Estadística Descriptiva

La estadística descriptiva, es una rama de la estadística que se ocupa de

representar la información.

Definiciones Básicas:

Dato: es el valor cualitativo o cuantitativo que se asigna a la observación de

un fenómeno asociado a un objeto.

Población: es la totalidad de los objetos sobre los que se desea obtener

información.

Variable: es una característica o atributo que pueden tomar los elementos de

la población.

Muestra: es un subconjunto de la población (comúnmente una muestra se

toma con el objetivo de obtener conclusiones con respecto a la población).

Muestreo: es el proceso de recoger los datos que producen la muestra.

Censo: es cuando se muestrea toda la población. En general el muestreo tiene

la ventaja de ser más rápido y económico que un censo. También a veces es
imposible realizar un censo por ejemplo si la población son las palomas del
país.
A veces en el censo se necesitan tantos encuestadores que se trabaja con un
personal no adecuado y resulta más confiable un muestreo.

Tipos de variables:

1. Cualitativos (o categóricas)
• Nominales: son aquellos que sólo se distinguen por el nombre, no
hay orden entre sus valores.
Ejemplos: color preferido, profesión, etc.
• Ordinales: son aquellos que tienen un orden, pero no una
distancia entre sus valores.
Ejemplo: la edad (niño – joven – adulto – adulto mayor)
Ejemplo: en una evaluación (mala – regular – buena – muy buena)

2. Cuantitativas (son aquellas que toman valores en R)

• Discretas: cuando sus posibles valores forman un conjunto
contable. (informalmente valores enteros)
Ejemplos: Número de hermanos, edad, etc.
• Continuas: cuando sus posibles valores forman un conjunto no
contable. (informalmente con decimales)
Ejemplo: Estatura
Cuando hay muchos datos es conveniente presentarlos en una tabla
(distribución de frecuencia). Esta debe ir con su título, fuente, fecha, etc.
A continuación se darán algunas definiciones en las cuales debe estar atento a
qué tipo de variable se pueden aplicar.

Definiciones:
Sea n el n° de datos

1. Frecuencia absoluta (f): es el número de datos que pertenece a la

categoría o valor
i – ésimo.

2. Frecuencia Absoluta Relativa :

3. Frecuencia Absoluta Porcentual :

4. Frecuencia Acumulada (F): . Es el número de observaciones que se
presentan hasta el valor o categoría i – ésima.

5. Frecuencia Acumulada Relativa :

6. Frecuencia Acumulada Porcentual :

 Ejercicios

1. Considere como universo el curso, defina variables de diferentes tipos,

usando el hogar.
En cada caso entrega a lo menos 5 datos.

Variable Cualitativa Nominal:

X:

X:

Variable Cualitativa Ordinal:

X:

Variable Cuantitativa Discreta:

Y:

Variable Cuantitativa Continua:

Z:

2. Repite el ejercicio anterior, usando las mochilas

Variable Cualitativa Nominal:

X:

Variable Cualitativa Ordinal:

X:

Variable Cuantitativa Discreta:

Y:

Variable Cuantitativa Continua:

Z:

Ordenando la información
Al ordenar datos muy numerosos, es usual agruparlos en clases o categorías, al
determinar cuántos pertenecen a cada clase, establecemos la frecuencia.
Construimos así una tabla de datos llamada tabla de frecuencias.
Ejercicios

Curso
1. X: Mascota preferida

Variable Cualitativa Nominal

G P P P H
H G G P H
P G H G P

Tabla 1
Distribución de frecuencia del curso según su mascota preferida

Mascota
preferida
G
P
H

Significa que hay …….. alumnos que su mascota preferida es el

…………………….
………. significa que la proporción de alumnos del curso para los
cuales su mascota preferida es el gato es …………………….
…………… el porcentaje de alumnos del curso para los cuales su
mascota preferida es el ………………., es del ………………..

2. X: Número de hermanos

Variable cuantitativa discreta

0 4 2 1 1
1 2 2 4 0
1 2 1 2 0
Tabla 2
Número F
de
hermano
s

…………… significa que hay …….. alumnos en el curso que tienen a los más
…… hermanos
……………. la proporción de alumnos del curso que tienen a lo más ….
hermano es …………
…………….. el porcentaje de alumnos del curso que tienen a lo más
…….hermanos es ………..

Los siguientes datos corresponden a las notas obtenidas por un curso de 24

alumnos en un trabajo de matemática:

3,2 4,2 5,6 6,0 2,8 3,9 4,2 4,2 5,0 5,0 3,9
3,9
3,2 3,2 4,2 5,6 6,0 6,0 3,2 6,0 4,2 5,0 5,6
5,0

Ordenemos estos datos en la siguiente tabla:

Not Frecuencia Frecuencia Frecuencia relativa

a Absoluta ( ) relativa ( ) porcentual ( )
¿Qué conclusiones puedes obtener de la tabla anterior?
Sólo un ……. % del curso obtuvo nota seis.
El………..% del curso obtuvo nota deficiente. etc.