“2007.

Año de la Corregidora Doña Josefa Ortiz de Domínguez”

Cuestionario correspondiente a unidad I de Física II: Estática Profr. Marco Antonio Vázquez Montes.
Nombre completo del alumno:_______________________________________Escuela____________Grupo_____
Fecha de entrega____________________ Fecha del examen preliminar de la 1ª evaluación____________________

INSTRUCCIONES PARA EL USO DE ESTE MATERIAL

I. Engargola este material anexándole las tablas de equivalencias y formularios elaborados en el semestre pasado y
los que estés realizando de este. Anexa también 15 hojas blancas.
II. Con la lectura de la bibliografía básica y tus apuntes de clase contesta TODAS las preguntas o problemas.
III. Si tienes dudas deberás comunicarle a tu profesor para que programe tu asesoría en alguno de los recesos de
clase.
IV. Al igual que tu cuaderno, trae dicho engargolado a cada clase ya que en cualquier momento se te puede solicitar.
V. El avance en la solución de estos ejercicios deberá ser firmado por el padre o tutor después de cada sesión de
trabajo indicando la fecha y la cantidad de ejercicios resueltos.
VI. La solución de esta serie de ejercicios será calificada como trabajo extraclase.

PRIMERA PARTE: PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO

1. ¿Qué es la estática?
2. ¿Cuándo se dice que un cuerpo está en equilibrio?
3. ¿Cómo explicarías la primera condición de equilibrio?
4. ¿Por qué a la primera condición de equilibrio también se le conoce como equilibrio de traslación?
5. ¿En qué condiciones la suma de fuerzas que actúan sobre un cuerpo se hace cero?
6. ¿Cuáles serían tres ejemplos de tu vida diaria en los que observas la primera condición de equilibrio?
7. ¿Qué es la fuerza equilibrante?
8. ¿Qué es un diagrama de cuerpo libre?
9. Menciona qué pasos que debes seguir para solucionar los problemas de estática que se te presentan en la segunda
parte de este material
10. ¿Qué es la fricción?
11. ¿Cuál es la causa de la fricción entre dos superficies?
12. ¿Qué es el coeficiente de fricción?
13. ¿Por qué el coeficiente de fricción no tiene unidades?
14. Para un material dado (por ejemplo la suela de piel de los zapatos), ¿será la misma fricción sobre cualquier
superficie?, ¿por qué?
15. Menciona cinco situaciones de la vida cotidiana en las que se manifieste la aplicación de los conocimientos sobre
fricción.
16. Si al deslizar un objeto sobre varias superficies se observa que la fricción estática tiene diferentes valores, ¿cuál
será el efecto físico de esos resultados?
17. En el laboratorio se preparó un experimento para determinar la fuerza de fricción entre dos superficies: primero
se pesó el objeto A y después se colocó sobre una superficie plana, posteriormente se sujetó a un dinamómetro
como se muestra en la figura No. 1. ¿Consideras este diseño experimental es correcto? ¿por qué?

Fig. No. 1

18. ¿En qué condiciones se estará calculando el coeficiente de fricción estática en el problema anterior?
19. ¿Y, cuando el coeficiente de fricción dinámica?
20. La lectura en el dinamómetro corresponderá a la fuerza de fricción, ¿esta afirmación es verdadera o falsa?,¿por
qué?
21. Enumera tres ventajas y tres desventajas de la fricción
22. ¿Puede desaparecer la fricción totalmente?, ¿En qué caso?
23. Si el cuerpo de la figura No. 1 tiene una masa de 10 kg, ¿Cuál es su peso?
24. ¿Cuándo los kilogramos se utilizan como unidades de masa o de peso?
25. ¿Puede utilizarse el peso como si fuera una fuerza?, ¿por qué?
26. ¿Qué entiendes por magnitud de una fuerza?

En la figura siguiente se muestran dos objetos idénticos sometidos a la fricción entre ellos y la superficie sobre la que
se encuentran. Se desea que el objeto (A) se deslice con velocidad uniforme sobre el plano horizontal hacia la derecha
por lo que se le aplica una fuerza F, mientras que en el objeto (B) se encuentra en reposo sobre el plano inclinado.
Analiza la situación y contesta la siguientes 6 preguntas.
(A) (B)

Figura No. 2

27. ¿Los sistemas de fuerzas que están actuando sobre los cuerpos anteriores son coplanares, no coplanares,
concurrentes o no concurrentes (puede ser mas de uno)?, ¿por qué?
28. ¿Se puede afirmar que los cuerpos anteriores e encuentran en equilibrio?, ¿por qué?
29. Si el material de que están hechos el plano horizontal y el plano inclinado es el mismo, ¿serán iguales los
coeficientes de fricción en (A) y (B) ?, ¿por qué?
30. Si se conociera la masa del objeto
a) ¿Qué datos podríamos calcular en el caso (A)?
b) ¿Y cuáles en el (B)?
31. ¿Cómo es la dirección y sentido de la fuerza de fricción en cada caso?
32. Si realizamos el D.C.L. para cada objeto, observamos en uno la fuerza de fricción actúa hacia la parte negativa del
eje x mientras en el otro apunta hacia la parte positiva, ¿a qué se debe?
33. Menciona algunas ventajas y desventajas de la fricción
34. ¿Qué es la fuerza Normal?
35. ¿Por qué en un plano inclinado la fuerza normal no actúa verticalmente?
36. Si un objeto resbala en un plano inclinado, ¿Qué fuerza lo hace resbalar?

Observa con cuidado las ecuaciones mostradas y contesta las siguientes tres preguntas
 Fx  f w 0
e x
 Fy  N  w 0
y
37. ¿En qué situación se podría encontrar el objeto correspondiente a las ecuaciones anteriores?, traza el dibujo
correspondiente y después el D.C.L.
38. Si conocemos la masa del objeto en cuestión, ¿cuántas incógnitas tenemos en las ecuaciones anteriores? y ¿Cuáles o
cuál será la incógnita a encontrar?
39. Enuncia los pasos que deberás seguir para dar solución al sistema de ecuaciones anterior

En una práctica de laboratorio se remolcó por medio de un resorte a un alumno que se encontraba subido en una
patineta
40. ¿Qué deberá suceder en el resorte para que la patineta con el alumno se deslice sobre el piso con una velocidad
constante?
41. ¿A que fuerza corresponde la fuerza aplicada en el resorte para remolcar al alumno sobre la patineta?
42. ¿Cómo podríamos conocer la fuerza aplicada sobre el resorte?
43. Si la velocidad de la patineta no fuera uniforme, ¿qué se observaría en el resorte?
44. Redacta brevemente tu interpretación de la segunda condición de equilibrio
45. ¿Qué es el momento de una fuerza?
46. ¿A qué corresponde el momento de una fuerza?
47. Para aflojar una tuerca con una llave española, ¿qué es mejor, aplicar un momento pequeño o grande?, ¿por qué?
48. Se desea aflojar una tuerca por medio de una llave española, ¿cómo se bebe sujetar la llave para lograr la mayor
magnitud en el momento aplicado?. Realiza un dibujo para ilustrar tu respuesta.
49. El momento de una fuerza se calcula con la expresión matemática M  F r . Para una fuerza dada, ¿de que
depende la magnitud del momento obtenido?
50. ¿Cuándo se obtiene una mayor magnitud en el momento, al aumentar al doble la fuerza aplicada o al aumentar al
doble la distancia a la que se aplica dicha fuerza?
51. ¿A qué se le llama centro de gravedad?
52. ¿Qué es el centro de masa?
53. ¿Qué es el centroide?
54. ¿Qué es el equilibrio estable?
55. ¿Cuándo el equilibrio de un cuerpo es inestable?
56. ¿Cuándo es indiferente?
57. Realiza un esquema en el que dibujes tres objetos; con equilibrio estable, inestable e indiferente respectivamente
58. ¿Por qué los automóviles de carreras tiene poca altura en comparación con los automóviles comunes?
59. ¿Por qué las unidades de trabajo y energía son las mismas?
60. Define correctamente con tus propias palabras cada uno de los siguientes términos:
a) kilogramo
b) kilogramo-fuerza
c) Newton
d) Dina
e) Juole
f) Watt
g) hp (caballo de potencia)
61. ¿Es correcto decir que la unidad de trabajo es la fuerza?, ¿por qué?
62. Coloca los datos que se indican en la siguiente tabla

SISTEMA DE UNIDADES
MAGNITUD
MKS CGS INGLES MKSg INGLESg
VELOCIDAD
VELOCIDAD
ACELERACIÓN
MASA
PESO
FUERZA
ENERGÍA
POTENCIA

63. ¿cómo se manifiesta la ley de la conservación de la energía en las máquinas simples?

64. En las máquinas simples, ¿cuál es la ecuación que pone de manifiesto la ley de conservación de la energía?
65. ¿Qué es el trabajo de entrada?
66. ¿Cómo se define al trabajo de salida?
67. ¿Qué es el trabajo contra la fricción?
68. ¿Cómo se lee la ecuación PE  PS  PF ?
69. ¿Qué es la eficiencia de una máquina simple?
70. ¿Cuándo una máquina simple es poco eficiente?
71. ¿Y cuándo es muy eficiente?
72. ¿Qué es la ventaja mecánica?
 FS
73. Las expresiones matemáticas de la ventaja mecánica ideal y de la ventaja mecánica real son M I  y
FE
FS
MA  respectivamente, ¿cuál es la diferencia entre ellas?
FE
74. ¿Cuál de las máquinas simples consideras que es más eficiente?, ¿por qué?
75. Escribe la definición de cada una de las siguientes máquinas simples:
a) Palanca
b) Plano inclinado
c) Tornillo
d) Cuña
e) Polea
f) Torno
76. Realiza un esquema de cada una de las máquina simples anteriores indicando sus partes mas importantes y las
ecuaciones para realizar los cálculos necesarios apropiados.
77. Escribe la definición y realiza el esquema correspondiente de:
a) Palancas de primer género
b) Palancas de segundo género
c) Palancas de tercer género
78. Menciona dos ejemplos de cada uno de los tipos de palancas de la pregunta anterior.
79. Enuncia cuales palancas y a qué tipo pertenecen de las que usas en:
a) La escuela.
b) La casa.
80. ¿Cómo se obtiene una mayor ventaja mecánica en cada una de las máquinas simples (enunciadas a continuación)?
a) Palanca
b) Plano inclinado
c) Tornillo
d) Cuña
e) Polea
f) Torno
81. ¿Qué es una polea fija?
82. ¿Por qué en una polea móvil la ventaja mecánica es 2?
83. ¿Menciona qué es un polipasto y realiza su esquema (también llamado cuadernal, pasteca o motón)?
84. ¿Qué es una trocla (realizando su esquema)?
85. ¿cuál es la relación entre el tronillo y el plano inclinado?
86. ¿Para que usarías una cuña (menciona tres ejemplos de tu vida cotidiana)
87. Menciona una cualidad y una desventaja de las máquinas simples.
88. ¿Por qué en la realizad el trabajo obtenido en una máquina simple siempre es menor al trabajo aplicado?
 SEGUNDA PARTE: PROBLEMAS DEAPLICACIÓN

1. Dibuja el diagrama de cuerpo libre correspondiente a las situaciones mostradas en las figuras 3a y b siguientes.

30°

W
A
60° 30°
W

a) b)
Figura No. 3.

2. Encuentra el valor de las tensiones T2 y T2 que sostienen al objeto que se muestra en la figura No. 4

25° 70°
T2
T1

m=23 kg
Figura No. 4.

3. Encuentra el valor del empuje y la fuerza de tensión T que soportan al objeto mostrado en el siguiente sistema de
fuerzas que sostienen al objeto que pesa 187 Newtons.

20°

Figura No. 5.

4. Un domador se encuentra sobre una plataforma, como se muestra en a figura No. 5, si su masa es de 80 kg, ¿cual es
la fuerza que ejercen los soportes A y B para mantener al domador en equilibrio?

70°
A B

Figura No. 5.
5. Sobre una viga se encuentran tres objetos como se muestra en la figura, sus masas son de 40, 30 y 80 kilogramos
respectivamente encuentra la fuerza de reacción en cada uno de los apoyos que los sostienen.

1 3
2

2m 3m 4m 3m

Figura No. 6.

6. Un bloque de 200lb descansa sobre un plano inclinado sin fricción que tiene una pendiente de 30°. El bloque está
atado a una cuerda que pasa por una polea sin fricción colocada en la parte superior de plano y va atada a un
segundo bloque, como se muestra en la figura No. 7, ¿cuál es el peso del segundo bloque para que el sistema se
encuentre en equilibrio?.

30°

Figura No. 7

7.
8. Se desea arrastrar un bloque de l6 kilogramos de masa por medio de una cuerda sobre una superficie que tiene un
coeficiente de fricción de 0.2, como se muestra en la figura, ¿cuál es el valor de la fuerza de tensión T en la cuerda
para deslizar el bloque con velocidad constante?

60°

Figura No. 8

9. Calcula la fuerza de tensión en cada una de las cuerdas que soportan al cuerpo mostrado en la figura No. 9.

40°

B
A

50 lb
Figura No. 9
10. El bloque de la siguiente figura se suelta, después de acelerar un poco se deslizará hacia abajo del plano inclinado
con velocidad constante, ¿Cuál es el valor del empuje P dirigido hacia la parte superior del plano inclinado le impide
acelerar su descenso manteniendo su velocidad constante?. El coeficiente de fricción dinámico es e=0.2.
P
m=5 kg

15°

Figura No. 10.

11. Calcula el momento de la fuerza que actúa sobre la llave de tuercas si la distancia entre el punto de aplicación y el
radio de la llave es de 25 cm.

Figura No. 10.

12. Dos niños empujan un juego mecánico giratorio con dos fuerzas F1=15 kg y F2=20 kg como se muestra en la figura
No. 11.
a) ¿En qué sentido (positivo o negativo) girará el juego?
b) Cuál es la magnitud del momento resultante

F1

F2
1.5m 1.m

Figura No. 12.

13. Encuentra el momento resultante de la fuerzas que actúan sobre la siguiente pieza de hierro que gira sobre un
gozne y cuyos valores son 100N, 50N y 50N respectivamente.

F1

20 cm

F3 15 cm F2
12 cm

Figura No. 11.

14. El peso que carga cada uno de los apoyos que sostienen la viga con los pesos mostrados. Considera despreciable el
peso de la viga.

W=120 lb

6 ft 4 ft

Figura No. 12.

15. Encuentra nuevamente la fuerza de reacción en cada uno de los apoyos considerando ahora que el peso de la viga es
de 30 kg.

m=40 kg

40 60 40
cm cm cm

Figura No. 13.

16. En la siguiente figura vemos un puente que soporta a tres vehículos, la motocicleta pesa 500 kg, el automóvil 1500
kg y el camión de bomberos 10000 kg, la distancia entre el soporte A y el centro e masa del automóvil es de 4
metros, entre el soporte B y el centro de masa de la motocicleta 6 metros y el centro de masa del camión está
colocado en la mitad el puente, la longitud del puente es de 20 metros y su peso es de 8000 kg. ¿Cuál es el peso que
carga cada uno de los soportes que sostienen al puente?

A B

Figura No. 14.

17. Una máquina con el 25 % de eficiencia realiza un trabajo de 200 J, ¿cuál es el trabajo de entrada que se le
requiere aplicar?

18. Un motor de 70 Watts levanta una masa de 10 kg a una altura de 8 metros en un tiempo de 4 segundos.
a) ¿Cuál es su potencia de salida?
b) ¿Cuál es su porcentaje de eficiencia?
c) ¿Qué cantidad de potencia se pierde contra la fuerza de fricción?

19. El extremo de un bloque de mármol de 100 kilogramos se levanta con una barreta de acero de 2 metros, si el fulcro
se encuentra a 20 cm del bloque de mármol, ¿qué fuerza de entrada se requiere para levantar el bloque por una de
sus aristas?. Al levantarlo por una de sus aristas el bloque aplica la mitad de su peso sobre la varilla.
20. A partir de la ecuación TE  TS  TF se puede obtener la ecuación PE  PS  PF , realiza la deducción algebraica
correspondiente.

21. En una pinza cascanueces la nuez se localiza a 2 cm del punto de apoyo y la fuerza de entrada de 20 N se aplica en
los mangos, los cuales están a 10 cm de dicho punto. ¿Qué fuerza se aplica para partir la nuez?. Realiza el esquema
correspondiente.

22. En una carretilla el centro de masa de su carga se encuentra a 0.5 metros del eje de la rueda, si la distancia entre
dicho eje y el punto en donde se sujetan los mangos es de 1.4 metros y la carga es de 50 kilogramos, ¿cuál es la
fuerza necesaria para levantar ese peso?. Realiza el esquema correspondiente.

23. Un motor tiene una polea de tracción (de entrada) de 3 pulgadas de diámetro y la polea arrastrada (de salida)
tiene un diámetro de 9 pulgadas. ¿Cuál es la ventaja mecánica ideal?

24. El engrane de entrada de un reloj de una iglesia tiene 50 dientes, mientras que el de salida tiene 20 dientes, ¿cuál
es la ventaja mecánica ideal del sistema?

25. Dos engranes rectos tienen 40 y 10 dientes, ¿cuáles son las posibles ventajas mecánicas ideales que puede tener
ese sistema?.

26. se desea que una cuna de 1 pie de longitud tenga una fuerza de entrada igual a la quinta parte de la fuerza de
salida. ¿Cuál debe ser su espesor?

27. Un baúl de 80 kilogramos es subido a una altura de 1.2 metros por medio de una rampa de 5 metros de longitud, si
el coeficiente de fricción dinámico entre las ruedas de la plataforma sobre la que viaja el baúl y el piso es de 0.15.
a) ¿Cuál es la ventaja mecánica ideal de la rampa?.
b) ¿Cuál es su la ventaja mecánica real?
c) ¿Cuál es si eficiencia?
28. El paso del tornillo de una prensa es de 1 milímetro y su brazo tiene una longitud de 15 centímetros, ¿cuál es la
fuerza de salida si se aplican 20 N de entrada?

29. ¿Cuál es la ventaja mecánica de un torno que tiene 10 centímetros en el radio del cilindro y la manivela tiene 30
centímetros de longitud?, ¿Qué peso se puede levantar si se aplica en la manivela una fuerza de 6 kilogramos?