Intervalo de confianza para dos variables numéricas

Un investigador, cree determinar que existen diferencias entre los niveles de estudio de los
hombres y las mujeres en Colombia. Para determinar lo anterior, se sugiere utilizar la base
de la hoja “muestra” y realizar lo siguiente:

 Utilizando la variable escolaridad (ESC) y sexo (P6020), realice un histograma

para los hombres y mujeres. Según los resultados, ¿Existen diferencias?

Histograma escolaridad hombres

80 67
63
60
Frecuencia

40
22
20 Frecuencia
5
0
Preescolar-B. Media TyT-pregrado postgrado
primaria
Rango

Histograma escolaridad mujeres

100 91
78
80
Frecuencia

60
40 31
Frecuencia
20 6
0
Preescolar-B. Media TyT-pregrado postgrado
primaria
Rango
 Rango Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje
hombres mujeres
Preescolar-B.
5 63 40,13 78 37,86
primaria
Media 12 66 42,04 90 43,69
TyT-pregrado 16 22 14,01 31 15,05
postgrado 24 5 3,18 6 2,91
Total 157 100 206 100

Teniendo en cuenta el histograma, se puede determinar que existen diferencias en los niveles
de estudio entre hombres y mujeres, aunque no existen diferencias muy grandes. Además se
encuentra una tendencia decreciente de quienes tienen niveles de escolaridad avanzado para
ambos sexos.

 Teniendo en cuenta lo anterior, realice un estudio descriptivo de ambas variables.

Realice lectura de resultados.

Estudio descriptivo hombres Estudio descriptivo mujeres

Media 7,71 Media 8,068
Mediana 8 Mediana 9
Moda 11 Moda 11
Desviación estándar 4,90 Desviación estándar 5,15
Varianza de la 23,97 Varianza de la 26,47
muestra muestra
Coeficiente de 0,087 Coeficiente de 0,044
asimetría asimetría
Rango 20 Rango 24
Mínimo 0 Mínimo 0
Máximo 20 Máximo 24

Del estudio descriptivo se puede interpretar:

En promedio las mujeres tienen un nivel más alto de escolaridad que el de los hombres, esto
también se puede ver reflejado con la mediana, pues las mujeres están un grado de
escolaridad por encima que los hombres y con la moda se puede decir que el nivel de
escolaridad más común para ambos sexos es el grado 11.

Si creamos un rango con la diferencia y la suma de la desviación estándar a la media, tenemos

que la mayoría tanto de mujeres como de hombres se encuentran en un nivel de escolaridad
de grado 3 a 11 y algunos técnicos, tecnólogos o pregrado.
 Parte 2

Prueba de hipótesis para dos variables nominales

Un investigador, cree determinar que los hombres asisten más a un colegio oficial que las
mujeres en Colombia. Para determinar lo anterior, se sugiere utilizar la base de la hoja de
“muestra” y realizar lo siguiente:

 Utilizando la variable si actualmente asiste a un establecimiento oficial (P6175) y

sexo (P6020), realice un diagrama de barras comparativo para los hombres y
mujeres en un solo gráfico. Según los resultados, ¿Existen diferencias?

Asistencia a establecimiento oficial

50 45
45
40 35
35
30
25
20
15 10
9
10
5
0
Hombres Mujeres

si no

De la gráfica se puede concluir que son más las mujeres que asisten a un establecimiento
educativo y también son las que más asisten a uno oficial.

 Realice una prueba de hipótesis para determinar la afirmación del investigador.

Utilice un nivel de significancia del 5%. ¿Qué se puede decir de lo anterior?

Ho= Las variables son independientes

Ha= Las variables son dependientes

Asiste colegio Hombres Mujeres Total
oficial
si 35 45 80
no 9 10 19
Total 44 55 99

Pruebas de chi-cuadrado

Sig. asintótica (2 Significación Significación

Valor gl caras) exacta (2 caras) exacta (1 cara)

Chi-cuadrado de Pearson ,081a 1 ,775

Corrección de continuidadb ,001 1 ,977
Razón de verosimilitud ,081 1 ,776
Prueba exacta de Fisher ,802 ,486
N de casos válidos 99

a. 0 casillas (0,0%) han esperado un recuento menor que 5. El recuento mínimo esperado es 8,44.
b. Sólo se ha calculado para una tabla 2x2

Alfa=0,05

P=0,775

Dado que P>alfa, concluimos que la hipótesis es aceptada, por lo tanto las variables sexo y
asistencia a colegio oficial son independientes, entonces, en este caso el género no influye la
mayor asistencia a un colegio oficial.

● Asumiendo que los datos son normales, calcule un intervalo de confianza del 95% y
determine, la escolaridad de los hombres y de las mujeres de forma individual.
Para Hombres

Para calcular el intervalo de confianza de 95% para el nivel de escolaridad de los hombres, se
necesitan los siguientes datos.

Tamaño de muestra (n) 157

media 7,72
desv. Estándar 4,9
intervalo de confianza 95%
z 1,96
alfa 0,05
Límite inferior 6,95353144
Límite superior 8,48646856

De esta manera, el nivel de escolaridad de los hombres de la población, con un intervalo de

confianza del 95%, se encuentra entre 6,953 y 8,48, según la escala dada. O sea, el nivel de
escolaridad de los hombres se encuentra entre Educación Básica secundaria (6o - 9º) y Educación
Media (10o - 13o).

Para mujeres.

Al igual que con los hombres, ara calcular el intervalo de confianza de 95% para el nivel de
escolaridad de las mujeres se necesita la siguiente información, procesada a partir de los datos base
obtenidos.

Tamaño de muestra (n) 206

media 8,07
desv. Estándar 5,15
intervalo de confianza 95%
z 1,96
alfa 0,05
Límite inferior 7,36673062
Límite superior 8,77326938

De esta manera, el nivel de escolaridad de las mujeres de la población, con un intervalo de confianza
del 95%, se encuentra entre 7,36 y 8,77, según la escala dada. O sea, el nivel de escolaridad de las
mujeres se encuentra entre Educación Básica secundaria (6o - 9º) y Educación Media (10o - 13o).

● Asumiendo que los datos son normales, calcule un Intervalo de confianza al 95% para la diferencia
de los niveles de escolaridad para los hombres y mujeres.

Teniendo en cuenta los intervalos para los niveles de seguridad, tanto de hombres como de mujeres,
parece no haber una diferencia significativa. Para aclarar esta duda, se ejecuta el Intervalo de
confianza al 95% para la diferencia de los niveles de escolaridad para los hombres y mujeres. Para
lo anterior, se necesitan procesar los siguientes datos mediante las fórmulas tratadas en la temática.
Población Hombres Mujeres
media x1 7,72 media x2 8,07
tamaño muestra n1 157 tamaño muestra n2 206
Varianza 1 23,97 Varianza 2 26,47
desv estandar 1 = 4,90 desv estandar2 = 5,15
z 1,96 z 1,96

Y se obtienen los siguientes límites en el intervalo de confianza del 95%.

Límite superior 0,6897969

Límite inferior -1,3897969

De los análisis anteriores se puede deducir que, aunque el intervalo de nivel de escolaridad de las
mujeres está un poco encima del intervalo del nivel de escolaridad de los hombres, el análisis de
intervalo de diferencias muestra que no hay diferencias significativas, pues el nivel de escolaridad
de los dos se encuentra entre Educación Básica secundaria (6o - 9º) y Educación Media (10o - 13o).

● Con un nivel de confianza del 95%, realice una estimación de los hombres que asisten a un
establecimiento oficial.

Para hacer la estimación de los hombres que asisten a un establecimiento oficial, se construye el
siguiente cuadro, a partir de las fórmulas.

IC CUALITATIVO
Población (N) 157
Muestra (n) 44
Categoría estab. oficial
Proporción p 79,5%
q= 20,5%
Significancia 5%
Valor Z 1,96
Límite Inferior 69,4%
Límite Superior 89,7%
Intervalo de confianza 0,6940145418227420,896894549086348

De esta manera, con un nivel de confianza del 95% la proporción de hombres que asiste a un
establecimiento oficial está entre el 69,4% y 89,7 %

● Con un nivel de confianza del 95%, realice una estimación de las mujeres que asisten a un
establecimiento oficial.

Para hacer la estimación de los hombres que asisten a un establecimiento oficial, se construye el
siguiente cuadro, a partir de las fórmulas.
IC CUALITATIVO
Población (N) 206
Muestra (n) 55
Categoría estab. oficial
Proporción p 81,8%
q= 18,2%
Significancia 5%
Valor Z 1,96
Límite Inferior 73,1%
Límite Superior 90,6%
Intervalo de confianza 0,7306975754049840,905666060958653

De esta manera, con un nivel de confianza del 95% la proporción de hombres que asiste a un
establecimiento oficial está entre el 73,1% y 90,6%