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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES:

 MUNICIPIO : El Alto
 DISTRITO : El Alto - 1
 UNIDAD EDUCATIVA : “REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA”
 DIRECTOR /A : Prof. Cresencio Vergara Huayhua
 MAESTRA/O : Prof. Liliana Quispe Laura
 NIVEL : Primaria Comunitaria Vocacional
 AÑO DE ESCOLARIDAD : Primero
 PARALELOS : “A”
 GESTION : 2018

TERCER BIMESTRE

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: ”PRODUCIMOS VERDURAS PARA LA BUENA ALIMENTACION”

TEMATICA ORIENTADORA:
La comunicación en la familia, escuela y en las actividades de la comunidad.
OBJETIVO HOLISTICO:
Fortalecer los hábitos de la buena alimentación con el consumo de productos sanos, atreves de análisis y reconocimiento de
códigos y escrituras lingüísticas y pensamiento lógico matemático concreto del entorno social y natural, a través de la producción,
para fortalecer actividades y aptitudes e identidades cultural de la comunidad.

ACTIVIDADES DEL P.S.P. CAMPO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES


METODOLOGICAS
 Comunicación oral, corporal, simbólica y gestual
expresando en la interrelación familiar, escolar y
su entorno: (CB).  Exposición de las
 Producción de textos orales y escritos. (CR) diferentes formas de
 Construcción  Lateralidad izquierda – derecha. producción de la familia
comunitaria.  Las vocales a, e, i, o, u. y comunidad.
 Diseño del plan de  Imágenes y símbolos del contexto y su  Introducción del

LENGUAJE Y COMUNICACION
acción. interpretación con la correcta entonación fonética. contenido con la

COMUNIDAD Y SOCIEDAD
 Organización de las (CB). creación de conceptos
comisiones de trabajo.  Los diptongos. sobre la iniciación de la
 Plan de acción para la  Correspondencia de la percepción entre objetos, gramática en la primera
tener una buena gráficos y símbolos y las formas propias de y segunda lengua.
alimentación sana y escritura: (CB)  Valoración sobre la
saludable.  Ritmo, compas en canciones, rondas en la importancia que tiene
 Desarrollo de los primera y segunda lengua.(CB) nuestra expresión oral y
contenidos.  Análisis de la escritura lingüística en los textos escrita para una
 Practica de diálogos producidos. comunicación fluida.
sencillos.  Actividades de la lectura y escritura con las  Producción de textos
 Concurso de poesías. letras: D,R,C,B,F,V,G,H. sencillos a través de
 Producción de textos.  Collage y pintado de trabajos. canciones, poesías,
cuentos, gráficos,
rondas, utilizando la
expresión oral y escrita
en primera y segunda
lengua.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
 Imágenes y símbolos del contexto y su

ESTUDIOS SOCIALES
interpretación con la correcta entonación fonética:
(CB)
 Símbolos patrios (CD). Tierra y su utilidad (CD).
 Danzas tradicionales de la comunidad.
 La seguridad de las y los estudiantes en la
familia y la comunidad.
 Derechos y obligaciones de las y los
estudiantes en la familia y comunidad.
 Fechas cívicas.
COMUNIDAD Y

E. MUSICAL  Interpretación de canciones escolares e himnos y


SOCIEDAD

marchas.
 Himnos Y Marchas Nacionales.
 Canciones escolares.
 Canciones de idioma Aymara.
ARTES PLASTICAS

 Desarrollo y realización de dibujo con la


COMUNIDAD Y

manipulación de colores, pinturas y otros.


SOCIEDAD

 Realización del abecedario con muestras y


letras molde.
 Realización de letras con serpentina y
mixtura.
 Desarrollo del dibujo y el pintado.
ACTIVIDADES DEL P.S.P. CAMPO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES
METODOLOGICAS

 Organización de las  Recursos de la naturaleza contexto: Agua, aire,  Exposición de las


comisiones de trabajo. sol y suelo. diferentes formas de

VIDA TIERRA Y TERRITORIO


 Plan de acción para la  Las plantas: como ser las ornamentales, producción de la familia

CIENCIA NATURALES
tener una buena medicinales y alimenticios, para los seres vivos, y comunidad.
alimentación sana y (Raíz, tallo, hojas, flores, frutos y semilla) y su  Introducción del
saludable. industrialización. (CB - CR). contenido con la
 Desarrollo de los  Plantas del contexto que favorecen la digestión. creación de conceptos.
contenidos.  Valoración sobre la
 Practica de diálogos importancia que tiene
sencillos. nuestra expresión oral y
 Concurso de poesías. escrita para una
 Producción de textos. comunicación fluida.
 Producción de textos
sencillos a través de
cuentos, gráficos,
rondas.

ACTIVIDADES DEL P.S.P. CAMPO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES


METODOLOGICAS
 Organización de las  Nociones de espacialidad, temporalidad,  Exposición de las
comisiones de trabajo. seriación y clasificación de conjuntos con diferentes formas de

CIENCIA TECNOLOGIA Y
 Plan de acción para la elementos de su entorno inmediato. producción de la familia
tener una buena  Números naturales, cantidad y representación y comunidad.
 Introducción

PRODUCCION
MATEMATICA
alimentación sana y simbólica con objetos del entorno: del
saludable.  Números naturales, cantidades y representación contenido con la
 Desarrollo de los simbólica con objetos del entorno: (1 a 100). creación de conceptos.
contenidos.  Conteo oral. Conteo y desconteo de los  Valoración sobre la
 Practica de diálogos elementos del contexto con números importancia que tiene
sencillos. naturales y su valor posesional. nuestra expresión oral y
 Concurso de poesías.  Números naturales y ordinales de la escrita para una
 Producción de textos. organización de la familia y la escuela. comunicación fluida.
 Operaciones, en función a problemas  Producción de textos
simples del contexto de un digito. sencillos a través de
cuentos, gráficos,
rondas.
CIENCIA TECNOLOGIA

 Desarrollo de la motricidad mediante el manejo


Y PRODUCCION

TECNOLOGICA

de materiales, para la construcción de diferentes


objetos.
TECNICA

 Construcción de botitas con material


reciclable del entorno.