Encabezado:

Perú en contexto mundial: Peligros existentes por cambio climático,

Fenómenos naturales y antrópicos

Aaron Abel Castro Olazabal, Jorge López Gonzales, Frank Gustavo Martínez
Pumayalli, Margot Puma Enríquez, Lourdes Franco Ccoicca

Universidad de San Antonio Abad del Cusco

Notas de los Autores

Escuela Profesional de Historia, Universidad de San Antonio Abad del Cusco

La Correspondencia relacionada con esta Investigación debe ser dirigida a Mgt. Víctor
Darío Mormontoy Cañari

Escuela Profesional de Historia, Universidad de San Antonio Abad del Cusco, Ciudad
Universitaria (Perayoc) – Av. de la Cultura N° 733 – Cusco Perú

Octubre, 2018
Encabezado:

Índice
PRESENTACIÓN ............................................................................................................................................. 1
INTRODUCCIÓN............................................................................................................................................. 2
CAPITULO I .................................................................................................................................................... 3
CALENTAMIENTO GLOBAL O CAMBIO CLIMATICO? ................................................................................. 3
1.1. Definición ....................................................................................................................................... 3
1.2. El calentamiento global visión histórica......................................................................................... 4
1.3. El calentamiento global en el futuro .............................................................................................. 5
CAPITULO II ............................................................................................................................................... 7
FENOMENOS ANTROPICOS ....................................................................................................................... 7
2.1. El hombre en su espacio geográfico y Definición .......................................................................... 7
2.2. Medio ambiente y actividades humanas ....................................................................................... 7
2.3. Factores que afectan el medio ambiente ...................................................................................... 8
PRINCIPALES PROBLEMAS AMBIENTALES POR ACCION DEL HOMBRE (FENOMENO ANTROPICO) ......... 9
2.4. La contaminación atmosférica ....................................................................................................... 9
2.5. La contaminación de las aguas ...................................................................................................... 9
2.6. La deforestación ............................................................................................................................. 9
2.7. La pérdida de la biodiversidad ..................................................................................................... 10
2.8. La degradación del suelo.............................................................................................................. 10
FENOMENOS NATURALES ....................................................................................................................... 10
2.9. Fenómenos Hidrometeorologicos ............................................................................................... 11
2.10. Fenómenos Geológicos .............................................................................................................. 11
FENÓMENOS NATURALES MÁS FRECUENTES EN EL PERÚ ..................................................................... 11
2.11. Terremotos................................................................................................................................. 11
2.12. Inundaciones y Huaycos............................................................................................................. 11
2.13. El Niño ........................................................................................................................................ 12
2.14. Sequias ....................................................................................................................................... 12
2.15. Heladas....................................................................................................................................... 12
2.16. Corrimiento o deslizamiento de tierra ....................................................................................... 13
CONCLUSIONES ........................................................................................................................................... 15
BIBLIOGRAFIA.............................................................................................................................................. 15
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PRESENTACIÓN
Mgt. Mormontoy Cañari, Víctor Darío; Docente de la Cátedra de REALIDAD
NACIONAL, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, Universidad de San Antonio
Abad del Cusco. Pongo en consideración para su conocimiento, el presente trabajo de:
“Perú en contexto mundial: Peligros existentes por cambio climático, Fenómenos
naturales y antrópicos”, el cual tiene por objetivo y finalidad dar a conocer los aspectos
más importantes del cambio climático en Perú y los factores que causan este cambio,
por lo cual le presento este trabajo esperando que sea de su agrado, cumpla sus
perspectivas y las del Silabo HI202AHI del semestre 2018 – II
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INTRODUCCIÓN
Hablar de cambio climático es hablar de una problemática creciente no solo a nivel
nacional sino a nivel global, el clima nunca ha sido estático, sino que a lo largo de la
historia de la Tierra se han producido diversos cambios climáticos provocados por
causas naturales.
El cambio climático es uno de los mayores desafíos de nuestro tiempo y supone una
presión adicional para nuestras sociedades y el medio ambiente este fenómeno es
causado por factores como los procesos bióticos, las variaciones en la radiación solar
recibida por la Tierra, la tectónica de placas y las erupciones volcánicas y también por
ciertas actividades humanas que han sido identificadas como las causas principales
del cambio climático en curso, a menudo referido como calentamiento global.
En este presente trabajo se intentara dilucidar este fenómeno que a veces es
catalogado como un “mito que necesita más estudios”, dará una descripción del
fenómeno a nivel mundial y nacional determinando los factores naturales y antrópicos
de este fenómeno.
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Perú en contexto mundial: Peligros existentes por cambio climático,

Fenómenos naturales y antrópicos
CAPITULO I
CALENTAMIENTO GLOBAL O CAMBIO CLIMATICO?
1.1. Definición
Según la ONU (Organización de las Naciones Unidas):

El cambio climático es uno de los mayores desafíos de nuestro tiempo y supone

una presión adicional para nuestras sociedades y el medio ambiente. Desde
pautas meteorológicas cambiantes, que amenazan la producción de alimentos,
hasta el aumento del nivel del mar, que incrementa el riesgo de inundaciones
catastróficas, los efectos del cambio climático son de alcance mundial y de una
escala sin precedentes. Si no se toman medidas drásticas desde hoy, será más
difícil y costoso adaptarse a estos efectos en el futuro. (Unidas, 2018)

Según David Schneider:

Cambio climático o Calentamiento global, conjunto de alteraciones en el clima

terrestre que pueden afectar a todos los parámetros climáticos (precipitaciones,
temperatura, nubosidad, etc.). El clima nunca ha sido estático, sino que a lo largo
de la historia de la Tierra se han producido diversos cambios climáticos
provocados por causas naturales.
En muchas ocasiones se utiliza, de forma poco correcta, el término cambio
climático como sinónimo de calentamiento global, que se define como la elevación
de la temperatura media de la atmósfera terrestre, océanos y masas terrestres
(islas y continentes). Los científicos consideran que la Tierra se enfrenta en la
actualidad a un periodo de calentamiento rápido atribuido a las actividades
humanas, originado por el incremento atmosférico de los niveles de gases que
retienen el calor, denominados gases de efecto invernadero o gases invernadero.
Los gases de efecto invernadero retienen la energía radiante (calor)
proporcionada por el Sol a la Tierra en un proceso denominado efecto
invernadero. Estos gases tienen un origen natural y sin ellos el planeta sería
demasiado frío para albergar vida tal como la conocemos. Sin embargo, desde el
inicio de la Revolución Industrial a mediados del siglo XVIII, las actividades de los
seres humanos han añadido más y más gases de este tipo en la atmósfera. Por
ejemplo, los niveles de dióxido de carbono, un poderoso gas de efecto
invernadero, se han incrementado de manera espectacular desde 1750,
principalmente por el uso de combustibles fósiles como el carbón, el petróleo y el
gas natural. Debido a la presencia de una mayor cantidad de gases invernadero,
la atmósfera actúa como un manto más espeso que absorbe más calor.
(Schneider, 1997)
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Según el Diccionario de la Real Academia:

El Diccionario de la Real Academia (DRAE) define el clima como el “conjunto de

condiciones atmosféricas que caracterizan una región”

Según Arturo Larena:

Mientras que cambio climático hace referencia a la variación global del clima de la
Tierra, ya sea por causas naturales como inducidas por la acción de los seres
humanos (causas antropogénicas). (Larena, 2009)

1.2. El calentamiento global visión histórica

Desde su formación hace aproximadamente 4.650 millones de años, la Tierra se ha
calentado y enfriado muchas veces. Los cambios climáticos globales dependían de
muchos factores, como las erupciones volcánicas masivas que incrementaron el
dióxido de carbono en la atmósfera, los cambios en la intensidad de la energía emitida
por el Sol y las variaciones de la posición de la Tierra respecto al Sol, tanto en su órbita
como en la inclinación de su eje de rotación. (Larena, 2009)
Las variaciones en la posición de la Tierra, conocidas como ciclos de Milankovitch, se
combinan para producir cambios cíclicos en el clima global. Se cree que estos ciclos
son responsables de los repetidos avances y retrocesos de los glaciares y placas de
hielo durante el pleistoceno, cuando la Tierra entró en ciclos bastante regulares de
periodos glaciales más fríos (también conocidos como edades de hielo) y periodos
interglaciales más calurosos. Los periodos glaciales aparecían a intervalos de 100.000
años aproximadamente. (Larena, 2009)
Hace 10.000 años se inició un periodo interglacial cuando la última edad de hielo llegó
a su fin. Antes de esa edad de hielo hubo un periodo interglacial hace unos 125.000
años. (Isaza Delgado & Campos Romero, 2007)
Durante los periodos interglaciales los gases de efecto invernadero, como el dióxido de
carbono y el metano, aumentaron de forma natural en la atmósfera debido al
incremento de la vida animal y vegetal. Pero desde el año 1750 estos gases han
aumentado de forma preocupante, alcanzando niveles nunca detectados, como
consecuencia del rápido crecimiento de la población humana y del desarrollo de la
tecnología y la agricultura. Las actividades humanas son, en la actualidad, un factor
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relevante que influye en la dinámica del clima en la Tierra. (Isaza Delgado & Campos
Romero, 2007)
El hielo presente en las regiones polares proporciona datos sobre la composición de la
antigua atmósfera de la Tierra. Los núcleos de hielo analizados por los científicos,
procedentes de las placas de hielo de Groenlandia y de la Antártida, ofrecen
información sobre la temperatura y los gases de efecto invernadero presentes en la
atmósfera de hace cientos de miles de años. Las capas de estos núcleos de hielo
formadas por las nevadas estacionales permiten a los científicos determinar la edad del
hielo en cada núcleo. Mediante el estudio de las pequeñas burbujas atrapadas en el
hielo y de las propiedades del propio hielo, los investigadores pueden determinar la
temperatura y la cantidad de gases de efecto invernadero presentes en la antigua
atmósfera de la Tierra en el momento en que se formó cada capa. Basándose en estos
datos, los científicos saben que los gases de efecto invernadero han alcanzado en la
actualidad mayores niveles que en los últimos 650.000 años. (Isaza Delgado & Campos
Romero, 2007)
Los gases de efecto invernadero y las temperaturas están aumentando. Antes de
finales del siglo XIX, la temperatura media de la Tierra era de casi 15 grados
centígrados. A lo largo de los últimos 100 años, la temperatura media de la superficie
terrestre ha subido alrededor de 0,7 ºC , con una subida más pronunciada a partir de la
década de 1970. Los científicos han relacionado este aumento con numerosos cambios
producidos en todo el mundo, como el deshielo de los glaciares de montaña y del hielo
polar, el aumento del nivel del mar, las sequías más importantes y prolongadas, las
tormentas más intensas, las olas de calor más frecuentes y los cambios en los ciclos
vitales de muchas plantas y animales. El calentamiento ha sido más acusado en el
Ártico, donde las temperaturas han llegado a aumentar incluso el doble de la media
global. (Larena, 2009)
1.3. El calentamiento global en el futuro
Los científicos prevén que el calentamiento global continuará a un ritmo sin
precedentes en la historia de la Tierra y prevén un calentamiento todavía mayor en el
siglo XXI, que dependerá de las futuras emisiones de gases de efecto invernadero. En
un supuesto con emisiones más altas, en el que las emisiones continúan
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incrementándose a un nivel significativo a lo largo del siglo, los científicos prevén para
el año 2100 un calentamiento de 2,4 a 6,4 grados centígrados. En cambio, en un
supuesto con menos emisiones, en el que estas crecen despacio hasta llegar a un
máximo en 2050 para descender después, los científicos pronostican un calentamiento
de 1,1 a 2,9 ºC para el año 2100. (Isaza Delgado & Campos Romero, 2007)
El deshielo de los polos y de los glaciares, así como el calentamiento de los océanos,
ocasionaría un aumento del volumen del océano y, por tanto, una elevación del nivel
del mar, lo que provocaría una inundación de las zonas costeras e incluso de islas
enteras. Se espera que los patrones de lluvias cambien y se prevén más lluvias en
altitudes más altas (más cerca de los polos) y menos en las zonas subtropicales (como
el Mediterráneo y el sur de África). Los cambios en las temperaturas y en las
precipitaciones podrían dañar las cosechas, alterando la producción de alimentos en
algunas partes del mundo. Las especies vegetales y animales se trasladarán a los
polos o a lugares de mayor altura buscando temperaturas más frías y aquellas que no
sean capaces de hacerlo se extinguirán. El incremento de los niveles de dióxido de
carbono en la atmósfera también provoca un aumento de la acidez de los océanos,
dañando los ecosistemas marinos. (Isaza Delgado & Campos Romero, 2007)
Las consecuencias que puede acarrear este fenómeno son tan preocupantes que
muchos líderes científicos y cada vez más también los políticos, los hombres de
negocios y otros ciudadanos, piden la cooperación internacional y una acción inmediata
para contrarrestar el problema. (Unidas, 2018)
EL EFECTO INVERNADERO
La energía que alumbra y calienta la Tierra procede del Sol. Las radiaciones solares de
onda corta que emite el Sol, como la luz visible, penetran en la atmósfera y son
absorbidas por la superficie, calentando la Tierra. A su vez, la superficie de la Tierra
libera un poco de este calor en forma de radiación infrarroja de onda larga.
Gran parte de esta radiación infrarroja regresa al espacio pero una parte permanece
atrapada en la atmósfera terrestre, retenida por ciertos gases atmosféricos como el
vapor de agua, el dióxido de carbono y el metano. Estos gases absorben y reflejan el
calor irradiado por la Tierra del mismo modo que el cristal en un invernadero, por lo que
reciben el nombre de gases de efecto invernadero.
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Únicamente los gases de efecto invernadero, que constituyen menos del 1% del total
de los gases atmosféricos, ofrecen a la Tierra cierto aislamiento. Si no fuera por el
efecto invernadero, la temperatura media de la superficie terrestre sería alrededor de -
18 ºC y el hielo cubriría la Tierra de un polo a otro, imposibilitando el desarrollo de la
vida en nuestro planeta.
CAPITULO II
FENOMENOS ANTROPICOS
2.1. El hombre en su espacio geográfico y Definición
Según el diccionario de la Real Academia (DRAE):
Fenómeno. (Del lat. phaenomĕnon, y este del gr. φαινόμενον). m. Toda
manifestación que se hace presente a la consciencia de un sujeto y aparece como
objeto de su percepción. || 2. Cosa extraordinaria y sorprendente.
Para lo cual tomaremos como referencia a las dos acepciones dadas
Según Andrés Bilbao:
Los Fenómenos antrópicos son el resultado de las diversas actividades humanas sobre el
medio en que viven y por la inadecuada utilización de sus recursos. (Bilbao, 1994)

El mundo actual enfrenta un gran reto para asegurar el bienestar de la humanidad:

propiciar el desarrollo de las sociedades sin destruir nuestro planeta. Esto implica estar
conscientes de que las actividades humanas afectan sensiblemente la estabilidad del
ecosistema y que, por ello, deben estar sujetas a una continua regulación.
2.2. Medio ambiente y actividades humanas
El medio natural está constituido por el conjunto de elementos naturales que nos
rodean: la atmósfera, las aguas, los suelos, la flora y la fauna. El ser humano explota
ese medio natural porque le proporciona recursos para sustentar su vida. Las
actividades humanas modifican el medio natural. Según las alteraciones que originan,
pueden ser más o menos agresivas. Si son pocas y reversibles, estamos frente a un
proceso de desarrollo no agresivo con el medio ambiente. Desafortunadamente, este
es el caso menos frecuente. Las actividades humanas son, por lo general, muy dañinas
con el medio, pues suelen contaminarlo y alterar profundamente los ecosistemas.
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La evidencia de que muchas de las actividades humanas están deteriorando

rápidamente el planeta ha despertado la conciencia ecológica en las sociedades.
(Bilbao, 1994)
2.3. Factores que afectan el medio ambiente
La intensidad con que la humanidad modifica el medio ambiente está relacionada con
varios factores:
 El volumen de la población. A mayor población, mayores necesidades: se utiliza
más espacio para la agricultura, vivienda, medios de transporte y más materias
primas para la producción industrial.
 La tecnología. Las tecnologías modernas son capaces de explotar enormes
extensiones de terreno, a diferencia de las simples y antiguas tecnologías.
 La energía. Cuanta más energía tiene una sociedad, más cambios puede
efectuar sobre el medio.
 Los patrones de consumo. La sociedad de consumo se basa en la producción
continua de bienes, que exigen un aporte constante de materias primas y
energía.
2.3.1 Mecanismos para proteger el medio ambiente
La necesidad de frenar el proceso de deterioro ambiental ha dado origen a dos
posturas enfrentadas:
 Para algunos, es posible alcanzar un desarrollo sostenible, esto es, armonizar el
crecimiento económico con la preservación de los recursos naturales a fin de
que las generaciones futuras también puedan utilizar y disfrutar de ellos.
 Para otros, la posibilidad de compatibilizar el crecimiento económico y la
protección del medio ambiente, es imposible, por lo que consideran necesario
reducir los niveles de consumo. Esta es la postura de muchos movimientos
ecologistas.
Muchos países han creado ministerios y oficinas de me-dio ambiente para poner en
práctica políticas nacionales destinadas a frenar el deterioro ambiental. Estas políticas
tienen tres objetivos principales:
 La protección de los espacios de gran valor ecológico, donde se prohíben
muchas actividades humanas
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 La prevención del impacto ambiental a partir de una evaluación de las

actividades agresivas con el medio ambiente, tales como la construcción de
infraestructuras de transporte
 La corrección y mejora de los espacios deteriorados.
En vista de que los problemas ambientales son globales, es decir, traspasan las
fronteras de los Estados y nos afectan a todos, es necesario plantear políticas
internacionales. La ONU ha promovido diversas conferencias, pero existen grandes
dificultades para aplicar una política ambiental común. (Unidas, 2018)
PRINCIPALES PROBLEMAS AMBIENTALES POR ACCION DEL HOMBRE
(FENOMENO ANTROPICO)
2.4. La contaminación atmosférica
Se produce al añadir a la atmósfera gases contaminantes que provocan grandes
problemas medioambientales (Bilbao, 1994):
 El calentamiento global
 La lluvia ácida
 La bruma fotoquímica
 El agujero de la capa de ozono
2.5. La contaminación de las aguas
Causa daños al ecosistema de ríos, lagos y mares a través de actividades como:
 Los derrames de petróleo
 El uso de fertilizantes en la agricultura
 El arrojo de desechos urbanos
 La emisión de gases contaminantes
2.6. La deforestación
Es la pérdida de los bosques debido ala acción humana, que busca:
 Explotar la madera
 Tener tierras cultivables
 Tener pastos para el ganado
 Explotar los minerales
 Construir carreteras, ferrocarriles o infraestructura urbana
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2.7. La pérdida de la biodiversidad

Consiste en el decrecimiento del número de especies de seres vivos. Este proceso se
debe a tres causas:
 La deforestación
 La sobreexplotación de especies animales
 El cambio climático
 Introducción de especies foráneas
2.8. La degradación del suelo
Es la pérdida de fertilidad del suelo debido a uno de los siguientes factores:
 La erosión del suelo
 La pérdida de nutrientes para las plantas
 La contaminación del suelo

FENOMENOS NATURALES
Según el diccionario de la Real Academia (DRAE):
Fenómeno. (Del lat. phaenomĕnon, y este del gr. φαινόμενον). m. Toda
manifestación que se hace presente a la consciencia de un sujeto y aparece como
objeto de su percepción. || 2. Cosa extraordinaria y sorprendente.
Para lo cual tomaremos como referencia a las dos acepciones dadas
Según Jesús Ballesteros y José Pérez:
El término fenómeno natural se refiere a las innumerables manifestaciones de la
incesante actividad geodinámica que modifica la geomorfología en todos los lugares y en
todos los momentos: desde el principio, los efectos de los fenómenos internos crean
relieves que los de los fenómenos externos destruyen, y así sucesivamente. Los
fenómenos internos son aquellos cuya fuente se encuentra en las entrañas de la Tierra.
(Perez Adan & Ballesteros, 1997)
En el lenguaje informal, fenómeno natural aparece casi como sinónimo de acontecimiento
inusual, sorprendente o desastroso bajo la perspectiva humana. Sin embargo, la formación de
una gota de lluvia es un fenómeno natural de la misma manera que un huracán; a diferencia de
un desastre natural, un fenómeno natural no afecta de manera negativa al ser humano.
Los fenómenos naturales son frecuentes, súbitos y muchas veces sorpresivos y se pueden
dividir en dos.
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2.9. Fenómenos Hidrometeorologicos

Engloba los agentes perturbadores que son producto de la condensación o sublimación de
vapor de agua atmosférica.
Según (Perez Adan & Ballesteros, 1997):
Los Fenómenos Hidrometeorologicos son los que se generan por la acción violenta de los
fenómenos atmosféricos, siguiendo los procesos de la climatología y del ciclo hidrológico. Estos
fenómenos paradójicamente son adversos y benéficos a la vez para la humanidad. En zonas
costeras llegan a ser extremadamente destructivos y en otras zonas son benéficos ya que la lluvia
favorece la recarga de presas, mantos freáticos, acelerando la actividad agrícola y ganadera,
mitigando los incendios de pastizales y forestales.
2.10. Fenómenos Geológicos
Son producto de la actividad de la corteza terrestre en su constante trasformación en el
tiempo.
Según (Perez Adan & Ballesteros, 1997):
Los fenómenos geológicos son procesos naturales derivados de la interacción entre el
núcleo, el manto y la corteza terrestres. A través de éstos se libera la energía acumulada
en el centro de la Tierra.
FENÓMENOS NATURALES MÁS FRECUENTES EN EL PERÚ
2.11. Terremotos
Según Claude Allegre:
Sismo o Terremoto, temblores producidos en la corteza terrestre como consecuencia
de la liberación repentina de energía en el interior de la Tierra. Esta energía se
transmite a la superficie en forma de ondas sísmicas que se propagan en todas las
direcciones. El punto en que se origina el terremoto se llama foco o hipocentro; este
punto se puede situar a un máximo de unos 700 km hacia el interior terrestre. El
epicentro es el punto de la superficie terrestre más próximo al foco del terremoto.
(Allegre, 1995)
Desde el arribo de los españoles a costas peruanas se tiene registro de fuertes
movimientos telúricos en el país, como el terremoto del Cusco de 1650 y el de 1950.
2.12. Inundaciones y Huaycos
Cuando llueve o nieva, parte del agua que cae es retenida por el suelo, otra es
absorbida por la vegetación, parte se evapora, y el resto, que se incorpora al caudal de
los ríos recibe el nombre de aguas de escorrentía. Las inundaciones se producen
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cuando, al no poder absorber el suelo y la vegetación toda el agua, ésta fluye sin que
los ríos sean capaces de canalizarla ni los estanques naturales o pantanos artificiales
creados por medio de presas puedan retenerla.
2.13. El Niño
Fenómeno oceánico y atmosférico localizado en el océano Pacífico durante el cual
aparecen, de forma inusual, condiciones cálidas a lo largo de la costa occidental de
Ecuador y Perú, lo que provoca alteraciones climáticas de distinta magnitud.
Este término se utilizó en principio para describir la corriente cálida que se dirige hacia
el sur y que se da en esta región cada mes de diciembre, aunque hoy se reserva a
circunstancias excepcionalmente intensas y persistentes. Tiene un denominado
'periodo de recurrencia' de entre siete a catorce años debido al progresivo
debilitamiento de los vientos alisios procedentes del Pacífico suroriental; puede afectar
a la climatología mundial durante más de un año. El nombre de El Niño alude al Niño
Jesús y está relacionado con el hecho de que la corriente comienza normalmente
durante la Navidad, época en la que se celebra el nacimiento de Jesucristo. Una
fluctuación en la presión del aire, acompañada de viento en el Pacífico meridional, hace
que el fenómeno se conozca como la Oscilación Meridional de El Niño (OMEN).
2.14. Sequias
Sequía, situación climatológica anormalmente seca en una región geográfica en la que
cabe esperar algo de lluvia. La sequía es, por tanto, algo muy distinto al clima seco,
que corresponde a una región que es habitual, o al menos estacionalmente, seca.
El término sequía se aplica a un periodo de tiempo en el que la escasez de lluvia
produce un desequilibrio hidrológico grave: los pantanos se vacían, los pozos se secan
y las cosechas sufren daños. La gravedad de la sequía se calibra por el grado de
humedad, su duración y la superficie del área afectada. Si la sequía es breve, puede
considerarse un periodo seco o sequía parcial. Un periodo seco suele definirse como
más de 14 días sin precipitaciones apreciables, mientras que una sequía puede durar
años.
2.15. Heladas
Según el Diccionario Internacional de Hidrografía:
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La helada es un fenómeno meteorológico que consiste en un descenso de la temperatura

ambiente a niveles inferiores al punto de congelación del agua y hace que el agua o el
vapor que está en el aire se congele depositándose en forma de hielo en las superficies.
Más precisamente, la Organización Meteorológica Mundial habla de helada en el suelo,
en referencia a diversos tipos de cobertura de hielo sobre el suelo, producidas por la
deposición directa del vapor de agua. La helada negra es cuando una helada se produce
con mayor presión. Las plantas suelen destruirse del todo. (Organización
Meteorológica Mundial, 2012)
Las heladas se originan por una combinación de vientos, altitud y relieve. En ocasiones
los vientos arrastran las masas de aire por encima de las cumbres, la ir ascendiendo
estas masas de aire se enfría y van cobrando peso.
2.16. Corrimiento o deslizamiento de tierra
Según el Diccionario Internacional de Hidrografía:
Corrimiento de tierra, descenso de una masa de tierra y roca por la ladera de una
montaña. Los corrimientos de tierra suceden cuando el agua de lluvia y de nieve al
descongelarse se infiltra por la capa superior de una ladera, a través de las fisuras y
poros de las areniscas que aparecen bajo ella, hasta alcanzar un lecho de esquistos
inclinado hacia el valle.
Algunos grandes corrimientos de tierra se producen lentamente y a intervalos irregulares
a lo largo de varios años, sin causar graves daños.. Los corrimientos de tierra que se
producen súbitamente en las laderas pronunciadas pueden causar enormes daños en
extensas zonas habitadas y, a veces, provocar inundaciones al embalsar grandes masas
de agua. (Organización Meteorológica Mundial, 2012)
ACUERDO DE PARIS
El Acuerdo de París (inglés: Paris Agreement; francés: Accord de Paris) es un acuerdo
dentro del marco de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio
Climático que establece medidas para la reducción de las emisiones de Gases de
Efecto Invernadero (GEI) a través de la mitigación, adaptación y resiliencia de los
ecosistemas a efectos del Calentamiento Global, su aplicabilidad sería para el año
2020, cuando finaliza la vigencia del Protocolo de Kioto. El acuerdo fue negociado
durante la XXI Conferencia sobre Cambio Climático (COP 21) por los 195 países
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miembros, adoptado el 12 de diciembre de 2015 y abierto para firma el 22 de abril de

2016 para celebrar el Día de la Tierra.
Hasta el 3 de noviembre de 2016 este instrumento internacional había sido firmado por
97 partes, lo cual comprende 96 países firmantes individualmente y la Unión Europea,
la cual ratificó el acuerdo el 5 de octubre de 2016. De esta manera se cumplió la
condición para la entrada en vigor del acuerdo (Artículo 21,1) al ser ratificado por más
de 55 partes que suman más del 55 por ciento de las emisiones globales de gases de
efecto invernadero. (Unidas, 2018)
2.17. Objetivo
Conforme al propio texto del instrumento internacional, tal como se enumera en su
Artículo 2, el acuerdo tiene como objetivo "reforzar la respuesta mundial a la amenaza
del cambio climático, en el contexto del desarrollo sostenible y de los esfuerzos por
erradicar la pobreza" para lo cual determina tres acciones concretas:

 Mantener el aumento de la temperatura media mundial muy por debajo de 2 °C

con respecto a los niveles preindustriales, y proseguir los esfuerzos para limitar
ese aumento de la temperatura a 1,5 °C con respecto a los niveles
preindustriales, reconociendo que ello reduciría considerablemente los riesgos y
los efectos del cambio climático;
 Aumentar la capacidad de adaptación a los efectos adversos del cambio
climático y promover la resiliencia al clima y un desarrollo con bajas emisiones
de gases de efecto invernadero, de un modo que no comprometa la producción
de alimentos;
 Elevar las corrientes financieras a un nivel compatible con una trayectoria que
conduzca a un desarrollo resiliente al clima y con bajas emisiones de gases de
efecto invernadero.
El 1 de junio de 2017, el presidente Donald Trump anunció la retirada de Estados
Unidos de este acuerdo, dadas sus promesas de campaña en pro de los intereses
económicos de la nación. Todos los demás países del mundo reiteraron su compromiso
y comunicaron que no se iban a retirar del acuerdo aunque Estados Unidos lo hiciese.
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CONCLUSIONES
 El Perú es un país rico en climas al poseer una variedad de climas que permite la
abundancia y diversidad de sus recursos naturales. Hay 28 tipos diferentes de climas y
un total de 84 de 104 microclimas en el Perú, lo que le permite ser el más rico en el
mundo, biológicamente hablando.
 Al poseer tantos climas y microclimas, el Perú es sujeto propenso para el desarrollo de
muchos fenómenos naturales que sin políticas adecuadas de prevención pueden
desembocar en desastres naturales.
 Los fenómenos antrópicos en Perú están en función a la preocupación por el hombre en
cuidar su entorno, en Perú los fenómenos antrópicos son causados por el propio
accionar del hombre el cual necesita una adecuada concientización para dejar de dañar
el medio ambiente.

BIBLIOGRAFIA

Allegre, Claude (1995). Las iras de la Tierra. Madrid: Alianza Editorial.

Bilbao, Andres (1994). Desarrollo, pobreza y medio ambiente. Madrid: Ediciones
Talasa.
Isaza Delgado, Jose Fernando, & Campos Romero, Diogenes (2007). Cambio
Climatico Glaciaciones y calentamiento Global. Colombia: Fundacion
Universidad de Bogota Jorge Tadeo Lozano.
Larena, Arturo (2009). Guía para periodistas sobre cambio climático y negociación
internacional. Madrid: EFEverde.
Organización Meteorológica Mundial. (2012). International Glossary of Hydrology.
Ginebra: Unesco.
Perez Adan, Jose, & Ballesteros, Jesus (1997). Sociedad y medio ambiente. Madrid:
Editorial Trotta, S.A.
Schneider, David (1997). La subida de los mares. Barcelona: Prensa Científica.
 16

Unidas, Organizacion de (20 de Octubre de 2018). Naciones Unidas. Obtenido de

Naciones Unidas: https://www.un.org/es/sections/issues-depth/climate-
change/index.html

Documental de la National Geographic Fenómenos Naturales:

https://www.youtube.com/watch?v=RVEBbbXk_64
Documental de la BBC de Londres Cambio Climatico:
https://www.youtube.com/watch?v=jJC6nRc1BtQ
Documental Calentamiento Global de la National Geographic:
https://www.youtube.com/watch?v=vpOd1A3U-Z4