejar la x en __ax = b, ¿qué operación deberías realizar a ambos lados de la ecuación?
94. Viajes La fórmula d = vt indica la distancia d que se recorre a una velocidad v en un

tiempo t.
a. Si d = 400 y v = 25, ¿cuál es el valor de t?
b. Si d = 400 y v = 50, ¿cuál es el valor de t?
c. ¿Y si…? ¿Cómo cambió t cuando v aumentó de 25 a 50?
d. ¿Y si…? Si v se duplica y d se mantiene igual, ¿qué sucede con t?
REPASO EN ESPIRAL
Halla cada raíz cuadrada. (Lección 1-5)
95. √
144 96. √196 97. √
625 98. - √
9
Escribe y resuelve una ecuación que sirva para responder a cada pregunta. (Lección 2-1)
99. La edad de Lisa y la edad de Sean suman 17. Sean tiene 11 años. ¿Cuántos años tiene Lisa?
100. Un rectángulo mide 6 pies más de largo que de ancho. La longitud del rectángulo es de
32 pies. ¿Cuál es su ancho?
Resuelve cada ecuación. (Lección 2-1)

101. 2 = a - 4 102. x -12 = -3 103. z - 5 = 11 104. -4 = x + 5
2-3
Resolver ecuaciones mediante
la representación gráfica
Puedes usar gráficas para resolver ecuaciones. A medida que completes esta
actividad, aprenderás sobre algunas de las conexiones que existen entre una
gráfica y una ecuación.
Para usar con TEKS A.7.B Funciones lineales: investigar métodos para
la Lección 2-3 resolver ecuaciones lineales… usando… gráficas… y
resolver ecuaciones…. Ver también A.1.D, A.3.A, A.5.C
Actividad
Resuelve 3x - 4 = 5.
1 Primero resuelve 3x - 4 = 5.
Oprime . Escribe el lado izquierdo de la ecuación, 3x - 4,
después de Y1=. 3 4
2 Oprime . Oprime . En la pantalla aparecerán los

valores x e y de un punto de la línea. Oprime la tecla de la flecha
que apunta hacia la derecha varias veces. Observa que los valores
de x y de y varían.
3 Sigue trazando hasta que el valor de y se aproxime a 5, el lado

derecho de la ecuación. El valor correspondiente de x, 2.9787…,
se aproxima a la solución. La solución es un número cercano a 3.
4 Continúa en el modo “trace” (trazar). Para comprobar la solución,

oprime 3 . En la pantalla aparecerá el valor de la función
cuando x = 3. Cuando x = 3, y = 5. Por lo tanto, la solución es 3.
Otra forma de comprobar esta solución es sustituyendo x por 3
en la ecuación:
Comprueba 3x - 4 = 5
3(3) - 4 5
9-4 5
5 5✓

1. Resuelve 3x - 4 = 2, 3x - 4 = 17 y 3x - 4 = -7 mediante la representación gráfica.
2. Traza hasta cualquier punto de la línea. ¿Qué significan los valores x e y en la ecuación?
3. ¿Qué crees que representa la línea de la gráfica?
4. Describe un procedimiento para hallar la solución de 3x - 4 = y para cualquier valor de y.
1x-7=0y_
1 x - 7 = -4, _ 1 x - 7 = 2 mediante la representación gráfica.
5. Resuelve _
2 2 2
2-3 Laboratorio de tecnología 91

Cómo resolver ecuaciones de
2-3 dos pasos y de varios pasos
TEKS A.7.B Funciones lineales: investigar métodos para resolver ecuaciones
lineales… usando… las propiedades de igualdad… y resolver ecuaciones…
Objetivo ¿Para qué sirve?
Resolver ecuaciones de una Las ecuaciones que contienen más de
variable que contienen más
una operación sirven para representar
de una operación
situaciones del mundo real, como el costo
de la cuota de un club de música.
Alex es socia de un club de música. En este

club, los estudiantes pueden comprar una
tarjeta de descuento para estudiantes a $19.95.
Esta tarjeta les permite comprar los CD a $3.95
Ver también A.1.C,
A.1.D, A.3.A, A.4.A, cada uno. En un año, Alex gastó $63.40.
A.4.B, A.7.A, A.7.C
Puedes resolver una ecuación para hallar la cantidad de CD que compró Alex.
Costo de la tarjeta de descuento
Costo por CD Costo total
Observa que esta ecuación contiene multiplicación y suma. Para resolver las
ecuaciones que contienen más de una operación se necesita más de un paso. Identifica
las operaciones que contiene la ecuación y el orden en que esas operaciones se aplican
a la variable. Luego, usa las operaciones inversas y trabaja en sentido inverso para
cancelarlas de a una por vez.
Operaciones en la ecuación Para resolver

1 Primero se multiplica c por 3.95. erso 1 Resta 19.95 de ambos lados de
inv la ecuación.
o
tid
2 Luego, se suma 19.95. Trabaja en sen 2 Luego, divide ambos lados entre 3.95.
EJEMPLO 1 Resolver ecuaciones de dos pasos

Resuelve 10 = 6 - 2x. Comprueba tu respuesta.
10 = 6 - 2x
Primero se multiplica x por – 2. Luego, se suma 6.
-6 -6
− − −
− Trabaja en sentido inverso: resta 6 de ambos lados.
4= -2x
Como x se multiplica por – 2, divide ambos lados entre
4_ =
-2x _ –2 para cancelar la multiplicación.
-2 -2
-2 = 1x
-2 = x
Comprueba 10 = 6 - 2x
10 6 - 2(-2)
10 6 - (-4)
10 10 ✓

n
1a. -4 + 7x = 3 1b. 1.5 = 1.2 y - 5.7 1c. _ + 2 = 2
7
EJEMPLO 2 Resolver ecuaciones de dos pasos que contienen fracciones
Resuelve _
q
- _ = _.
1 3
15 5 5
Método 1: Usar operaciones con fracciones
q
q
_ 1 3 Como se resta __15 de __ , suma __15 a ambos
-_ = _ 15
15 5 5 lados para cancelar la resta.
+
1 _+
1 _
5 5
q 4 Como q se divide entre 15, multiplica
_ = _
15 5 ambos lados por 15 para cancelar
q la división.
( )
15 _ = 15 _
15 ()
4
5
15 · 4
q=_ Simplifica.
5
60
_
q=
5
q = 12
Método 2 Multiplicar por el mínimo común denominador (mcd) para

despejar las fracciones
_q 1 3
-_ = _
15 5 5
q
( ) ()
15 5
1 3
15 _ - _ = 15 _
5
Multiplica ambos lados por 15, el mcd de
las fracciones.
q
15 (_) -15 (_ ( 35 )
5)
1 = 15 _
Distribuye el 15 en el lado izquierdo.
15
q-3 = 9 Simplifica.
+3 +3 Como se resta 3 de q, suma 3 a ambos lados
− −
q = 12 para cancelar la resta.

2x 1 3 1 7 1 _
1n-_ 8
2a. _ - _ =5 2b. _ u + _ = _ 2c. _ =
5 2 4 2 8 5 3 3
Tal vez sea necesario simplificar las ecuaciones más complicadas para poder
resolverlas. Es posible que tengas que usar la propiedad distributiva o combinar
términos semejantes antes de comenzar a aplicar las operaciones inversas.
EJEMPLO 3 Simplificar antes de resolver ecuaciones

Resuelve la ecuación.
A 6x + 3 - 8x = 13
6x + 3 - 8x = 13
6x - 8x + 3 = 13 Usa la propiedad conmutativa de la suma.
- 2x + 3 = 13 Combina los términos semejantes.
-3 -3 Como se suma 3 a -2x, , resta 3 de ambos lados
−− −
para cancelar la suma.
-2x = 10
_
-2x _
=
10 Como x se multiplica por -2, divide ambos lados
-2 -2 entre -2 para cancelar la multiplicación.
x = -5
2- 3 Cómo resolver ecuaciones de dos pasos y de varios pasos 93

Resuelve la ecuación.
B 9 = 6 - (x + 2)
9 = 6 + (-1)(x + 2) Escribe la resta como la suma del opuesto.

Distribuye –1 en el lado derecho.
9 = 6 + (-1)(x) + (-1)(2)
Simplifica.
9=6-x-2
Tal vez te resulte útil Usa la propiedad conmutativa de la suma.
pensar que el signo 9=6-2-x Combina los términos semejantes.
menos es un coeficiente
de –1. 9= 4-x
Como se suma 4 a –x, resta 4 de ambos lados
-(x + 2) = -1(x + 2) y -4 -4
− −
−
− −
− para cancelar la suma.
-x = -1x.
5= -x
_
5
=_
-x Como x se multiplica por –1, divide ambos lados
-1 -1 entre –1 para cancelar la multiplicación.
-5 = x

3a. 2a + 3 - 8a = 8
3b. -2(3 - d) = 4
3c. 4(x - 2) + 2x = 40
EJEMPLO 4 Aplicación a la resolución de problemas

Alex es socia de un club de música. En este club,
los estudiantes pueden comprar una tarjeta de
RESOLUCIÓN descuento para estudiantes a $19.95. Esta tarjeta
les permite comprar los CD a $3.95 cada uno.
En un año, Alex gastó $63.40. Escribe y resuelve
DE PROBLEMAS una ecuación para hallar la cantidad de CD que
compró Alex durante el año.
1 Comprende el problema
La respuesta será la cantidad de CD

que compró Alex durante el año.
Haz una lista con la información importante:
• Alex pagó $19.95 por una tarjeta de descuento para estudiantes.
• Alex pagó $3.95 por cada CD que compró.
• En un año, Alex gastó $63.40.
2 Haz un plan
Sea c la cantidad de CD que compró Alex. Eso significa que Alex gastó $3.95c. Sin
embargo, a esto Alex también le debe sumar el costo de la tarjeta de descuento.
Escribe una ecuación que represente esta situación.
costo de los costo de la tarjeta
costo total = +
discos compactos de descuento
63.40 = 3.95c + 19.95
3 Resuelve
63.40 = 3.95c + 19.95 Como se suma 19.95 a 3.95c, resta 19.95 de ambos
- 19.95 - 19.95 lados para cancelar la suma.
−−−−− −−−−−−−−−
43.45 = 3.95c Como c se multiplica por 3.95, divide ambos lados
_ _
43.45
=
3.95c entre 3.95 para cancelar la multiplicación.
3.95 3.95
11 = c
Alex compró 11 CD durante el año.
4 Repasa
Comprueba que tu respuesta es razonable. El costo por CD es $4. Por lo tanto,
si Alex compró 11 CD, gastó aproximadamente 11(4) = $44.
A esto debes sumar el costo de la tarjeta de descuento, que es aproximadamente
$20: 44 + 20 = 64. Por lo tanto, el costo total fue $64, que está cerca de la cantidad
dada en el problema, $63.40.
4. Sara pagó $15.95 para inscribirse en un gimnasio. Luego,

comenzó a pagar una cuota mensual. Durante 12 meses, gastó
un total de $735.95. ¿De cuánto era la cuota mensual?
EJEMPLO 5 Resolver ecuaciones para hallar un valor indicado

Si 3a + 12 = 30, halla el valor de a + 4.
Paso 1 Halla el valor de a.
3a + 12 = 30 Como se suma 12 a 3a, resta 12 de ambos lados
- 12 - 12 para cancelar la suma.
−−−−−− −−−
3a = 18 Como a se multiplica por 3, divide ambos lados
_ _
3a
=
18 entre 3 para cancelar la multiplicación.
3 3
a=6
Paso 2 Halla el valor de a + 4.

a+4
6+4 Para hallar el valor de a + 4, sustituye a por 6.
10 Simplifica.
5. Si 2x + 4 = -24, halla el valor de 3x.
RAZONAR Y COMENTAR
1. Explica los pasos que seguirías para resolver 2x + 1 = 7. ¿En qué se
diferencia este procedimiento del que usarías para resolver 2x - 1 = 7?
2. ORGANÍZATE Copia y completa el organizador gráfico. En cada
casillero, escribe una ecuación de varios pasos y luego resuélvela. Usa
la suma, la resta, la multiplicación
Resolver ecuaciones de varios pasos
y la división al menos una vez
cada una.

2-3
Grados 9 a 11, Obj. 1, 2, 10
CLAVE: MA7 2-3
CLAVE: MA7 Parent

PRÁCTICA GUIADA
pág. 92 1. 4a + 3 = 11 2. 8 = 3r - 1 3. 42 = -2d + 6
4. x + 0.3 = 3.3 5. 15y + 31 = 61 6. 9 - c = -13
x 1y+_
1 _ 5 2 1 3
VER EJEMPLO 2 7. _ + 4 = 15 8. _ = 9. _ j-_=_
6 3 4 12 7 7 14
pág. 93
a m x 1 =6
10. 15 = _ - 2 11. 4 - _ = 10 12. _ - _
3 2 8 2
VER EJEMPLO 3 13. 28 = 8x + 12 - 7x 14. 2y - 7 + 5y = 0 15. 2.4 = 3(m + 4)

pág. 93 16. 3(x - 4) = 48 17. 4t + 7 - t = 19 18. 5(1 - 2w) +8w = 15
VER EJEMPLO 4 19. Transporte Paul compró una tarjeta de descuento para estudiantes para viajar en
pág. 94 autobús. La tarjeta le costó $7 y le permite comprar pases diarios de autobús a $1.50. En
un mes, Paul gastó $29.50. ¿Cuántos pases diarios de autobús compró Paul?
VER EJEMPLO 5 20. Si 3x - 13 = 8, halla el valor de x - 4. 21. Si 3(x + 1) = 7, halla el valor de 3x.
pág. 95 1
22. Si -3(y - 1) = 9, halla el valor de _ y. 23. Si 4 - 7x = 39, halla el valor de x + 1.
2

Para los Ver
Ejercicios Ejemplo 24. 5 = 2g + 1 25. 6h - 7 = 17 26. 0.6v + 2.1 = 4.5
24–29 1 27. 3x + 3 = 18 28. 0.6g + 11 = 5 29. 32 = 5 - 3t
30–35 2
1 _ 3 1 z 3
36–41 3 30. 2d + _ = 31. 1 = 2x + _ 32. _ + 1 = _
5 5 2 2 2
42 4
2 _ 4j 3 3 3 1 _x 2
43–46 5 33. _ = 34. _ = _ x - _ 35. _ - = -_
3 6 4 8 2 5 5 5
TEKS TAKS 36. 6 = -2(7 - c) 37. 5(h - 4) = 8 38. -3x - 8 + 4x = 17
Práctica de destrezas 39. 4x + 6x = 30 40. 2(x + 3) = 10 41. 17 = 3(p - 5) + 8
pág. S6
Práctica de aplicación 42. Economía para el consumidor Jennifer está ahorrando dinero para comprarse una
pág. S29 bicicleta. La bicicleta cuesta $245. Jennifer tiene $125 ahorrados y cada semana suma $15
a sus ahorros. ¿Cuánto tardará en ahorrar lo suficiente para comprar la bicicleta?
43. Si 2x + 13 = 17, halla el valor de 3x + 1. 44. Si -(x - 1) = 5, halla el valor de -4x.
1 y.
45. Si 5 (y + 10) = 40, halla el valor de _ 46. Si 9 - 6x = 45, halla el valor de x - 4.
4
Geometría Escribe y resuelve una ecuación para hallar el valor de x en cada triángulo.
(Pista: En todos los triángulos, la suma de las medidas de los ángulos es 180°.)
47. 48. 49.
Representa cada relación con una ecuación. Resuelve cada ecuación.
50. Siete menos que el doble de un número es igual a 19.
Historia 51. Ocho menos 3 veces un número es igual a 2.
52. La suma de dos veces un número y 5 es igual a 11.
53. Historia En 1963, el Dr. Martin Luther King Jr. comenzó su famoso discurso “Tengo un
sueño” diciendo: “Hace cinco veintenas, un gran estadounidense, cuya simbólica sombra
nos cobija hoy, firmó la Proclama de Emancipación”. La proclama fue firmada por el
presidente Abraham Lincoln en 1863.
a. Basándote en las fechas dadas, escribe y resuelve una ecuación que te permita hallar la
cantidad de años que hay en una veintena.
Martin Luther King Jr. b. ¿Cuántas veintenas representa el número 60?
ingresó en la universidad
cuando tenía 15 años.
A lo largo de su vida, Resuelve cada ecuación. Comprueba tus respuestas.
obtuvo tres títulos y le c
otorgaron 20 títulos 54. 3t + 44 = 50 55. 3(x - 2) = 18 56. 15 = _ - 2 57. 2x + 6.5 = 15.5
3
honoríficos.
Fuente: lib.lsu.edu 58. 3.9w - 17.9 = -2.3 59. 17 = x - 3(x + 1) 60. 5x + 9 = 39 61. 15 + 5.5m = 70
Biología Usa la gráfica para los Ejercicios 62 y 63.

62. La altura de un avestruz es 20 pulgadas mayor
que 4 veces la altura de un kiwi. Escribe y Aves no voladoras más grandes
resuelve una ecuación para hallar la altura de un
kiwi. Demuestra que tu respuesta es razonable. 140
120 108
Altura (pulg)
63. La altura de un emú es cinco veces la altura de
100
un kakapo menos 70. Escribe y resuelve una
80
ecuación para hallar la altura de un kakapo. 60 60
60 54
Demuestra que tu respuesta es razonable. 45
40
64. La suma de dos números cabales consecutivos 20
es igual a 57. ¿Cuáles son esos números? (Pista: 0 z
io
dú
do o
Sea n el primer número. Por lo tanto, n + 1 es el
ru
Em
ra in
ar
r
an
st
pe gü
su
e
siguiente número cabal consecutivo).
n
Av
Ca
em Pi
65. Las edades de Stan, Mark y Wayne son Ave
números cabales consecutivos. Stan es el Fuente: The Top Ten of Everything
menor y Wayne, el mayor. La suma de sus

edades da como resultado 111. Halla sus edades.
66. La suma de dos números cabales pares y consecutivos es 206. ¿Cuáles son esos
números? (Pista: sea n el primer número. ¿Qué expresión usarías para representar
el segundo número?).
67. Este problema te ayudará a resolver la Preparación Costo de apagar un incendio

de varios pasos para TAKS de la página 112.
Acres Costo ($)
a. Apagar el incendio de un bosque cuesta $225
100 22,500
por acre. Completa la tabla.
200
b. Escribe una ecuación que represente la relación
entre el costo c de apagar el incendio y la 500
cantidad de acres n. 1000
1500
n

68. Razonamiento crítico Para resolver la ecuación 2(m - 8) + 3 = 17, puedes usar más
de un método. Indica al menos dos “primeros pasos” diferentes para resolver la ecuación.
69. Escríbelo Escribe una serie de pasos que puedas seguir para resolver cualquier
ecuación de varios pasos.
70. Lin vendió 4 camisetas más que Greg. Fran vendió 3 veces más camisetas que Lin. Los
tres vendieron 51 camisetas en total. ¿Qué opción representa la cantidad de camisetas
que vendió Greg?
3g = 51 3 + g = 51 8 + 5g = 51 16 + 5g = 51
71. Si ______
4m - 3
7
= 3, ¿cuál es el valor de 7m - 5?
6 10.5 37 68.5
72. La ecuación c = 48 + 0.06m representa el costo c de alquilar un automóvil y conducir

m cantidad de millas. ¿Qué enunciado describe mejor este costo?
El costo es una tasa fija de $0.06 por milla.
El costo es $0.48 por la primera milla y $0.06 por cada milla adicional.
El costo es una tarifa de $48 más $0.06 por milla.
El costo es una tarifa de $6 más $0.48 por milla.
73. Respuesta gráfica Un teleoperador gana $150 por semana más $2 por cada llamada
que resulta en venta. La semana pasada ganó $204 en total. ¿Cuántas de sus llamadas
resultaron en ventas?
9 11 15 33
74. _ x + 18 + 3x = _ 75. _ x - 15 = _
2 2 4 4
76. (x + 6) - (2x + 7) - 3x = -9 77. (4x + 2) - (12x + 8) + 2(5x - 3) = 6 + 11
78. Halla el valor de b para que la solución de 4x + 3b = -1 sea x = 2.
79. Halla el valor de b para que la solución de 2x - 3b = 0 sea x = -9.
80. Negocios La fórmula g = nc - e da como resultado la ganancia g cuando un número
de artículos n se vende cada uno a un costo c y se restan los gastos e.
a. Si g = 2500, n = 2000 y e = 800, ¿cuál es el valor de c?
b. Si g = 2500, n = 1000 y e = 800, ¿cuál es el valor de c?
c. ¿Y si…? Si n se divide por la mitad pero g y e permanecen iguales, ¿qué sucede con c ?
REPASO EN ESPIRAL
Escribe todas las clasificaciones correspondientes a cada número real. (Lección 1-5)
1
81. √3 82. -58 83. 2 _ 84. 0.17
3
Escribe cada producto usando la propiedad distributiva. Luego, simplifica. (Lección 1-7)
85. 8(61) 86. 9(28) 87. 11(28) 88. 13(21)

89. 17 = k + 4 90. x - 18 = 3 91. a + 6 = -12 92. -7 = q - 7
2-4
Modelos de ecuaciones con
Los modelos con fichas de álgebra te ayudan a comprender cómo resolver
ecuaciones que contienen variables a ambos lados.
Para usar con TEKS A.7.B Funciones lineales: investigar métodos para resolver ecuaciones lineales…
la Lección 2-4 usando modelos concretos… y resolver ecuaciones. Ver también A.1.D, A.3.A
CLAVE RECUERDA

X X ⫹ ⫽0 CLAVE: MA7 Lab 2

Actividad
Usa fichas de álgebra para hacer un modelo de la ecuación 5x - 2 = 2x + 10 y resolverla.
MODELO ÁLGEBRA
Representa 5x - 2 en el lado
izquierdo del tablero y
2x + 10 en el lado derecho.
5x - 2 = 2x + 10
Recuerda que 5x - 2 es lo
mismo que 5x + (-2).
Quita 2 fichas x de ambos

lados. Esto significa que
restas 2x de ambos lados 5x - 2 - 2x = 2x - 2x + 10
de la ecuación. 3x - 2 = 10
Coloca 2 fichas amarillas a

ambos lados. Esto significa
que sumas 2 a ambos lados 3x - 2 + 2 = 10 + 2
de la ecuación. 3x = 12
Quita los pares nulos.
Divide cada lado en 3 grupos

iguales.
_1 (3x) = _1 (12)
Cada grupo es __13 del lado. 3 3
Una ficha x equivale a 4 x=4
fichas amarillas.

Usa fichas de álgebra para hacer un modelo de cada ecuación y resolverla.
1. 3x + 2 = 2x + 5 2. 5x + 12 = 2x + 3 3. 9x - 5 = 6x + 13 4. x = -2x + 9
2- 4 Laboratorio de álgebra 99
Cómo resolver ecuaciones con
2-4 variables a ambos lados
TEKS A.7.B Funciones lineales: investigar métodos para resolver ecuaciones lineales…
usando… las propiedades de igualdad… y resolver ecuaciones….
Planes de llamadas de larga distancia
Objetivo ¿Para qué sirve?
Resolver ecuaciones Puedes comparar precios y
de una variable que 3.00
hallar el mejor valor.
Costo ($)
contienen términos 2.50
Muchas empresas de telefonía 2.00
Vocabulario ofrecen tarifas reducidas para las 1.50

identidad llamadas de larga distancia sin que 1.00
contradicción los clientes tengan que contratar sus
0.50
servicios. Para comparar las tarifas,
debes resolver una ecuación con 0.00
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55
variables a ambos lados. Duración de la llamada (min)
Ver también A.1.C,
A.1.D, A.3.A, A.4.A, Para resolver una ecuación de este tipo, Empresa A Empresa C Empresa E
A.4.B, A.7.A, A.7.C debes usar operaciones inversas a fin Empresa B Empresa D
de “reunir” los términos variables en un

lado de la ecuación.
EJEMPLO 1 Resolver ecuaciones con variables a ambos lados

A 7k = 4k + 15
7k = 4k + 15
- 4k - 4k Para reunir los términos variables en un lado,
−−− −−−−−−
3k = 15 resta 4k de ambos lados.
_ _
3k
=
15 Como k se multiplica por 3, divide ambos lados
Las ecuaciones suelen k=5
ser más fáciles de
resolver cuando la B 5x - 2 = 3x + 4
variable tiene un 5x - 2 = 3x + 4
coeficiente positivo.
- 3x - 3x Para reunir los términos variables en un lado,
Recuerda este dato −−−−−− −−−−−
resta 3x de ambos lados.
cuando tengas 2x - 2 = 4
que decidir de qué +2 +2 Como se resta 2 de 2x, suma 2 a ambos lados
lado “reunirás” los − −
2x = 6 para cancelar la resta.
términos variables.
_ _
2x
=
6 Como x se multiplica por 2, divide ambos lados
x=3
Comprueba 5x - 2 = 3x + 4 Para comprobar tu solución, sustituye x por
3 en la ecuación original.
5(3) - 2 3(3) + 4
15 - 2 9+4
13 13 ✓

1a. 4b + 2 = 3b 1b. 0.5 + 0.3y = 0.7y - 0.3
Para resolver ecuaciones más complicadas, tal vez tengas que simplificar primero
usando la propiedad distributiva o combinando los términos semejantes.

EJEMPLO 2 Simplificar cada lado antes de resolver la ecuación
A 2(y + 6) = 3y
2(y + 6) = 3y Distribuye el 2 con la expresión que

2(y) + 2(6) = 3y está entre paréntesis.
2y + 12 = 3y
- 2y - 2y Para reunir los términos variables en un
12 = y lado, resta 2y de ambos lados.
Comprueba 2(y + 6) = 3y Para comprobar tu solución, sustituye y

por 12 en la ecuación original.
2(12 + 6) 3(12)
2(18) 36
36 36 ✓
B 3 - 5b + 2b = -2 - 2(1 - b)
3 - 5b + 2b = -2 - 2(1-b)
3 - 5b + 2b = -2 - 2(1) - 2(-b) Distribuye –2 con la expresión que
3 - 5b + 2b = -2 - 2 + 2b está entre paréntesis.
3 - 3b = -4 + 2b Combina los términos semejantes.
+ 3b + 3b Suma 3b a ambos lados.
3 = -4 + 5b
+4 +4 Como se suma –4 a 5b, resta –4 de
7 = 5b ambos lados.
7 _ _
=
5b Como b se multiplica por 5, divide
5 5 ambos lados entre 5.
1.4 = b

3
1 (b + 6) = _
2a. _ b-1 2b. 3x + 15 - 9 = 2(x + 2)
2 2
Una identidad es una ecuación que es verdadera para todos los valores de la
variable. Una identidad tiene infinitas soluciones. Una contradicción es una
ecuación que no es verdadera para ningún valor de la variable y, por lo tanto, no
tiene solución.
Identidades y contradicciones
Identidad
Si cuando resuelves ecuaciones te 2+x=2+x
encuentras con una que es siempre 2+1=2+1
-x -x
verdadera, la ecuación original es una 3=3✔
identidad y tiene infinitas soluciones. 2 =2✔
Contradicción
Si cuando resuelves ecuaciones te x= x+3
encuentras con una que es falsa, la 1=1+2
-x -x
ecuación original es una contradicción 1=3✘
y no tiene solución. 0= 3✘
2- 4 Cómo resolver ecuaciones con variables a ambos lados 101

EJEMPLO 3 Infinitas soluciones o ninguna solución
A x + 4 - 6x = 6 - 5x - 2
x + 4 - 6x = 6 - 5x - 2 Identifica los términos semejantes.
4 - 5x = 4 - 5x Combina los términos semejantes a la izquierda y a la
derecha.
+ 5x + 5x Suma 5x a ambos lados.
El conjunto solución −−−−− −−−−−
4 =4✓ Enunciado verdadero
para el Ejemplo 3B
es un conjunto vacío La ecuación x + 4 - 6x = 6 - 5x - 2 es una identidad. Todos los valores de x
(no contiene ningún
harán que la ecuación sea verdadera. Todos los números reales son soluciones.
elemento). El conjunto
vacío se puede escribir
como Ø o { }. B -8x + 6 + 9x = -17 + x
-8x + 6 + 9x = -17 + x Identifica los términos semejantes.
x + 6 = -17 + x Combina los términos semejantes.
-x -x Resta x de ambos lados.
6 = -17 ✗ Enunciado falso
La ecuación -8x + 6 + 9x = -17 + x es una contradicción. Ningún valor de x

puede hacer que la ecuación sea verdadera. Esta ecuación no tiene solución.

3a. 4y + 7 - y = 10 + 3y 3b. 2c + 7 + c = -14 + 3c + 21
EJEMPLO 4 Aplicación para el consumidor

En la tabla se muestran las tarifas Empresa de Costo
de las llamadas de larga distancia que telefonía
ofrecen dos empresas de telefonía. Empresa A 36¢ más 3¢ por minuto
¿Cuánto dura una llamada que cuesta
Empresa B 6¢ por minuto
lo mismo en ambas empresas?
¿Cuál es el costo de esa llamada?
Sea m = minutos, escribe expresiones que representen la tarifa de cada empresa.
3¢ por 6¢ por
¿Cuándo es 36¢ más igual a ?
minuto minuto
36 + 3m = 6m
36 + 3m = 6m
- 3m - 3m Para reunir los términos variables en un lado,
36 = 3m resta 3m de ambos lados.
_ _
36
=
3m Como m se multiplica por 3, divide ambos lados
12 = m
El costo de una llamada de 12 minutos es el mismo en cualquiera de las
dos empresas. Para hallar el costo de esta llamada, evalúa cualquiera de las
siguientes expresiones. Ten en cuenta que m = 12:
36 + 3m = 36 + 3(12) = 36 + 36 = 72 6m = 6(12) = 72
En cualquiera de las empresas, el costo de una llamada de 12 minutos es de 72¢.
4. Cuatro veces la edad de Greg menos 3 es igual a 3 veces la edad

de Greg más 7. ¿Qué edad tiene Greg?

RAZONAR Y COMENTAR
1. Indica cuál de las siguientes opciones es una identidad. Explica tu respuesta.
a. 4(a + 3) - 6 = 3(a + 3) - 6 b. 8.3x - 9 + 0.7x = 2 + 9x - 11
2. ORGANÍZATE Copia y
completa el organizador Una ecuación con variables a
gráfico. En cada casillero, ambos lados puede tener…
escribe una ecuación que
tenga la cantidad de una solución: muchas soluciones: ninguna solución:
soluciones indicada.
2-4
Ejercicios TAKS Grado 8, Obj. 6
Grados 9 a 11, Obj. 1, 2, 10
CLAVE: MA7 2-4
CLAVE: MA7 Parent

PRÁCTICA GUIADA
1. Vocabulario Una ecuación que no tiene solución se llama ? . (identidad
o contradicción)

pág. 100 2. 2c - 5 = c + 4 3. 8r + 4 = 10 + 2r
4. 2x -1 = x + 11 5. 28 - 0.3y = 0.7y - 12
VER EJEMPLO 2 6. -2(x + 3) = 4x -3 7. 3c - 4c + 1 = 5c + 2 + 3

pág. 101 8. 5 + 3(q - 4) = 2(q + 1) 9. 5 - (t + 3) = -1 + 2(t -3)
VER EJEMPLO 3 10. 7x - 4 = -2x + 1 + 9x - 5 11. 8x + 6 - 9x = 2 - x - 15

pág. 102 12. 6y = 8 - 9 + 6y 13. 6 - 2x - 1 = 4x + 8 - 6x - 3
VER EJEMPLO 4 14. Economía para el consumidor Una empresa que se dedica a pintar casas cobra
pág. 102 $376 más $12 por hora, mientras que otra cobra $280 más $15 por hora.
a. ¿Cuánto dura un trabajo de pintura por el que ambas empresas cobran lo mismo?
b. ¿Cuánto cobrarán las empresas por ese trabajo?

15. 7a - 17 = 4a + 1 16. 2b - 5 = 8b + 1 17. 4x - 2 = 3x + 4
18. 2x - 5 = 4x - 1 19. 8x - 2 = 3x + 12.25 20. 5x + 2 = 3x
21. 3c - 5 = 2c + 5 22. -17 - 2x = 6 - x 23. 3(t - 1) = 9 + t
24. 5 - x - 2 = 3 + 4x + 5 25. 2(x + 4) = 3(x - 2) 26. 3m - 10 = 2(4m - 5)
27. 5 - (n - 4) = 3(n + 2) 28. 6(x + 7) - 20 = 6x 29. 8(x + 1) = 4x - 8
30. x - 4 - 3x = -2x - 3 -1 31. -2(x + 2)= -2x + 1 32. 2(x + 4) - 5 = 2x + 3

Práctica independiente 33. Deportes Justin y Tyson empezaron un programa de entrenamiento para la temporada
Para los Ver de fútbol americano. Justin pesa 150 lb y quiere aumentar 2 lb por semana. Tyson pesa
Ejercicios Ejemplo
195 lb y espera bajar 1 lb por semana.
15–22 1
a. Si el plan funciona, ¿en cuántas semanas llegarán a pesar lo mismo?
23–29 2
30–32 3 b. ¿Cuánto pesarán en ese momento?
33 4 Representa cada relación con una ecuación. Luego, resuelve la ecuación.
34. Tres veces la suma de un número y 4 es igual a ese número más 18.
TEKS TAKS
35. Un número menos 30 es igual a 14 menos 3 veces el número.
pág. S6
36. Dos menos que 2 veces un número es igual a ese número más 64.
pág. S29
37. 2x - 2 = 4x + 6 38. 3x + 5 = 2x + 2 39. 4x + 3 = 5x - 4
2 1
40. - _ p + 2 = _ p + 11 41. 5x + 24 = 2x + 15 42. 5x - 10 = 14 - 3x
5 5
Viajes 43. 12 - 6x = 10 - 5x 44. 5x - 7 = -6x - 29 45. 1.8x + 2.8 = 2.5x + 2.1
1 (8 - 6h) = h
46. 2.6x + 18 = 2.4x + 22 47. 1 - 3x = 2x + 8 48. _
2
49. 3(x + 1) = 2x + 7 50. 9x - 8 + 4x = 7x + 16 51. 3(2x - 1) + 5 = 6(x + 1)
52. Viajes La empresa Auto de Alquiler Veloz cobra $40 por el alquiler de un auto, $15 por
la gasolina y $0.25 por milla recorrida. Por el mismo auto, la empresa Autos Capital cobra
$45 por el alquiler y la gasolina y $0.35 por milla recorrida.
a. Halla la cantidad de millas por la cual las dos empresas cobrarán lo mismo. Luego,
calcula cuánto cobrarán. Demuestra que tus respuestas son razonables.
b. La familia Barre estima que recorrerá 95 millas durante sus vacaciones a Hershey,
Los puntos turísticos como Pensilvania. ¿A qué empresa le convendría alquilarle el auto? Explica.
El Álamo y Riverwalk
atraen a 7 millones de c. ¿Y si…? La familia Barre extendió sus vacaciones y ahora estima que recorrerá
visitantes a San Antonio alrededor de 120 millas. ¿Le conviene alquilar el auto en la misma empresa que en el
cada año. Los paseos punto b? ¿Por qué sí o por qué no?
guiados en bote son una
d. Da una regla general para decidir a qué empresa alquilarle el auto.
forma popular de conocer
Riverwalk y aprender
sobre su historia. 53. Geometría Los siguientes triángulos tienen el mismo perímetro. ¿Cuál es el valor de x?
ÝÊÊÎ ÝÊÊÎ ÝÊÊÎ ÓÝÊÊÎ
ÝÊÊÎ Ý
página 112.
a. Un incendio cubre actualmente 420 acres y se sigue propagando a una velocidad de
60 acres por día. ¿Cuántos acres en total habrá cubierto el incendio después de 2 días?
b. Escribe una expresión que represente el área total que cubrió el fuego en d días.
c. Los bomberos estiman que pueden apagar el incendio a una velocidad de 80 acres por
día. Escribe una expresión que represente el área total en la que los bomberos podrán
apagar el incendio en d días.
d. Establece una igualdad entre las expresiones de los puntos b y c. Halla d. ¿Qué
representa d?

55. Razonamiento crítico Escribe una ecuación con variables a ambos lados que no
tenga solución.
Biología 56. Biología En la gráfica se muestra la velocidad máxima registrada de los cuatro
mamíferos más veloces.
Velocidad máxima de los mamíferos más veloces
Guepardo 65
Mamífero
Berrendo 55
El cuerpo de un guepardo
Springbok 50
está diseñado para correr
a gran velocidad. Su cola Gacela de Thompson 47
funciona como el timón
de un barco y lo ayuda 0 10 20 30 40 50 60
a cambiar bruscamente Velocidad máxima (mi/h)
de dirección. Su columna
Fuente: The Top 10 of Everything
vertebral funciona como
un resorte que impulsa su a. Escribe una expresión para la distancia en millas que puede recorrer una gacela de
cuerpo hacia adelante. Thompson a máxima velocidad en x horas.
Fuente:
www.cheetahspot.com b. Escribe una expresión para la distancia en millas que puede recorrer un guepardo a
máxima velocidad en x horas.
c. Un guepardo y una gacela de Thompson corren a máxima velocidad. El guepardo
está una milla detrás de la gacela. Escribe una expresión que represente la distancia
que debe recorrer el guepardo para alcanzar a la gacela.
d. Escribe y resuelve una ecuación que represente cuánto tiempo tendrá que correr el
guepardo a máxima velocidad para alcanzar a la gacela.
e. Un guepardo puede mantener su velocidad máxima sólo por 30 yardas. ¿Podrá
alcanzar a la gacela? Explica.
57. Escríbelo Escribe una serie de pasos que puedas seguir para resolver cualquier
ecuación que contenga variables a ambos lados.
58. Lindsey se suscribió a una revista mensual y paga $1.25 por ejemplar. Kenzie se suscribió
a otra revista mensual y paga $1.50 por ejemplar, pero recibió los 2 primeros ejemplares
de regalo. ¿Qué ecuación puedes usar para hallar la cantidad de meses que transcurrirán
hasta el momento en que las dos hayan pagado lo mismo?
1.25m = 1.50m - 2 1.25m = 1.50(m - 2)
1.25m = 1.50m - 2m 1.25m = 3m - 1.50
59. ¿Cuál es la solución numérica de la ecuación 7 veces un número es igual a 3 menos que
5 veces ese número?
2
_
-1.5 0.25 4
3
60. Tres cajas de marcadores cuestan $9.00 menos que 5 cajas de marcadores. ¿Qué ecuación
representa mejor esta situación?
5x + 9 = 3x 3x + 9 = 5x 3x - 9 = 5x 9 - 3x = 5x
61. Nicole tiene $120. Si ahorra $20 por semana, ¿cuánto tardará en tener $500?
19 25 133 175
62. Respuesta gráfica Resuelve -2(x - 1) + 5x = 2(2x - 1).

x+5 x-1 x-1
63. 4x + 2⎡⎣4 - 2(x + 2)⎤⎦ = 2x - 4 64. _ + _ = _
2 2 3
65. _
3
1 _
2w-_ = 2 w-_
4 3
1
4 ( ) 66. -5 - 7 - 3 f = -f - 2( f + 6)
2x+_
67. _
3
1 =_ 5
x-_ 68. x - _1 = _x + 7 _3
3 2 5 6 4 3 4
69. Halla tres enteros consecutivos de modo que dos veces el entero mayor sea igual a 2
menos que 3 veces el entero menor.
70. Halla tres enteros consecutivos de modo que dos veces el entero menor sea 12 más
que el entero mayor.
71. Rob tenía el doble de dinero que Sam. Luego, Sam dio a Rob 1 moneda de 25 centavos,
2 monedas de cinco centavos y 3 monedas de un centavo. Otro día, Rob dio a Sam 8
monedas de diez centavos. Si ahora ambos tienen la misma suma de dinero, ¿cuánto
dinero tenía Rob al principio? Comprueba tu respuesta.
REPASO EN ESPIRAL
Escribe una expresión que represente el perímetro de cada figura. (Lección 1-1)
72. cuadrado con lados que miden x cm 73. triángulo equilátero con lados que
miden y cm
Multiplica o divide. (Lección 1-3)

7 2 _
74. 6.1 ÷ 0 75. 3 (- 21) 76. 0 ÷ _ 77. _ ÷ 1
8 5 10
-16
78. 5 ÷ (-5) 79. _ 80. -1000 ÷ (-0.001) 81. 500(-0.25)
-8
x
82. 4x - 44 = 8 83. 2(x - 3) = 24 84. -1 = _ - 3 85. 2x + 6 = 12
4
CLAVE: MA7 Career

P: ¿Qué clases de matemáticas tomaste en la escuela superior?
R: Álgebra 1 y 2, geometría y precálculo
P: ¿Qué clases de matemáticas tomaste en la universidad?

R: Dos clases de cálculo y una clase de física basada en el cálculo
P: ¿Para qué usas las matemáticas?

R: Uso mucho las matemáticas en física. A veces, me parecía que un
tema de cálculo no servía para nada, ¡pero después lo usábamos en
la clase de física! En biología, uso las matemáticas para estudiar las
Beth Simmons poblaciones.
Estudiante de biología
P: ¿A qué crees que te dedicarás?
R: Cuando me gradúe, podría enseñar o hacer un curso de posgrado
y continuar el trabajo de investigación. Tengo muchas opciones.

Cómo hallar el valor
2-5 de una variable
TEKS A.4.A Bases de las funciones:… transformar y resolver ecuaciones… cuando
sea necesario para resolver situaciones dadas. Ver también A.1.D, A.3.A, A.7.B
Objetivos ¿Quién lo usa?
Resolver una fórmula para Los atletas pueden “reordenar” la fórmula de la
hallar una variable dada distancia para calcular su velocidad promedio.
Resolver una ecuación
que contiene una o más Muchos atletas que usan silla de ruedas compiten en
variables para hallar maratones, que cubren una distancia de aproximadamente
el valor de una de las 26.2 millas. Con el tiempo t que tardaron en llegar a la
variables meta, la distancia d y la fórmula d = vt, los atletas pueden
hallar su velocidad promedio v.
Vocabulario
fórmula Una fórmula es una ecuación que establece una regla
ecuación literal para una relación entre cantidades.
En la fórmula d = vt, la d está despejada. Se puede

“reordenar” una fórmula para despejar cualquier variable
usando las operaciones inversas. Esto se llama hallar el
valor de una variable.
Hallar el valor de una variable

Paso 1 Ubica en la ecuación la variable que debes hallar.
Paso 2 Identifica las operaciones que afectan a esa variable y el orden en
que se aplican.
Paso 3 Usa las operaciones inversas para cancelar las operaciones y
despejar la variable.
EJEMPLO 1 Aplicación a los deportes

En 2004, Ernst Van Dyk ganó la carrera en silla de ruedas de la maratón de
Boston con un tiempo de aproximadamente 1.3 horas. La carrera cubría
una distancia de alrededor de 26.2 millas. ¿Cuál fue su velocidad promedio?
Usa la fórmula d = vt y redondea tu respuesta a la décima más cercana.
Se te pide que halles la velocidad. Por lo tanto, primero debes resolver la
fórmula d = vt para hallar v.
d = vt Ubica v en la ecuación.
_d = _
vt Como v se multiplica por t, divide ambos lados entre
t para cancelar la multiplicación.
t t
d
_ d
= v, o v = _
t t
Ahora, usa esta fórmula y la información que se da en el problema.
d 26.2
v=_≈_
t 1.3
≈ 20.2
La velocidad promedio de Van Dyk fue de 20.2 millas por hora.
1. Resuelve la fórmula d = vt para hallar el valor de t. Halla el

tiempo en horas que Van Dyk tardaría en recorrer 26.2 millas
con una velocidad promedio de 18 millas por hora. Redondea
a la centésima más cercana.
2- 5 Cómo hallar el valor de una variable 107

EJEMPLO 2 Resolver fórmulas para hallar el valor de una variable
A La fórmula para expresar una temperatura Fahrenheit en grados Celsius

es F = __
9
5
C + 32. Halla C.
9
F = _ C + 32 Ubica C en la ecuación.
5
Como se suma 32 a _95_ C, resta 32 de ambos lados
- 32 - 32
− − para cancelar la suma.
9
_
F - 32 = C
5
Como C se multiplica por _95_ , divide ambos
()
5 (
_
9
F - 32) = ()5
_ _
9 5
9
C
( )
lados entre __95 (multiplica por __59 para cancelar
_5(
F - 32) = C la multiplicación.
Dividir entre una 9
B La fórmula para hallar la velocidad de tipeo de una persona es v = ______
fracción es lo mismo p - 10e
que multiplicar por m ,
el recíproco. donde v es la velocidad en palabras por minuto, p es la cantidad de
palabras tipeadas, e es la cantidad de errores y m es la cantidad de minutos
de tipeo. Halla p.
p - 10e
v= _ Ubica p en la ecuación.
m
m(v) = m _(p - 10e
m ) Como p – 10e se divide entre m, multiplica por
m a ambos lados para cancelar la división.
mv = p - 10e
+ 10e + 10e Como se resta 10e de p, suma 10e a ambos
− −−−−−
mv + 10e = p lados para cancelar la suma.
2. La fórmula para hallar la velocidad final de un objeto es

f = i - gt, donde i es la velocidad inicial del objeto, g es la
aceleración debida a la gravedad y t es el tiempo. Halla i.
Una fórmula es un tipo de ecuación literal. Una ecuación literal es una ecuación
que contiene dos o más variables. Para hallar el valor de una de las variables, debes
usar las operaciones inversas.
EJEMPLO 3 Resolver ecuaciones literales para hallar el valor de una variable
A Resuelve m - n = 5 para hallar el valor de m.

m-n= 5 Ubica m en la ecuación.
+n +n Como se resta n de m, suma n a ambos lados para
−− −
m=5+n cancelar la resta.
B Resuelve _
m
= x para hallar el valor de k.
k
m
_ =x Ubica k en la ecuación.
k
m
( )
k _ = kx
k
Como k aparece en el denominador, multiplica ambos
lados por k.
m = kx
_
m _
=
kx Como k se multiplica por x, divide ambos lados entre
x x x para cancelar la multiplicación.
m
_ =k
x
m
3a. Resuelve 5 - b = 2t para t. 3b. Resuelve D = _ para V.
V

RAZONAR Y COMENTAR
1. Describe una situación en la que podrías usar una fórmula más fácilmente si
la “reordenaras”. Incluye la fórmula en tu descripción.
2. Explica cómo resolver P = 2 + 2a para hallar
el valor de a. Fórmulas comunes
3. ORGANÍZATE Copia y completa el organizador Materia Fórmula

gráfico. Escribe una fórmula que se use en cada Geometría
materia. Luego, resuelve la fórmula para hallar Ciencias físicas
cada una de sus variables. Ciencias de la Tierra
2-5
Grados 9 a 11, Obj. 1, 2, 8, 10 CLAVE: MA7 2-5
CLAVE: MA7 Parent

PRÁCTICA GUIADA
VER EJEMPLO 1 1. Vocabulario Explica por qué una fórmula es un tipo de ecuación literal.
pág. 107 2. Construcción La fórmula a = 46c indica el área de suelo a en metros cuadrados
que se puede cablear con c circuitos.
a. Resuelve a = 46c para c.
b. Si una habitación mide 322 metros cuadrados, ¿cuántos circuitos se necesitarán
para cablearla?
VER EJEMPLO 2 3. La fórmula para hallar el volumen de un prisma rectangular de longitud , ancho a
pág. 108 y altura h es V = ah. Resuelve esta fórmula para hallar el valor de a.
VER EJEMPLO 3 4. Resuelve st + 3t = 6 para s. 5. Resuelve m - 4n = 8 para m.

pág. 108 f+4 10
6. Resuelve _ = 6 para f. 7. Resuelve b + c = _ para a.
g a
PRÁCTICA Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS À

Práctica independiente 8. Geometría La fórmula C = 2␲r relaciona la
Para los Ver circunferencia C de un círculo con su radio r.
Ejercicios Ejemplo
(Recuerda que ␲ es la razón constante entre la
8 1
circunferencia y el diámetro).
ÊiÃÊ>Ê`ÃÌ>V>Ê>Àiì`ÀÊìÊVÀVÕ°
9 2
a. Resuelve C = 2␲r para hallar el valor de r. ÀÊiÃÊ>Ê`ÃÌ>V>ÊìÃìÊiÊViÌÀÊìÊVÀVÕÊ
10–13 3 ÊÊ>ÃÌ>ÊVÕ>µÕiÀÊ«ÕÌÊìÊ>ÊVÀVÕviÀiV>°
b. Si la circunferencia de un círculo mide
TEKS TAKS 15 pulgadas, ¿cuánto mide su radio? Deja el símbolo ␲ en tu respuesta.
Práctica de destrezas 9. Finanzas La fórmula S = C + I indica que la suma total de dinero S recibida por una
pág. S7 inversión es igual al capital C (la cantidad inicial de dinero invertido) más el interés I.
Práctica de aplicación Resuelve esta fórmula para hallar I.
pág. S29
10. Resuelve -2 = 4r + s para s. 11. Resuelve xy - 5 = k para x.
m x-2
12. Resuelve _ = p - 6 para n. 13. Resuelve _ = z para y.
n y

Halla el valor de la variable indicada.
x 1 bh para b
14. S = 180n - 360 para n 15. _ - g = a para x 16. A = _
5 2
17. y = mx + b para x 18. a = 3n + 1 para n 19. PV = nRT para T
20. T + M = R para T 21. M = T - R para T 22. PV = nRT para R
23. 2a + 2b = c para b 24. 5p + 9c = p para c 25. ax + r = 7 para r
26. 3x + 7y = 2 para y 27. 4y + 3x = 5 para x 28. y = 3x + 3b para b
29. Estimación En la tabla se muestra el tiempo de
Tiempos de vuelo
vuelo y la distancia recorrida durante cinco vuelos de
un avión. Tiempo Distancia
Vuelo (h) (mi)
a. Usa los datos de la tabla para escribir una regla que
estime la relación entre el tiempo de vuelo t y la A 2 1018
distancia recorrida d. B 3 1485
b. Usa la regla del punto a para estimar el tiempo que C 4 2103
tarda el avión en recorrer 1300 millas.
D 5 2516
c. Resuelve tu regla para hallar el valor de d.
E 6 2886
d. Usa la regla del punto c para estimar la distancia
que el avión puede recorrer en 8 horas.
30. Deportes Para hallar el promedio de carreras ganadas
(PCG) de un lanzador de béisbol, puedes usar la fórmula
Pe = 9c, en la que P representa el PCG, e las entradas
en las que lanzó y c la cantidad de carreras ganadas
permitidas. Resuelve la ecuación para hallar el valor de
P. ¿Cuál es el PCG de un lanzador si permitió 5 carreras
ganadas en 18 entradas?
31. Meteorología Para alturas de hasta 36,000 pies, la
relación entre la temperatura y la altitud se puede
describir con la fórmula t = -0.0035a + s, donde t es
la temperatura en grados Fahrenheit, a la altitud en
pies y s la temperatura del suelo en grados Fahrenheit.
Resuelve esta fórmula para hallar el valor de a.
32. Escríbelo Explica con tus propias palabras cómo
resolver una ecuación literal para hallar el valor de una
de las variables.
33. Razonamiento crítico ¿En qué se diferencia resolver a - ab = c para hallar el valor de a
de los problemas de esta lección? ¿Cómo resolverías esta ecuación para hallar el valor de a?
34. Este problema te ayudará a resolver la Preparación de varios

pasos para TAKS de la página 112. Días Acres
a. Supongamos que los bomberos pueden apagar un incendio 1 60
a una velocidad de 60 acres por día. Usa esta información
2
para completar la tabla.
b. Usa la última fila de la tabla para escribir una ecuación 3 180
según la cual los acres incendiados A se pueden apagar en 4
d cantidad de días.
5
c. Representa gráficamente los puntos de la tabla con Días en
el eje horizontal y Acres en el eje vertical. Describe la gráfica. d

35. ¿Qué ecuación es el resultado que se obtiene después de resolver 9 + 3x = 2y para x?
9 + 3y
_ 2
_ 2
=x y-9=x x = _y - 3 x = 2y - 3
2 3 3
36. ¿Cuál de las siguientes opciones es un método correcto para resolver 2a - 5b = 10 para b?
Suma 5b a ambos lados, luego divide ambos lados entre 2.
Resta 5b de ambos lados, luego divide ambos lados entre 2.
Divide ambos lados entre 5, luego suma 2a a ambos lados.
Resta 2a de ambos lados, luego divide ambos lados entre –5.
37. La fórmula para hallar el volumen de un prisma rectangular es V = ah. Anna quiere
hacer una caja de cartón con una longitud de 7 pulgadas, un ancho de 5 pulgadas y un
volumen de 210 pulgadas cúbicas. ¿Qué variable tiene que hallar para construir su caja?
V a h
2 3 3 2 para y
38. 3.3x + r = 23.1 para x 39. _ a - _ b = c para a 40. _ x + 1.4y = _
5 4 5 5
d 1 1 gt 2 para g
41. t = _ + _ para d 42. s = _ 43. v 2 = u 2 + 2as para s
500 2 2
44. Resuelve y = mx + 6 para m. ¿Qué puedes decir de y si m = 0?
45. Entretenimiento La fórmula
h ·a·c·s
T = ________
35,000
indica el tamaño
aproximado en kilobytes (Kb) de un
video comprimido. Las variables h y
a representan la altura y el ancho de
los cuadros medidos en píxeles, c es la
cantidad de cuadros por segundo (cps)
que reproduce el video y s, la duración
del video en segundos. Estima el
tiempo que dura el avance de una
película si sus cuadros tienen una
altura de 320 píxeles y un ancho de
144 píxeles, se reproduce a 15 cps y
su tamaño es de 2370 Kb.
REPASO EN ESPIRAL
46. Jill gastó __14 del dinero que ganó trabajando como niñera. Ganó $40. ¿Cuánto gastó?
(Curso previo)
47. __35 de los estudiantes de una clase son chicos. En la clase hay 30 estudiantes. ¿Cuántas
chicas hay en la clase? (Curso previo)
Evalúa cada expresión para el valor dado de x. (Lección 1-6)

48. 3 + 2 · x + 4 para x = 3 49. 24 ÷ 4 - x para x = 12 50. 43 - 62 + x para x = 15

51. 18 = -2 + w 52. 2 = -3 + c 53. -8 + k = 4 54. -15 + a = -27

SECCIÓN 2A
TAKS Grado 8, Obj. 1, 2, 6
Grados 9 a 11, Obj. 2, 9, 10
Ecuaciones y fórmulas
Fuego infernal En el oeste de Estados Unidos, hay un gran
incendio forestal durante 14 días que se propaga hasta cubrir
aproximadamente 3850 acres. Los bomberos hacen todo lo
posible para controlar el incendio, pero tal vez sea necesario
que pidan ayuda adicional debido a las altas temperaturas y
los vientos fuertes.
1. ¿Cuál es la velocidad promedio de

propagación del incendio en acres
por día?
2. Las autoridades estiman que el incendio
se propagará hasta cubrir 9075 acres
antes de que logren controlarlo. A
esa velocidad, ¿cuántos días tardará
el incendio en cubrir un área de 9075
acres? Responde a esta pregunta usando
al menos dos métodos diferentes.
3. La ayuda adicional llega y los bomberos
tardan 7 días más en controlar el
incendio. ¿Cuántos acres se incendiaron
en total antes de que los bomberos
controlaran el incendio?
4. Si el incendio hubiera cubierto un área
de 7000 acres, habría alcanzado el valle
Bowman. Explica cómo se muestra en la
gráfica que los bomberos detuvieron la
propagación del incendio antes de que
alcanzara el valle Bowman.
Velocidad de propagación del incendio
6000
Área (acres)
4000
2000
0 1 2 3 4 5 6 7
Tiempo (días)
5. Las tareas de extinción del incendio, que se realizaron durante 21 días,

tuvieron un costo total de aproximadamente $1,440,000. ¿Cuál fue
aproximadamente el costo por acre?

SECCIÓN 2A
Prueba de las Lecciones 2-1 a 2-5

2-1 Cómo resolver ecuaciones mediante la suma o la resta
9 1
1. x - 32 = -18 2. 1.1 = m - 0.9 3. j + 4 = -17 4. _ = g + _
8 2
5. Cuando Soledad compró su computadora, tenía 400 GB de espacio en su disco rígido.
Después de 6 meses, tenía sólo 313 GB de espacio disponible. Escribe y resuelve una
ecuación para hallar la cantidad de espacio de disco rígido que usó Soledad durante los
primeros seis meses.
2-2 Cómo resolver ecuaciones mediante la multiplicación o la división

h w
6. _ = -12 7. -2.8 = _ 8. 42 = 3c 9. -0.1b = 3.7
3 -3
10. En un evento para recaudar fondos se recaudaron $2400, que era _35_ de lo que se esperaba.
Escribe y resuelve una ecuación para hallar la cantidad que se esperaba recaudar.
2-3 Cómo resolver ecuaciones de dos pasos y de varios pasos

3
11. 2r + 20 = 200 12. _ k + 5 = 7 13. 5n + 6 - 3n = -12 14. 4(x - 7) = 2
5
15. Una empresa de taxis cobra $2.10 más $0.80 por milla. Carmen pagó $11.70 por un viaje.
Escribe y resuelve una ecuación para hallar la cantidad de millas que recorrió.
2-4 Cómo resolver ecuaciones con variables a ambos lados

16. 4x - 3 = 2x + 5 17. 3(2x - 5) = 2(3x - 2)
18. 2(2t - 3) = 6(t + 2) 19. 7(x + 5) = -7(x + 5)
20. El primer día del año, Diego tenía $700 en su cuenta de ahorros y comenzó a gastar $35
por semana. Su hermano Juan tenía $450 y comenzó a ahorrar $15 por semana. ¿Después
de cuántas semanas tendrán ambos hermanos la misma cantidad de dinero? ¿Cuál será
esa cantidad?
2-5 Cómo hallar el valor de una variable

x
21. Resuelve 2x + 3y = 12 para x. 22. Resuelve _ = v para x.
r
23. Resuelve 5j + s = t - 2 para t. 24. Resuelve h + p = 3(k - 8) para k.
25. La fórmula para hallar el área de un triángulo es A = _12_ bh. Resuelve la fórmula para hallar
el valor de h. Si el área de un triángulo es de 48 cm2 y su base mide 12 cm, ¿cuál es la
altura del triángulo?
¿Listo para seguir? 113

TEKS A.6.G Funciones lineales:… resolver problemas en los que haya cambio CALLE G
proporcional. Ver también A.1.C, A.1.D, A.3.A, A.4.A, A.7.A, A.7.B, A.7.C Norte
CALLE 22
CALLE 18
CALLE F
Casa
Objetivos ¿Para qué sirve? Blanca
CALLE 17
CALLE E
Escribir y usar razones, Las razones y las proporciones sirven para
CALLE 21
CALLE E
tasas y tasas unitarias AV
trazar mapas exactos. (Ver Ejemplo 5) E N ID
AV
CALLE D
IR G Elipse
Escribir y resolver CALLE C IN I
A
CALLE C
proporciones
Una razón es una comparación de dos AVENIDA CONSTITUCIÓN
Vocabulario cantidades mediante una división. La razón Monumento a

razón proporción los veteranos
de a a b se puede escribir como a:b o __a , donde de Vietnam
Monumento a
Washington
tasa productos b
b ≠ 0. Las razones que expresan la misma
escala cruzados Estanque reflectante
comparación se llaman razones equivalentes.
tasa dibujo a escala
0 0.5 km
unitaria modelo a escala Un enunciado que indica que dos razones
factor de 0 0.5 mi
son equivalentes, como __
1
12
= __
2
24
, se
conversión
llama proporción.
EJEMPLO 1 Usar razones

La razón entre los docentes y los estudiantes de una universidad es 1:15. Hay
675 estudiantes. ¿Cuántos docentes hay?
docentes → _
__ _1 Escribe una razón en la que compares docentes
estudiantes → 15 con estudiantes.
1 = _
_ x Escribe una proporción. Sea x la cantidad
Lee la proporción 15 675 de docentes.
_1 x
= _ como
15 675
“1 es a 15 como x
x
675 ( ) 1
675 _ = 675 _
15 ( ) Como x se divide entre 675, multiplica ambos
lados de la ecuación por 675.
es a 675”. x = 45
Hay 45 docentes.
1. En un equipo de béisbol, la razón entre partidos ganados

y partidos perdidos es 3:2. El equipo ganó 18 partidos.
¿Cuántos partidos perdió?
Una tasa es una razón entre dos cantidades que tienen diferentes unidades,
como _____
34 mi
2 gal
. Las tasas se suelen escribir como tasas unitarias. Una tasa unitaria
es una tasa cuya segunda cantidad es 1 unidad, como _____
17 mi
, ó 17 mi/gal. Puedes
1 gal
convertir cualquier tasa a una tasa unitaria.
EJEMPLO 2 Hallar tasas unitarias

El japonés Takeru Kobayashi comió 53.5 hot dogs en 12 minutos para ganar
un concurso. Halla la tasa unitaria. Redondea tu respuesta a la centésima más
cercana.
53.5 _
_ x Escribe una proporción para hallar una razón equivalente
=
12 1 cuya segunda cantidad sea 1.
4.46 ≈ x Divide en el lado izquierdo para hallar x.
La tasa unitaria es de aproximadamente 4.46 hot dogs por minuto.
2. Cory gana $52.50 en 7 horas. Halla la tasa unitaria.

12 pulg
Una tasa como ______
1 pie
, en que las dos cantidades son iguales pero las unidades
son diferentes, se llama factor de conversión . Para convertir una tasa de un
conjunto de unidades a otro, debes multiplicar por un factor de conversión.
EJEMPLO 3 Convertir tasas
A A medida que desciendes bajo tierra, la temperatura aumenta. En algunos

lugares, llega a aumentar 25º C por kilómetro. ¿Cuál es esta tasa expresada
en grados por metro?
En el Ejemplo 3A,
25° C _
· 1 km
_ Para convertir la segunda cantidad de una tasa, multiplica
“1 km” se divide y
da como resultado 1 km 1000 m por un factor de conversión que tenga esa unidad en la
“grados por metro”, 0.025°
_ C primera cantidad.
que son las unidades 1m
que pide el problema. La tasa es 0.025º C por metro.
Cuando conviertas
tasas, usa esta
estrategia de “división” B El caballito de mar, o Hippocampus zosterae, nada a una velocidad de
de unidades. 52.68 pies por hora. ¿Cuál es esa velocidad expresada en pulgadas
por minuto?
Paso 1 Convierte la velocidad a pulgadas por hora.

52.68 pies _
_ 12 pulg Para convertir la primera cantidad de una tasa,
·
1h 1 pie multiplica por un factor de conversión que
632.16
_ tenga esa unidad en la segunda cantidad.
1h
La velocidad es de 632.16 pulgadas por hora.
Paso 2 Convierte esta velocidad a pulgadas por minuto.

632.16 pulg _
· 1h
__ Para convertir la segunda cantidad de una tasa,
1h 60 min multiplica por un factor de conversión que
Hippocampus zosterae tenga esa unidad en la primera cantidad.
10.536
__ pulg
1 min
La velocidad es de 10.536 pulgadas por minuto.
Comprueba que tu respuesta es razonable. La respuesta es alrededor de

10 pulg/min.
• En 1 h hay 60 min. Por lo tanto, 10 pulg/min es igual a
60 (10) = 600 pulg/h.
___
600
• En 1 pie hay 12 pulgadas. 600 pulg/h es igual a 12 = 50 pies/h. Esto
se acerca a la tasa dada en el problema, 52.68 pies/h.
3. Un ciclista recorre 56 millas en 4 horas. ¿Cuál es la velocidad

del ciclista en pies por segundo? Redondea tu respuesta a la
décima más cercana y demuestra que es razonable.
En la proporción __a = __c , los productos a · d y b · c se llaman productos cruzados.

b d
Puedes resolver una proporción para hallar un valor que falta usando la propiedad de
productos cruzados.
Propiedad de productos cruzados

2
_ 4 a c
En una proporción, los productos =_ Si _ = _ y b ≠ 0 y d ≠ 0,
3 6 b d
cruzados son iguales.
2·6=3·4 entonces ad = bc.
2- 6 Tasas, razones y proporciones 115

EJEMPLO 4 Resolver proporciones
Resuelve cada proporción.
5 _ 3 8 1
A _ = B _ =_
9 w x + 10 12
5 _
_ 3 _ 8 1
= =_
9 w x + 10 12
5(w) = 9(3) Usa productos 8(12) = 1 (x + 10) Usa productos
cruzados. cruzados.
5w = 27 96 = x + 10
_
5w
=_
27 Divide ambos lados - 10
−−− −−−−−
- 10 Resta 10 de
5 5 entre 5. ambos lados.
86 = x
27
w=_
5

-5 y g+3 7
4a. _ = _ 4b. _ = _
2 8 5 4
Una escala es una razón entre dos conjuntos de medidas, como 1 pulg : 5 mi. Un
dibujo a escala o modelo a escala usa una escala para representar un objeto con
un tamaño mayor o menor que el del objeto real. Un mapa es un ejemplo de dibujo
a escala.
EJEMPLO 5 Dibujos a escala y modelos a escala
A En el mapa, la distancia entre Houston Bryan-College

y Beaumont es 0.8 pulg. ¿Cuál es la Station
distancia real? Beaumont
_ mapa _ →_ 1 pulg Escribe la escala como
dist. real → 100 mi una fracción.
Houston
1 =_ 0.625 Sea x la
_ Llanura
100 x distancia real.
Costera
del Galveston
x · 1 = 100(0.8) Resuelve usando
productos cruzados. Golfo
x = 80 N
La distancia real es 80 mi. O E
1 pulg:100 mi
B La distancia real entre Bryan-College Station S
y Galveston es 127 mi. ¿Cuál es la distancia en
el mapa?.
_ mapa _ →_1 pulg Escribe la escala como una fracción.
dist. real → 100 mi
_1 =_x
Sea x la distancia real.
100 127
Una escala escrita
sin unidades, como 127 = 100x Resuelve la proporción usando productos cruzados.
32:1, quiere decir _
127 _
=
100x Como x se multiplica por 100, divide ambos lados
que 32 unidades 100 100 entre 100 para cancelar la multiplicación.
corresponden a
1.27 = x
1 unidad de esa
misma medida. La distancia en el mapa es 1.27 pulg.
5. Un modelo a escala del corazón humano mide 16 pies de largo.

La escala es 32:1. ¿Cuántas pulgadas de largo mide el corazón
real que representa el modelo?

RAZONAR Y COMENTAR
1. Explica dos maneras de resolver la proporción __4t = __53 .
2. ¿Cómo puedes demostrar que la respuesta del Ejemplo 5A es razonable?

3. ORGANÍZATE Copia y completa Usos de las
Proporción Escala
el organizador gráfico. En cada razones
casillero, escribe un ejemplo de
Tasa
cada uso de las razones.
Tasa Factor de
unitaria conversión
2-6
Grados 9 a 11, Obj. 1, 2, 8, 10
CLAVE: MA7 2-6
CLAVE: MA7 Parent

PRÁCTICA GUIADA
1. Vocabulario ¿Qué significa que dos razones formen una proporción?
VER EJEMPLO 1 2. La razón entre el precio de oferta de una chaqueta y el precio original es 3 : 4. El precio
pág. 114 original es $64. ¿Cuál es el precio de oferta?
3. Química La razón entre la cantidad de átomos de hidrógeno y átomos de oxígeno
que hay en el agua es 2 : 1. Si en cierta cantidad de agua hay 341 billones de átomos de
oxígeno, ¿cuántos átomos de hidrógeno hay?
VER EJEMPLO 2 Halla cada tasa unitaria.

pág. 114 4. El ventilador de una computadora rota 2000 veces en 40 segundos.
5. Doce vacas producen 224,988 libras de leche.
6. Una avispa de chaqueta amarilla puede volar 4.5 metros en 9 segundos.
VER EJEMPLO 3 7. Lydia escribió 4 __12 páginas de su informe de ciencias en una hora. ¿Cuál fue su velocidad
pág. 115 en páginas por minuto?
8. Un avión a escala recorre 18 pies en 2 segundos. ¿Cuál es la velocidad del avión en millas
por hora? Redondea tu respuesta a la centésima más cercana.
9. Un vehículo usa 1 cucharada de gasolina para recorrer 125 yardas. ¿Cuántas millas por
galón puede recorrer el vehículo? Redondea tu respuesta a la milla más cercana. (Pista:
En un galón hay 256 cucharadas).
VER EJEMPLO 4 Resuelve cada proporción.

pág. 116 3 _
1 x 1 b 3
10. _
z=8 11. _ = _ 12. _ = _
3 5 4 2
f+3 7 -1 3 3 s-2
13. _ = _ 14. _ = _ 15. _ = _
12 2 5 2d 14 21
-4 7 3 1 10 52
16. _ = _ 17. _ = _ 18. _ = _
9 x s-2 7 h 13

19. Arqueología Stonehenge II, en
Hunt, Texas, es un modelo a escala
de la antigua construcción que se
encuentra en Wiltshire, Inglaterra. La
escala del modelo al original es 3 : 5.
La Piedra del Altar de la construcción
original mide 4.9 metros de altura.
Escribe y resuelve una ecuación
para hallar la altura del modelo de la
Piedra del Altar.
Alfred Sheppard, uno de los responsables de la
construcción de Stonehenge II.

Práctica independiente 20. Jardinería La razón entre la altura de un ficus bonsái y la de un ficus de tamaño normal
Para los Ver es de 1 : 9. El ficus bonsái mide 6 pulgadas de altura. ¿Cuál es la altura de un ficus de
Ejercicios Ejemplo
tamaño normal?
20–21 1
22–23 2 21. Industria En una fábrica, la razón entre la producción de focos defectuosos y el total
24–25 3 de focos producidos es aproximadamente 3 : 500. Si se producen 12,000 focos, ¿cuántos
26–37 4 serán defectuosos?
38 5
Halla cada tasa unitaria.
TEKS TAKS 22. Cuatro galones de gasolina pesan 25 librass.
Práctica de destrezas 23. Quince onzas de oro cuestan $6058.50.

pág. S7
Práctica de aplicación 24. Biología El bambú gigante tropical puede crecer 11.9 pies en 3 días. ¿Cuál sería esta
pág. S29 tasa de crecimiento en pulgadas por hora? Redondea tu respuesta a la centésima más
cercana y demuestra que es razonable.
25. Transporte La velocidad máxima de un avión de línea Tupolev Tu-144 es de 694 m/s.
¿Cuál sería esta velocidad en kilómetros por hora?

v 1 2 4 2 -5 3 b+7
26. _ = _ 27. _ = _ 28. _ = _ 29. _ = _
6 2 5 y h 6 10 20
5t 1 2 6 x 7.5 3 45
30. _ = _ 31. _ = _ 32. _ = _ 33. _ = _
9 2 3 q-4 8 20 k 18
6 _ 15 9 5 3 x 38 n - 5
34. _
a = 17 35. _ = _ 36. _ = _ 37. _ = _
2 x+1 5 100 19 20
38. Ciencias En la imagen se muestra un ácaro del polvo

visto a través de un microscopio. La escala de la imagen
del ácaro es de 100:1. Mide con una regla la longitud en
milímetros del ácaro de la imagen. ¿Cuál es la longitud
real del ácaro del polvo?
39. Finanzas Un día, la tasa de cambio fue de 60 dólares
estadounidenses por 50 euros. ¿Cuántos dólares
estadounidenses valían 70 euros ese día? Demuestra
que tu respuesta es razonable.
40. Ciencias ambientales Un científico ambiental desea

estimar la cantidad de carpas que hay en una laguna.
Captura 100 carpas, las marca y luego las libera. Categoría Cantidad de
Una semana después, captura 85 carpas y registra carpas capturadas
cuántas están marcadas. En la tabla se muestran Marcadas 20
los resultados. Escribe y resuelve una ecuación para
estimar la cantidad de carpas que hay en la laguna. No marcadas 65

41. /////ANÁLISIS DE ERRORES///// A continuación, se muestra una pregunta por puntos
adicionales que apareció en un examen de álgebra y la respuesta de un estudiante.
,ARAZØNENTRELOSMIEMBROSJUVENILESDEL
CC C C ! C C\C C
EQUIPOUNIVERSITARIOYELTOTALDEMIEMBROSDEL
EQUIPOUNIVERSITARIOES(AYMIEMBROSEN
ELEQUIPO%SCRIBEUNAPROPORCIØNPARAHALLARLA
CANTIDADDEMIEMBROSJUVENILES
El estudiante no recibió los puntos adicionales. ¿Por qué es incorrecta esta proporción?
Deportes
42. Deportes En la tabla se muestran los récords Récords mundiales
mundiales de tiempo de atletas femeninas en carreras (mujeres)
de diferentes distancias.
Distancia Tiempo
a. Halla la velocidad en metros por segundo de cada carrera. (m) (s)
Redondea tus respuestas a la centésima más cercana.
100 10.5
b. ¿En qué carrera se alcanzó la máxima velocidad? ¿En cuál
200 21.3
se alcanzó la mínima velocidad?
800 113.3
c. Razonamiento crítico Da una razón posible para
explicar por qué las velocidades son diferentes. 5000 864.7
43. Entretenimiento Lynn, Faith y Jeremy son animadores de cine. Durante una jornada
de 8 horas, Lynn hizo 203 cuadros, Faith hizo 216 cuadros y Jeremy hizo 227 cuadros.
La atleta Florence Griffith- ¿Cuántos cuadros más que Lynn hizo Faith por hora?
Joyner, conocida como
“Flo Jo”, marcó récords Resuelve cada proporción.
en los 100 m llanos y los
x-1 x+1 m m+4 1 3 a a-4
200 m llanos de atletas 44. _ = _ 45. _ = _ 46. _ = _ 47. _ = _
femeninas. Es considerada 3 5 3 7 x-3 x-5 2 30
hasta hoy la mujer más 3 16 n+3 n-1 1 _ 1 2 _ 4
veloz del mundo. 48. _ = _ 49. _ = _ 50. _
y = 6y - 1 51. _
n = n+3
2y y + 2 5 2
5t - 3 t + 3 3 =_ 4 3x + 5 x 5 8
52. _ = _ 53. _ 54. _ = _ 55. _ = _
-2 2 d + 3 d +12 14 3 2n 3n - 24
56. Decoración Un tono particular de pintura se forma mezclando 5 partes de pintura

roja con 7 partes de pintura azul. Para lograr este tono, Shannon mezcló 12 cuartos de
pintura azul con 8 cuartos de pintura roja. ¿Hizo la mezcla correcta? Explica.
57. Escríbelo Da tres ejemplos de proporciones. ¿Cómo sabes que son proporciones?
Luego, da tres ejemplos de ecuaciones que no sean proporciones. ¿Cómo sabes que no
son proporciones?
página 146.
a. Marcus quiere comprar una chaqueta. Encuentra una con una etiqueta que dice
que el precio es $120. Encima del estante hay un letrero que dice que tiene __15 de
descuento. Calcula cuánto puede deducir Marcus del precio de la chaqueta.
b. ¿Cuánto pagará Marcus por la chaqueta?
c. Copia el siguiente modelo. Complétalo colocando valores numéricos en la parte de
arriba y las partes fraccionarias correspondientes en la parte de abajo.
$0 ? $48 ? ? $120
0 1 ? ? 4 1
5 5
d. Explica cómo se representan las relaciones proporcionales en este modelo.

59. El dólar estadounidense llegó un día a aproximadamente 100 yenes. Ese día se hizo un
intercambio de 2500 yenes. ¿Cuál fue el valor del intercambio en dólares?
$25 $400 $2500 $40,000
60. Brett camina a una velocidad de 4 millas por hora. Camina durante 20 minutos en línea
recta a esta velocidad. ¿Aproximadamente qué distancia recorre?
0.06 millas 1.3 millas 5 millas 80 millas
61. Una fábrica de champú hizo una encuesta y descubrió que 3 de cada 8 personas usan su
marca de champú. ¿Qué proporción podría usarse para hallar la cantidad aproximada de
personas n que usan ese champú en una ciudad de 75,000 habitantes?
3 _
_ 75,000 _ 3 n 8 _ n 3 _ n
= =_ _ = _ =
8 n 75,000 8 3 75,000 8 75,000
62. Una estatua mide 3 pies de altura. En la vitrina en la que se va a exponer un modelo de
la estatua cabe un modelo de no más de 9 pulgadas de altura. ¿Cuál de las siguientes
escalas corresponde al modelo más alto de la estatua que puede caber en la vitrina?
2:1 1:1 1:3 1:4
63. Geometría Los ángulos complementarios son dos ángulos cuyas medidas suman 90º.
La razón de las medidas de dos ángulos complementarios es 4 : 5. ¿Cuánto miden
los ángulos?
64. Un cliente quería 24 pies de cuerda. La dueña de la ferretería midió la cuerda con una
vara que creyó que era de una yarda, pero en realidad era 2 pulgadas más corta de lo
habitual. ¿Cuántas pulgadas le faltaban al trozo de cuerda del cliente?
65. Población La densidad de población de Jackson, Mississippi, es de 672.2 habitantes
por kilómetro cuadrado. ¿Cuál es la densidad de población expresada en habitantes por
metro cuadrado? Demuestra que tu respuesta es razonable. (Pista: Hay 1000 metros en
1 kilómetro. ¿Cuántos metros cuadrados hay en 1 kilómetro cuadrado?).
REPASO EN ESPIRAL
Evalúa cada expresión. (Lección 1-4)
5
66. 8 2 67. (-3) 3 68. (-3) 2 ()
1
69. - _
2
Escribe la potencia que representa cada modelo geométrico. (Lección 1-4)
70. 71. 72.
È Þ
È Þ
È Þ
Resuelve cada ecuación. Comprueba tus respuestas. (Lección 2-4)

73. 2x - 12 = 5x + 3 74. 3a - 4 = 6 - 7a 75. 3x - 4 = 2x + 4
Halla el valor de la variable indicada. (Lección 2-5)

1 bh para h
76. y = mx + b para b 77. PV = nRT para V 78. A = _
2

Aplicaciones de
2-7 las proporciones
TEKS A.6.G Funciones lineales:… resolver problemas en los que haya cambio
proporcional. Ver también A.1.C, A.1.D, A.3.A, A.4.A, A.7.A, A.7.B, A.7.C
Objetivos ¿Para qué sirve?
Usar proporciones para Las proporciones sirven para hallar la altura
resolver problemas con de objetos altos, como los tótems, que, de
figuras geométricas otro modo, serían difíciles de medir. (Ver
Usar proporciones y figuras Ejemplo 2)
semejantes para medir
objetos en forma indirecta Las figuras semejantes tienen exactamente la
misma forma pero no necesariamente el mismo
Vocabulario tamaño.
semejante
lados correspondientes Los lados correspondientes de dos figuras
ángulos correspondientes están en la misma posición relativa. Los ángulos
medición indirecta correspondientes también están en la misma
factor de escala posición relativa. Dos figuras son semejantes si y
sólo si la longitud de los lados correspondientes
es proporcional y todos los pares de ángulos
correspondientes miden lo mismo.

ÊȜÊÊȜ
ÊȜ ÊÊȜ
ÊȜ
ÊÊȜ

Cuando establezcas que dos figuras son semejantes, usa el símbolo ∼. Para los
triángulos anteriores, puedes escribir ABC ∼ DEF. Asegúrate de que los vértices
correspondientes se encuentren en el mismo orden. Sería incorrecto escribir
ABC ∼ EFD.
Puedes usar proporciones para hallar las longitudes que faltan en figuras semejantes.
EJEMPLO 1 Hallar medidas que faltan en figuras semejantes

Halla el valor de x en el diagrama.
A RST ∼ BCD S C
−− 8 pies
• AB significa el
segmento AB. AB es x pies
−−
la longitud de AB. R
• ∠ A significa ángulo D
5 pies
A. m∠ A significa
T B 12 pies
la médida del
ángulo A.
R se corresponde con B, S se corresponde con C y T se corresponde con D.
5 8 _RT RS
_ =_ =_
12 x BD BC
5x = 96 Usa productos cruzados.
_ _
5x
=
x = 19.2
−−
La longitud de BC es 19.2 pies.
2- 7 Aplicaciones de las proporciones 121
Halla el valor de x en el diagrama.
B FGHJKL ∼ MNPQRS
6
_ x NP RQ
= _ _ =_
4 2 GH KJ
4x = 12 Usa productos cruzados.
_ _
4x
=
12 Como x se multiplica por 4,
4 4 divide ambos lados entre 4
x = 3 para cancelar la multiplicación.
−−
La longitud de QR es 3 cm.
1. Halla el valor de x
en el diagrama si
ABCD ∼ WXYZ.
Para hallar una longitud difícil de medir, puedes resolver una proporción con
triángulos semejantes. Este método de medición se llama medición indirecta. Si
dos objetos forman un ángulo recto con el suelo, puedes usar la medición indirecta
observando sus sombras.
EJEMPLO 2 Aplicación a las mediciones

Un tótem proyecta una sombra de 45 pies de largo. Al mismo tiempo, un
hombre que mide 6 pies de altura proyecta una sombra de 3 pies de largo.
Escribe y resuelve una proporción para hallar la altura del tótem.
La figura del tótem y la del hombre forman

ángulos rectos con el suelo, y el ángulo de
proyección de sus sombras es el mismo. Puedes
formar dos triángulos rectángulos semejantes.
ft
pies
Parece razonable que

un tótem mida 90
6 pies
pies de altura. Si tu
respuesta fuera 900
ó 9000 pies, no sería
razonable y tendrías
que revisar tu trabajo. 45 pies 3 3pies
ft
_6 3
x =_ altura del hombre = __
__ sombra del hombre
45
altura del tótem sombra del tótem
3x = 270
Usa productos cruzados. Como x se multiplica por
_ _
3x
=
270
3, divide ambos lados entre 3 para cancelar la
3 3
multiplicación.
x = 90
El tótem mide 90 pies de altura.
2a. Un guardabosques que mide 150 cm de altura proyecta

una sombra de 45 cm de largo. Al mismo tiempo, un árbol
cercano proyecta una sombra de 195 cm de largo. Escribe
y resuelve una proporción para hallar la altura del árbol.
2b. Una mujer que mide 5.5 pies de altura proyecta una sombra
de 3.5 pies de largo. Al mismo tiempo, un edificio proyecta una
sombra de 28 pies de largo. Escribe y resuelve una proporción
para hallar la altura del edificio.

Si todas las dimensiones de una figura se multiplican por el mismo número,
el resultado es una figura semejante. El número por el que se multiplican las
dimensiones se llama factor de escala.
EJEMPLO 3 Cambiar las dimensiones
A Todas las dimensiones de un rectángulo de 2

pulgadas por 4 pulgadas se multiplican por 1.5
para formar un rectángulo semejante. ¿Cuál es A B
la relación entre la razón de los perímetros y la
razón de los lados correspondientes? ¿Cuál es
la relación entre la razón de las áreas y la razón
de los lados correspondientes?
Rectángulo A Rectángulo B
P = 2l + 2a 2(2) + 2(4) = 12 2(6) + 2(3) = 18
A = la 4(2) = 8 6(3) = 18
Un factor de escala Lados: _4=2 _ 12 = 2

Perímetros: _ _ 8 4
Áreas: _ = _ =
2 2
(_)
6 3 18 3 18 9 3
entre 0 y 1 reduce
La razón de los perímetros es igual a la razón de los lados correspondientes.
las figuras. Un factor
de escala mayor que La razón de las áreas es el cuadrado de
1 las agranda. la razón de los lados correspondientes.
B Todas las dimensiones de un cilindro

con un radio de 4 cm y una altura A
de 6 cm se multiplican por __1
2
para B
formar un cilindro semejante.
¿Cuál es la relación entre la razón de los volúmenes y la razón de las
dimensiones correspondientes?
Cilindro A Cilindro B
V = πr 2h 2
π(4) (6) = 96π π(2)2(3) = 12π
4 _ 6 2 96π 8
Radios: _ = 2 =2 Alturas: _ = _ =2 Volúmenes: _ = _ = 8 = 2 3
2 1 3 1 12π 1
La razón de los volúmenes es el cubo de la razón de las dimensiones
correspondientes.
3. Un rectángulo mide 12 pulgadas de ancho por 3 pulgadas de

largo. Todas las dimensiones del rectángulo se multiplican por
_1_ para formar un rectángulo semejante. ¿Cuál es la relación
3
entre la razón de los perímetros y la razón de los
lados correspondientes?
RAZONAR Y COMENTAR
1. Nombra algunos pares de objetos del mundo real que parezcan ser figuras
semejantes.
2. ORGANÍZATE Copia y completa el ABC ∼ DEF
organizador gráfico. En el casillero de
arriba, dibuja y rotula dos triángulos Lados Ángulos
correspondientes correspondientes
semejantes. Luego, haz una lista de los
lados y los ángulos correspondientes en los casilleros de abajo.

2-7
Grados 9 a 11, Obj. 1, 2, 6, 8–10
CLAVE: MA7 2-7
CLAVE: MA7 Parent

PRÁCTICA GUIADA
1. Vocabulario ¿Qué significa que dos figuras sean semejantes?
VER EJEMPLO 1 Halla el valor de x en cada diagrama.

pág. 121 2. ABC ∼ DEF 3. RSTV ∼ WXYZ
,
nÊ«iÃ
ÝÊ«iÃ 7 xÊ«iÃ 8
ÇÊ 6
xÊ ÝÊ {Ê
{Ê«iÃ
- < 9

/
VER EJEMPLO 2 4. Roger mide 5 pies de altura y proyecta una sombra de 3.5 pies de largo. Al mismo tiempo,
pág. 122 el mástil que está fuera de su escuela proyecta una sombra de 14 pies de largo. Escribe y
resuelve una proporción para hallar la altura del mástil.
VER EJEMPLO 3 5. Un rectángulo mide 12 pies de largo por 8 pies de ancho. Todas las dimensiones del
pág. 123 rectángulo se multiplican por __34 para formar una figura semejante. ¿Cuál es la relación
entre la razón de las áreas y la razón de los lados correspondientes?

Práctica independiente Halla el valor de x en cada diagrama.
Para los Ver
Ejercicios Ejemplo 6. LMN ∼ RST 7. prisma A ∼ prisma B
,
6–7 1
8 2 {Ê ÓÊ«Õ}
9 3 ÝÊ«Õ}
ÓÊ
-

TEKS TAKS {Ê ÝÊ
£äÊ«Õ}
pág. S7 /
Práctica de aplicación ÎxÊ«Õ}
pág. S29
8. Escribe y resuelve una proporción para hallar
la altura del árbol más alto que se muestra
en el diagrama de la derecha.
h
9. Los lados de un triángulo miden 5 pulgadas,
18 pies
12 pulgadas y 15 pulgadas. Todas las
dimensiones se multiplican por __15 para 20 pies 42 pies
formar un nuevo triángulo. ¿Cuál es la
relación entre la razón de los perímetros y
la razón de los lados correspondientes?
10. Pasatiempos Heather tejió a croché una mantita para ofrecer como regalo en una
fiesta de bienvenida a un bebé. La mantita medía 2 __12 pies de largo por 2 pies de ancho.
También quiere tejer una manta semejante proporcionalmente más grande para la
mamá. Si quiere que la manta de la mamá mida 6 __14 pies de largo, ¿cuánto debe medir
de ancho? Demuestra que tu respuesta es razonable.

11. Inmuebles Observa el anuncio
publicitario de una empresa de ¡Nuestras viviendas están
construcción de viviendas. En ambos pensadas para la familia!
modelos, la sala es rectangular.
¿Cuántos pies de alfombra se Nuestro modelo Easton
incluye una sala de
necesitan para alfombrar el piso 120 pies cuadrados.
de la sala del modelo Weston? ¡En el nuevo modelo Sala
Weston, duplicamos las 120 pies2
12. Un rectángulo tiene un área de dimensiones de la sala!
16 pies2. Todas sus dimensiones se
multiplican por un factor de escala
y el área del nuevo rectángulo mide
64 pies2. ¿Qué factor de escala se usó?
13. Un cono tiene un volumen de 98π cm3. Todas sus dimensiones se multiplican por un factor
de escala y el volumen del nuevo cono es de 6272π cm3. ¿Qué factor de escala se usó?
Halla el valor de x en cada diagrama.

14. FGHJK ∼ MNPQR 15. cilindro A ∼ cilindro B
* 10 pies

ÈÊ nÊ
+
14 pies 2 pies
ÝÊ A
£ÓÊ
B x pies

,
16. BCD ∼ FGD 17. RST ∼ QSV
S
C
7 pies 3 cm 3 cm
D 10 pies
B F x cm
8 pies R T
x pies 3 cm 3 cm
8 cm
G Q V
18. Una torre proyecta una sombra de 450 pies al mismo tiempo que un niño de 4 pies de
altura proyecta una sombra de 6 pies. Escribe y resuelve una proporción para hallar la
altura de la torre.
19. Escríbelo En el Palacio de la Pizza, una pizza de 8 pulgadas de diámetro cuesta $6.00. El
encargado del restaurante dice que una pizza de 16 pulgadas de diámetro debería costar $12
porque mide el doble que la anterior. ¿Estás de acuerdo? Explica por qué sí o por qué no.
página 146.
Las proporciones también se suelen aplicar a los porcentajes. Un porcentaje es la razón
de un número a 100. Por ejemplo, 80% = ___
80
100
.
a. Escribe 12%, 18%, 25%, 67% y 98% como razones.
b. Los porcentajes también se pueden escribir como decimales. Escribe cada razón del
punto a como decimal.
c. ¿Qué observas en un porcentaje y su equivalente decimal?
Más adelante, aprenderás más sobre los porcentajes y su relación con las proporciones.

21. Un faro proyecta una sombra de 36 metros de largo. Al mismo tiempo, una persona que
mide 1.5 metros de altura proyecta una sombra de 4.5 metros de largo. Escribe y resuelve
una proporción para hallar la altura del faro.
22. En el diagrama, ABC ∼ DEC. ¿Cuál es la A
distancia desde la orilla A hasta la orilla B?
d
23. Razonamiento crítico Si todas las dimensiones
de una figura bidimensional se multiplican por k, B 72 m 30 m E
¿por qué cantidad se multiplica el área? C
40 m
24. Una pelota playera tiene 800 pulgadas cúbicas de aire. Otra pelota playera tiene un
radio que es la mitad del radio de la pelota más grande. ¿Cuánto aire tiene la pelota
más pequeña?
400 pulgadas cúbicas 100 pulgadas cúbicas
200 pulgadas cúbicas 80 pulgadas cúbicas
SG GT TS
25. Para dos triángulos semejantes, _ = _ = _ . ¿Cuál de los siguientes enunciados
MW WR RM
NO es correcto?
SGT ∼ MWR TGS ∼ RWM

GST ∼ MRW GTS ∼ WRM
26. Respuesta gráfica Un rectángulo mide 5 centímetros de largo y 3 de ancho. Un

rectángulo semejante mide 7.25 centímetros de largo. ¿Cuál es el ancho de este
rectángulo en centímetros?
27. Halla el valor de w, x e y si
ABC ∼ DEF ∼ GHJ.
RT = b.
28. RST ∼ VWX y _
VX
¿Cuánto es __área de RST ?
área de VWX
29. Varios pasos Los rectángulos A y
B son semejantes. El área de A es de
30.195 cm2. La longitud de B es de
6.1 cm. Cada dimensión de B es __23 de
la dimensión correspondiente de A.
¿Cuál es el perímetro de B?
REPASO EN ESPIRAL
Suma o resta. (Lección 1-2)
30. -9 - 2 31. -7 + (-5) 32. 12 - (-18) 33. 19 - 65
Forma pares ordenados para cada función si x = -2, -1, 0, 1, 2. (Lección 1-8)
34. y = 2x 35. y = x 2 36. y = 6 - x 37. y = 3x - 1
Resuelve cada proporción. (Lección 2-6)

x 1 6 _ 3 5 -4 3 x+1
38. _ = _ 39. _ x = 16 40. _ = _ 41. _ = _
8 4 12 f 10 15

2-8 Porcentajes
TEKS A.4.A Bases de las funciones:… transformar y resolver ecuaciones…
cuando sea necesario para resolver situaciones dadas. Ver también A.1.C, A.1.D,
A.3.A, A.7.A, A.7.B, A.7.C
Resolver problemas que Los joyeros usan los porcentajes para
contienen porcentajes determinar la pureza de los metales
preciosos. (Ver Ejemplo 4)
Vocabulario
porcentaje
Un porcentaje es una razón que compara
un número con 100. Por ejemplo, 25% = ___
25
100
.
Para hallar la fracción equivalente de un

porcentaje, debes escribir el porcentaje como
una razón con un denominador de 100.
Luego, simplifica.
Para hallar el equivalente decimal de un porcentaje, debes dividir entre 100.
Algunos equivalentes comunes
Porcentaje 1 % 40% 50% 60% 66 _

10% 20% 25% 33 _ 2% 75% 80% 100%
3 3
Fracción _1 1
_ 1
_ 1
_ 2
_ 1
_ 3
_ 2
_ 3
_ 4
_ 1
10 5 4 3 5 2 5 3 4 5
− −
Decimal 0.1 0.2 0.25 0.3 0.4 0.5 0.6 0.6 0.75 0.8 1.0
El mayor porcentaje que se muestra en la tabla es 100%, ó 1. Pero los porcentajes

pueden ser mayores que 100%. Por ejemplo, 120% = ___
120
100
= 1.2. Además, existen
porcentajes menores que 1%. Por ejemplo, 0.5% = ___
0.5
100
= 0.005.
parte porcentaje
Puedes usar la proporción ____
todo
= ________
100
para hallar valores desconocidos.
EJEMPLO 1 Hallar la parte
A Halla el 50% de 20.

Método 1 Usar una proporción
parte __
_ porcentaje
= Usa la proporción del porcentaje.
todo 100
_x =_ 50 Sea x la parte.
20 100
100x = 1000 Halla los productos cruzados.
x = 10 Como x se multiplica por 100, divide ambos lados
entre 100 para cancelar la multiplicación.
El 50% de 20 es 10.
Comprueba 50% es igual a __12 , y __12 de 20 es 10. ✓
2- 8 Porcentajes 127
B Halla el 105% de 72.
Método 2 Usar una ecuación
x = 105% de 72 Escribe una ecuación. Sea x la parte.
x = 1.05(72) Escribe el porcentaje como decimal y multiplica.
x = 75.6
El 105% de 72 es 75.6.
1a. Halla el 20% de 60. 1b. Halla el 210% de 8.

1c. Halla el 4% de 36.
EJEMPLO 2 Hallar el porcentaje

A ¿Qué porcentaje de 60 es 15?
parte __
_ porcentaje
Antes de resolver, todo 100
decide cuál sería una 15
_ x
respuesta razonable. = _ Sea x el porcentaje.
60 100
En el Ejemplo 2A, el
50% de 60 es 30. Por
lo tanto, la respuesta _60x
= _1500 Como x se multiplica por 60, divide ambos lados
tiene que ser menor 60 60 entre 60 para cancelar la multiplicación.
que el 50% de 60. x = 25
15 es el 25% de 60.
B ¿Qué porcentaje de 400 es 440?

440 = x · 400 Escribe una ecuación. Sea x el porcentaje.
440 = 400x Como x se multiplica por 400, divide ambos lados
_ _
440 400x
=
entre 400 para cancelar la multiplicación.
400 400
1.1 = x La respuesta es un decimal.
110% = x Escribe el decimal como porcentaje. La respuesta es
440 es el 110% de 400. razonable; 440 es más que el 100% de 400.
2a. ¿Qué porcentaje de 35 es 7? 2b. ¿Qué porcentaje de 9 es 27?
EJEMPLO 3 Hallar el todo

A ¿14 es el 40% de qué número?
parte __
_ porcentaje
todo 100
14 =_
_ 40 Sea x el todo.
x 100
40x =1400 Halla los productos cruzados.
_
40x _
=
x = 35
14 es el 40% de 35.

B ¿40 es el 0.8% de qué número?
40 = 0.8% de x Escribe una ecuación. Sea x el todo.
40 = 0.008 · x Escribe el porcentaje como decimal.
40_ _=
0.008x Como x se multiplica por 0.008, divide ambos lados
0.008 0.008 entre 0.008 para cancelar la multiplicación.
5000 = x
40 es el 0.8% de 5000.
3a. ¿90 es el 120% de qué número?

3b. ¿48 es el 15% de qué número?
EJEMPLO 4 Aplicación a la profesión

Para determinar la cantidad de oro puro de las
joyas, los joyeros usan el sistema de los quilates. El
oro puro pesa 24 quilates, lo que significa que es
100% oro. Un anillo de oro de 14 quilates contiene
14 partes de oro y 10 partes de otro metal. ¿Qué
porcentaje del anillo es de oro? Redondea tu
respuesta al porcentaje más cercano.
porcentaje
parte __
_ = Usa la proporción del porcentaje.
todo 100
_ x
14 = _ Sea x el porcentaje.
24 100
_
24x _
=
1400 Como x se multiplica por 24, divide ambos lados entre
24 24 24 para cancelar la multiplicación.
−
x = 58.3
Un anillo de oro de 14 quilates tiene aproximadamente un 58% de oro.
4. Usa la información anterior para hallar la cantidad de quilates

que tiene un brazalete hecho con un 42% de oro. Redondea tu
respuesta al número cabal más cercano.
RAZONAR Y COMENTAR
1. Describe el valor numérico del porcentaje cuando la parte es mayor que el
todo. Da un ejemplo.
2. El 64% de un número es 32. ¿El número es mayor o menor que 32? Explica.
3. ORGANÍZATE Copia y completa el organizador gráfico. En cada casillero,
escribe y resuelve un ejemplo usando el método dado.
,iÃÛiÀÊ«ÀLi>ÃÊVÊ«ÀViÌ>iÃ
>>Ê>Ê«>ÀÌi°Ê >>ÊiÊ«ÀViÌ>i° >>ÊiÊÌ`°
VÕ>V *À«ÀV VÕ>V *À«ÀV VÕ>VÊ *À«ÀV
2-8
Grados 9 a 11, Obj. 1, 2, 6, 8–10 CLAVE: MA7 2-8
CLAVE: MA7 Parent

PRÁCTICA GUIADA
1. Vocabulario Escribe con tus propias palabras una definición de porcentaje.
VER EJEMPLO 1 2. Halla el 75% de 40. 3. Halla el 12 __12 % de 168.
pág. 127 4. Halla el 115% de 57. 5. Halla el 70% de 8.
VER EJEMPLO 2 6. ¿Qué porcentaje de 40 es 25? 7. ¿Qué porcentaje de 225 es 180?

pág. 128 8. ¿Qué porcentaje de 30 es 57? 9. ¿Qué porcentaje de 8 es 1?
VER EJEMPLO 3 10. ¿28 es el 32% de qué número? 11. ¿7 es el 4% de qué número?
pág. 128 12. ¿16 es el 10% de qué número? 13. ¿37.8 es el 105% de qué número?
VER EJEMPLO 4 14. Nutrición Una barra de cereales tiene 2 gramos de fibra, que es el 8% del valor diario
pág. 129 recomendado. ¿Cuántos gramos de fibra se recomiendan por día?

Práctica independiente Halla cada valor. Si es necesario, redondea a la décima más cercana.
Para los Ver
Ejercicios Ejemplo 15. 60% de 80 16. 35% de 90 17. _12_% de 500 18. 210% de 30
15–18 1 19. ¿Qué porcentaje de 52 es 13? 20. ¿Qué porcentaje de 9 es 27?
19–22 2
21. ¿Qué porcentaje de 22 es 11? 22. ¿Qué porcentaje de 67 es 5?
23–26 3
27 4 23. ¿36 es el 90% de qué número? 24. ¿8.2 es el 2% de qué número?
25. ¿23 es el 4 _1_% de qué número?
2
26. ¿94 es el 16% de qué número?
TEKS TAKS
27. Nutrición Una lata de té helado contiene el 4% de la dosis diaria de sodio
pág. S7
recomendada. La dosis diaria de sodio recomendada es 2500 miligramos.
Práctica de aplicación ¿Cuántos miligramos de sodio hay en la lata de té helado?
pág. S29
Escribe cada decimal o fracción como porcentaje.
5 2 7
28. _ 29. 0.02 30. 0.27 31. _ 32. _
4 25 7
31 17
33. 0.64 34. _ 35. 0.85 36. 0.003 37. _
100 20
Escribe cada porcentaje como decimal y como fracción.

38. 23% 39. 52% 40. 12.5% 41. 90% 42. 87.2%
3
43. 112% 44. 29% 45. 6% 46. 1.5% 47. _%
5
48. Estimación Para estimar el 26% de 400, razona:
1
26% está cerca de 25% y 25% = _
4
_1 de 400 = 100.
4
Por lo tanto, el 26% de 400 es un número cercano a 100.
Usa un método similar para estimar el 48% de 610 y el 73% de 820. Luego, comprueba
tus estimaciones hallando cada porcentaje.

49. Razonamiento crítico ¿Cuál es mayor, 0.5 ó __12 %? Explica.
Ordena cada lista de menor a mayor.

1 1 1 , 0.001, 1%
50. _, 5.3%, 5.1, 0.005, _ 51. 1.1, 11%, _
20 2 10
3 2 5
4, _
52. _, 29%, _ , 0.25, 38% 53. 0.49, 82%, 0.94, _
8 5 5 9
54. Biología Los perezosos duermen un promedio de 16.5 horas diarias. ¿Qué porcentaje
del día duermen? Redondea tu respuesta al porcentaje más cercano.
55. Entretenimiento En la gráfica se muestra la cantidad de películas de distintas
categorías alquiladas durante un período.
a. ¿Qué porcentaje de las películas alquiladas eran Alquiler de DVD
comedias?
Otras
b. ¿Qué tipo de películas representa el 25% del total de
24
películas alquiladas?
c. ¿Qué porcentaje de las películas alquiladas Musical
pertenece a la categoría “Otras”? 96
Comedia
d. ¿Y si...? Si 25 de las comedias alquiladas 320
Drama
hubieran sido películas de acción, ¿qué porcentaje 160
de las películas alquiladas habrían sido comedias?
Redondea tu respuesta a la décima más cercana.
Acción
56. Varios pasos Según el censo de EE.UU. de 200
2000, 138,053,563 estadounidenses son varones y
143,368,343 son mujeres. ¿Aproximadamente qué
porcentaje de la población son varones? ¿Y mujeres?
Redondea tu respuesta al porcentaje más cercano.
57. Completa cada enunciado de la siguiente tabla. Describe cualquier patrón que observes
después de completarla.
1% de 400 es 4. 100% de es 12. % de 80 es 20.
2% de es 4. 50% de es 12. % de 40 es 20.
4% de es 4. 25% de es 12. % de 20 es 20.
8% de es 4. 12.5% de es 12. % de 10 es 20.
58. Escríbelo Explica las ventajas de usar el método de la proporción para resolver
problemas con porcentajes. Luego, explica las ventajas de usar el método de la ecuación
para resolver dichos problemas.
página 146.
En el centro comercial, Kathryn encontró un vestido que le gustó. La etiqueta del precio
dice $90. Encima del estante de vestidos hay un cartel que dice que todas las prendas de
ese estante tienen un 40% de descuento.
a. Establece una proporción para hallar el 40% de $90. Ésta es la cantidad del descuento.
b. ¿Cuánto va a pagar Kathryn por el vestido? Demuestra que tu respuesta es razonable.
c. Copia y completa el siguiente modelo. Explica cómo puede ayudarte el modelo a
responder de otra manera a las preguntas anteriores.
fä f f£n ¶ ¶ ¶ ¶ ¶ ¶ ¶ fä
ä¯ £ä¯ Óä¯ ¶ ¶ xä¯ ¶ ¶ ¶ ¶ £ää¯
60. ¿Qué proporción puedes usar para hallar el 14% de 60?
_x 60 14 60 x 14 14 x
=_ _ =_x
_ =_ _ =_
100 14 100 100 60 100 60
61. Raúl hizo una encuesta a 35 estudiantes sobre su comida preferida para el almuerzo.
Catorce preferían el pollo. La mitad dijo que prefería el pollo con salsa de barbacoa.
¿Qué porcentaje de estudiantes prefieren pollo con salsa de barbacoa?
20% 40% 50% 80%
62. Después de una elección realizada en un pueblo pequeño, los periódicos informaron
que votó el 42% de los votantes registrados. Si votaron 12,000 personas, ¿qué ecuación
puedes usar para hallar la cantidad de votantes registrados?
v= 42 · 12,000 v= 0.42 · 12,000 42v= 12,000 0.42v= 12,000
63. ¿Qué lista está ordenada de menor a mayor?

1
_ 1 1 _
1
, 20%, 33%, 0.625, _, 1 _, , 0.625, 1, 20%, 30%
2 8 8 2
1
_ 1 1 1
, 20%, 33%, _, 0.625, 1 0.625, _, _, 1, 20%, 30%
8 2 8 2
64. Moisés deposita el 8% de lo que gana por semana en su cuenta de ahorros. La última
vez que cobró, depositó $18.80. ¿Cuál es la mejor estimación de lo que Moisés cobró en
total la última vez?
$26 $100 $160 $200
Halla cada valor. Si es necesario, redondea a la décima más cercana.
65. ¿Qué porcentaje de 16 es 2.75? 66. ¿22 es el 73.5% de qué número?
67. ¿Cuánto es el 121.3% de 73? 68. ¿Qué porcentaje de 8000 es 6525?
69. Halla el 10% de 8 y el 8% de 10. ¿Qué observas? Prueba esto con varios pares de
números más. ¿Crees que esta relación existe en todos los pares de números? ¿Por qué sí
o por qué no?
70. Química Una química tiene 20 mililitros de una solución que es 40% ácida. Quiere
aumentar la cantidad de ácido que hay en la solución para que sea 50% ácida. ¿Cuántos
mililitros de ácido puro debe añadir a la solución? (Pista: Comienza por hallar la
cantidad de mililitros de ácido que hay en la solución original).
REPASO EN ESPIRAL
Simplifica cada expresión. (Lección 1-7)
71. 32 + 47 + 28 + 13 72. 4 · 23 · 25
73. 8 · 4 · 5 74. 44 + 27 + 56
75. Una foto mide 4 pulg de ancho y 6 pulg de largo. Después de ampliarla con una
copiadora, pasa a medir 9 pulg de largo. ¿Cuánto mide ahora de ancho? (Lección 2-7)
76. Una foto mide 4 pulg de ancho y 6 pulg de largo. Después de ampliarla con una
copiadora, pasa a medir 4.8 pulg de largo. ¿Cuánto mide ahora de ancho? (Lección 2-7)
77. Un rectángulo tiene un área de 9 pies2. Todas las dimensiones se multiplican por un
factor de escala y el área del nuevo rectángulo es de 81 pies2. ¿Qué factor de escala se
usó? (Lección 2-7)

Aplicaciones de
2-9
los porcentajes
TEKS A.4.A Bases de las funciones: transformar y resolver ecuaciones…
cuando sea necesario para resolver situaciones dadas..
Objetivos ¿Quién lo usa?
Usar las aplicaciones Los representantes de ventas
comunes de los porcentajes usan los porcentajes para calcular
Estimar con porcentajes cuánto ganarán en total.
Vocabulario
comisión capital Una comisión es el dinero que se
interés propina le paga a una persona o a una empresa
impuesto por cada venta que realiza. La comisión
sobre la venta es generalmente un porcentaje del valor de la venta.
EJEMPLO 1 Aplicación a los negocios

La señorita Barns gana un sueldo básico de $42,000 más 1.5% de comisión
sobre las ventas. Durante un año, hizo un total de $700,000 en ventas.
Calcula cuánto ganó la señorita Barns en total ese año.
Antes de hacer paga total = sueldo básico + comisión Escribe la fórmula de la paga total.
cálculos con un
= sueldo básico + % del total Escribe la fórmula de la comisión.
porcentaje, debes
convertirlo a decimal
de las ventas
o fracción. = 42,000 + 1.5% de 700,000 Sustituye los valores dados en el
problema.
= 42,000 + (0.015)(700,000) Escribe el porcentaje como un decimal.
Ver también A.1.C, A.1.D, = 42,000 + 10,500 Multiplica.
A.3.A, A.7.A, A.7.B, A.7.C
= 52,500 Suma.
La señorita Barns ganó $52,500 en total.
1. Una teleoperadora gana $350 por semana más un 12% de

comisión sobre las ventas. Halla cuánto ganó en una semana
en la que hizo $940 en ventas.
El interés es la suma de dinero que debes pagar por pedir una cantidad prestada
o la suma que ganas cuando ahorras o inviertes dinero. El capital es la suma de
dinero que pides prestado o inviertes. El interés simple se paga sólo sobre el capital.
Interés simple anual
Interés simple Tiempo en años
Capital Tasa de interés anual

en decimales
EJEMPLO 2 Aplicación a las finanzas
A Halla el interés simple anual que se pagó durante 2 años por un préstamo
de $900 a una tasa de 16% por año.
I = Cit Escribe la fórmula del interés simple.
I = (900)(0.16)(2) Sustituye por los valores dados. Escribe la tasa de
I = 288 interés como decimal.
El interés es de $288.
2- 9 Aplicaciones de los porcentajes 133
B Después de 3 meses, el interés simple anual que se pagó por una inversión
de $7000 fue de $63. Halla la tasa de interés.
I = Cit Escribe la fórmula del interés simple.
Cuando usas la
fórmula I = Ci t para
hallar el interés simple
3
63 = (7000)(i) _( )
12
Sustituye por los valores dados.
anual, t representa el 63 = 1750i ( ).

Multiplica 7000 __
3
12
Como r se multiplica por
tiempo en años. Un
mes es __1
año. En el
_ _
63
=
1750i 1750, divide ambos lados entre 1750 para
12 1750 1750
Ejemplo 2B, t = __ 3
. cancelar la multiplicación.
12 0.036 = i
La tasa de interés es del 3.6%.
2a. Halla el interés simple devengado después de 2 años sobre

una inversión de $3000 con una tasa de interés anual del 4.5%.
2b. El interés simple que se pagó por un préstamo luego de 6
meses fue de $306. La tasa de interés anual fue del 8%. Halla
el capital.
Una propina es una suma de dinero que se agrega a la cuenta de un servicio.

Generalmente es un porcentaje de la cuenta antes de que se le sume el impuesto
sobre la venta. El impuesto sobre la venta es un porcentaje del costo de un artículo.
Los impuestos sobre la venta y las propinas se suelen estimar en lugar de calcularse con
exactitud. Al estimar porcentajes, usa porcentajes que puedas calcular mentalmente.
• Halla el 10% de un número moviendo el punto decimal una posición a la izquierda.
• Halla el 1% de un número moviendo el punto decimal dos posiciones a la izquierda.
• Halla el 5% de un número hallando _12_ del 10% de ese número.
EJEMPLO 3 Estimar con porcentajes
A La familia de María cenó en un restaurante y gastó $67.95. Estima una

propina del 15%.
Paso 1 Primero redondea $67.95 a $70.
Paso 2 Razona: 15% = 10% + 5%
10% de $70 = $7.00 Mueve el punto decimal una
posición a la izquierda.
Paso 3 Razona: 5% = 10% ÷ 2
= $7.00 ÷ 2 = $3.50
Paso 4 15% = 10% + 5%
= $7.00 + $3.50 = $10.50
La propina debe ser aproximadamente $10.50.
B La tasa del impuesto sobre la venta es del 6.25%. Estima el impuesto sobre
Una tasa de impuesto la venta de una camisa que cuesta $29.50.
sobre la venta del
Paso 1 Primero redondea 6.25% a 6% y $29.50 a $30.
6.25% significa
que, por cada $100 Paso 2 Razona: 6% = 6 (1%)
que gastes, tienes 1% de $30 = $0.30 Mueve el punto decimal 2 posiciones a
que pagar $6.25 de la izquierda.
impuesto sobre Paso 3 6% = 6 (1%)
la venta. = 6 ($0.30) = $1.80
El impuesto sobre la venta es aproximadamente $1.80.
3a. Estima una propina del 15% sobre una cuenta de $21. 98.
3b. Estima el impuesto sobre un par de zapatos que cuesta
$68.50 si el impuesto sobre la venta es del 8.25%.

RAZONAR Y COMENTAR
1. Explica en qué se parecen la comisión, el interés, el impuesto sobre la venta y las propinas.
2. Cuando la tasa del impuesto sobre la venta es del 8.25%, el impuesto sobre una compra
de $10 es $0.83. ¿El impuesto sobre una compra de $20 es el doble? Explica.
3. ORGANÍZATE Copia y completa el organizador gráfico. En cada casillero, escribe un
ejemplo de cada tipo de aplicación y halla la respuesta.
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2-9
CLAVE: MA7 2-9
Grados 9 a 11, Obj. 1, 2, 9, 10

CLAVE: MA7 Parent
PRÁCTICA GUIADA
1. Vocabulario ¿En qué se parecen las comisiones y las propinas? ¿En qué se diferencian?
VER EJEMPLO 1 2. Un representante de ventas gana una comisión del 2.5% sobre las ventas. Halla cuánto
pág. 133 gana de comisión si las ventas suman $80,700 en total.
3. Karen gana un sueldo de $28,600 por año más una comisión del 4.25% sobre las ventas.
Halla los ingresos anuales totales de Karen si sus ventas suman $310,000 en total.
VER EJEMPLO 2 4. Halla el interés simple devengado después de 2 años sobre una inversión de $480 con
pág. 133 una tasa de interés anual del 7%.
5. Halla la cantidad de años que se tardará en ganar un interés simple de $324 sobre una
suma de $1200 con una tasa de interés anual del 6%.
6. Halla la deuda total que genera en 6 meses un préstamo de $900 con una tasa de interés
anual simple del 8.5%.
VER EJEMPLO 3 7. Estima la propina del 15% de una cuenta de $42.65.

pág. 134 8. Estima el impuesto sobre un estéreo que cuesta $198 si el impuesto sobre la venta
es del 5.25%.

Práctica independiente 9. Un vendedor de barcos gana una comisión del 2.5% por cada barco que vende. Halla la
Para los Ver comisión que gana si vende un barco que cuesta $18,500.
Ejercicios Ejemplo
9–10 1 10. Un distribuidor de teléfonos celulares gana un sueldo anual de $28,000 más una
11–13 2 comisión del 17.5% sobre las ventas. Halla lo que el distribuidor gana en total en un año
14–15 3 si las ventas suman $38,000.
11. Halla el interés simple que se pagó después de 3 meses por un préstamo de $9700 con
TEKS TAKS
una tasa de interés anual del 11%.
pág. S7 12. Después de 8 meses, se debía un interés simple de $750 por un préstamo de $9000.
Práctica de aplicación Halla la tasa de interés anual.
pág. S29

13. ¿Cuánto se tardará en ganar un interés simple de $102 sobre $680 si la tasa de interés
anual es del 3%?
14. Estima la propina sobre una cuenta de $19.65 con una tasa del 15%.
15. Estima el impuesto correspondiente a neumáticos que cuestan $498 si el impuesto sobre
la venta es del 6.25%.
Usa la fórmula I = Ci t para completar la tabla. Todas las tasas de interés son anuales.
l = C × i × t
16. $8275 13% 3 años
17. $3969 10.5% 9 meses
18. $23.75 $950 6 meses
19. $380 $4750 4%
20. Chris tiene $21.50. Quiere comprar un libro que cuesta $5.85 y un CD que cuesta $14.99.
Tecnología El impuesto sobre la venta es del 6.25%.
a. ¿Cómo puede estimar si el dinero que tiene le alcanza para comprar el libro y el CD?
b. ¿Tiene dinero suficiente para comprar ambas cosas?
21. Tecnología Una empresa de remates en línea cobra a los vendedores una comisión
del 5.25% sobre el precio de venta final del artículo. Si vendes un artículo a $55, ¿cuánto
Koopa es una tortuga de tendrás que pagar de comisión? Demuestra que tu respuesta es razonable.
caja de la costa del Golfo
que viene de Hartford, 22. Negocios A veces, los socios de una empresa no tienen la misma participación en el
Connecticut. Sus pinturas negocio. En cambio, cada uno es dueño de un porcentaje y recibe ese porcentaje de las
se vendieron a cientos ganancias. Álvarez, Brown y Chow son socios de una empresa que ganó $500,000. Álvarez
de dólares en remates es dueño del 40% de la empresa. Chow recibió $175,000.
en línea.
a. ¿Cuánto dinero recibieron Álvarez y Brown?
b. ¿De qué porcentaje de la empresa es dueño Brown? ¿Y Chow?
23. Escríbelo Lewis invirtió $1000 a una tasa de interés anual del 3% durante 4 años. Lisa
invirtió $1000 a una tasa de interés anual del 4% durante 3 años. Explica por qué Lewis y
Lisa ganaron lo mismo en intereses.
24. Razonamiento crítico Para estimar una propina del 15%, Amy deja $1.00 de propina
por cada $6.00 del total de la cuenta. ¿Es razonable este método? ¿Por qué sí o por qué no?
25. /////ANÁLISIS DE ERRORES///// ¿Qué solución es incorrecta? Explica el error.
A B
4% de 240 4% de 240
0.4 • 240 0.04 • 240
96 9.6
página 146.
a. Juan quiere comprar un nuevo reproductor de CD. Encontró uno que le gustó a $225.
El impuesto sobre la venta es del 7.5%. ¿Cuánto costará el reproductor de CD en total?
b. El vendedor le dice a Juan que a partir de mañana habrá una oferta y el precio del
reproductor se reducirá a $157.50. ¿Cuál es el precio que pagará Juan en total, con
impuesto incluido, si compra el reproductor de CD mañana?
c. ¿Cuánto se ahorrará Juan si compra el reproductor de CD mañana?

27. ¿Qué cuenta paga el mayor interés simple después de 1 año? Imagina que el interés se
paga anualmente.
$5000 al 8% por año $8000 al 4.8% por año
$10,000 al 4% por año $4000 al 10.2% por año
28. Craig gana $200 por semana más un 8% de comisión sobre las ventas. Joan gana $150
por semana más un 12% de comisión sobre las ventas. La semana pasada, las ventas de
cada uno sumaron $1500. ¿Quién ganó más dinero?
Craig ganó más que Joan. Los dos ganaron lo mismo.
Joan ganó más que Craig. No puede determinarse.
29. Respuesta breve Si el 2% de un número es 300, ¿cuánto es el 6% de ese número?

Explica cómo obtuviste la respuesta.
30. Varios pasos Mark y un amigo salieron a almorzar. La cuenta era de $19.50 antes de
sumarle el 6% de impuesto sobre la venta. Mark quería dejar una propina de no menos
del 20%. No tenía monedas y no quería esperar a que le dieran el vuelto. ¿Cuánto dinero
tuvo que dejar como mínimo para pagar la cuenta, el impuesto y la propina?
31. El costo final de un artículo es $50. Esto incluye un impuesto sobre la venta del 6%.
¿Cuánto cuesta el artículo antes del impuesto?
Finanzas Un corredor de bolsa gana una comisión que se basa en la cantidad de

dinero de una transacción, según se muestra en la tabla.
Comisiones del corredor de bolsa

Por cada dólar
Por cada dólar Por cada dólar
adicional por
Transacción $0–$10,000 adicional hasta adicional hasta
encima de los
$20,000 $40,000
$40,000
Comisión 0.5% 0.4% 0.3% 0.2%
Por ejemplo, la comisión obtenida por una transacción de $11,000 es el 0.5% de $10,000
más el 0.4% de $1000. Usa la tabla para los Ejercicios del 32 al 34.
32. Halla la comisión ganada por una transacción de $15,000.
REPASO EN ESPIRAL
Escribe una expresión para cada enunciado. (Lección 1-1)
35. 2 menos que x 36. la suma de un medio de x y –1
Compara. Escribe <, > ó =. (Lección 1-5)

37. √
65 8 38. 7 √51 39. 9 √
80 40. √
196 14
Halla cada valor. Si es necesario, redondea a la décima más cercana. (Lección 2-8)
41. ¿Cuánto es el 40% de 60? 42. ¿Qué porcentaje de 26 es 13?
43. ¿Qué porcentaje de 99 es 22? 44. ¿64 es el 80% de qué número?

Porcentajes de incremento
2-10 y de disminución
TEKS A.4.A Bases de las funciones:… transformar y resolver ecuaciones… cuando sea
necesario para resolver situaciones dadas. Ver también A.1.C, A.1.D, A.3.A, A.6.G, A.7.A,
A.7.B, A.7.C
Hallar porcentajes de Los consumidores pueden usar el
incremento y disminución
porcentaje de cambio para saber
cuánto dinero ahorran. (Ver Ejemplo 3)
Vocabulario
porcentaje de cambio
porcentaje de incremento Un porcentaje de cambio es un aumento o una
porcentaje de disminución disminución expresada como un porcentaje
descuento de la cantidad original. El porcentaje de
margen de ganancia incremento describe una cantidad que aumentó.
El porcentaje de disminución describe una
cantidad que se redujo.
Porcentaje de cambio
cantidad de incremento o disminución , expresado como porcentaje
porcentaje de cambio = ____
cantidad original
EJEMPLO 1 Hallar porcentajes de incremento o de disminución

Halla cada porcentaje de cambio. Indica si se trata de un porcentaje de
incremento o de disminución.
A de 25 a 49
cantidad de incremento
porcentaje de cambio = ___
cantidad original
49 - 25
=_
25
24
=_ Simplifica el numerador.
25
= 0.96
= 96% Escribe la respuesta como un porcentaje.
Antes de resolver,
decide cuál sería una De 25 a 49 es un incremento. Por lo tanto, un cambio de 25 a 49 implica un
respuesta razonable. incremento del 96%.
En el Ejemplo 1A, de
25 a 50 implicaría un B de 50 a 45
aumento del 100%. cantidad de disminución
Por lo tanto, de 25 porcentaje de cambio = ___
cantidad original
a 49 debería ser un
50 - 45
poco menos que =_
el 100%. 50
_5
= Simplifica el numerador.
50
1
=_ Simplifica la fracción.
10
= 10% Escribe la respuesta como un porcentaje.
De 50 a 45 es una disminución. Por lo tanto, un cambio de 50 a 45 implica
una disminución del 10%.
Halla cada porcentaje de cambio. Indica si se trata de un

porcentaje de incremento o de disminución.
1a. de 200 a 110 1b. de 25 a 30 1c. de 80 a 115

EJEMPLO 2 Hallar el resultado de un porcentaje de incremento o de disminución
A Halla el resultado de aumentar 30 un 20%.

0.20(30) = 6 Halla el 20% de 30. Ésta es la cantidad del aumento.
30 + 6 = 36 Como es un porcentaje de incremento, suma 6 a la cantidad original.
El resultado de aumentar 30 un 20% es 36.
B Halla el resultado de disminuir 65 un 80%.

0.80(65) = 52 Halla el 80% de 65. Ésta es la cantidad de disminución.
65 - 52 = 13 Como es un porcentaje de disminución, resta 52 de 65.
El resultado de disminuir 65 un 80% es 13.
2a. Halla el resultado de aumentar 75 un 25%.

2b. Halla el resultado de disminuir 10 un 40%.
Dos usos comunes de los porcentajes son los descuentos y los márgenes de ganancia.
Un descuento es una descuento = % del precio original

cantidad que se resta
del precio original. precio final = precio original - descuento
Un margen de ganancia margen de ganancia = % del costo mayorista

es una cantidad que se
suma a un costo mayorista. precio final = costo mayorista + margen de ganancia
EJEMPLO 3 Descuentos
A La entrada a un museo cuesta $8. Los estudiantes tienen un 15% de

descuento. ¿De cuánto es el descuento? ¿Cuánto pagan los estudiantes?
Método 1 Un descuento es un porcentaje de disminución. Disminuye

$8 un 15%.
0.15(8) = 1.20 Halla el 15% de 8. Ésta es la cantidad que se descuenta.
8 - 1.20 = 6.80 Resta 1.20 de 8. Éste es el precio que pagan los estudiantes.
Antes de resolver,
decide cuál sería una Método 2 Resta el porcentaje de descuento del 100%.
respuesta razonable.
100% - 15% = 85% Los estudiantes pagan un 85% del precio normal, $8.
En el Ejemplo 3A, un
descuento del 25% es 0.85(8) = 6.80 Halla el 85% de 8. Éste es el precio que pagan los
igual a un descuento estudiantes.
de $2. Por lo tanto, 8 - 6.80 = 1.20 Resta 6.80 de 8. Éste es el descuento.
un descuento del 15% Con cualquier método, el descuento es de $1.20. Los estudiantes pagan $6.80.
tiene que ser menor
que $2. B Christo usó un cupón y pagó $7.35 por una pizza que normalmente cuesta
$10.50. Halla el porcentaje de descuento.
$10.50 - $7.35 = $3.15 Razona: ¿Qué porcentaje de 10.50 es 3.15? Sea x
3.15 = x(10.50) el porcentaje.
_ _
3.15
=
x · 10.50 Como x se multiplica por 10.50, divide ambos lados
10.50 10.50 entre 10.50 para cancelar la multiplicación.
0.3 = x
30% = x Escribe la respuesta como porcentaje.
El descuento es del 30%.
3a. Una bicicleta que costaba $220 se vendía con un 60%

de descuento. Halla el precio de venta.
3b. Ray pagó $12 por una camiseta que costaba $15.
¿Cuál fue el porcentaje de descuento?
2- 10 Porcentajes de incremento y de disminución 139

EJEMPLO 4 Márgenes de ganancia
A Kaleb compra collares al por mayor a $48 cada uno. Luego, aumenta el
precio un 75% y vende los collares. ¿Cuál es el margen de ganancia?
¿Cuál es el precio de venta de los collares?
Método 1
Un margen de ganancia es un porcentaje de incremento. Por lo tanto, halla
el resultado de aumentar $48 un 75%.
0.75(48) = 36 Halla el 75% de 48. Éste es el margen de ganancia.
48 + 36 = 84 Súmaselo a 48. Éste es el precio de venta.
Método 2
Suma el porcentaje de ganancia al 100%.
100% + 75% = 175% El precio de venta es el 175% del precio mayorista, $48.
1.75(48) = 84 Halla el 175% de 48. Éste es el precio de venta.
84 - 48 = 36 Réstalo de 84. Éste es el margen de ganancia.
Usando cualquiera de los dos métodos, el margen de ganancia es de $36.
El precio de venta es $84.
B Lars compró una agenda a $32. Su costo mayorista era de $25. ¿Cuál es el
porcentaje de ganancia?
32 - 25 = 7 Halla el margen de ganancia.

7 = x(25) Razona: ¿Qué porcentaje de 25 es 7? Sea x el porcentaje.
_ _
7
=
25x Como x se multiplica por 25, divide ambos lados entre 25
para cancelar la multiplicación.
25 25
0.28 = x Escribe la respuesta como un porcentaje.
28% = x
El porcentaje de ganancia fue del 28%.
4a. Un juego de video se vende con un margen de ganancia del

70%. Su costo mayorista es de $9. ¿Cuál es su precio de venta?
4b. ¿Cuál es el porcentaje de ganancia de un automóvil que se
vende a $21,850 si su costo mayorista es $9500?
RAZONAR Y COMENTAR
1. El 80% de un número es igual a una disminución del ?% de ese número.
Un incremento del 30% de un número es igual al ?% de ese número.
2. ¿Un margen de ganancia del 200% resultará en un costo final de cuántas
veces el costo mayorista?
3. ¿Qué información necesitas para hallar el porcentaje de cambio de la
población de tu escuela durante los últimos diez años?
4. ORGANÍZATE Copia y completa el organizador gráfico. En cada casillero,
escribe y resuelve un ejemplo del tipo de problema dado.
0ORCENTAJEDEINCREMENTO 0ORCENTAJEDEDISMINUCIØN $ESCUENTO -ARGENDEGANANCIA

2-10
Grados 9 a 11, Obj. 1, 2, 9, 10 CLAVE: MA7 2-10
CLAVE: MA7 Parent

PRÁCTICA GUIADA
1. Vocabulario Compara el porcentaje de incremento con el porcentaje de disminución.
VER EJEMPLO 1 Halla cada porcentaje de cambio. Indica si es un porcentaje de incremento o de disminución.
pág. 138 2. 25 a 45 3. 10 a 8 4. 400 a 300
5. 16 a 18 6. 40 a 50 7. 50 a 40
VER EJEMPLO 2 8. Halla el resultado de aumentar 40 un 85%.

pág. 138 9. Halla el resultado de aumentar 60 un 3%.
10. Halla el resultado de disminuir 350 un 10%.
VER EJEMPLO 3 12. ¿Cuál es el precio final de una chaqueta de cuero de $185 que se vende con un descuento
pág. 139 del 40%?
13. Neal compró un libro a un precio de oferta de $3.60. El precio original del libro era de
$12. ¿Qué porcentaje de descuento se aplicó al libro que compró Neal?
VER EJEMPLO 4 14. Yolanda compró un video cuyo precio tenía un margen de ganancia del 65% sobre el
pág. 140 costo de fábrica, que era $12. ¿Cuánto pagó Yolanda por el video?
15. Randy vende sombreros a $12.35. El costo mayorista de cada sombrero es $6.50.
¿Cuál es el margen de ganancia de Randy expresado como porcentaje?

Práctica independiente Halla cada porcentaje de cambio. Indica si es un porcentaje de incremento o de disminución.
Para los Ver
Ejercicios Ejemplo 16. 50 a 60 17. 4 a 3 18. 96 a 84 19. 9 a 45
16–27 1 20. 32 a 30 21. 15 a 19.5 22. 150 a 180 23. 17 a 14.45
28–31 2
24. 20 a 15 25. 265 a 318 26. 35 a 105 27. 300 a 275
32–33 3
34–35 4 28. Halla el resultado de aumentar 24 un 75%.
29. Halla el resultado de aumentar 240 un 5%.
TEKS TAKS
pág. S7
pág. S29 32. Los útiles escolares de Hisako tenían un costo de $49.80. Hisako tenía un cupón de un
30% de descuento sobre el total de la compra. ¿Cuál fue el precio final?
33. Con la compra de 10 tarjetas de felicitación, Addie obtuvo un descuento. Pagó $26.35 por
las tarjetas, pero el precio original era $31. ¿Qué porcentaje de descuento recibió?
34. En su tienda de artículos deportivos, Irma vende guantes de boxeo con un margen de
ganancia del 9% sobre el precio de fábrica, que es $40. ¿Cuál es el precio de venta de los
guantes de boxeo?
35. Una máquina expendedora vende cada botella de agua a $1.50. Este precio implica
un margen de ganancia sobre el costo mayorista, que es $0.20. ¿Cuál es el margen de
ganancia expresado como porcentaje?
36. Razonamiento crítico ¿El porcentaje de incremento de 50 a 80 es igual al porcentaje
de disminución de 80 a 50? ¿Por qué sí o por qué no?

Varios pasos En la gráfica se muestra
ÀiViÌÊÀ>ÊìÊÕÊ
la altura promedio de un niño desde su
nacimiento hasta los 4 años. Usa la gráfica
ÌÕÀ>Ê«Õ}®
{ä
para los Ejercicios del 37 al 39.
Îä
37. ¿Cuál es el porcentaje de incremento
Óä
de la altura de un niño desde su
£ä
nacimiento hasta que cumple 1 año?
ä
38. ¿Cuál es el porcentaje de incremento
`
Ã
Ã
Ã
>
>
>
>
V
de la altura de un niño desde su
£Ê
>
ÓÊ
ÎÊ
{Ê
Ê
j
nacimiento hasta los 4 años?
V
,i
`>`
39. Estimación Estima la cantidad y el
ÕiÌi\ÊÜÜÜ°`Ãi>Ì°À}
porcentaje de incremento de la altura
de un niño desde los 2 hasta los 3 años. Demuestra que tu estimación es razonable.
40. Empleo El verano pasado, Duncan cobraba $20 por cortar el césped en su barrio. Este
verano va a cobrar $23. ¿Cuál es el porcentaje de incremento del precio de Duncan?
Copia y completa la tabla.
Cantidad original Nueva cantidad Porcentaje de cambio
41. 12 50% de incremento
42. $48 $42.24
43. 1
4_ 1
13 _
2 2
44. 8525 20% de disminución
Halla cada número que falta.

45. 20 con un incremento del % es 24. 46. 80 con una disminución del % es 76.
47. 120 con una disminución del 50% es . 48. 200 con un incremento del % es 210.
49. Nutrición En una lata de sopa, había 480 mg de sodio por porción. Se redujo el sodio
a 360 mg por porción para poder publicitar la sopa como “baja en sodio”. ¿Cuál fue el
porcentaje de cambio del contenido de sodio?
50. Escríbelo Dana fue a comprarse zapatos a una tienda que anuncia un “45% de
descuento en todos los artículos”. Describe el método que podría usar para estimar el
descuento sobre un par de zapatos y su precio final.
página 146.
a. En un estante de ofertas, Robert encuentra una camisa. Todas las prendas del
estante tienen un 40% de descuento. La camisa que encuentra no tiene la etiqueta
con el precio. Cuando el vendedor escanea el código de barras, le dice a Robert que
el precio de oferta de la camisa es $18. ¿Qué porcentaje es $18 del precio original?
b. Establece una proporción para hallar el precio original de la camisa.
c. Copia y completa el siguiente modelo y explica cómo te ayuda a resolver este
problema de otra manera.
fä ¶ ¶ f ¶ ¶ f£n ¶ ¶ ¶ ¶
ä¯ £ä¯ Óä¯ Îä¯ ¶ ¶ Èä¯ ¶ ¶ ¶ £ää¯

52. Lucía revela sus fotos en El Rey de la Foto, donde el revelado de 24 fotos cuesta $7.80.
Esta semana, el revelado de 24 fotos en el Rey de la Foto está en oferta y cuesta $6.63.
¿Qué porcentaje del costo normal se ahorrará Lucía?
15% 17% 25% 85%
53. ¿Cuál de las siguientes opciones NO representa “200 con una disminución del 45%”?
200(0.55) 110 200 - 0.45 200(1 - 0.45)
54. ¿Cuál de las siguientes opciones representa un incremento del 15%?

Un precio aumentó de $12.50 a $15.
El saldo de la cuenta bancaria de Joanna aumentó de $127.50 a $150.
El valor de una tarjeta de béisbol aumentó de $6 a $6.15.
El sueldo de Luis aumentó de $8 a $9.20 por hora.
55. El precio original de un artículo era $199. Durante una oferta, el precio disminuyó un
45%. Luego, durante una liquidación, el precio disminuyó un 20% más. ¿Cuál fue el
precio final?
$71.91 $87.56 $98.97 $101.89
56. Respuesta gráfica Una patineta que cuesta $65 se vende con un descuento del 15%.
¿Cuál es el precio de venta en dólares?
Halla cada número que falta.
57. con un incremento del 15% es 230. 58. con un incremento del 50% es 48.
59. con una disminución del 20% es 500. 60. con una disminución del 70% es 4.35.
61. Una botella de jugo de naranja tiene una etiqueta que dice: “Ahora 25% más”. La botella
contiene 80 onzas líquidas de jugo. ¿Cuál era el volumen original? Demuestra que tu
respuesta es razonable.
62. Angelina pagó $21 por una mochila que se vendía con un descuento del 30%. ¿Cuál era
el precio original? Demuestra que tu respuesta es razonable.
63. Varios pasos El señor Hansen tiene una librería. Compra libros usados al 25% del
precio de tapa y los vende con un margen de ganancia del 45% del precio que él pagó.
Jerry le vendió al señor Hansen tres libros cuyos precios de tapa eran $7.95, $5.95 y
$12.10. Si Jerry volviera a comprar sus libros, ¿cuánto tendría que pagar?
REPASO EN ESPIRAL
Halla el complemento y el suplemento de cada ángulo. (Curso previo)
64. 65° 65. 10° 66. 45° 67. 30°
Resuelve cada ecuación. (Lecciones 2-1 y 2-2)

68. -15 + x = -3 69. x + 16 = -4 70. r - 3 = 6 71. n - (-10) = 67
x x
72. 98 = 7z 73. _ = 12 74. -x = 4 75. _ = -20
3 5
Estima cada cantidad. (Lección 2-9)

76. la propina de una cuenta de $60.65 con una tasa del 15%
77. el impuesto sobre un reproductor de DVD que cuesta $70 si el impuesto sobre la venta
es del 6%

2-10
Explorar los cambios
en la población
Puedes usar porcentajes para describir los cambios en las poblaciones. Una
población puede tener cierto porcentaje de incremento o de disminución.
Explora los cambios de las poblaciones en las siguientes actividades.
Para usar con TEKS A.1.D Bases de las funciones: representar las relaciones entre
la Lección 2-10 cantidades usando… tablas [y] gráficas ….
Actividad 1
CLAVE: MA7 LAB2
Un equipo de biólogos estudia una población de ciervos. Durante el primer

año del estudio, hay 32 ciervos. Como no hay depredadores, los biólogos
descubren que la manada aumenta un 50% cada año.
1 Copia y completa la tabla. Las dos primeras filas ya están completas.
Porcentaje de Cantidad de 0OBLACIØNDECIERVOS

Año Población
incremento incremento
1 ÎÓ

0OBLACIØN
2 xä¯ ä°xäÊÊÎÓÊÊ£È ÎÓÊÊ£ÈÊÊ{n

3 50%

4 50%

5 50%

6 50%
!×O
2 Describe el porcentaje de incremento de año a año.
3 Describe la cantidad de incremento de año a año.
4 Copia la gráfica anterior en papel cuadriculado. Marca en la gráfica el año y la población de

ciervos como seis pares ordenados (año, población). Traza una curva que conecte los puntos.
5 Describe la forma de tu gráfica.
TAKS Grado 8, Obj. 1–3, 6

Inténtalo Grados 9 a 11, Obj. 1, 2, 6, 9, 10
Un investigador coloca 10 bacterias en un recipiente. Estas bacterias se reproducen un 100% por hora.
1. Copia y completa la siguiente tabla.
Hora 0 1 2 3 4 5
Cantidad de incremento
Bacterias 10
2. Representa gráficamente los puntos de la tabla como (hora, bacteria). Traza una curva que conecte los
puntos.
3. Compara esta gráfica con la de la población de ciervos.
4. ¿Por qué varía la cantidad de incremento si el porcentaje de incremento es el mismo?

Actividad 2
Un segundo equipo de biólogos estudia una población de lobos. Durante el primer año, hay
3125 lobos. Los biólogos descubren que esta población disminuye un 40% todos los años.
1 Haz una predicción Basándote en los resultados que obtuviste en la Actividad 1,

¿qué crees que sucederá con la cantidad de disminución cada año?
2 Copia y completa la siguiente tabla. Las dos primeras filas ya están completas.
Porcentaje de Cantidad de 0OBLACIØNDELOBOS

Año Población y
disminución disminución

1 Î£Óx

2 {ä¯ ä°{äÊÊÎ£ÓxÊÊ£Óxä Î£ÓxÊÊ£ÓxäÊÊ£nÇx
0OBLACIØN

3 40%
4 40%
5 40%
x
6 40%
!×O
3 ¿Qué sucede con la cantidad de disminución de la población de lobos año a año?
¿Fue correcta tu predicción del Problema 1?
4 Haz una predicción Copia la gráfica anterior en papel cuadriculado. Basándote en los
resultados que obtuviste en la Actividad 1, ¿qué forma crees que tendrá la gráfica de pares
ordenados (año, población)?
5 Marca en la gráfica el año y la población de lobos como seis pares ordenados (año,
población). Traza una curva que conecte los puntos.
6 Describe la forma de tu gráfica. ¿Fue correcta tu predicción del Problema 4?
TAKS Grado 8, Obj. 1–3, 6

Inténtalo
Grados 9 a 11, Obj. 1, 2, 6, 9, 10
Una vida media es el tiempo que tarda la mitad de una cantidad de sustancia radiactiva en
desintegrarse y convertirse en otra sustancia. El tritio es una forma radiactiva del hidrógeno. Su vida media
es de 12.3 años. En otras palabras, después de 12.3 años, la cantidad de tritio habrá disminuido un 50%.
5. Supongamos que, al
principio, tienes 128 gramos Vidas medias 0 1 2 3 4 5
de tritio. Copia y completa
la siguiente tabla. Porcentaje de disminución 0 50% 50% 50% 50% 50%
6. Haz una gráfica en la que Cantidad de disminución (g)

muestres cuánto tritio Tritio restante (g) 128
queda después de 0, 1, 2, 3,
4 y 5 vidas medias.
7. Compara esta gráfica con la de la población de lobos.
8. Describe la gráfica de una población que aumenta en un porcentaje fijo. ¿Por qué la
gráfica tiene esa forma?
9. Describe la gráfica de una población que disminuye en un porcentaje fijo. ¿Por qué la
gráfica tiene esa forma?
2- 10 Laboratorio de álgebra 145

SECCIÓN 2B
Grados 9 a 11, Obj. 2, 9, 10
Porcentajes
Cazadoras de ofertas María está en el equipo de lacrosse de su escuela
superior y su amiga Paula está en el equipo de softbol. Ambas ven un aviso
en el periódico que anuncia una liquidación en su tienda de artículos
deportivos favorita. El aviso dice que hay un descuento adicional de __14 sobre
los precios que ya se habían reducido un 60%. María y Paula van a la tienda a
comprar los artículos en oferta.
1. María encuentra un palo de lacrosse cuyo precio normal es $65. Halla el

precio de venta del palo de lacrosse sin el descuento adicional de __14 .
2. Halla el precio de oferta del palo de lacrosse de María con el descuento
adicional de __14 .
3. Paula dice que con el descuento

adicional de __14 el descuento
total es del 85%. María cree
que el descuento es menor.
¿Quién tiene razón? Explica tu
razonamiento.
4. Paula encuentra un guante de
softbol con una etiqueta en la
que el precio no llega a leerse.
El vendedor escanea el código
de barras y dice que el precio de
oferta con el descuento adicional
de __14 es $16.50. ¿Cuál era el precio
original del guante de softbol?
Muestra tu razonamiento.
5. El impuesto sobre la venta es del
7.8%. Halla la cantidad total que
pagarán las chicas por el palo de
lacrosse y el guante de softbol,
con el impuesto incluido.

SECCIÓN 2B
Prueba de las Lecciones 2-6 a 2-10

1. La semana pasada, la razón entre computadoras portátiles y computadoras de
escritorio vendidas en una tienda de computación fue 2 : 3. Se vendieron dieciocho
modelos de computadoras de escritorio. ¿Cuántos modelos de computadoras
portátiles se vendieron?
2. Anita leyó 150 páginas en 5 horas. ¿Cuál es su velocidad de lectura en páginas
por minuto?
Halla la tasa unitaria.

3. Veintiséis galletas contienen 156 calorías. 4. Una tienda reveló 1024 fotos en 8 horas.

-18 9 d 2 r+2
4 =_ -3 6
5. _ = _ 6. _ = _ 7. _ 8. _ = _
n 2 5 4 12 16 7 x+6
2-7 Aplicaciones de las proporciones
Halla el valor de n en cada diagrama.

9. RST ∼ XYZ 10. ABCD ∼ FGHJ
- G
, 9 B H
8 C
n yd 0.5 yd
£ÓÊV ÊV
nÊV ÊV D J
A 1.45 yd
2.9 yd
/ < F
2-8 Porcentajes
11. Halla el 40% de 25. 12. Halla el 130% de 9.
13. ¿Qué porcentaje de 70 es 35? 14. ¿Qué porcentaje de 400 es 640?
15. ¿16 es el 80% de qué número? 16. ¿28 es el 200% de qué número?
17. Un voluntario del zoológico se encarga de alimentar a los animales que hay en 15
vitrinas de la casa de los reptiles. Esto representa el 20% del total de las vitrinas de la casa
de los reptiles. ¿Cuántas vitrinas hay en total?
2-9 Aplicaciones de los porcentajes

18. Peter gana $32,000 por año más un 2.5% de comisión sobre las ventas de joyas que
realiza. Halla el sueldo anual de Peter si en el año realizó ventas por un total de $420,000.
19. Estima el impuesto sobre un automóvil que cuesta $21,899 si la tasa impositiva es del 5%.
2-10 Porcentajes de incremento y de disminución

Halla cada porcentaje de cambio. Indica si es un porcentaje de incremento o de disminución.
20. de 60 a 66 21. de 48 a 12 22. de 200 a 80 23. de 9.8 a 14.7
24. Andrea compró un portarretratos a $14.56. El precio tenía un margen de ganancia del 30% sobre el
precio mayorista. ¿Cuál era el precio mayorista?
¿Listo para seguir? 147

EXTENSIÓN Resolver ecuaciones de
valor absoluto
TEKS A.4.A Bases de las funciones:…transformar y resolver ecuaciones…cuando sea necesario
para resolver situaciones dadas. Ver también A.1.C, A.1.D, A.3.A
Objetivo El valor absoluto de un número es la distancia que hay entre ese número y cero en
Resolver ecuaciones una recta numérica. Por ejemplo, ⎪-5⎥ = 5.
con una variable que
contienen expresiones xÊÕ`>ìÃ
de valor absoluto
È x { Î Ó £ ä £ Ó Î { x È
Tanto 5 como –5 están a 5 unidades de distancia de 0, por lo tanto, tanto 5 como –5

tienen un valor absoluto de 5.
Para expresar esto en álgebra, podrías escribir ⎪x⎥ = 5. La pregunta que se hace en
esta ecuación es: “¿Qué valores de x tienen un valor absoluto de 5?”. La solución es
5 y –5. Esta ecuación tiene dos soluciones.
Ecuaciones de valor absoluto
EN PALABRAS EN NÚMEROS
En la ecuación ⎪x⎥ = a, se pregunta: “¿Qué ⎪x⎥ = 5

valores de x tienen un valor absoluto de a?”.
x = 5 ó x = -5
Las soluciones son a y el opuesto de a.
EN FORMA GRÁFICA EN ÁLGEBRA
>ÊÕ`>ìÃ >ÊÕ`>ìÃ ⎪x⎥ = a

x = a ó x = -a
> ä > (a ≥ 0)
Para resolver ecuaciones de valor absoluto, debes realizar operaciones inversas para
despejar la expresión de valor absoluto en un lado de la ecuación. Luego, debes tener
en cuenta dos casos.
EJEMPLO 1 Resolver ecuaciones de valor absoluto

Resuelve la ecuación. Comprueba tu respuesta.
A ⎪x⎥ = 4
⎪x⎥ = 4 Razona: ¿Qué números están a 4 unidades de distancia del 0?
Los conjuntos solución Caso 1 Caso 2 Vuelve a escribir la ecuación como dos casos.
son útiles cuando
una ecuación tiene x=4 x = -4
más de una solución.
El conjunto solución Las soluciones son 4 y – 4.
correspondiente al
Ejemplo 1A es Comprueba ⎪x⎥ = 4 ⎪x⎥ = 4
⎪4⎥ 4 ⎪-4⎥ 4
{-4, 4}.
4 4✓ 4 4✓

Resuelve la ecuación. Comprueba tu respuesta.
B 4 ⎪x + 2⎥ = 20
Como ⎪x + 2⎥ se multiplica por 4, divide
_
4 ⎪x + 2⎥ _
=
20
ambos lados entre 4 para cancelar la
4 4
multiplicación.
⎪x + 2⎥ = 5
Caso 1 Caso 2 Razona: ¿Qué números están a 5 unidades
x+2 = 5 x + 2 = -5 de distancia del 0?
-2 -2 -2 -2 Vuelve a escribir la ecuación como dos
− − − −
x = 3 x = -7 casos. Como se suma 2 a x, resta 2 de
ambos lados de cada ecuación.
Las soluciones son 3 y –7.
Comprueba 4 ⎪x + 2⎥ = 20 4 ⎪x + 2⎥ = 20
4 ⎪3 + 2⎥ 20 4 ⎪-7 + 2⎥ 20
4 ⎪5⎥ 20 4 ⎪-5⎥ 20
4 (5) 20 4 (5) 20
20 20 ✓ 20 20 ✓

1a. ⎪x⎥ - 3 = 4 1b. ⎪x - 2⎥ = 8
No todas las ecuaciones de valor absoluto tienen dos soluciones. Si la expresión de

valor absoluto es igual a 0, hay una solución. Si una ecuación indica que un valor
absoluto es negativo, no hay solución.
EJEMPLO 2 Casos especiales de ecuaciones de valor absoluto

A ⎪x + 3⎥ + 4 = 4
⎪x + 3⎥ + 4 = 4 Como se suma 4 a ⎪x + 3⎥ , resta 4 de ambos lados
-4 -4 para cancelar la suma.
− −
⎪x + 3⎥ = 0
x+3 = 0 Hay un solo caso. Como se suma 3 a x, resta 3 de
- 3- 3 ambos lados para cancelar la suma.
−−
x = -3
Comprueba ⎪x + 3⎥ + 4 = 4 Para comprobar tu solución, sustituye x por –3 en
la ecuación original.
⎪-3 + 3⎥ + 4 4
⎪0⎥ + 4 4
0+4 4
4 4 ✓
B 5 = ⎪x + 2⎥ + 8
5 = ⎪x + 2⎥ + 8 Como se suma 8 a ⎪x + 2⎥, resta 8 de ambos lados para
-8 -8 cancelar la suma.
El valor absoluto no − −
debe ser negativo -3 = ⎪x + 2⎥ ✗ El valor absoluto no puede ser negativo.
porque representa Esta ecuación no tiene solución.
una distancia.

2a. 2 - ⎪2x - 5⎥ = 7 2b. -6 + ⎪x - 4⎥ = -6
Capítulo 2 Extensión 149

EXTENSIÓN
Ejercicios

1. ⎪x⎥ = 6 2. -8 = ⎪x⎥ 3. ⎪x⎥ = 0
4. 9 = ⎪x + 5⎥ 5. ⎪3x⎥ + 2 = 8 6. 2 ⎪x⎥ = 18
7. ⎪x + 3⎥ - 6 = 2 8. 18 = 3 ⎪x - 1⎥ 9. ⎪2x - 4⎥ = 22
1
10. ⎪x⎥ = _ 11. ⎪x⎥ - 7 = 50 12. -2 ⎪x⎥ = -4
2
13. 5 ⎪x⎥ = 15 14. 3 ⎪x⎥ -12 = 18 15. 2 ⎪x⎥ - 10 = 22
16. 2 ⎪x + 3⎥ = 18 17. ⎪5x - 10⎥ + 5 = 15 18. ⎪x - 3⎥ + 14 = 7
19. ⎪x⎥ + 7 = 21 - 9 20. ⎪3x⎥ + 8 = 9 21. 2 ⎪x + 1⎥ + 4 = 12
22. ⎪x + 4⎥ = -7 23. 7 = ⎪3x + 9⎥ + 7 24. 5 ⎪x + 7⎥ + 14 = 8
25. Los dos números que están a 5 unidades de distancia del 3 en la recta numérica se
representan con la ecuación de valor absoluto ⎪n - 3⎥ = 5. ¿Cuáles son estos dos
números? Representa gráficamente las soluciones.
26. Escribe y resuelve una ecuación de valor absoluto que represente los dos números x que
están a 2 unidades de distancia del 7 en una recta numérica. Representa gráficamente las
soluciones.
27. Industria Un inspector de calidad de una fábrica de tornillos examina al azar los tornillos
que salen de la cadena de montaje. Los tornillos con un diámetro que tenga una diferencia
de más de 0.04 mm respecto del diámetro aceptado de 6.5 mm deben descartarse. Sea d el
diámetro real de un tornillo. Resuelve la ecuación ⎪d - 6.5⎥ = 0.04 para hallar el diámetro
máximo y mínimo que debe tener un tornillo para no ser descartado.
28. Comunicación El walkie-talkie de Barry tiene un alcance de 2 mi. Barry viaja en
automóvil por una autopista recta y se encuentra en el marcador de la milla 207. Escribe
y resuelve una ecuación de valor absoluto para hallar el marcador de milla máximo y
mínimo que alcanzará el walkie-talkie de Barry. 5 mm
29. Transbordador espacial El diámetro de una
válvula de un transbordador espacial debe medir
5 mm, y la diferencia respecto del diámetro
requerido no debe superar los 0.001 mm. Escribe
y resuelve una ecuación de valor absoluto para
hallar los valores entre los cuales se debe encontrar
el diámetro aceptable de una válvula.

30. ⎪x⎥ + 2 = 4 31. ⎪x - 42.04⎥ = 23.24 32. ⎪3x + 1⎥ = 13
33. ⎪-2x - 5.75⎥ = 13.25 34. ⎪_32 x - _32 ⎥ = _32 35. ⎪4x⎥ + 7 = 7
36. 6 - ⎪x⎥ = 0 37. 8 = 7 - ⎪x⎥ 38. ⎪x⎥ + 6 = 12 - 6

39. 9 = 7 - ⎪x + 2⎥ 40. ⎪2x⎥ = -12 + 6 41. ⎪x - 3.8⎥ = 6.5
42. Escribe una ecuación de valor absoluto cuyas soluciones estén representadas
gráficamente en la siguiente recta numérica:
Ó ä Ó { È n

43. Temperatura Se programó un termostato para que la temperatura de un congelador
de laboratorio se mantuviera dentro de los 2º F y para que la diferencia respecto de esa
temperatura no superara los 2.5º F. Escribe y resuelve una ecuación de valor absoluto
para hallar la temperatura máxima y mínima del congelador.
44. Construcción Una fábrica de ladrillos garantiza que cumplirá con el encargo de un
contratista con un margen de error del 5%. Un contratista encarga 1500 ladrillos. Escribe
y resuelve una ecuación de valor absoluto para hallar el número máximo y mínimo de
ladrillos garantizado por la empresa.
45. Deportes Según una tabla de altura y peso, el peso ideal de lucha de Bruce es 168 libras.
Bruce no quiere estar más de 3 libras por encima o por debajo de su peso ideal. Escribe y
resuelve una ecuación de valor absoluto para hallar el peso máximo y mínimo de Bruce.
46. Tiempo libre Por razones de seguridad, los navegantes deben tener en cuenta las
condiciones del viento. Existe un instrumento que mide la velocidad del viento cuyas
mediciones se encuentran dentro de los valores de la velocidad real, como se muestra
en la tabla.
Velocidad medida Velocidad real del

del viento (mi/h) viento (mi/h)
20 15–25
22 17–27
24 19–29
26 21–31
28 23–33
30 25–35
a. Usa la tabla para escribir una ecuación

de valor absoluto y hallar las posibles velocidades reales máxima
y mínima del viento v cuando el instrumento indica 24 mi/h.
b. Resuelve tu ecuación del punto a y comprueba si es correcta comparándola
con los valores dados en la tabla cuando la velocidad del viento, según el
instrumento, es de 24 mi/h.
c. ¿Funcionará tu ecuación con todos los valores de la tabla? Explica.
d. Explica qué dice tu ecuación sobre las medidas dadas por el instrumento.
47. Escríbelo Aunque ⎪5w - 6⎥ = -21 no tiene solución, escribe dos casos y sigue
los pasos necesarios para resolverlos. ¿Qué observas cuando compruebas tus
respuestas sustituyendo en la ecuación original?
48. /////ANÁLISIS DE ERRORES///// Halla y explica el siguiente error. ¿Cuál es la
respuesta correcta?
¦` \` !¦

¦\¦!¦
¦\!
\!¦
49. Escríbelo ¿Estás de acuerdo con el siguiente enunciado? Para resolver una ecuación de
valor absoluto, en realidad, siempre necesitas resolver dos ecuaciones. ¿Por qué sí o por qué no?
50. Desafío El perímetro de un rectángulo es 100. La longitud del rectángulo es de
⎪2x - 4⎥ pulgadas y su ancho, de x pulgadas. ¿Cuáles son los posibles valores de x? Explica.
Capítulo 2 Extensión 151

Vocabulario
ángulos correspondientes . . . . . 121 fórmula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 porcentaje de incremento . . . . . 138
capital . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133 identidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 productos cruzados . . . . . . . . . . . 115
comisión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133 impuesto sobre la venta . . . . . . . 134 propina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
contradicción . . . . . . . . . . . . . . . . 101 interés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133 proporción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
descuento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 lados correspondientes. . . . . . . . 121 razón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
dibujo a escala . . . . . . . . . . . . . . . 116 margen de ganancia . . . . . . . . . . 139 semejante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
ecuación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 medición indirecta . . . . . . . . . . . . 122 solución de una ecuación . . . . . . 77
ecuación literal . . . . . . . . . . . . . . . 108 modelo a escala . . . . . . . . . . . . . . 116 tasa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
escala . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116 porcentaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 tasa unitaria. . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
factor de conversión . . . . . . . . . . 115 porcentaje de cambio . . . . . . . . . 138
factor de escala . . . . . . . . . . . . . . . 123 porcentaje de disminución . . . . 138
Completa los enunciados con las palabras del vocabulario.

?
1. Una fórmula es un tipo de −−−−−− .
?
2. Un/a −−−−−− se usa para comparar dos cantidades mediante la división.
2-1 Cómo resolver ecuaciones mediante la suma o la resta (págs. 77–82)
TEKS A.1.C, A.1.D, A.3.A,

EJEMPLOS EJERCICIOS A.4.A, A.7.A, A.7.B, A.7.C
Resuelve cada ecuación. Comprueba tus respuestas. Resuelve cada ecuación. Comprueba tus respuestas.
■ x - 12 = -8.3 ■ -7.8 = 5+t 3. b - 16 = 20 4. 4 + x = 2
+ 12 + 12 -5 -5 5. 9 + a = -12 6. -7 + y = 11
−−−− −−−−− −−− −−−−−
1 _
_ 7 2 =3
x = 3.7 -12.8 = t 7. z - = 8. w + _
4 8 3
9. Robin necesita 108 firmas para su petición. Hasta
Comprueba Comprueba
ahora tiene 27. Escribe y resuelve una ecuación para
x - 12 = -8.3 -7.8 = 5 + t determinar cuántas firmas más necesita.
3.7 - 12 -8.3 -7.8 5 + (-12.8)
-8.3 -8.3 ✓ -7.8 -7.8 ✓
2-2 Cómo resolver ecuaciones mediante la multiplicación o la división (págs. 84–90)

TEKS A.1.C, A.1.D, A.3.A,
EJEMPLOS EJERCICIOS A.4.A, A:7.A, A.7.B, A.7.C
Resuelve cada ecuación. Resuelve cada ecuación. Comprueba tus respuestas.
_z
■ = 12 ■ -8x = 148 10. 35 = 5x 11. -3n = 10
2.4
z
(2.4) _ = (2.4) 12 _
-8x _
=
148 12. -30 = _n
3
x
13. _ = -2.6
-5
2.4 -8 -8
14. 5y = 0 15. -4.6r = 9.2
z = 28.8 x = -18.5

2-3 Cómo resolver ecuaciones de dos pasos y de varios pasos (págs. 92–98)
TEKS A.1.C, A.1.D, A.3.A, A.4.A,
EJEMPLO EJERCICIOS A.4.B, A:7.A, A.7.B, A.7.C
■ Resuelve
_
3x _
- + _ = _.
x 1 6 Resuelve cada ecuación. Comprueba tus respuestas.
5 4 2 5
16. 4t - 13 = 57 17. 5 - 2y = 15
3x _
_ x 1 6
- +_ =_ k
18. _ -6=2
5
19. _ 3 3 1
f - _f + _ = _
5 4 2 5 5 6 4 4 2
(
3x x 1 6
20 _ - _ + _ = 20 _
5 4 2 5) () Multiplica por el
mcd.
20. 7x - 19x = 6 21. 4 + 3a - 6 = 43
22. Si 8n + 22 = 70, halla el valor de 3n.
12x - 5x + 10 = 24
7x + 10 = 24 Combina los 23. Si 0 = 6n - 36, halla el valor de n - 5.
- 10 - 10 términos 24. La suma de las medidas de dos ángulos es igual a
−−−−− −−− semejantes.
7x = 14 180º. Uno de los ángulos mide 3a y el otro, 2a – 25.
Halla a. Luego, halla la medida de cada ángulo.
_
7x
= _
14
7 7
x =2
2-4 Cómo resolver ecuaciones con variables a ambos lados (págs. 100–106)
TEKS A.1.C, A.1.D, A.3.A, A.4.A,
EJEMPLO EJERCICIOS A.4.B, A.7.A, A.7.B, A.7.C
■ Resuelve x + 7 = 12 + 3x - 7x. Resuelve cada ecuación. Comprueba tus respuestas.
x + 7 = 12 + 3x - 7x 25. 4x + 2 = 3x 26. -3r - 8 = -5r - 12
x + 7 = 12 - 4x Combina los 27. -a - 3 + 7 = 3a 28. - (x - 4) = 2x + 6
+ 4x + 4x términos 10
2 n = 4n - _ 1
− −−−−− 29. _ n-_ 30. 0.2(7 + 2t) = 0.4t +1.4
semejantes. 3 3 2
5x + 7 = 12
31. Una tienda de fotografía cobra $0.36 por foto
-7 -7
− − revelada. Otra tienda cobra $2.52 más $0.08 por foto
5x = 5 revelada. Juan descubre que revelar sus fotos cuesta
_
5x _
=
5 lo mismo en ambas tiendas. ¿Cuántas fotos tiene
5 5 que revelar Juan?
x=1
2-5 Cómo hallar el valor de una variable (págs. 107–111) TEKS A.1.D, A.3.A, A.4.A, A.7.B
EJEMPLO EJERCICIOS
■ Resuelve A = P + Cit para i. Halla el valor de la variable indicada.
A= P + Cit 360 n(
32. C = _n
para n 33. S = _ a + ) para a
-C -C 2
− − 34. 0.25x + y = 225 para x
A-C= Cit
A-C _
_ Cit 35. La fórmula a = _dg_ da el millaje promedio de gasolina
= p de un vehículo que usa g galones de gasolina
Ct Ct
para recorrer m millas. Usa la fórmula para hallar
A-C
_ =i cuántos galones de gasolina usará un vehículo con
Ct
un millaje promedio de gasolina de 20.2 millas
por galón para recorrer 75 millas. Redondea tu
respuesta a la décima más cercana.
Guía de estudio: Repaso 153

TEKS A.1.C, A.1.D, A.3.A, A.4.A,
2-6 Tasas, razones y proporciones (págs. 114–120) A.6.G, A.7.A, A.7.B, A.7.C
EJEMPLOS EJERCICIOS
■ En una competencia de deportes extremos, la 36. En el noveno grado, hay 320 estudiantes y 20
razón entre los participantes en la competencia maestros. ¿Cuál es la razón entre estudiantes
de patineta y los participantes en la de ciclismo y maestros?
es 7 : 2. Hay 91 participantes en la competencia 37. Según una receta, se necesitan 2 tazas de arroz
de patineta. ¿Cuántos hay en la de ciclismo? para hacer un guiso. La receta es para 6 porciones.
patineta
_ 7
_ ¿Cuántas tazas de arroz se necesitarán para preparar
Escribe una proporción.
ciclismo 2 10 porciones de guiso?
_7 _ 91 Sea x la cantidad de
=
2 x ciclistas.
Halla cada tasa unitaria. Redondea tu respuesta a la
7 · x = 2 · 91 Usa productos
centésima más cercana.
cruzados.
7x = 182 38. Teresa puede comprar 18 pelotas de golf a $32.99.
7x _
_ 182
= Halla x.
39. Una botella de jugo de 15 oz cuesta $2.75.
7 7
x = 26
Convierte cada tasa. Si es necesario, redondea tu
Hay 26 participantes en la competencia de ciclismo.
respuesta a la centésima más cercana.
■ Resuelve
_
3w - 7 _
3
= . 40. 30 cm/s a m/h 41. 75 pies/s a mi/min
21 7
_3w - 7 _ 3
= Resuelve cada proporción. Comprueba tus respuestas.
21 7
n _
= 2
2 _
7 (3w - 7) = 21(3) Usa productos 42. _ 43. _ = 12
cruzados. 8 10 9 x
21w - 49 = 63
3 _ 9 x
1 =_
+ 49 + 49 44. _ = 45. _
−−−−−− −−− k 15 3 x-6
21w = 112
46. La
Thedistancia
distancedesde
from Durango,
Durango, Colorado,
Colorado, to Denver,
_ _
21w
=
112 46.
Colorado, es
Colorado, is approximately
hasta
385 miles.
de aproximadamente
Denver,
385The scale
millas. Enon a
21 21
16 un mapa, la escala es de 0.25 pulg : 25 mi. ¿A quétwo
map is 0.25 in : 25 mi. How far apart should the
w= _ cities be located onestar
the map?
3 distancia deberían ubicadas las dos ciudades
en el mapa?
TEKS A.1.C, A.1.D, A.3.A, A.4.A,
2-7 Aplicaciones de las proporciones (págs. 121–126) A.6.G, A.7.A, A.7.B, A.7.C
EJEMPLO EJERCICIOS
■ Cuando Janelle se paró al lado del Monumento 47. Halla el valor de x en el diagrama.
a Washington, proyectó una sombra de 3 pies de ABC ∼ DEF
largo. El monumento proyectó una sombra de
102 pies de largo. Janelle mide 6 pies de altura.
¿Cuál es la altura del monumento?
_ x 6
=_ Escribe una proporción. ££°xÊV
102 3 ÓÊV
3x = 612 Usa productos cruzados. ÝÊV
°ÓÊV
_
3x _
=
612 Halla x.
3 3
x = 204 48. Un árbol proyecta una sombra de 14 pies de largo
al mismo tiempo que un poste cercano que mide
La altura del monumento mide 204 pies. 2 pies de altura proyecta una sombra de 1.75 pies
de largo. ¿Cuál es la altura del árbol?
49. Un círculo tiene un radio de 9 pulgadas. El radio se
multiplica por __23 para formar un segundo círculo.
¿Cuál es la relación entre la razón de las áreas y la
razón de los radios?

TEKS A.1.C, A.1.D, A.3.A, A.4.A,
2-8 Porcentajes (págs. 127–132) A:7.A, A.7.B, A.7.C
EJEMPLO EJERCICIOS
■ El área de la superficie terrestre es de unos 50. Halla el 2.3% de 230. 51. Halla el 115% de 2700.
197 millones de millas cuadradas. Hay casi
52. ¿Qué porcentaje de 18 es 12? Redondea tu respuesta
58 millones de millas cuadradas de tierra.
a la décima de porcentaje más cercana.
¿Cuál es el porcentaje de agua?
197 millones – 58 millones = 139 millones 53. ¿Qué porcentaje de 14 es 56?
_ porcentaje
parte __ 139 = _
_ n 54. ¿120 es el 90% de qué número? Redondea tu
=
todo 100 197 100 respuesta a la décima más cercana.
197n = 13,900 Usa productos cruzados. 55. ¿90 es el 37.5% de qué número?
n = 70.56 56. Un estudiante tuvo 32 respuestas correctas y 8
Aproximadamente un 71% de la superficie incorrectas. ¿Qué porcentaje de las respuestas
terrestre es agua. fueron correctas?
TEKS A.1.C, A.1.D, A.3.A, A.4.A,

2-9 Aplicaciones de los porcentajes (págs. 133–137) A.7.A, A.7.B, A.7.C
EJEMPLO EJERCICIOS
■ Después de 10 meses, el interés simple 57. Un vendedor cobra un sueldo básico de $36,000 más
1
devengado sobre $3000 fue de $52.50. Halla la 2_
2
% de comisión sobre las ventas. Durante un año,
tasa de interés. hizo $500,000 en ventas. Halla el sueldo de ese año
I = Cit del vendedor.
52.5 = 3000 (i) (_

12 )
10
Sustituye. 58. Halla el interés simple que se pagó durante 10 años
por un préstamo de $10,000 con una tasa anual
52.5 = 2500i Multiplica. del 9%.
_
52.5
=_
2500i
Halla x. 59. La tasa de impuesto sobre la venta es del 8%. Estima
2500 2500 el impuesto sobre una chaqueta que cuesta $69.95.
0.021 = i
La tasa de interés es del 2.1%. Escribe como
porcentaje.
2-10 Porcentajes de incremento y de disminución (págs. 138–143)

TEKS A.1.C, A.1.D, A.3.A, A.4.A,
EJEMPLOS EJERCICIOS A.6.G, A.7.A, A.7.B, A.7.C
Halla cada porcentaje de cambio. Indica si es un Halla cada porcentaje de cambio. Indica si es un
porcentaje de incremento o de disminución. porcentaje de incremento o de disminución. Redondea
tu respuesta al porcentaje más cercano.
■ de 50 a 56
cantidad de incremento
porcentaje de cambio = ___
60. de 19 a 26 61. de 42 a 28
cantidad original
62. Halla el resultado de incrementar 65 un 40%.
56 - 50 6
= _ = _ = 0.12 = 12% 63. Halla el resultado de disminuir 150 un 15%.
50 50
El cambio es un incremento del 12%. 64. Tom vende gafas de sol. El precio mayorista de cada
par es $2.50. Luego, suma al precio un margen de
■ de 120 a 72 ganancia del 150%. ¿Cuál es el margen de ganancia?
cantidad de disminución
porcentaje de cambio = ___ ¿Cuál es el precio de venta?
cantidad original
65. El precio original de una camisa era $79.99. Ahora la
120 - 72 48
= _ = _ = 0.40 = 40% camisa está en oferta y se vende a $49.99. ¿Cuál es
120 120
el porcentaje de descuento? Redondea a la décima
El cambio es una disminución del 40%.
más cercana.
Guía de estudio: Repaso 155

1. y - 7 = 2 2. x + 12 = 19 3. -5 + z = 8
m 7
4. 9x = 72 5. _ = -2.5 6. _ a = 42
-8 8
2a _ 7
7. 15 = 3 - 4x 8. _ + 1 =_ 9. 8 - (b - 2) = 11
3 5 6
10. -2x + 4 = 5 - 3x 11. 3(q - 2) + 2 = 5q - 7 - 2q 12. 5z = -3(z + 7)

1 bh para b
13. r - 2s = 14 para s 14. V = _ 15. P = 2( + a) para
3
16. La razón entre las canicas rojas y las canicas azules que hay en una bolsa es de 4 : 7. Hay
16 canicas rojas. ¿Cuántas canicas azules hay?
Halla cada tasa unitaria. Si es necesario, redondea a la centésima más cercana.

17. Una tienda vende 3 cintas de video a $4.99. 18. Veinticinco estudiantes usan 120 hojas de papel.

5 _ x 8 15 x + 10 18
19. _ = 20. _ =_ 21. _ = _
4 12 2z 60 10 12
22. Un mapa tiene una escala de 1 pulgada : 500 millas. Si entre dos ciudades hay 875 millas
de distancia, ¿cuánta distancia hay entre ellas en el mapa?
Halla el valor de x en cada diagrama. Redondea tu respuesta a la décima más cercana.

23. EFG ∼ RTS 24. HJKL ∼ WXYZ
ÓäÊ«Õ} ,
8
-
Î°n{Ê
Î°ÓÊ
xÊ«Õ}
ÝÊ«Õ} 9
ÈÊ«Õ} 7
Ó°ä{Ê ÝÊ
/ <
25. ¿Cuánto es el 23% de 46?

26. ¿37.5 es el 60% de qué número?
27. ¿Qué porcentaje de 175 es 35?
28. Halla el interés simple devengado después de 5 años sobre una inversión de $2000 con
una tasa anual del 3.2%.
29. La cuenta de un almuerzo es de $27.95. Estima una propina del 15%.
Halla cada porcentaje de cambio. Indica si es un porcentaje de incremento o

de disminución.
30. de 180 a 234 31. de 12 a 48 32. de 56 a 21

ENFOQUE EN ACT
El examen de matemáticas ACT es uno de los cuatro exámenes En el examen ACT, no está prohibido
del ACT. Tienes 60 minutos para responder a 60 preguntas de adivinar. Si no estás seguro de cuál es la
opción múltiple. Las preguntas abarcan los temas que respuesta correcta, descarta todas las
normalmente se enseñan hasta el final del undécimo grado. opciones que puedas. Luego, adivina la
Necesitarás conocer algunas fórmulas básicas. respuesta correcta. Asegúrate de responder
a todas las preguntas antes de que se
termine el tiempo.
Te recomendamos que tomes el tiempo que te lleva hacer este examen
de práctica. Deberías tardar aproximadamente 6 minutos en terminar.
1. En una escuela superior, la razón entre los 4. Si x - 3 = 4 - 2 (x + 5), entonces x = ?

jugadores de básquetbol zurdos y diestros es 1 : 4.
(F) -3
Si en el equipo hay 20 jugadores en total, ¿cuántos
jugadores son diestros? (G) -1
(A) 1 (H) 1
(B) 4 3
(J) _
2
(C) 5
11
(D) 12 (K) _
3
(E) 16
−
5. Si ABC ∼ DEF, ¿cuál es la longitud de AC ?
2 (x + 1), entonces x = ?
2. Si y - 3 = _
5 ÝÊ

£ä°xÊ
5 (y - 3 ) - 2
ÎÊ

(F) __ £ÓÊ Ê
2
22 (A) 2.6 metros
(G) y - _
5 (B) 3.5 metros
2 (y - 3 )
(H) _ - 1 (C) 7 metros
5
(D) 14 metros
2 (y + 1) + 15
(J) __ (E) 15 metros
5
5
(K) _ y - 4
2 6. El 30% de las ganancias de un cine proviene de
las ventas de los puestos de refrigerios. Si dichas
1 % de 20? ventas sumaron $174,000, ¿cuánto ganó el cine
3. ¿Cuál es el _ en total?
5
(A) 0.004 (F) $52,200
(B) 0.04 (G) $121,800
(C) 0.4 (H) $248,570
(D) 4 (J) $580,000
(E) 100 (K) $746,000
Práctica para el examen de ingreso a la universidad 157

Grados 9 a 11, Obj. 8 a 10
Opción múltiple: Elimina opciones de respuesta
Algunos problemas se pueden resolver sin hacer muchos cálculos. Usa la lógica para
eliminar opciones de respuesta y ahorrar tiempo.
¿Cuál es el cuadrado de 123,765 ?

15,317,775,225 15,317,775,230
15,317,775,233 15,317,775,227
Tu calculadora no te servirá para contestar esta pregunta.
Debido al redondeo, todas las opciones de respuesta son posibles.
Sin embargo, si tienes en cuenta lo siguiente,

podrás eliminar tres de las opciones de respuesta:
El cuadrado de cualquier número terminado en 5 es otro 5

número que también termina en 5. × 5
−−−−−−−−−−−−−−
5
La única opción de respuesta que termina en 5 es A, 15,317,775,225.
¿Cuál es el área del triángulo de madera que se muestra? 4 pies
11 pies cuadrados 14 pies cuadrados

20 pies cuadrados 24 pies cuadrados
El triángulo está dentro de un rectángulo que tiene un área de 7 pies

7 × 4 = 28 pies cuadrados.
Si el triángulo tuviera la misma base y la misma altura

que el rectángulo, su área sería la mitad de la de éste,
o sea, 14 pies cuadrados.
Sin embargo, el triángulo cabe dentro del rectángulo;

por lo tanto, su área debería ser menor que 14 pies cuadrados.
La única opción de respuesta menor que 14 pies cuadrados es F, 11 pies cuadrados.

Trata de eliminar las opciones de respuesta que no
sean razonables. Quizás algunas sean demasiado C
TA KS grandes o demasiado pequeñas, estén expresadas
en unidades incorrectas o no sean divisibles entre el
¿Cuánto duerme aproximadamente en toda su
vida una persona normal de 18 años?
número indicado.
6 semanas 6 años
Lee cada recuadro y contesta las preguntas que
le siguen. 6 meses 6 décadas
A
El perezoso de tres dedos alcanza una 6. ¿Qué opción de respuesta se puede eliminar
velocidad máxima de 0.12 millas por hora. de inmediato? ¿Por qué?
¿Aproximadamente cuántos pies recorre en 7. Explica cómo podrías usar el cálculo mental
una hora? para resolver este problema.
0.12 pies 2.27 pies
600 pies 7500 pulgadas
D
1. ¿Hay opciones de respuesta que puedas Sheila cobró el mismo sueldo en febrero y en
eliminar de inmediato? Si las hay, ¿cuáles son marzo. Si trabajó todos los días de ambos meses,
y por qué? ¿en qué mes fue menor su paga diaria?
2. Describe cómo hallarías la respuesta correcta en febrero

por estimación. en marzo
Su paga diaria no cambió.
No se puede determinar.
B
Un parque de tu ciudad tiene forma de triángulo.
El lado que da a la calle Libertad mide 120 pies de
largo, y el que da a la avenida Primera mide
50 pies de largo. 8. ¿Qué debes saber para resolver este problema?
Calle Libertad 9. Describe cómo puedes hallar la

respuesta correcta.
Avenida
Primera Calle Unión
¿Cuál es la longitud aproximada del lado del E

parque que da a la calle Unión? Greg triplicó las tarjetas de béisbol que tenía la
semana pasada. ¿Cuál de estas opciones podría
25 pies 65 pies corresponder a la cantidad de tarjetas de béisbol
110 pulgadas 130 pies que Greg tiene ahora?
100 150
3. ¿Hay opciones de respuesta que se puedan 200 250

eliminar de inmediato? Si las hay, ¿cuáles son
y por qué?
10. ¿Entre qué número debe ser divisible la
4. ¿Se te ocurren algunas propiedades que cantidad de tarjetas que Greg tiene ahora?
puedas usar para resolver este problema? ¿Cómo sabes si un número es divisible entre
En caso de que sí, ¿cuáles? este número?
5. Describe cómo hallarías la respuesta correcta 11. Describe cómo hallar la respuesta a
sin hacer ningún cálculo. este problema.
Ayuda para TAKS 159

CLAVE: MA7 2-1
TAKS Grado 8, Obj. 1 a 4, 6

Grados 9 a 11, Obj. 1, 2, 6, 8 a 10
EVALUACIÓN ACUMULATIVA, CAPÍTULOS 1–2

Opción múltiple 7. El Sr. Phillips quiere poner un piso de madera en
su estudio. El piso cuesta $25.86 por yarda cuadrada.
1. ¿Qué operación representa el 쏻 si x 쏻 2.2 = 4.5 Abajo se muestra el plano de la casa. ¿Qué
para x = 9.9? información te falta para hallar el costo total
Suma del piso?
Resta
Multiplicación
División
2. Una pareja gana $4,819.25 por mes. Destinan 9.5%

0.25 pulg
de sus ingresos mensuales al pago de la cuota
mensual de su automóvil. Redondeando al dólar Estudio
más cercano, ¿cuánto pagan por la cuota mensual 1.25 pulg
1 pulg
de su automóvil?
$458 $4578 1.8 pulg
$507 $4810
La longitud y el ancho de las
habitaciones vecinas
3. Si se multiplican por 4 todas las medidas del cilindro
A, se obtiene el cilindro B. ¿Cuál es la razón entre el El área total del plano
volumen del cilindro A y el volumen del cilindro B? Una escala que relacione las pulgadas del plano
con las yardas de la casa
El ancho del estudio
5 pulg A
3 pulg 8. ¿Qué valor de n dejaría sin solución la ecuación
de abajo?
_1 1
_ 2x + 2 = nx - 3
64 4 -2
_1 1
_ 0
16 3
2
4. Un reloj atrasa 5 minutos por día. ¿Cuánto atrasa en 3
2 horas?
0.417 segundos 240 segundos 9. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones representa el
25 segundos 600 segundos segundo paso en el proceso de solución?
Paso 1: 3 (5x - 2) + 27 = -24
5. Una estatua mide 8 pies de altura. La vitrina donde se Paso 2:
expone un modelo de esa estatua mide 18 pulgadas Paso 3: 15x + 21 = -24
de altura. ¿Qué escala habría que usar para hacer el Paso 4: 15x = -45
modelo más alto posible que quepa en la vitrina? Paso 5: x= -3
1 pulg : 2 pulg 1 pulg : 5 pulg 3 (5x + 27) - 2 = -24
1 pulg : 7 pulg 1 pulg : 10 pulg 3 (5x + 25) = -24
15x - 2 + 27 = -24
6. ¿Cuál es el valor de -⎪6 2⎥? 15x - 6 + 27 = -24
-36 -8
-12 -3

PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN
ESTANDARIZADO
Si no puedes resolver un problema, saltéalo y Respuesta breve
retómalo más adelante. Quizás, al trabajar con otro
TA KS problema, recuerdes algo que te ayude a resolver
el anterior. Si sientes que te estás poniendo tenso,
17. Alex compra 5 calendarios para regalar. Todos los
calendarios cuestan lo mismo. Cuando el cajero los
respira hondo algunas veces para relajarte. ingresa en la registradora, obtiene un costo total
antes de impuestos de $58.75.
10. Cass recorrió 3 millas en su automóvil para ir a la a. Escribe y resuelve una ecuación para hallar el
escuela y, luego, otras m millas para ir a la casa de costo de cada calendario.
una amiga. Entre esos dos viajes, recorrió 8 millas.
¿Cuál de las siguientes ecuaciones NO se puede usar b. El costo total de los calendarios de Alex después
para determinar cuántas millas recorrió Cass? de deducir los impuestos es de $63.45. Halla el
porcentaje de impuesto sobre las ventas. Muestra
3+m=8 tu trabajo y explica con palabras cómo llegaste a
3-m=8 tu respuesta.
8-3=m c. Una amiga de Alex, Keisha, compra algunos
calendarios al mismo precio, pero usa una tarjeta
8-m=3
que le da un 15% de descuento. El costo total
antes de deducir los impuestos es de $39.95.
20 4
11. Si _ = _ , ¿cuál de las siguientes opciones es ¿Cuántos calendarios compró Keisha? Muestra
x x-5 tu trabajo y explica con palabras cómo llegaste a
un enunciado verdadero?
tu respuesta.
x(x - 5) = 80
20x = 4(x - 5) 18. ¿El porcentaje de incremento de 50 a 100 es igual al
porcentaje de disminución de 100 a 50? Explica tu
20(x - 5) = 4x razonamiento con palabras.
24 = 2x - 5
Respuesta desarrollada
Respuesta gráfica 19. Korena está decorando los bordes de su jardín
12. Cuatro multiplicado por un número es dos menos rectangular. El jardín tiene un perímetro total de
que seis multiplicado por ese mismo número menos 200 pies.
diez. ¿Cuál es ese número? a. Dibuja tres rectángulos que podrían representar
el jardín de Korena. Rotula las dimensiones de
13. Melissa invirtió sus ahorros en una cuenta de retiro tus rectángulos.
que le paga un interés simple. Abajo se muestra una b. En la siguiente tabla, muestra la longitud y
parte del extracto de su cuenta. ¿Cuál es la tasa de el ancho de cinco rectángulos que podrían
interés de la cuenta de Melissa? Escribe tu respuesta representar el jardín de Korena. No repitas los
en forma de decimal. rectángulos que hiciste en la parte a.
Fecha Transacción Valor Saldo

Posibles dimensiones del jardín de Korena
8/1 Depósito inicial $6000.00 $6000.00
Longitud () Ancho (a) Perímetro ( P )
8/31 Pago de intereses $192.00 $6192.00
9/1 Extracción $1000.00 $5192.00
9/30 Pago de intereses $166.14 $5358.14
14. A las 2:45 pm, te encuentras a 112 millas de Dallas.

Quieres estar en Dallas a las 4:30 pm. ¿A cuántas
millas por hora deberás viajar, en promedio, para
llegar a tiempo?
c. El jardín de Korena es 4 veces más largo que

15. Una ciclista recorre 45 millas en 4 horas. ¿Cuántos
ancho. Explica cómo puedes hallar las dimensiones
pies recorre en un segundo?
del jardín de Korena con la fórmula del perímetro
P = 2 + 2a.
16. Una tienda de alquiler de bicicletas cobra una tarifa
fija de $8 más una tarifa adicional por cada hora de d. Halla las dimensiones del jardín de Korena.
alquiler. Daniel pagó $24.50 por 5 __1
2
horas de alquiler
de una bicicleta. Halla la tarifa en dólares que cobra
esta tienda por cada hora de alquiler.
Evaluación acumulativa, Capítulos 1–2 161

TEXAS TAKS Grado, 8 Obj. 6
Grados 9 a 11, Obj. 10
San Marcos
Seadrift
Safari acuático en Texas Tiempo transcurrido

Nor
Control desde la salida (h) te
El safari acuático de Texas es una carrera en canoa que se
Aquarena Center San Marcos
realizó por primera vez en 1963. Tiene lugar una vez al año, 183
35
no tiene paradas y el recorrido de 262 millas comienza en
San Marcos y termina en Seadrift. Los equipos que compiten Staples Dam 6
deben pasar los controles a lo largo del recorrido dentro de 80
plazos previstos y cruzar la línea de llegada dentro de las
Río S
100 horas de la hora oficial de largada. Luling U.S. 90 10
an
Luling Dam 12
Ma
Elige una o más estrategias para resolver cada problema.
rco
Palmetto State Park 25 90
10
s
1. La carrera comienza un sábado a las 9:00 am. ¿A qué hora 183
de qué día debe cruzar el equipo la línea de llegada para Gonzales U.S. 183 32
no superar las 100 horas otorgadas?
Gu
ad
alupe
Usa el mapa para el Ejercicio 2.
Hochheim U.S. 183 49
2. El tiempo transcurrido desde el control DuPont es FM 7
183
10 horas más que 3 veces el tiempo transcurrido para Cuero FM 766
66
el control de Palmetto Park. Halla el tiempo transcurrido (Cheapside) 54

y el plazo para llegar a DuPont.
3. En 1974, el safari acuático de Texas terminó en Tívoli debido Cuero FM 236 61
a las tormentas en la bahía de Corpus Christi. La longitud
FM 236
total de la carrera era de 248 millas. ¿Cuánto más corta fue

la carrera en 1974? 87
Victoria City Park 74

59
DuPont Plant ?
185 87
Tivoli TX Hwy. 35 97
35
Seadrift
Bayfront Park 100
Bahía
de San
Antonio

Estrategias
de resolución
de problemas
Dibujar un diagrama
Hacer un modelo
Elige una o más estrategias para resolver cada problema. Calcular y poner a prueba
Trabajar en sentido inverso
4. En 2003, participaron 223 personas en el safari acuático de Texas. Hallar un patrón
De los participantes, 8 tenían entre 10 y 17 años. ¿Qué porcentaje Hacer una tabla
Resolver un problema
del número total de participantes tenía entre 10 y 17 años?
más sencillo
Redondea tu respuesta a la décima más cercana. Usar el razonamiento lógico
Usar un diagrama de Venn
5. En 2003, 0.45% de los participantes tenían 70 años o más.
Hacer una lista organizada
¿Cuántas personas de 70 años o más participaron?
Usa la tabla para los Ejercicios 6 y 7.
Distancia desde Controles e hitos del recorrido

la largada (mi) (millas 40 a 60)
40 Luling U.S. 90 (Plazo: 7:00 pm del sábado)
46 Luling Dam/Zedler Mill
50 I-10
54 Broken Dam Rapids
58 Ottine Dam
60 Palmetto State Park (Plazo: 10:00 pm del domingo)
6. La carrera comienza un sábado a las 9:00 am. ¿Cuántas millas,

como mínimo, deben recorrer los equipos para llegar al control
de Luling U.S. 90 dentro del plazo otorgado?
7. Cuando los equipos llegar a Palmetto State Park, ¿qué porcentaje de la
carrera cubrieron? Redondea tu respuesta al porcentaje más cercano.
San Marcos es el punto de salida del safari acuático de Texas.
Resolución de problemas en lugares 163

A1spc02 Ecuaciones

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Ecuaciones

CLAVE: MA7 ChProj

Las botas de vaquero de

Orden de las operaciones

Sumar y restar enteros

Sumar y restar fracciones

Conectar el álgebra y las palabras

porcentaje de cambio percent change 2. La palabra literal significa “de letras”.

A.1.C Bases de las funciones* ... escribir ecuaciones

A medida que avances en cada lección:

Lo que Arturo lee Lo que Arturo escribe

Evaluar una expresión es Evaluar una expresión:

Para evaluar una expresión

Un conjunto de reemplazo es Conjunto de reemplazo:

2. Las propiedades conmutativa y asociativa de la suma y la multiplicación te permiten

Coloca 6 fichas rojas a ambos

Quita los pares nulos de ambos

Una ficha x equivale a 4

TAKS Grado 8, Obj. 1, 6

EJEMPLO 1 Resolver ecuaciones mediante la suma

Resuelve cada ecuación. Comprueba tus respuestas.

2-1 Cómo resolver ecuaciones mediante la suma o la resta 77

Resuelve cada ecuación. Comprueba tus respuestas.

EJEMPLO 3 Resolver ecuaciones sumando el opuesto

Resuelve cada ecuación. Comprueba tus respuestas.

El cero como solución

Edad más ritmo cardíaco máximo es igual a 220.

e + r = 220 Representa esta relación con una ecuación.

4. ¿Y si…? Usa el método anterior para hallar la edad de

Las propiedades de igualdad te permiten realizar operaciones inversas, como se

EN PALABRAS EN NÚMEROS EN ÁLGEBRA

2-1 Cómo resolver ecuaciones mediante la suma o la resta 79

CLAVE: MA7 Parent

Resuelve cada ecuación. Comprueba tus respuestas.

PRÁCTICA Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

58. Geología La suma de la profundidad

Profundidad máxima (pies)

2-1 Cómo resolver ecuaciones mediante la suma o la resta 81

68. ¿Qué situación se representa mejor con x - 32 = 8?

69. ¿a = 8 es la solución de qué ecuación?

71. (3 _51 ) + b = _54 7 2

75. Si p - 4 = 2, halla el valor de 5p - 20. 76. Si t + 6 = 21, halla el valor de -2t.

79. -63 ÷ (-7)

Dada el área de un cuadrado, halla la longitud de sus lados. (Lección 1-5)

Simplifica cada expresión. (Lección 1-6)

Cuadrados Rectángulos Triángulos

Divide la figura en un rectángulo y un triángulo rectángulo. Ten

TAKS Grado 8, Obj. 6

Conexión entre el álgebra y la geometría 83

Resolver una ecuación que tiene

Recuerda que una ecuación es como

EJEMPLO 1 Resolver ecuaciones mediante la multiplicación

Resuelve cada ecuación. Comprueba tus respuestas.

Comprueba 7x = 56 Para comprobar tu solución, sustituye x por 8 en la

Comprueba 13 = -2w Para comprobar tu solución, sustituye w por –6.5 en

Resuelve cada ecuación. Comprueba tus respuestas.

EJEMPLO 3 Resolver ecuaciones con fracciones

Resuelve cada ecuación. Comprueba tus respuestas.

2-2 Cómo resolver ecuaciones mediante la multiplicación o la división 85

4. ¿Y si...? Imagina que un avión empieza a descender a 45

CLAVE: MA7 Parent

VER EJEMPLO 2 7. 4x = 28 8. -64 = 8c 9. -9 j = -45

20. Nutrición Una naranja tiene aproximadamente 80 miligramos de vitamina C, 10 veces

PRÁCTICA Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS