Quinto Grado Ciencia y Ambiente

El Ecosistema

Observa la figura y contesta en forma oral:

• ¿Qué seres de la figura tienen vida?

Nombra los animales que ves.

• ¿Qué seres en la figura no tienen vida?

Nómbralos.

El ecosistema es un sistema formado por una comunidad natural de seres vivos, los
componentes bióticos del ecosistema, y por componentes abióticos, que constituyen el
ambiente físico.

El ecosistema es la unidad de trabajo, estudio e investigación de la Ecología.

Un ecosistema puede ser tan grande como el océano o tan pequeño como un acuario.
Pero sin importar su tamaño, está conformado por dos tipos de factores, los bióticos y los
abióticos.

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Factores Bióticos:

También conocidos como biocenosis, son todos los organismos que comparten un
ambiente, desde los protistas hasta los animales mamíferos. Estos individuos deben tener un
comportamiento y características que les permitan subsistir y reproducirse en un ambiente
definido.

En general los factores bióticos son los seres vivos. Ejemplos: animales, plantas, hongos,
bacterias, etc.

Factores Abióticos:

También conocidos como biotopos, son aquellos componentes que no poseen vida; es
decir, no realizan funciones vitales. Son los factores inertes ligados al entorno físico y algunos
de ellos son:

- Luz:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

- Calor:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

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Quinto Grado Ciencia y Ambiente

- Atmósfera terrestre:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

- Agua:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

- Suelo:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

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Niveles de organización en Ecología

INDIVIDUO

• Organismo capaz
de reproducirse.

• Realiza todas sus

funciones vitales
siempre que pueda
obtener el medio,
suficiente materia
y energía.

POBLACIÓN

• Es un grupo de
individuos de la
misma especie,
capaces de
reproducirse entre
sí y que habitan en
un lugar y tiempo
determinado.

COMUNIDAD

• Es el conjunto de
población de
distintas especies
que viven en un
á r e a o h á b ita t
físico y tiempo
determinado, y
que interactúan
entre sí.

Sabías que...
...las morsas son mamíferos marinos que viven en las frías regiones
árticas; llegan a pesar entre 800 y 1 700 kilogramos, y tanto los machos
como las hembras tienen largos colmillos, que pueden llegar a medir
más de un metro de largo.
La caza indiscriminada de las morsas, por su carne, por su grasa, y en
especial por el marfil de sus colmillos, ha reducido notablemente el
número de estas en el mundo.

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Quinto Grado Ciencia y Ambiente

¡Aplica lo aprendido!

1. Escribe cuatro ejemplos de factores bióticos y abióticos:

FACTORES BIÓTICOS FACTORES ABIÓTICOS

2. Escribe dos ejemplos de:

INDIVIDUO POBLACIÓN COMUNIDAD

3. Escribe cuatro ejemplos de ecosistema:

ECOSISTEMA

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Quinto Grado Ciencia y Ambiente

4. Marca (V) verdadero (F) falso, según corresponda:

a. La ciencia que estudia a los ecosistemas es la Física. ( )

b. Un cardumen de atún es ejemplo de una población. ( )

c. Una jauría de perros es ejemplo de individuo. ( )

d. El agua es un factor biótico. ( )

Tarea domiciliaria

En tu cuaderno:
I. Investiga y escribe los conceptos de:

a. Biodiversidad

b. Ecología

c. Fauna

d. Flora

e. Área natural

f. Área protegida

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Quinto Grado Ciencia y Ambiente

Hábitat y Nicho Ecológico

Para hablar sobre las relaciones entre

individuos se debe distinguir el lugar en
que estos viven y lo que cada uno hace
como parte de su ecosistema. Para
ello, se deben conocer los conceptos
de hábitat y nicho ecológico.

HÁBITAT NICHO ECOLÓGICO

Se denomina así a la estrategia de

supervivencia utilizada por una especie,
El hábitat es el lugar donde habitan los
que incluye la forma de alimentarse,
seres vivos; es decir, su área física (tierra,
de competir con otras, de cazar, de
aire y agua). El sitio puede ser grande,
evitar ser comida; en otras palabras,
como el océano; o pequeño, como la
es la función, “profesión” u “oficio” que
parte inferior de un leño podrido. En un
cumple una especie animal o vegetal
hábitat particular pueden vivir varios
dentro del ecosistema.
animales o plantas.
Por ejemplo: el nicho ecológico del
Por ejemplo: el hábitat del león es la
león es el ser carnívoro o depredador
sabana africana.
de animales grandes (cebras, gacelas
o jabalíes).

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Quinto Grado Ciencia y Ambiente

Cadena Alimenticia

La cadena alimenticia tiene distintos eslabones. Cada uno recibe un nombre diferente,
dependiendo del rol que cumple en ella. Así tenemos productores, consumidores y
descomponedores.

NIVEL TRÓPICO EJEMPLO

Productores

Consumidores
Primarios

Consumidores

Consumidores
Secundarios

Descomponedores

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Quinto Grado Ciencia y Ambiente

¡Aplica lo que aprendí!

1. Escribe cinco ejemplos de animales con su respectivo hábitat y nicho ecológico.

ANIMAL HÁBITAT NICHO ECOLÓGICO

2. Marca con una cruz en los cuadros correspondientes:

CONSUMIDOR CONSUMIDOR
CADENA PRODUCTOS DESINTEGRADOR
PRIMARIO SECUNDARIO

Alfalfa

León

Águila

Bacteria

Trigo

Conejo

Hongo

Gallina

Zorro

Maíz

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3. Identifica el rol que cumplen en la cadena alimenticia, cada uno de los seres
vivos.

Tarea domiciliaria

En tu cuaderno:
1. Ilustra una cadena alimenticia.

2. Investiga y escribe, ¿cuál es el hábitat y nicho ecológico del cóndor?

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