ANEXO C

LINEAMIENTOS
PROYECTO DE PRÁCTICA PROFESIONAL

El presente documento contiene los lineamientos que guían la realización del Proyecto de Práctica Profesional
del programa de Ingeniería Industrial de la Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito.

EL PROYECTO CONSTA DE TRES (3) ENTREGAS QUE SE DESCRIBEN CLARAMENTE A

CONTINUACIÓN:

I. Presentación del contenido argumentativo de la Propuesta de Práctica Profesional:

Exponer de manera sistemática, concisa, coherente, metódica y didáctica el proyecto a desarrollar, a fin de
proveer una herramienta que facilite el seguimiento y realimentación por parte del profesor de práctica, como
parte fundamental de las acciones que guiarán el proceso.

Su contenido debe ser conocido, revisado y aprobado tanto por el JEFE INMEDIATO como por el PROFESOR
DE PRÁCTICA asignado por el Programa de Ingeniería Industrial.

a) Propiedades físicas y lógicas para la presentación del archivo de la propuesta:

• Presentación en forma virtual.
• Formato original en Word (no cambiar las características de tamaño y fuente).
• Nombre del archivo: “PROPUESTA DE PROYECTO - (Nombre del Estudiante) 2015-2.

Ej. “PROPUESTA DE PROYECTO - Juliana Pérez 2015-2.docx”

• La propuesta no debe exceder de quince (15) páginas tamaño carta, en letra tipo Arial tamaño 11,
a espacio y medio. La estructura y formato del documento debe ajustarse a lo definido en las normas
American Psychological Association (APA). A través de este desarrollo se busca que exista un
conjunto de estándares para que se unifique totalmente los trabajos redactados que sean de tipo
internacional.
• La propuesta debe ser aprobada tanto por un jefe inmediato asignado por la empresa, como por el
profesor asignado por la Facultad.

El documento debe contener como mínimo los siguientes ítems:

b) Desempeño académico – investigativo

En aras de garantizar una educación de calidad es importante tener en cuenta cada elemento que
converge al alcance de ese objetivo.
El desarrollo investigativo del profesional del futuro implica utilizar las estrategias para orientarlo hacia la
construcción de nuevos conocimientos y contribuir en el fortalecimiento continuo de sus competencias.
Por tanto, se definen líneas de acción con enfoque investigativo tomando como referencia el proceso
lógico y secuencial que este exige.
A partir de la definición del título del proyecto, se presenta la siguiente herramienta pedagógica, cuyo
contenido responde a algunos lineamientos propios del desarrollo normal de un anteproyecto. El diseño
presentado facilita la evaluación y realimentación que exige la interacción profesor de práctica –
estudiante.

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LINEAMIENTOS
PROYECTO DE PRÁCTICA PROFESIONAL
c) Características de los ítems

La siguiente guía es el resultado de una síntesis argumentativa, que reúne el aporte teórico-conceptual de
algunos documentos elegidos para ser consultados y que se han adaptado al proceso metodológico-
investigativo del Proyecto de Prácticas Profesionales de la Escuela Colombiana de Ingeniería.

1. TÍTULO
El título es, frecuentemente, el primer contacto que el lector tendrá con el contenido del proyecto y por ello
será su primera impresión. Por lo tanto, el título puede hacer que el lector lea o no el documento y con qué
ánimo e interés lo aborde.
a) El Título es la Idea global del proyecto.
b) Debe ser claro, conciso y reflejar en forma general pero completa a la vez, el contenido del proyecto.
c) Debe ser subjetivo. Que impacte el interés del lector.
d) Sintetiza lo que se va a hacer.
e) Responde generalmente a tres o más de los siguientes interrogantes:
 ¿Qué? (Proceso)
 ¿Sobre qué? (Sujeto u objeto)
 ¿Dónde? (Localización geográfica)
 ¿Cómo? (Técnica o método)
 ¿Cuándo? (Épocas, fechas, etc.)

2. INTRODUCCIÓN

Para algunos autores, la Introducción se presenta a manera de “Antecedentes”. Sin embargo, no debe
confundirse con el marco teórico o referencial o como “Resumen”.
El contenido de la introducción en la presentación de la propuesta lo conforma elementos diferentes
a la que se elabora para la presentación del documento final. Para la presente introducción, los
elementos a considerar son:
a) Tema de investigación;
b) Objeto de estudio;
c) Motivaciones de la investigación;
d) Grado de relevancia del tema;
e) Exposición de los hechos más sobresalientes de la situación que conforma el eje central del
desarrollo del producto;
f) Listado de los datos generales y más relevantes que serán recolectados y/o analizados, sin entrar
a detallar;
g) Mención del métodos analíticos necesarios para alcanzar resultados;
h) Panorámica general del problema que motiva la investigación;
i) Los resultados generales que se espera obtener;
j) Los alcances espacio – temporales de la investigación.
La redacción de la introducción debe ser corta, ligera y amena, es una especie de diálogo entre el lector y
el problema. Este motivará a continuar leyendo la propuesta argumentativa. Por consiguiente, los
elementos antes listados deben, por lo tanto, ser solamente enunciados, sin abordarlos
exhaustivamente.

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LINEAMIENTOS
PROYECTO DE PRÁCTICA PROFESIONAL
Todos los puntos que se aborden en la introducción deben llevar a la definición de la problemática de
investigación.
Para ello, la redacción de la introducción debe ser una transición natural, que conduzca al lector, hacia la
Descripción y Formulación del Problema.

EJEMPLOS PARA ABORDAR UNA INTRODUCCIÓN

Ej. 1 El presente documento, contiene el resultado de la segunda etapa, denominada propuesta

argumentativa, que…

Ej. 2 El objetivo principal de esta fase denominda propuesta argumentativa es …

Ej. 3 El proceso investigativo que abarca esta segunda fase del proyecto, se realiza de acuerdo a una
situación definidadada en la empresa…, de la cual se parte para elegir un objeto de estudio y sobre
este se basa el desarrollo del proyecto. Tal objeto, hace referencia a… puesto que …
(condiciones laborales, exigencias empresariales, metas a cumplir a corto, mediano y largo
plazo…), de ahí la determinación de encaminar el proceso investigativo havia…

Ej. 4 El presente documento, contine la propuesta argumentativa de carácter investigativo, que pretende
…. Teniendo en cuenta (factores) y la conformación de un equipo liderado por… La solución a la
problemática planteada generará … y contribuirá a…

3. PROBLEMA

3.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Consiste en contar de manera general la situación objeto del estudio, comenzando por relatar su
estado actual, el momento y los hechos que lo originaron, e implicaciones de continuar la situación
tal como está en el momento.
Es importante dar rienda suelta a ideas creativas, partiendo de la simple observación de la realidad
en la que vive, y en el caso de ustedes, en la que se desempeñan. Por lo general, se hacen paralelos
con argumentos críticos y lógicos de trabajos similares o diferentes al que desea realizar. Este
ejercicio comparativo, les permitirá seguir pautas y sortear situaciones en la construcción de su
propio conocimiento, para incluso transformarlo.
En un parrafo, comentar en estilo narrativo, lo siguiente:
 Situación real del problema: dificultades - inquietudes
 Magnitud: del problema, afecta a 10, 100, 1000 ó 100,000 personas.
 Indicadores o indicios para este problema
 Causas que dan origen al problema

3.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Una vez se ha hecho la descripción de las circunstancias de las dificultades que dan origen al
problema, viene la elaboración o formulación del mismo, cuya primera etapa consiste en reducirlo
a términos concretos y explícitos.

En esta fase, la formulación es el paso más importante y debe realizarse sobre cada uno de los

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LINEAMIENTOS
PROYECTO DE PRÁCTICA PROFESIONAL
elementos que se han identificado en el problema. (variables).

Por lo general la formulación del problema se plantea a través de una pregunta que el estudiante
espera responder y de esta manera resolver el problema planteado. Esta pregunta condensa todo
el planteamiento; por ello, en la redacción se debe analizar y utilizar cada término para que refleje
la intención de la investigación.

Si la pregunta es imprecisa o poco congruente, resultará imposible encontrar una solución

que sea clara. Por eso se dice que formular correctamente un problema, es alcanzar ya la
mitad de su respuesta.

ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE LA PREGUNTA

Las siguientes proposiciones, son tan sólo, una guía que les colaborará para redactar con mayor
puntualidad, la formulación del problema. Por consiguiente ustedes elegirán cuál o cuáles de éstas
pueden ayudar al enfoque de la pregunta.
Si la pregunta está bien formulada, llevará por el camino correcto en todo el proceso de
investigación.
La pregunta debe ser clara, precisa y concisa relacionada con la descripción. Es importante que
sea de interés personal para el estudiante.
Relaciona dos o más conceptos o aspectos de la situación (Variables).
Debe ser formulada teniendo en cuenta el marco espacial y temporal.
Debe estar en correspondencia con los objetivos de la investigación.
No debe responderse con una simple afirmación o una negación; una respuesta así, actúa
como un desencadenante del proceso de resolución del problema. En otras palabras, debe
ser argumentada.
Finalmente, la formulación del problema debe comprender:
• Definición de objetivos
• Elaboración del marco teórico
• Formulación de hipótesis (Resultados esperados)
• Delimitar la ubicación temporal y geográfica del problema.
• Establecer el período o momento en que se observa, así como el lugar en que se produce.
• Individualizar a los grupos o personas que están afectados por el problema, pues estos serán
la fuente de los datos necesarios para el estudio. De esta forma se puede evaluar, si es posible
tener acceso o no a las unidades de observación.
• Definir el contexto en el cual están inmersas, las condiciones sociopolíticas, económicas,
culturales y demás características que pueden posarse sobre el problema,
• Establecer conexiones con otras áreas, o la influencia que éstas puedan ejercer sobre el
problema a solucionar.
• Pronosticar las posibles consecuencias que se producirían si no se tomaran medidas para
resolver el problema observado;
• Especificar la utilidad que podrían tener los resultados que arroje la investigación a realizar.

3.3. Justificación
En este Ítem, se explican los motivos o razones por los cuales se pretende realizar el proyecto.
Generalmente es breve y concisa.

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LINEAMIENTOS
PROYECTO DE PRÁCTICA PROFESIONAL

En una justificación, se sustenta con argumentos convincentes sustentados en fuentes y datos

reales, la realización del proyecto:
 Responde a un por qué y a un para qué, se desarrolla el proceso.
 ¿Qué motivos conducen al estudiante (estudiante) a desarrollar el proyecto?
 Explica las maneras como el proyecto da la solución al problema planteado.
 En qué forma beneficia el proyecto a la organización.

Existen interes de varias indoles, tales como: personales, institucionales, financieros y hasta
políticos.

4. OBJETIVO GENERAL

Expresión clara de las acciones a llevar a cabo y de la manera como se deben realizar para la búsqueda
de una solución al problema identificado que lleva al desarrollo del proyecto. Por lo tanto, debe estar
iniciado por verbos fuertes, que indican acciones y que se puedan evaluar, verificar, refutar, contrastar
o evidenciar en un momento dado; a continuación se indica el fenómeno en el que –o con quien—se
llevará a cabo dicha acción. Seguidamente se indica el objeto de investigación, es decir, el fenómeno
o las partes en relación que serán investigados, indicando finalmente para qué se realiza esta acción
investigativa.
El objetivo general surge directamente del problema a estudiar.
En el proceso de investigación, es tan importante la función del objetivo, que si se plantea mal, o su
redacción no es clara, no existirá una referencia que pueda indicarle al estudiante si logró lo que
deseaba.

ATENCIÓN: El objetivo general y la pregunta de investigación, que da lugar a los resultados

esperados, están estrechamente relacionados. Por consiguiente, deben ser coherentes entre sí.

Como ejercicio básico y clave, se recomienda que a lo largo del proceso, se debe revisar continuamente
la relación de los resultados esperados con el objetivo general. Esto ayudará a no perder el rumbo y
tener muy claros los objetivos específicos, que a su vez están altamente relacionados con las actividades
a realizar.
La estructura básica de un objetivo expresa los logros esperados con el proceso de investigación y
responde a las preguntas: ¿qué hacer?, ¿para qué hacer? y ¿cómo lo va a hacer?

5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Los objetivos específicos se derivan del objetivo general.

 Son los que identifican las acciones que el estudiante va a realizar para lograr el objetivo general.
 Debe existir relación del Objetivo General, con los Objetivos Específicos, y la Formulación.
 El número de objetivos específicos depende de las acciones necesarias a realizar para el logro del
objetivo general.
 Son los fines intermedios que llevan a desarrollar el Objetivo General. (Entre tres y cinco objetivos
específicos es adecuado).
 Los resultados de los objetivos específicos permiten, en última instancia, alcanzar el objetivo general.

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LINEAMIENTOS
PROYECTO DE PRÁCTICA PROFESIONAL

 Requisitos para plantear los objetivos:

Enfocarse a la solución del problema Ser realistas
Ser medibles Ser congruentes
Ser importantes Redactarse evitando palabras subjetivas
Precisar los factores existentes que lleva a Enfatizar la importancia de mejorar la
investigar organización

 Para construir los objetivos deben considerarse las siguientes interrogantes (los que sean necesarios
y en el orden más conveniente):
Qué Para Quién Cómo Cuándo Dónde
qué

6. MARCO DE REFERENCIAS

El marco de referencias, es la etapa en que se reúne la información documentada para confeccionar

el diseño metodológico de la investigación es decir, el momento en que se establece cómo y qué
información se recoge, de qué manera se analizará y aproximadamente cuánto tiempo se demorará.

Simultáneamente, la información recogida para el Marco de referencias proporcionará un conocimiento

profundo de la documentación que le da significado a la investigación.

Una vez que se ha definido el problema, es necesario efectuar una investigación bibliográfica para
establecer la estructura de referencias que sustente el estudio.

Este marco de referencias, permite analizar e interpretar los hechos a partir de una determinada
concepción de los mismos.

La construcción del marco de referencias, no es una etapa que solo se realiza al inicio de la investigación,
sino durante toda la investigación. Para su construcción se considera:

• Conceptos explicitos e implícitos del problema

• Conceptualizacion especifica operacional.
• Relaciones de teorías v conceptos adoptados.
• Análisis teorico del cual se desprenden las hipotesis si la hay.
• Concluir las implicaciones de la teoría con el problema.-

Por su estructura, el marco de referencias, da a la investigación un sistema coordinado y coherente de

conceptos y proposiciones que permiten abordar el problema. De éste dependerá el resultado del
trabajo.

Significa poner en claro para el propio estudiante sus postulados y supuestos, asumir los frutos
de investigaciones anteriores y esforzarse por orientar el trabajo de un modo coherente. La
construcción del marco de referencias, NO es el resultado de un Ctrl-C y luego Ctrl-V (copiar-
pegar) es la contextualización de la documentación consultada, expresada por el estudiante.

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LINEAMIENTOS
PROYECTO DE PRÁCTICA PROFESIONAL
El fin que tiene el marco de referencias, es el de situar al problema dentro de un conjunto de
conocimientos, que permita orientar la búsqueda y ofrezca una conceptualización adecuada de los
términos que se utilizarán.
Para la propuesta de Práctica Profesional, el Marco de Referencias se pueden considerar cuatro
partes fundamentales: Marco Teórico, Marco Conceptual, Marco Referencial propiamente dicho y
Marco Legal. El diseño del Marco Legal, tiene en cuenta normatividad interna de la empresa, así como
algunas leyes universales, nacionales contextuales y principios fundamentales que se derivan del
comportamiento y bienestar humano.
Inicialmente y para la propuesta argumentativa, se trabajará con la fundamentación teórica y cuando
aplique se deberán incluír las demás.

• MARCO TEÓRICO

Este Item hace referencia a la delimitación teórica y exclusiva, que sustenta la temática propia de la
investigación. Consulta teorías que dan respuesta a la investigación.

Hace un constante compendio de conocimientos existentes en el área que se esté investigando.

Por consiguiente, tiene en cuenta las teorías generales, los postulados y las leyes que sirven como
base para la formulación y diseño más adecuados de los resultados esperados.

Como instrumento metodológico, se construye sobre la base de la información que pertenece al

problema de investigación y que en su momento, colaboraron en la solución de otras investigaciones
relacionadas.

Sugerencias para construir el marco teórico

1. Identifique las fuentes que va a consultar . Fuentes primarias (del autor que ejecutó la
experimentación), secundarias (alguien informa que otro hizo algo) y terciarias (alguien informa que
alguien sabe quien lo hizo)
2. Ubique la bibliografía en lugares confiables, desconfíe de la información de internet. Olvide
Wikipedia y el rincondelvago. Consulte trabajos de grado, tesis, revistas indexadas, patentes, libros
actualizados
3. Lea y extraiga de manera sistemática la información que le interese. Use un software de
clasificación (útil para la bibliografía) y centralice sus datos en un cuaderno o en un único archivo.
4. Seleccione los datos y referencias más importantes para el anteproyecto. No descarte los
demás.
5. Organice y redacte de manera clara

• MARCO CONCEPTUAL

El objetivo del marco conceptual es sustentar la investigación, a partir de las palabras claves
contextualizadas. El planteamiento del problema de la investigación ha generado una serie de
preguntas. Se hace necesario, como punto de partida, un doble ejercicio: el acercamiento a la
realidad que va a ser objeto de análisis y una elaboración teórica contextualizada, que de soporte
a la investigación a través de la revisión de toda la documentación existente.
La construcción del Marco conceptual supone adoptar una teoría que permita analizar con mirada

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LINEAMIENTOS
PROYECTO DE PRÁCTICA PROFESIONAL
crítica y selectiva la documentación para discernir si la teoría existente y el estudio consultado
sugieren una respuesta, aunque sea parcial, a la pregunta o preguntas de la investigación o si
orienta en algo el estudio, de modo que lleguen a extraerse conclusiones propias del ambiente
dónde se desarrolla el proyecto.
Como su nombre lo indica, el marco conceptual es el grupo de conceptos fundamentales, propios
del tema o industria particular donde se realice el trabajo. No es un glosario, es una definición
conceptual.

• MARCO REFERENCIAL

Seguramente el estudiante, habrá revisado publicaciones recientes para ver si encuentra algún
proyecto similiar desarrollado en otra parte o en otro momento y que tenga algunas características
que se parezcan a la que se está haciendo. Esto le permite examinar sus resultados y forma de
enfocarla, de manera que encuentre prevenciones que le eviten cometer los mismos errores, o
simplemente aprovechar de aquellos que le sirvan y orientar su investigación. Esto es llamado el
Marco referencial.

Es bueno recurrir a expertos en la temática tratada.

Es importante conocer los antecedentes del problema.
Qué tipos de solución se conocen en el desarrollo de problemas similares.
¿Qué acciones internas se han realizado para resolver las dificultades encontradas?
¿De esas acciones cuales se han tenido en cuenta para alcanzar los resultados esperados?

• MARCO LEGAL

El Ingeniero Industrial no debe ser ajeno a la existencia de un Grupo de normas vigentes, leyes,
decretos, resoluciones etc. dentro de las cuales se debe enmarcar un trabajo.

Imprescindible en los trabajos que se desarrollan en las áreas de calidad, ambiental y de alimentos.

Al igual que en el Marco Conceptual se mencionaron los coneptos, en el Marco Legal, se debe
mencionar la norma y hacer un comentario corto de su importancia y sus implicaciones dentro del
proyecto de práctica.

7. GESTIÓN DE LAS ETAPAS DEL PROYECTO (CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES)

Siempre que se prepara un protocolo, una propuesta o un proyecto, resulta muy importante agregar un
cronograma y un diagrama para conocer los periodos de desarrollo para la investigación explicando
detalladamente las etapas del proyecto. En este desarrollo, deben presentarse, agrupadas en bloques, las
actividades que el estudiante desarrollará. Este cronograma debe acompañarse por una sección breve a
manera de introducción y explicando su contenido o bien, hacer referencia al cuadro mostrado en la sección
de metodología. Lo más conveniente es presentar los grupos de actividades por periodos utilizando
unidades de tiempo similares como las semanas o los meses. Así, los lectores pueden entender
rápidamente el tiempo total que abarcará la investigación y cuanto tiempo se llevará cada etapa de la
misma.

8. RESULTADOS ESPERADOS

Los resultados esperados son elementos importantes que sirven como guías precisas, que orientan al
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LINEAMIENTOS
PROYECTO DE PRÁCTICA PROFESIONAL
estudiante. No surgen de la espontaneidad, sino se formulan de acuerdo a los criterios y las necesidades
previstas en la descripción del problema.
Estos resultados se constituyen en una herramienta que ayuda a estructurar y sistematizar proceso
investigativo.
El desarrollo de la práctica debe tener cierto alcance general y sus resultados deben definirse de manera
específica como elementos entregables y medibles dentro el tiempo de práctica, tales como:
 Informes parciales, su contenido y fecha de entrega.
 Si hay un componente de ejecución, precisar hasta dónde se comprometen a desarrollar.

9. ANÁLISIS DE RIESGOS
Se conoce como Evaluación de Riesgos o PHA (Process Hazards Analysis).
Se enfoca en estudiar las causas de las posibles amenazas y eventos no deseados, Con ellos, los daños
y consecuencias que puedan producir.
Exponer las contingencias que se pueden dar, si dentro del proceso del proyecto se llegan a presentar
restricciones que impiden el desarrollo normal del mismo.
Se Identifican con precisión se argumentan y se diseñan estrategias de solución.

10. RECURSOS
Elementos necesarios para el desarrollo del proyecto teniendo en cuenta desde el factor humano hasta los
requerimientos tecnológicos y en algunos casos su financiación. La descripción incluye un listado de las
actividades del proyecto que requerirán apoyos como material, equipo, salarios, etc., Se encuentra en
relación directa con el presupuesto.

11. BIBLIOGRAFÍA: Listado de las fuentes consultadas siguiendo normas de referenciación APA.

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PROYECTO DE PRÁCTICA PROFESIONAL

II. Presentación del contenido del avance de Práctica Profesional:

El formato que a continuación se diligencia, facilita la presentación de un avance del proyecto de Práctica
Profesional que desarrolla el estudiante.
Los elementos que conforman la presentación de este documento, contienen el resultado real a la fecha
presentada y su descripción debe ser clara, concisa, coherente y especialmente puntual.

Siguiendo los lineamientos que exige el proceso, este documento debe ser conocido, revisado y aprobado
tanto por el JEFE INMEDIATO como por el PROFESOR DE PRÁCTICA asignado por el Programa de
Ingeniería Industrial sin desconocer los aportes que a bien deban darse.

a) Propiedades físicas y lógicas para la presentación del archivo del avance:

• Presentación en forma virtual.
• Formato original en Word (no cambiar las características de tamaño y fuente).
• Nombre del archivo: “AVANCE DE PROYECTO - (Nombre del Estudiante) 2015-2.

Ej. “AVANCE DEL PROYECTO - Juliana Pérez 2015-2.docx”

• El avance no debe exceder de diez (10) páginas tamaño carta, en letra tipo Arial tamaño 11, a
espacio y medio. La estructura y formato del documento debe ajustarse a lo definido en las normas
American Psychological Association (APA). A través de este desarrollo se busca que exista un
conjunto de estándares para que se unifique totalmente los trabajos redactados que sean de tipo
internacional.
• La propuesta debe ser aprobada tanto por un jefe inmediato asignado por la empresa, como por el
profesor asignado por la Facultad.

b) Desempeño académico – investigativo

La continuidad de un trabajo de calidad implica realientar y fortalezar el proceso que a determinada

fecha desarrolla el estudiante en su proyecto de Practica Profesional. Por consiguiente y para evidenciar
su gestión, se definen los siguientes items como estrategias argumentativas que conllevan a determinar
el estado actual del mismo.

c) CARACTERÍSTICAS DE LOS ÍTEMS:

1. TÍTULO
El título corresponde al aprobado en la propuesta.

2. OBJETIVO GENERAL
Se transcibe el objetivo presentado en la primera entrega y que haya sido aprobado.

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 ANEXO C
PROYECTO DE PRÁCTICA PROFESIONAL

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Se transciben los presentados en la primera entrega y que hayan sido aprobados. En caso
de ser necesario se complementan con base en las modificaciones dadas por la ejecucuión
del proyecto.

4. GESTIÓN DE LAS ETAPAS DEL PROYECTO (CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES)

Es un análisis detallado de los tiempos de cada una de las actividades definidas para el alcance de
los objetivos específicos. Su diseño corresponde a una herramienta que facilita ver la continuidad
de un proceso y facilita realizar el seguimiento y evolución de las actividades ya mencionadas
y en la gestión evaluadora de sus resultados.

5. OBSERVACIONES SOBRE ACTIVIDADES

Con base en los objetivos específicos definidos en la propuesta redactar de manera clara y concisa
las actividades que ha desarrollado para cumplirlos. Incluya metodología.

6. RESULTADOS POR CADA UNO DE LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Por cada uno de los objetivos específicos que a esta altura de su proyecto de la práctica profesional
haya podido terminar, escriba los resultados obtenidos y haga un análisis. Incluya imágenes, gráficos
y fotos que permitan enterderlo con facilidad.

7. DIFICULTADES ENCONTRADAS EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES POR OBJETIVO

ESPECÍFICO Y FORMAS DE SOLUCIÓN
Relacionar y explicar las dificultades encontradas y como se resolvieron en pro de poder cumplir con
los objetivos abordados y que por ende permitirá el cumpliento del proyecto.

8. BIBLIOGRAFÍA
Listado de las fuentes consultadas.

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 ANEXO C
PROYECTO DE PRÁCTICA PROFESIONAL

III. Instructivo para la presentación del trabajo final

El documento final del proyecto, es un trabajo escrito inédito, individual, que cumple con ser el resultado de un
proyecto de opción de grado y evidencia el dominio que el estudiante tiene del conocimiento construido y del
proceso metodológico aplicado. Debe ser aprobado tanto por el JEFE INMEDIATO asignado en la empresa
como por el PROFESOR DE PRÁCTICA asignado por el Programa de Ingeniería Industrial de la Escuela
Colombiana de Ingeniería Julio Garavito.

La presentación del documento debe ser en páginas tamaño carta, en letra tipo Arial, tamaño 11, a espacio
y medio y también está regido por condiciones, procedimientos y criterios aportados por la American
Psychological Association (Normas APA). Estas representan un conjunto de estándares creados con el fin de
unificar la forma de presentar trabajos escritos a nivel internacional. Están diseñadas para proyectos de grado
o cualquier tipo de documento académico y de investigación. Se actualizan con frecuencia y son adaptables a
las necesidades de la Institución que las aplica.

Para aplicación de las mismas, siga las instrucciones que su Profesor de Práctica le indique.

COMPOSICIÓN DEL DOCUMENTO DE PROYECTO DE GRADO

Este documento se organiza en tres (3) partes:

• Páginas Preliminares.
• Contenido del Proyecto del Trabajo de Grado, organizado en Capítulos.
• Anexos (Opcional).

ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO

PRELIMINARES

• Portada
• Abstract
• Resumen
• Tabla de contenido
• Lista de tablas
• Lista de figuras
• Lista de gráficas

CONTENIDO DEL PROYECTO DEL TRABAJO DE GRADO, ORGANIZADO EN CAPÍTULOS

INTRODUCCIÓN

Convencionalmente, la introducción da cuenta de una manera general del qué, del cómo, del dónde y del
cuándo del trabajo. En este sentido, la introducción ofrece una visión panorámica de lo que otros apartes del
proyecto elaborarán con más detenimiento. La introducción es, entonces, un resumen del trabajo. (Contenido
diferente a la presentada en la propuesta argumentativa).

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 ANEXO C
PROYECTO DE PRÁCTICA PROFESIONAL

CAPÍTULO 1

1.1 TÍTULO

Debe ser idéntico al presentado en la propuesta argumentativa. Puede darse la necesidad de

modificarlo por estilo narrativo, descriptivo y normas de redacción. El profesor de Práctica es quien
lo decide.

1.2 PROBLEMA
1.2.1 DESCRIPCION DEL PROBLEMA

Contenido igual al presentado en la propuesta argumentativa. Puede darse la necesidad de modificarlo

por estilo narrativo, descriptivo y normas de redacción. El profesor de Práctica es quien lo decide.

1.2.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Pregunta de indagación. Contenido exacto al presentado en la propuesta argumentativa.

1.2.3 JUSTIFICACIÓN

Argumentación ya presentada. Informar la relevancia del proceso en la empresa. (Contenido igual al

presentado en la propuesta argumentativa. Puede darse la necesidad de modificarla por estilo
narrativo, descriptivo y normas de redacción. El profesor de Práctica es quien lo decide.

1.3 OBJETIVOS

El objetivo general será igual al presentado en la propuesta argumentativa.

Los objetivos específicos quedarán idénticos a los presentados en el avance. Puede darse la
necesidad de modificarlos de acuerdo al proceso. El profesor de Práctica avala esta decisión.

CAPÍTULO 2

2.1 MARCO DE REFERENCIAS

2.1.1 MARCO TEÓRICO

Contenido igual al presentado en la propuesta argumentativa. Puede darse la necesidad de modificarlo

por estilo narrativo, descriptivo y normas de redacción. El profesor de Práctica es quien lo decide.

2.1.2 MARCO CONCEPTUAL

Contenido idéntico al presentado en la propuesta argumentativa. Puede darse la necesidad de

modificarlo por estilo narrativo, descriptivo y normas de redacción. El profesor de Práctica es quien lo
decide.

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 ANEXO C
PROYECTO DE PRÁCTICA PROFESIONAL

2.1.3 MARCO REFERENCIAL

Contenido semejante al presentado en la propuesta argumentativa y/o en el avance del proyecto.
Puede darse la necesidad de modificarlo por estilo narrativo, descriptivo y normas de redacción. El
profesor de Práctica es quien lo decide.

2.1.4 MARCO LEGAL

Contenido similar al presentado en la propuesta argumentativa y/o en el avance del proyecto.

Puede darse la necesidad de modificarlo por estilo narrativo, descriptivo y normas de
redacción. El profesor de Práctica es quien lo decide.

CAPÍTULO 3

3.1 DESARROLLO DEL PROYECTO

3.1.1 METODOLOGÍA

Dicho término está compuesto del vocablo método y el sustantivo griego logos que significa juicio,
estudio. Esta palabra se puede definir como la descripción, el análisis y la valoración crítica de los
métodos de investigación.

Se refiere, también a la descripción detallada de las actividades a desarrollar, las herramientas a

emplear, los instrumentos de recolección de datos y el proceso de análisis de la información.

En otras palabras, la metodología es el procedimiento que el estudiante utilizó en la realización del

proyecto, el cual permitió el logro de los objetivos propuestos y el alcance de los resultados esperados.

En la metodología debe mostrarse de forma organizada y precisa cómo fue alcanzado cada uno de los
objetivos propuestos. Debe explicar la forma como se recogieron los datos, y cómo se manipularon,
partiendo del análisis, interpretación y presentación de los resultados. Se debe detallar, también, cada
procedimiento, técnica y demás estrategias requeridas para el proceso.

Se explicarán los elementos básicos a considerados, tales como:

• Modalidad.
• Población y Muestra.
• Técnicas de Recolección de datos (encuestas, entrevistas, información sistematizada), que
adicionalmente, exige el manejo de fichas técnicas para la elaboración de estos instrumentos.
• Análisis de la Información.
• Procedimiento.

3.1.2 GESTIÓN DE LAS ETAPAS DEL PROYECTO (CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES)

Describir el desarrollo de las actividades propuestas en el desarrollo del proyecto. El cronograma

ordena en el tiempo las actividades relevantes para el desarrollo del proyecto. El grueso de estas
actividades se desprende de la metodología. En general, el cronograma de actividades es presentado

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 ANEXO C
PROYECTO DE PRÁCTICA PROFESIONAL

en Diagrama de Gantt: una donde se anotan las actividades y se localizan en el tiempo (el cual se
puede presentar por meses o semanas, dependiendo del detalle del cronograma).

Para el presente informe, puesto que ya se ha terminado, deben estar totalmente determinados los
tiempos tanto de planeación, como de ejecución.

3.2 RESULTADOS
3.2.1 ESPERADOS

Contenido conforme al presentado en la propuesta argumentativa y/o en el avance del proyecto.

Puede darse la necesidad de modificarlo por estilo narrativo, descriptivo y normas de redacción.
El profesor de Práctica es quien lo decide.

3.2.2 OBTENIDOS

Se deben establecer claramente los logros finales del trabajo, en consecuencia de los esperados.
Este numeral debe terminar con un análisis comparativo, teniendo en cuenta los Resultados Esperados
que fueron diseñados a un comienzo frente a los que realmente se obtuvieron.

ESPERADOS OBTENIDOS

3.3 PLAN DE ACCIÓN FRENTE A RIESGOS

Este aspecto, se sitúa como elemento importante porque agregó al estudiante las fortalezas necesarias
para la toma de decisiones ante los eventos que contenían restricciones en cualquiera de las etapas del
desarrollo del proyecto.
Las limitaciones se pudieron presentar en un momento determinado; por tanto, aprendieron a sortear
situaciones con diferente grado de dificultad, permitiendo al próximo profesional, exponer planes de
acción, en contextos que presentaron amenazas y eventos no deseados y que en su momento fueron
obstáculo para el desarrollo normal del proceso.
De manera clara y puntual, ubicar las dificultades presentadas y las acciones asertivas que desarrolló
para disminuir el efecto causado por las mismas.

3.4 RECURSOS
Hace referencia a los elementos utilizados para el desarrollo del proyecto, teniendo en cuenta el factor
humano, tecnológico, material y financiero. La descripción incluye el listado real de los recursos que
utilizó para el desarrollo normal del proyecto.

CONCLUSIONES

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 ANEXO C
PROYECTO DE PRÁCTICA PROFESIONAL

Constituye parte importante en la sección final del Trabajo. Su propósito es ofrecer una apreciación general de
los resultados, y deben presentarse en orden de importancia, en forma precisa y sintetizada, según las
afirmaciones que se derivan. Deben ser reflejo de los objetivos específicos. Se recomienda, que cada uno de
ellos, al menos, debe confluir a una conclusión.

IMPACTO
El impacto, es una descripción de la incidencia del proyecto y sus resultados, en función de la solución del
problema abordado. Es la huella dejada por el estudiante estudiante que marca el proceso, dentro del grupo
involucrado.
Los impactos pueden agruparse, en las siguientes categorías: sociales, económicos, ambientales, de
productividad y competitividad y cada uno se debe enmarcar dentro de un conjunto de indicadores cualitativos
o cuantitativos verificables.
Es importante el manejo de supuestos. Para tal caso es importante tener en cuenta los acontecimientos, sus
condiciones en que se desarrollaron y las decisiones que se tomaron en su momento, para que se logre el
impacto esperado.

LISTA DE REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Aplicar diseño metodológico para la elaboración de la bibliografía. Pueden recurrir al formato de las normas
APA.

ANEXOS

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