BLOQUE EJES TEMAS CONTENIDOS APRENDIZAJES ESTANDARES TIEMPO

ESPERANDOS CURRICULARES
Sentido Patrones y Resolución de problemas Resuelve problemas Resuelve problemas
Numérico y Ecuaciones que implique el uso de que implican el uso de que involucran el uso 5-15 septiembre
Pensamiento ecuaciones cuadráticas ecuaciones de 2° de ecuaciones lineales
Algebraico. sencillas utilizando grado. o cuadráticas. 15 de septiembre
procedimientos personales u evaluación del
operaciones inversas. tema.
Figuras y Construcción de figuras Resuelve problemas Utiliza regla y compás
Cuerpos congruentes o semejantes de congruencia y para realizar diversos 19-29
(triángulos, cuadrados y semejanza que implica trazos como alturas de septiembre
Forma rectángulos) y análisis de sus utilizar estas triángulos,
Espacio y propiedades. propiedades en mediatrices, 29 de septiembre
Medida triángulos o en rotaciones, simetrías evaluación del
Explicación de los criterios cualquier figura. etc. tema.
de congruencia y semejanza

1 de los triángulos a partir de

construcciones con
información determinada.
Resuelve problemas
que implique aplicar
las propiedades de la
congruencia y la
semejanza en diversos
polígonos.
Proporcionalid Análisis de representaciones Lee y representa Expresa
ad y Funciones (graficas, tabulares y gráfica y algebraicamente una 3-10 octubre
algebraicas) que algebraicamente relación lineal o
Manejo de la corresponden a una misma relaciones lineales y cuadrática entre dos 11 de octubre
Información situación. cuadráticas. conjuntos de evaluación del
cantidades. tema
Identificación de las que
corresponden a una relación
de proporcionalidad.
Nociones de Conocimiento de la escala de Explica la diferencia Calcula probabilidades
Probabilidad la probabilidad, análisis de ls entre eventos de eventos
características de eventos complementarios, complementarios,
complementarios, mutuamente mutuamente
mutuamente excluyentes e excluyentes e excluyentes e
independientes. independientes. independientes.

Nociones de Cálculo de probabilidades de Resuelve problemas Calcula probabilidades

Probabilidad ocurrencia de dos eventos que implican calcular de eventos
mutuamente excluyente y de probabilidad de complementarios,
eventos complementarios eventos mutuamente
(regla de la suma) complementarios excluyentes e
mutuamente independientes. 11-19 octubre
excluyentes e
independientes. 20 octubre
Nociones de Cálculo de probabilidades de Resuelve problemas Calcula probabilidades evaluación del
Probabilidad ocurrencia de dos eventos que implican calcular de eventos tema.
independientes (regla del probabilidad de complementarios,
producto). eventos mutuamente
complementarios excluyentes e
mutuamente independientes.
excluyentes e
independientes.
Nociones de Análisis de condiciones Resuelve problemas Calcula la probabilidad
Probabilidad necesarias para que un juego que implican calcular de eventos
de azar sea justo con base a la probabilidad de mutuamente
la noción de resultados eventos excluyentes e
equiprobables y no complementarios independientes.
equiprobables. mutuamente
excluyentes e
independientes.
Análisis y Diseño de una encuesta o un
Representació experimento e identificación
n de datos. de la población del estudio.
Discusión sobre las formas
de elegir y muestreo.
Obtención de datos de una
muestra y búsqueda de
herramientas convenientes
para su presentación.
Calcula y explica el Lee y representa
significado de rango y información en 21-26 octubre
desviación media. diferentes tipos de
gráficas, calcula y 27 octubre
explica el significado evaluación del
de rango y la tema.
desviación media.
BLOQUE EJES TEMAS CONTENIDOS APRENDIZAJES ESTANDARES TIEMPO
ESPERANDOS CURRICULARES
Sentido Patrones y Uso de ecuaciones Resuelve problemas Resuelve problemas 31- 11
Numérico y Ecuaciones cuadráticas para modelar que implican el uso de que involucran el uso noviembre
Pensamiento situaciones y resolverlas ecuaciones de 2° de ecuaciones lineales 11 noviembre
Algebraico. usando factorización grado. o cuadráticas. evaluación del
tema
Figuras y Análisis de las propiedades Explica el tipo de Utiliza regla y compás
Cuerpos de la rotación y de la transformación para realizar diversos 14- 23 noviembre
traslación de cuerpos. (reflexión, rotación o trazos como alturas de
traslación) que se triángulos, 24 noviembre
Forma Construcción de diseños que aplica a una figura mediatrices, evaluación del
Espacio y combinan la simetría axial y para obtener la figura rotaciones, simetría. tema.
Medida central, la rotación y la transformada. Resuelve problemas
traslación de figuras. que implique aplicar
Identifica las las propiedades de la

2 propiedades que se
observan.
congruencia y la
semejanza en diversos
polígonos.

Análisis de las relaciones Resuelve problemas Aplica del teorema de 28-13 diciembre
Manejo de la entre las áreas de los que implican el uso del Pitágoras y las razones
Información Medida cuadrados que se construyen teorema de Pitágoras. trigonométricas seno, , 13 diciembre
sobre los lados de un coseno y tangente en evaluación del
triángulo rectángulo. la resolución de tema
problemas
BLOQUE EJES TEMAS CONTENIDOS APRENDIZAJES ESTANDARES TIEMPO
ESPERANDOS CURRICULARES
Sentido Patrones y Resolución de problemas Resuelve problemas Resuelve problemas 2-12 enero
Numérico y Ecuaciones que implican el uso de que implican el uso de que involucran el uso
Pensamiento ecuaciones cuadráticas. ecuaciones de 2° de ecuaciones lineales 13 enero
Algebraico. Aplicación de formula grado. o cuadráticas. evaluación del
general para resolver dichas tema
ecuaciones.
Figuras y Aplicación de los criterios de Resuelve problemas Utiliza regla y compás
Cuerpos congruencia y semejanza de de congruencia y para realizar diversos 13- 30 enero
triángulos en la resolución semejanza que implica trazos como alturas de
Forma de problemas. utilizar estas triángulos,
Espacio y propiedades en mediatrices, 30 enero
Medida Resolución de problemas triángulos o en rotaciones, simetría. evaluación del
geométricos mediante cualquier figura. Resuelve problemas tema.
teorema de tales. que implique aplicar

3 Aplicación de semejanza en
la construcción de figuras
homotéticas
las propiedades de la
congruencia y la
semejanza en diversos
polígonos.
Proporcionalid Lectura y construcción de Lee y representa Expresa
ad y Funciones gráficas y funciones gráfica y algebraicamente una 31- 10 febrero
cuadráticas para modelar algebraicamente relación lineal o
diversas situaciones y relaciones lineales y cuadrática entre dos
fenómenos. cuadráticas. conjuntos de 10 febrero
Manejo de la Lectura y construcción de cantidades. evaluación del
Información gráficas formadas por tema.
secciones rectas y curvas que
modelen situaciones de
movimiento, llenado de
recipientes, etc.
BLOQUE EJES TEMAS CONTENIDOS APRENDIZAJES ESTANDARES TIEMPO
ESPERANDOS CURRICULARES
Sentido Patrones y Obtención de una expresión Utiliza en casos Resuelve problemas
Numérico y Ecuaciones general cuadrática para sencillos expresiones que involucran el uso 13-23 febrero
Pensamiento definir enésimo término de generales cuadráticas de ecuaciones lineales
Algebraico. una sucesión para definir el o cuadráticas. 23 febrero
enésimo término de evaluación del
una sucesión. tema.
Figuras y Análisis de las características Resuelve problemas Resuelve problemas
Cuerpos de los cuerpos que se que implican calcular que implican utilizar 27 – 10 marzo
generan al girar sobre un eje, el volumen del cilindro las propiedades de la
Forma un triángulo rectángulo un y conoce cualquiera congruencia y 10 marzo
Espacio y semicírculo y un rectángulo. de las variables que semejanza en diversos evaluación de
Medida intervienen en las polígonos. tema
Construcción de desarrollos fórmulas que utilizan.
planos de conos y cilindros

4 rectos. Anticipa como cambia

Medida Análisis de las relaciones
entre el valor de la
pendiente de una recta, el
valor del ángulo que se
Manejo de la forma con la abscisa y el
Información cociente del cateto opuesto
sobre el cateto adyacente.
Análisis de las relaciones
entre los ángulos agudos y
los cocientes entre los lados
el volumen al
aumentar o disminuir
algunas de las
dimensiones.
Resuelve problemas
que implican el uso de Aplica el teorema de
razones Pitágoras y las razones
trigonométricas seno, trigonométricas seno,
coseno y tangente. coseno y tangente en 13-28 marzo
la resolución de
problemas. 29 marzo
evaluación de
tema
 de un triángulo rectángulo.

Explicación del uso de las

razones trigonométricas
seno, coseno y tangente.

Proporcionalid Cálculo y análisis de la razón Lee y representa Expresa

ad y Funciones de cambio de un proceso o gráfica y algebraicamente una 30- 7 abril
fenómeno que se modela algebraicamente relación lineal o
con una función lineal. relaciones lineales y cuadrática entre dos 7 abril evaluación
Identificación de la relación cuadráticas. conjuntos de del tema
entre dicha razón y la cantidades.
inclinación o pendiente de la
recta que la representa.
Análisis y Medición de la dispersión de Calcula y explica el Lee y representa
Representació un conjunto de datos significado de rango y información en 24- 4 mayo
n de datos. mediante el promedio de las desviación media. diferentes tipos de
distancias de cada dato a la gráficas, calcula y 4 mayo
media. explica el significado evaluación del
de rango y la tema
Análisis de las diferencias de desviación media.
la desviación media con el
rango como medidas de la
dispersión.
BLOQUE EJES TEMAS CONTENIDOS APRENDIZAJES ESTANDARES TIEMPO
ESPERANDOS CURRICULARES
Sentido Patrones y Resolución de problemas Resuelve problemas Resuelve problemas
Numérico y Ecuaciones que implique el uso de que implican el uso de que involucran el uso 8-17 de mayo
Pensamiento ecuaciones lineales, ecuaciones lineales, de ecuaciones lineales
Algebraico. cuadráticas o sistemas de sistemas de o cuadráticas. 18 mayo
ecuaciones. ecuaciones y evaluación del
ecuaciones de 2° tema.
Formulación de problemas a grado.
partir de una ecuación dada.
Medida Análisis de las secciones que Resuelve problemas Determina la medida
Forma se obtienen al realizar cortes que implican calcular de diversos elementos
Espacio y a un cilindro o a un cono el volumen de del círculo, como 22- 9 junio
Medida recto. cilindros y conos o circunferencia,
Calculo de las medidas de los cualquiera de las superficie, ángulo 7 junio
radios de los círculos que se variables que inscrito y central, arcos evaluación de

5 obtienen al hacer cortes

paralelos en un cono recto.

Construcción de las fórmulas

intervienen en las
fórmulas que se
utilicen.
de la circunferencia,
sectores y coronas
circulares.
temas.

para calcular el volumen de Anticipa como cambia Aplica el teorema de

los cilindros y conos, el volumen al Pitágoras y las razones
tomando como referencia aumentar o disminuir trigonométricas en la
las fórmulas de prismas y alguna de las resolución de
pirámides. dimensiones. problemas.
Manejo de la
Información Estimación y cálculo de
volumen de cilindros y conos
o de cualquiera de las
variables implicadas en las
fórmulas.
Proporcionalid Análisis de situaciones Lee y representa Expresa
ad y Funciones problemáticas asociadas a gráfica y algebraicamente una 8-23 junio
fenómenos de la física, algebraicamente relación lineal o
biología y economía y otras relaciones lineales y cuadrática entre dos 26 de junio
disciplinas en las que existe cuadráticas. conjuntos de evaluación de
variación lineal o cuadrática cantidades. tema
entre dos conjuntos de
cantidades.

PATRONES Y INTRODUCCIÓN AL ALGEBRA Reconocen, 27 – 14 julio

ECUACIONES I media superior/ Guías de
estudio/ trigonometría/
estadística
representan y
resuelven problemas
con el uso de
ecuaciones
fraccionarias, sistemas
de ecuaciones con
más de dos incógnitas,
trigonometría y
valores estadísticos
 2016 año del centenario de la instalación del congreso constituyente”

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL NO. 13 “HEROES DE CHAPULTEPEC”

Planeación didáctica a desarrollar en el ciclo escolar 2016- 2017

Docente: LUCERO GREGORIO VENTURA Asignatura: MATEMÁTICAS 3 Grado: 3° Grupos: A, C, D, E

EJES Tema (s) Competencias que se

Bloque TEMÁTICOS favorecen FORTALECIMIENTO A LAS ACTIVIDADES
Patrones y PERMANENTES:
1. Ecuaciones Resolver problemas de
manera autónoma. Para reforzar lectura y comprensión de la
misma se propone el uso de la
Figuras y cuerpos
Investigación con respecto a los
Geométricos Comunicar información
contenidos, biografías de matemáticos y
matemática. filósofos.
Proporcionalidad y
Funciones. Validar procedimientos Para reforzar la escritura se propone la
y Resultados. conceptualización individual de
Nociones de aspectos más importantes de la materia,
Probabilidad. además de la argumentación escrita de
Manejar técnicas sus resultados en la resolución de
Análisis y eficientemente. problemas.
Representación de
Para reforzar matemáticas se realizarán
Datos
actividades de razonamiento lógico
matemático, cálculo mental y ejercicios
de sensibilidad motora.
Propósito: Se pretende que los adolescentes: • Desarrollen formas de pensar que les permitan formular Tiempo: 5 sesiones a la
conjeturas y procedimientos para resolver problemas, y elaborar explicaciones para ciertos hechos numéricos o semana por cada grupo
geométricos. • Utilicen diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos de
resolución. • Muestren disposición para el estudio de la matemática y para el trabajo autónomo y colaborativo.
ENFOQUE de la materia; que los alumnos se acostumbren a
Numero de Sesiones: 208 Buscar por su cuenta la manera de resolver los problemas que se les plantean
Acostumbrarlos a leer y analizar los enunciados de los problemas.
Lograr que los alumnos aprendan a trabajar de manera colaborativa.
Saber aprovechar el tiempo de la clase.

Competencias que se favorecen:

Conceptual
El alumno analiza, formula y
relaciona palabras y
conceptos previos para
establecer el significado de
sus nuevos saberes.
Procedimental
El alumno identifica los
conceptos y pasos a seguir
para concretar
conocimientos de la
materia por medio de la
resolución de problemas.
Actitudinal
El alumno reconoce
sus habilidades y los
de sus compañeros
para fortalecer sus
aprendizajes
matemáticos.
Ambientes de Aprendizajes
Que el alumno: indague,
explore, imagine,
cuestione, clasifique,
comparta e interactúe en
forma directa con sus
compañeros y el docente.

Evaluación:
Producto/ trabajo por clase
Tareas/ investigaciones
Evaluaciones continuas
materiales
Participaciones
Actitud hacia el estudio de la materia
 Adecuaciones

TEMAS TRANSVERSALES
CORRELACIÓN
ESPAÑOL SEGUNDA LENGUA Semana cultural con temática Mexicana
CIENCIAS INGLÉS septiembre y noviembre
HISTORIA  ASIGNATURA Diciembre y sus costumbres mexicanas y
 FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA ESTATAL extranjeras.
GEOGRAFÍA TECNOLOGÍA
OTRAS __________________________  ARTES
EDUCACIÓN FÍSICA

FIRMAS
ELABORÓ
TITULAR DE LA ASIGNATURA Vo. Bo.
SUBDIRECTOR ESCOLAR

PROFRA. Lucero Gregorio Ventura

PROFR. JUAN SILVESTRE GUTIÉRREZ VERA