Reglamento de Pasantia Actualizado

UNIVERSIDAD DEL VALLE- FACULTAD DE SALUD
ESCUELA DE REHABILITACION HUMANA

PROGRAMA ACADEMICO DE TERAPIA OCUPACIONAL
RESUMEN DEL INFORME DE ORIENTACION VOCACIONAL
Nombre del Estudiante: JUAN PABLO ESTUPIÑAN

Edad: 18 años Género: Másculino
Colegio: IDEAS
Entrevista Vocacional: Juan pablo da cuenta sobre su interés por estudiar

Aviación en la Escuela de Aviación Internacional como su principal opción, adicional
a esto, tiene habilidades artísticas en el ámbito de la música influenciado por el
padre y abuelo (toca la guitarra y el bajo). Además, tiene la facilidad de hablar el
idioma inglés y practica Judo como actividad recreativa. En cuanto a su desempeño
académico comenta que se considera un estudiante regular por sus notas.
Entrevista Ambientes Ocupacionales: Se identificaron tres ambientes

significativos; casa, loma de la Cruz y colegio. De los cuales, el de mayor relevancia
en este momento es el colegio, debido al tiempo que pasa en este, sin embargo
manifiesta sentirse sin vínculo fuerte con sus compañeros actuales por situación de
atraso a raíz de un intercambio. Se destaca que la comunicación en casa debe
continuar reforzándose para fortalecer su autoestima y motivación, que contribuirán
a una elección vocacional madura.
RESULTADOS DE LOS INSTRUMENTOS APLICADOS:

𝐸𝑅
 Inventario de características de personalidad: S / EA / RI S𝐴 𝐼
 Inventario de preferencias vocacionales: E / A / RS
 Cuestionario de investigación autodirigida: S / E / A
 Inventario de preferencias Vocacionales de Holland: SA/ E / C
RESULTADO FINAL CONSOLIDADO:
Realista (R): 2
Investigativo (I): 1
Artístico (A): 8
Social(S): 10
Emprendedor(E): 9
Convencional (C): 1
SIGLA FINAL: SEA (Social, Emprendedor, Artístico)

Resultado orientación vocacional consolidado.
Convencional 1
Emprendedor 9
Social 10
Artistico 8
Investigativo 1
Realista 2
0 2 4 6 8 10 12
PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS
Según los resultados arrojados por los instrumentos aplicados, se considera que el
Jóven tiene un predominio en primer lugar SOCIAL, el cual lo conduce a preferir
actividades vinculadas con el manejo de otras personas a las que pueda informar,
educar, formar, curar o servir de guía; estas tendencias conducen, a su vez a una
adquisición de habilidades sociales e insuficiencia en capacidades manuales y
técnicas. Por tanto la persona tiende a preferir y sentirse cómoda en ocupaciones
y situaciones sociales. Seguido muy de cerca y en segundo lugar se encuentra la
característica EMPRENDEDORA, la cual le aporta una actitud audaz, dominante,
enérgica e impulsiva, finalmente se encuentra la característica ARTISTICA, la cual
le permite emplear sus sentimientos, intuición e imaginación.
La posibles opciones de ocupación y estudio que se encuentran en la

predominancia SOCIAL son:
 Administrador.
 Director del área de Recursos Humanos.
 Jefe de producción
 Coordinador del área de Salud Ocupacional.
 Ingeniero en Salud Ambiental
 Historiador
 Maestro de Historia.
En cuanto al deseo por el estudio de la aviación, es necesario tener en cuenta que

para ser piloto se requiere un fuerte predominio de características
INVESTIGATIVAS Y REALISTAS, que son unas de las que puntúan más bajo en
Juan Pablo, por tal motivo es necesario que se concientice de las demandas que
este tipo de profesión le podrían exigir.
Finalmente, se recomienda que:
Revise minuciosa y detenidamente los resultados planteados.
Investigue acerca de varias de las opciones de carreras de las planteadas que

quisiera estudiar (donde las brindan, costos, requisitos de ingreso pensum
académico, áreas de desempeño, perfil).
Tome la decisión sobre cuál opción es la que más te gusta y con la que más te
identificas a futuro.
ELABORADO POR: Selene Andrea Otero Muñoz

Sebastián Ruíz Torres.
Estudiantes de VI semestre
Terapia Ocupacional
REVISADO Y ASESORADO POR: María del Pilar Zapata A.

Docente
Universidad del Valle
Nombre del Estudiante: GABRIELA SÁNCHEZ VARGAS

Edad: 16 Género: Femenino
Colegio: IDEAS
Entrevista Vocacional: Gabriela es una persona extrovertida que le gusta

expresar lo que piensa, gusta pasar tiempo con sus amigos y en ellos ve un apoyo
para su vida; actualmente se encuentra haciendo un voluntariado en una fundación
animal, por lo cual se resalta aptitudes para el trabajo comunitario, como también
afinidad por los ambientes naturales como los que tiene el colegio.
Resalta los valores de responsabilidad, trabajo en equipo y la pasión como
elementos importantes para el ejercicio de cualquier oficio laboral.
Generalmente termina los proyectos que se propone y más si son de su preferencia.
A lo largo de su vida académica ha tenido un desempeño escolar estable
destacando preferencias en las asignaturas de inglés y educación física.
Tiene aspiraciones vocacionales por las artes en las que se destacan el canto y el
baile, y siente que cuenta con las habilidades para ello, se inspira de cantantes
famosos en los cuales se guía para tener una orientación de su proyecto de vida,
le agrada practicar estos artes en solitario, pues siente que puede expresarse con
mayor libertad.
Entrevista Ambientes Ocupacionales: Disfruta de ambientes al aire libre que

tengan un contacto directo con la naturaleza y dónde pueda disfrutar de espacios
de tranquilidad, dentro de estos espacios se resalta el colegio y el hogar. El hogar,
es un entorno el cual se encuentra ubicado en una zona donde abunda la
naturaleza, en este escenario Gabriela siente que puede hacer muchas cosas que
desee, como practicar el canto o el baile, y pasar tiempo con sus padres.
Un segundo ambiente es el colegio donde pasa la mayor parte del tiempo durante
el día, lo describe como un lugar maravilloso y en él, Gabriela puede pasar tiempo
con sus amigos y jugar con ellos, le agrada mucho observar el entorno del lugar ya
que en él hay gran variedad de especies de animales y plantas.
 Inventario de características de personalidad: A / ISE / R

 Inventario de preferencias vocacionales: E / A / IS
 Cuestionario de investigación autodirigida: A / S / C
 Inventario de preferencias Vocacionales de Holland: A / S / I
SIGLA FINAL: ASE (Artístico, Social Emprendedor)

Realista (R): 1
Artístico (A):11
Social(S): 7
Emprendedor(E): 5
Convencional (C): 1
RESULTADO ORIENTACIÓN VOCACIONAL

CONSOLIDADO
Convencional
Emprendedor
Social
Artístico
Investigativo
Realista
0 2 4 6 8 10 12
PRESENTACION DE LOS RESULTADOS: Podemos observar como en Gabriela

se resalta en primer lugar la categoría ARTISTICA, la cual la conduce a preferir
actividades ambiguas, libres, vinculadas al manejo de materiales físicos, verbales
o humanos, para crear formas o productos artísticos; estas tendencias conducen,
a su vez a una adquisición de habilidades artísticas (lenguaje, arte, música, teatro,
literatura) y a una insuficiencia relativa a las habilidades de empleado o de las
requeridas en los negocios. Por tanto, la persona tiende a preferir y sentirse cómoda
en ocupaciones y situaciones Artísticas. En una segunda posición se encuentra la
característica SOCIAL, la cual le aporta habilidades en el manejo de las relaciones,
con capacidad de ayudar y entender a otro. Finalmente se encuentra la
característica EMPRENDEDORA, la cual contribuye en una actitud audaz,
dominante, enérgica e impulsiva.
Las posibles opciones de ocupación y estudio que se encuentran en la

predominancia ARTISTICA son:
 Maestro de Inglés
 Periodista- Reportero
 Maestro de teatro
 Interprete de Idiomas
 Maestro de Artes
 Maestro de Literatura
 Maestro de música
 Músico
 Publicista
 Experto en relaciones Públicas
 Decorador
 Arquitecto
 Fotógrafo.

quisiera estudiar (donde las brindan, costos, requisitos de ingreso, pensum
ELABORADO POR: Fanny Lorena López Viveros

Juan David Montoya Zuñiga.
Terapia Ocupacional

Docente
RESUMEN DEL INFORME DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL
Nombre del Estudiante: JOSÉ DAVID CRUZ

Edad: 16 años Género: Masculino
Colegio: IDEAS
Entrevista Vocacional:
Desde pequeño José David ha mostrado gran afinidad a la creación de nuevos

objetos y nuevas realidades. Desde los 8 años realiza búsquedas en internet,
principalmente de diseño de robots y ahora último sobre animación, que es unas
de las actividades a la que dedica más tiempo libre, potenciando su dimensión
investigativa, artística. Es importante resaltar que a pesar de que no tiene una
elección vocacional, si refiere que le “gustaría ser animador”. Interés, que se
relaciona con las materias que más le agradan de su colegio como son las artes y
las ciencias exactas. Refiere que su familia no interfiere en su elección de carrera,
pero que realmente aún ellos no conocen cuáles son sus intereses, pues refiere
que de ese tema no se ha hablado posiblemente por el poco tiempo que pasan en
familia.
Entrevista Ambientes Ocupacionales:
Posibilitó evidenciar que la casa y el colegio son los ambientes ocupacionales más
significativos; en la casa, las ocupaciones que realiza son reflexionar sobre
acontecimientos relevantes para sí, duerme y práctica e investiga animación,
respecto a las personas que son más significativas en la casa se encuentra su
hermano pues considera que comprende y tiene afinidades con sus gustos, además
lo define como su ejemplo a seguir. Es relevante mencionar que ambos padres se
mueven en la dimensión de Emprendimiento por sus ocupaciones. En el salón de
clases no tiene preferencia por ningún compañero, refiere que debido a que tiende
a tener dificultades en la relación con los pares, se agrupa por gustos comunes con
pocos compañeros.
 Inventario de características de personalidad: R / AISC / E
 Inventario de preferencias vocacionales: I / A / ER
 Cuestionario de investigación autodirigida: A/I/R
 Inventario de preferencias Vocacionales de Holland: A/ I /R

SIGLA FINAL: IAR (Investigativo, Artístico, Realista).

Realista (R): 6
Artístico (A):8
Social(S): 1
Emprendedor(E): 1
Convencional (C): 2
PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS:
Podemos observar como en José David, se resalta en primer lugar la categoría

INVESTIGATIVA, la cual lo conduce a preferir actividades que tienen que ver con
la investigación fundada en la observación simbólica, sistemática y creativa de los
fenómenos físicos, biológicos y culturales, para comprenderlos y controlarlos y a
una rechazo de las actividades persuasivas, sociales y rutinarias; estas tendencias
conducen, a su vez a una adquisición de habilidades científicas y matemáticas y a
una insuficiencia relativa de habilidades sociales. En una segunda posición se
encuentra la característica ARTISTICA, la cual le permite emplear sus
sentimientos, intuición e imaginación. Finalmente se encuentra la característica
REALISTA, la cual contribuye a adquirir habilidades manuales, agrícolas, eléctricas
y técnicas.

predominancia INVESTIGATIVA son:
 Antropólogo
 Astrónomo
 Patólogo
 Físico
 Químico
 Médico (Internista, cirujano, Psiquiatra)
 Biólogo
 Maestro de Ciencias Naturales
 Psicólogo
 Operador y programador de computadoras
 Agrónomo
 Veterinario
 Ingeniero (aeronáutico, químico, electricista, metalúrgico)
 Diseñador de herramientas
(Su deseo de estudio coincide fuertemente con las habilidades que posee
para hacerlo)

ELABORADO POR: Jennifer Riascos Suárez

Johan Camilo Vélez
Terapia Ocupacional

Docente
Nombre del Estudiante: MIGUEL ÁNGEL CASTILLO.
Edad: 18 años. Género: Másculino

Colegio: IDEAS
ENTREVISTA VOCACIONAL
En la entrevista se encontró que el estudiante tiene afinidad por las actividades
relacionadas con la construcción y diseño de diferentes figuras, desde muy
temprana edad ha manifestado el deseo de ser arquitecto y su familia ha apoyado
este interés brindándole juegos de lego y aplicaciones de diseño para computador
y teléfono celular. Siempre ha tenido un buen desempeño académico, está atento
a sus responsabilidades y se prepara para cumplirlas puesto que le gusta
esforzarse en lo que hace; sus asignaturas favoritas son las matemáticas y la
química.
Prefiere las actividades individuales, algunas de las actividades que realiza en su
tiempo libre son hacer tareas, manillas, jugar los sims, ver películas y tejer, además
estar en la piscina o jugando tenis en su casa. Tiene pocos amigos y con su grupo
le gusta salir a comer o ir a cine. Comparten un gusto por las matemáticas y algunas
profesiones como biología, arqueología, diseño gráfico y fotografía.
No ha realizado ninguna actividad relacionada con el trabajo a pesar de que los
padres son dueños de una empresa, sin embargo, considera que en un trabajo es
de vital importancia la emoción, la disposición y la entrega; realizó un voluntariado
con la Defensa Civil en el programa civilitos. Planea tener una empresa de
arquitectura reconocida por sus buenos diseños, por ello la carrera es lo más
importante cuando piensa en el futuro.
ENTREVISTA AMBIENTES OCUPACIONALES

Se identificaron cuatro ambientes ocupacionales que son el los que se mueve
cotidianamente, entre ellos se encuentra, en primer lugar, el colegio, ya que
considera que es un espacio libre rodeado de naturaleza que le aporta mucho a su
formación académica y personal pero que a la vez le permite hacer amistades y
divertirse; la casa, que es un lugar para sentirse tranquilo, cómodo y feliz, debido a
que en su cuarto puede descansar y hacer actividades de las que disfruta como las
mencionadas en el apartado anterior, pero además porque vive en una casa
campestre con mucho espacio verde en donde tiene piscina y cancha de tenis; otro
ambiente, es el centro comercial Unicentro, lugar en que se reúne con amigos para
compartir, jugar, comer, “reírse de otros” y comprar ropa y zapatos; por último, la
academia donde toma clases de matemáticas e inglés como una forma de
prepararse para obtener buenos puntajes en el ICFES.
Cabe aclarar que estos ambientes le son significativos en gran medida con
excepción de la academia puesto que es un lugar que frecuenta temporalmente
mientras se prepara.
RESULTADOS DE LOS INSTRUMENTOS APLICADOS
 Inventario de características de personalidad: S /ECIR / A
 Inventario de preferencias vocacionales: I / A /C
 Cuestionario de investigación auto-dirigida: RS / EA / I
 Inventario de preferencias Vocacionales de Holland: I / R / S
SIGLA FINAL: I / SR / A ( Investigativo / Social, Realista / Artístico).
El consolidado obtenido de los cuatro test consignados anteriormente, fue el

siguiente:
Realista (R): 7
Artístico (A):5
Social(S): 7
Emprendedor(E): 4
Convencional (C): 3
RESULTADO CONSOLIDADO ORIENTACIÓN

VOCACIONAL
10
0
Realista Investigativo Artístico Social Emprendedor Convencional
Podemos observar como en José David, se resalta en primer lugar la categoría


encuentra dos característica por un lado la REALISTA la cual contribuye a adquirir
habilidades manuales, agrícolas, eléctricas y técnicas y La SOCIAL, la cual le
aporta habilidades en el manejo de las relaciones, con capacidad de ayudar y
entender a otro. Finalmente se encuentra la característica ARTISTICA, la cual le
permite emplear sus sentimientos, intuición e imaginación.

predominancia INVESTIGATIVA son:
 Geólogo
 Matemático estidístico
 Médico* (cirujano, internista, psiquiatra)
 Psicólogo
 Ingeniero* (aeronáutico, químico, electricista)
Si se observa los resultados con el interés que manifiesta, no coincide ya que la

primer caracteristica del arquitecto es lo Artístico que se encuentra en el tercer lugar
en Miguel y no está predominando de manera fuerte.
 Revise minuciosa y detenidamente los resultados planteados

 Investigue acerca de varias de las opciones de carreras de las planteadas
que quisiera estudiar (donde las brindan, costos, requisitos de ingreso,
pensum académico, áreas de desempeño, perfil).
 Tome la decisión sobre cuál opción es la que más te gusta y con la que más
te identificas a futuro.
ELABORADO POR: Katherine García Zabala

Juan José Cruz
Terapia Ocupacional

Docente
Nombre del Estudiante: JUAN JOSÉ ARCILA

Edad: 16 Género: masculino
Colegio: IDEAS
ENTREVISTA VOCACIONAL:
Juan José, disfruta realizar actividades deportivas como (natación, montar bicicleta
con amigos, prácticar waterpolo), prefiere ejecutar actividades de tipo grupal. En
relación con las materias destaca preferencia por la matemáticas, física y biología
y poco agrado por materias que implican lectura y escritura, sin embargo el joven
posee una alta disciplina y responsabilidad que lo lleva a realizar actividades que
le permitan fortalecer estas áreas, entre estas actividades está la de leer por lo
menos una hora al día; el joven expresa que es muy importante terminar todas las
actividades que se propone y entre los valores relevantes se encuentra, respeto,
cumplimiento y amabilidad.
La buena relación con sus padres y el hecho de que ambos sean empresarios ha
influido en el interés de Juan José de estudiar Administración de empresas o
contaduría pública, considera que posee las capacidades y habilidades para
realizar estos estudios más sin embargo siente que la información que se le ha
proporcionado al respecto no es suficiente.
ENTREVISTA AMBIENTES OCUPACIONALES:
Se destacan como ambientes relevantes para el joven, el lugar de entreno (canchas

panamericanas), colegio, y casa. En cuanto el lugar de entreno destaca que es un
lugar acogedor el cual permite desarrollo y fortalecimiento de habilidades sociales,
cumplimiento de normas, resolución de problemas, entre otras. En cuanto al
colegio, el segundo sitio más relevante y en el que permanece la mayoría de su
tiempo (8 horas) lo considera un espacio que le permite un aprendizaje más
profundo debido a la metodología que emplean (salidas pedagógicas,
audiovisuales, acceso a espacios naturales). En cuanto a la casa, el joven la
identificó como el tercer sitio que más frecuenta; las personas con las que comparte
este sitio son la mamá y el hermano menor, relevante destacar que en este
ambiente el joven considera a su madre como una persona significativa para él y la
profesión que ella desempeña(empresaria).
 Inventario de características de personalidad: S / I / RC

 Inventario de preferencias vocacionales: E / S / I
 Cuestionario de investigación autodirigida: SC / I / RE
 Inventario de preferencias Vocacionales de Holland: E / IC / S
SIGLA FINAL: S / EI / C ( Social /Emprendedor, Investigativo / convencional).

siguiente:
Realista (R): 2
Artístico (A): 0
Social(S): 8
Emprendedor(E): 7
Convencional (C): 5
RESULTADOS ORIENTACION VOCACIONAL

CONSOLIDADO
Convencional
Emprendedor
Social
Artistico
Investigativo
Realista
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Podemos observar como en Juna José, se resalta en primer lugar la categoría

SOCIAL, el cual lo conduce a preferir actividades vinculadas con el manejo de otras
personas a las que pueda informar, educar, formar, curar o servir de guía; estas
tendencias conducen, a su vez a una adquisición de habilidades sociales e
insuficiencia en capacidades manuales y técnicas. En una segunda posición se
encuentra dos características por un lado la EMPRENDEDORA la cual contribuye
en una actitud audaz, dominante, enérgica e impulsiva y la INVESTIGATIVA, la
cual le aporta habilidades matemáticas y científicas y estimula a ver el mundo de
formas complejas, abstractas, independientes y originales. Finalmente se
encuentra la característica CONVENCIONAL, la cual da lugar a que las personas
se consideren conformistas, ordenadas con aprecio por el dinero y la
responsabilidad.

 Administrador. (área educativa)


 Historiador
 Político
 Maestro de ciencias Sociales
 Director de educación física

ELABORADO POR: Tania Lorena Pacichana

Yandra Vidal Cortes
Terapia Ocupacional

Docente
Nombre del Estudiante: ISABELA SOLARTE

Edad: 16 Género: Femenino
Colegio: IDEAS
Isabela Solarte es una joven de 16 años de edad, estudiante de grado 11,

campeona mundial de Karate en su categoría. Hace aproximadamente 5 años que
practica este deporte después de su jornada estudiantil. Actualmente vive en
compañía de sus padres y su hermano, los cuales se ocupan en labores
empresariales y manejo de una fundación que hasta el momento se encuentra a
cargo de ellos. En relación con la familia, Isabela comenta que no es muy amena,
puesto que sus intereses frente a diferentes aspectos de la vida difieren mucho.
Menciona que sus padres no la presionan para que escoja una carrera universitaria
pero se hace énfasis en que toda su familia ha practicado algún deporte y ha hecho
carreras empresariales.
Durante la entrevista, refiere que no tiene amigos por fuera del colegio y que los del
colegio no son muy cercanos por lo cual no existen lazos interpersonales fuertes.
Académicamente tiene buenas calificaciones en artes y música, comenta que le
gustaría estudiar Cine aunque todavía se encuentra en dualidad..
ENTREVISTA AMBIENTES OCUPACIONALES:
Isabela se mueve en 3 ambientes físicos cotidianamente; su casa, el colegio y el

lugar donde entrena karate. Según lo expresado, en donde mejor se siente es en
entreno, además de ser un lugar divertido y dinámico, se olvida de las situaciones
incómodas. Refiere que el ambiente del colegio es tranquilo debido a la naturaleza
que lo rodea. Y en cuanto a su casa, es todo lo contrario, siente el aire pesado por
lo que prefiere realizar actividades extracurriculares para evitarlo. Esto se puede
deber a que la fundación que dirigen sus padres se encuentra ubicada en el mismo
lugar de la vivienda.
Como se mencionó anteriormente, los lazos interpersonales de Isabela son débiles,

puesto que no existe dentro de los ambientes relaciones significativas.
 Inventario de características de personalidad: R / IA / S

 Inventario de preferencias vocacionales: A / E / S
 Cuestionario de investigación auto dirigida: SA / E / I
 Inventario de preferencias Vocacionales de Holland: S / AC / E
SIGLA FINAL: A/ S / E (Artístico / Social / Emprendedor).


siguiente:
Realista (R): 3
Artístico (A): 11
Social(S): 8
Emprendedor(E): 5
Convencional (C): 1
RESULTADOS ORIENTACION VOCACIONAL CONSOLIDADO
Convencional
Realista
Investigativo
Emprendedor
Social
Artistico
0 2 4 6 8 10 12
PRESENTACION DE LOS RESULTADOS:
Podemos observar como en Isabela se resalta en primer lugar la categoría

ARTISTICA, la cual la conduce a preferir actividades ambiguas, libres, vinculadas
al manejo de materiales físicos, verbales o humanos, para crear formas o productos
artísticos; estas tendencias conducen, a su vez a una adquisición de habilidades
artísticas (lenguaje, arte, música, teatro, literatura) y a una insuficiencia relativa a
las habilidades de empleado o de las requeridas en los negocios. Por tanto, la
persona tiende a preferir y sentirse cómoda en ocupaciones y situaciones Artísticas.
En una segunda posición se encuentra la característica SOCIAL, la cual le aporta
habilidades en el manejo de las relaciones, con capacidad de ayudar y entender a
otro. Finalmente se encuentra la característica EMPRENDEDORA, la cual
contribuye en una actitud audaz, dominante, enérgica e impulsiva.

 Periodista- Reportero
 Interprete de Idiomas
 Músico
 Publicista
 Experto en relaciones Públicas
 Decorador
 Arquitecto
 Fotógrafo.

ELABORADO POR: Lina María Rodríguez A

Lina Marcela Conde F
Terapia Ocupacional

Docente
Nombre del Estudiante: MARÍA CAMILA CHÁVEZ ROJAS

Edad: 16 años Género: Femenino
Colegio: IDEAS
Desde pequeña María Camila, se interesó en pintar, dibujar, tocar algún

instrumento, leer y realizar actividades deportivas y de baile. En la actualidad las
materias preferidas y las actividades de tiempo libre coinciden con las actividades
que ha venido realizando como Artes, Música, Educación física y adicional a ellas,
ahora disfruta mucho de la química y biología, hacer parte de Fundaciones de
ayuda comunitaria y de estar en contacto con la naturaleza y los animales. La
familia la ha apoyado en cada uno de los intereses. Manifiesta que la relación con
la familia y en especial con la mamá es muy buena, le brindan apoyo, diversión y
respeto. No le molesta realizar responsabilidades en la casa ni cumplir horarios, al
contrario le gusta. No tiene preferencia por trabajar en grupo o individual, ella
manifiesta que depende de las actividades que va ejecutar. Lo que más le gusta
del colegio Ideas y es así como lo define, la libertad que el colegio le ha ofrecido, el
entorno físico y social diferente a otros colegios en los cuales estudió.
Se logra identificar los 4 espacios más significativos para María Camila; en este
caso: colegio, casa, club campestre y academia de piano (organizados de mayor a
menor según el impacto que generan). Se identifica que los espacios elegidos son
aquellos en los que la ella se desenvuelve mayor tiempo, desde 10 horas diarias,
hasta 4 horas dos veces a la semana. Al observar las descripciones de los
ambientes, se encuentra un evidente aprecio por la sensación de libertad y
tranquilidad que brindan a la persona estos ambientes, y un gran cariño por todos
los sujetos con los que interactúa y comparte dentro de ellos.
 Inventario de características de personalidad: IS /C /R

 Inventario de preferencias vocacionales: A /R / I
 Cuestionario de investigación autodirigida: SA / R / C
 Inventario de preferencias Vocacionales de Holland: A/ I / R
SIGLA FINAL: A/ SI / R (Artístico / Social, Investigativo / Realista).


siguiente:
Realista (R): 5
Artístico (A): 8
Social(S): 6
Emprendedor(E): 0
Convencional (C): 3
Podemos observar como en María Camila se resalta en primer lugar la categoría

En una segunda posición se encuentra dos características por un lado la
característica SOCIAL, la cual le aporta habilidades en el manejo de las relaciones,
con capacidad de ayudar y entender a otro y la característica INVESTIGATIVA, la
cual le aporta habilidades matemáticas y científicas y estimula a ver el mundo de
formas complejas, abstractas, independientes y originales. Finalmente se
encuentra la característica REALISTA, la cual contribuye a adquirir habilidades
manuales, agrícolas, eléctricas y técnicas.

 Arquitecto
 Fotógrafo
 Pintor
 Músico
 Filósofo
 Escritor
 Actor- Actriz
 Diseñador

ELABORADO POR: Julieth Corral Moreno

Asly Vanessa Martínez
Terapia Ocupacional

Docente
Nombre del Estudiante: ISAAC HERNÁNDEZ

Colegio: IDEAS
Desde pequeño Isaac, se interesó en actividades como armar legos y en la creación

de naves espaciales y un tele-transportador. A partir de los seis años hasta los diez
practico la natación. En la actualidad las materias preferidas son la música, la
matemática, química y la física y siente fascinación al ver que los números calculan
todo. Dentro de sus hábitos identifica la puntualidad como aspecto que le gusta y
no se le dificulta, dentro de las actividades de tiempo libre que más llaman su
atención se encuentra el juego de videojuegos, navegar en internet, leer, tocar
guitarra y ukelele. Considera que los valores que más se destacan en su familia es
que son emprendedores, pacientes, perseverantes y amables. Refiere que las
relaciones con su madre son un poco tensas y que con el que mejor se lleva es con
su hermano con el que comparte gustos y puntos de vista. Finalmente, manifiesta
que su madre tiene predilección por que él estudie diseño gráfico y a él le gustaría
estudiar música y publicidad.
La casa lo define como un espacio tranquilo, acogedor y cómodo; en donde puede

tocar la guitarra, resalta el gusto por lo artístico, da un valor significativo a su mamá
y hermano. El colegio, lo define como un lugar fresco, donde puede hacer lo que le
gusta, pasar el tiempo de recreo con amigos, no faltar a la clase de música; resalta
la naturaleza con la que cuenta el colegio y la presencia de personas amables con
él; otorga una gran importancia a un espacio en el cual pueda sentirse cómodo,
libre, en contacto con la naturaleza y animales, resalta la amabilidad en las
personas que lo rodean. Gusta de la clase de música del colegio. Por último, se
encuentra el teatro amalgama, en donde aprende a tocar instrumentos. Es
relevante destacar que lo que más resalta de los ambientes son la oportunidad que
le dan de realizar actividades artísticas de su preferencia.
 Inventario de características de personalidad: S / RIAE /C

 Inventario de preferencias vocacionales: R / A / I
 Cuestionario de investigación autodirigida: S / I / R
 Inventario de preferencias Vocacionales de Holland: A/ I / S
SIGLA FINAL: SAI / R / E ( Social, Artístico, Investigativo / Realista /

Emprendedor).

siguiente:
Realista (R): 6
Artístico (A): 7
Social(S): 7
Emprendedor(E): 2
Convencional (C):
Primero se debe mencionar que el joven Isaac, no tiene una característica

claramente definida en primer lugar, lo que pone de manifiesto una gran dificultad
para poder identificar aspectos y mayores preferencias que orientarían el proceso
de elección vocacional. En primer lugar se encuentran tres categorías, de las cuales
abordaremos las que se considera por entrevista e historia ocupacional pueden
llegar a tener mayor relevancia en Isaac. Estas son: ARTISTICA, la cual la conduce
a preferir actividades ambiguas, libres, vinculadas al manejo de materiales físicos,
verbales o humanos, para crear formas o productos artísticos; estas tendencias
conducen, a su vez a una adquisición de habilidades artísticas (lenguaje, arte,
música, teatro, literatura) y a una insuficiencia relativa a las habilidades de
empleado o de las requeridas en los negocios y la Por tanto, la persona tiende a
preferir y sentirse cómoda en ocupaciones y situaciones Artísticas y

una insuficiencia relativa de habilidades sociales En una segunda posición se
decide desde la orientación ubicar dos características por un lado la característica
SOCIAL, la cual le aporta habilidades en el manejo de las relaciones, con
capacidad de ayudar y entender a otro y la característica REALISTA, la cual
contribuye a adquirir habilidades manuales, agrícolas, eléctricas y técnicas.
En este sentido las posibles opciones de ocupación y estudio son:
PREDOMINANCIA ARTISTICA PREDOMINANCIA INVESTIGATIVA
 Arquitecto Antropólogo
 Fotógrafo AIR Físico IAR
 Pintor Químico
 Filósofo Biólogo
 Maestro de artes Maestro de matemáticas ISR
 Maestro de literatura ASI Maestro de ciencias naturales
 Maestro de música Economista
Medico (Internista, Psiquiatra) IAS
 Músico

ELABORADO POR: Iván Buitrago Sánchez

Daniela Perdomo Acosta
Terapia Ocupacional

Docente
Nombre del Estudiante: DIANA MARCELA COLLAZOS

Colegio: IDEAS
Diana es una joven que refiere que de pequeña quería ser futbolista, actividad que
práctico a nivel competitivo hasta una lesión de meniscos, igualmente en ese
momento realizaba actividades grupales con gran satisfacción. Es importante
resaltar que Diana manifiesta que tuvo un cambio muy significativo cuando ingreso
a noveno en una ganancia significativa en la disposición a asistir y asumir el rol de
estudiante, lo cual ha contribuido en el desempeño de las actividades escolares,
siendo literatura una de las asignaturas que más le agradan y en la que mejor se
desenvuelve. Igualmente, considera que la docente directora de grupo y el profesor
de matemáticas, son excelentes maestros. Por otro lado, manifiesta que tiene un
contexto y entorno familiar que contribuye de forma positiva en la toma de
decisiones vocacionales al no haber imposiciones ni restricciones, permitido que
pueda ir esclareciendo la inclinación hacia intereses particulares y cierta
predisposición por profesiones de carácter social.
Diana Marcela se desenvuelve en los siguientes ambientes: el colegio como un

espacio en el cual pasa la mayor parte de tiempo, que le genera tranquilidad y la
posibilidad de compartir con compañeros (jugar futbol) sobre los cuales no tienen
preferencias. En el hogar refiere que la habitación es el mejor espacio para ella, ya
que; ahí realiza la actividad de lectura y escritura que le generan satisfacción al
poder desahogar aquellos sentimientos, emociones y pensamientos que
actualmente no comparte con nadie; además, de ser un espacio para estar con ella
misma y poder sentirse tranquila (factor que determina la apreciación de espacios
agradables). Por ultimo refirió que la cancha de futbol es un espacio donde puede
descargar energías y divertirse con los amigos, aunque ya no lo puede practicar
como: deporte de competencia, aun juega; siendo esta parte de las actividades de
ocio y tiempo libre, donde siente liberar emociones.
 Inventario de características de personalidad: S / AEC /IR

 Inventario de preferencias vocacionales: A / RS / I
 Cuestionario de investigación autodirigida: ES / RC / IA
 Inventario de preferencias Vocacionales de Holland: S / E / C
SIGLA FINAL: S / E / A ( Social, Emprendedor, Artístico )

siguiente:
Realista (R): 5
Artístico (A): 6
Social(S): 11
Emprendedor(E): 7
Convencional (C): 5
RESULTADO CONSOLIDADO DE ORIENTACION

VOCACIONAL
Convencional
Emprendedor
Social
Artístico
Investigativo
Realista
0 2 4 6 8 10 12
Según los resultados arrojados por los instrumentos aplicados, se considera que
Diana tiene un predominio en primer lugar SOCIAL, el cual lo conduce a preferir
enérgica e impulsiva, finalmente se encuentra la característica ARTISTICA, la cual
le permite emplear sus sentimientos, intuición e imaginación.

 Administrador.
 Historiador
En cuanto al deseo por el estudio de la aviación, es necesario tener en cuenta que

para ser piloto se requiere un fuerte predominio de características
INVESTIGATIVAS Y REALISTAS, que son unas de las que puntúan más bajo en
Juan Pablo, por tal motivo es necesario que se concientice de las demandas que
este tipo de profesión le podrían exigir.

quisiera estudiar (donde las brindan, costos, requisitos de ingreso pensum
ELABORADO POR: Lizeth Vanesa Torres

Yulieth Paola Viveros.
Terapia Ocupacional

Docente
Nombre del Estudiante: PABLO ANDRÉS ARROYO R

Edad: 16 Género: Masculino
Colegio: IDEAS
Pablo Andrés, es un joven que de pequeño quería ser policía y siempre le ha

gustado practicar el baloncesto y el futbol, teniendo preferencia por las actividades
de tipo grupal. Durante todo el proceso de formación académica ha tenido
preferencia por las matemáticas y una gran habilidad para realizar trabajo en
equipo. Actualmente es el dueño de un negocio en donde vende arepas a domicilio
para poder pagar el viaje de 11 del colegio. Es relevante destacar que ha futuro se
visualiza como dueño de una empresa coincidiendo con una habilidad que esta
desarrollando. Manifiesta que tiene la oportunidad de visitar una empresa de
ingeniería en donde puede conocer a profundidad temas relacionados con dicha
profesión, qué es una de las que más llama su atención.
Los ambientes ocupacionales en los cuales se mueve Pablo cotidianamente y que

representan un impacto para su vida son: Casa de la mamá. Casa del papá, Colegio
y Palacio de justicia. El primero representa el lugar en donde puede compartir con
las personas que ama y relajarse, además de cumplir con responsabilidades que
aportan al beneficio y crecimiento familiar; el segundo es un lugar para entretenerse
y distraerse, especialmente al ayudar al hermano menor a salir de la rutina; en el
tercero encuentra paz, conexión con la tranquilidad y construcción del
conocimiento, es un espacio donde se desenvuelve como padrino de un grupo de
primaria en donde debe ser ejemplo y guía para los niños; y el cuarto es el lugar
que le representa el emprendimiento pues es en donde vende la mayor parte de las
arepas del negocio y ve a su padre trabajar.
 Inventario de características de personalidad: S / A /E

 Inventario de preferencias vocacionales: ER / I / AS
 Cuestionario de investigación autodirigida: S / RC / E
 Inventario de preferencias Vocacionales de Holland: E / C / SI
SIGLA FINAL: E / S / R (Emprendedor, Social, Realista)


siguiente:
Realista (R): 5
Artístico (A): 3
Social(S): 7
Emprendedor(E): 8
Convencional (C): 4

VOCACIONAL
Convencional
Emprendedor
Social
Artístico
Investigativo
Realista
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Podemos observar como en Pablo Andrés se resalta en primer lugar la categoría

EMPRENDEDORA, la cual la conduce a preferir actividades vinculadas con el
manejo de otras personas, para lograr fines organizativos o beneficios económicos,
así como a tener rechazo por las actividades de observación, simbólicas y
sistemáticas. Estas tendencias conductuales lo conducen a su vez, a adquirir
habilidades de líder, interpersonales y persuasivas, lo mismo que a una
insuficiencia por cuanto a las habilidades científicas. En una segunda posición se
encuentra la característica SOCIAL. Finalmente se encuentra la característica
REALISTA, la cual contribuye a adquirir habilidades manuales, agrícolas, eléctricas
y técnicas.

predominancia EMPRENDEDORA son:
Analista de sistemas
Comerciante minorista
Importador- Exportador.
Gerente (personal, seguros, operaciones, ventas, producción)
Vendedor
Abogado- Juez

ELABORADO POR: Isabel Briñez

Michel Matiz
Terapia Ocupacional

Docente
Nombre del Estudiante: SILVANA CORRALES

Colegio: IDEAS
Silvana desde pequeña ha querido ser bióloga marina y aún persiste la idea de
serlo, se relaciona con sus gustos hacia los deportes especialmente natación se
resalta un gusto por encima de otros deportes además de comentar su gusto por la
materia de biología. Se identifica como una persona muy sociable con alta empatía
hacia la gente, sus amigos significan mucho y tiene gran cantidad; su relación en
cuanto a familia es muy buena ya que vive sola con su madre y esto ha favorecido
el vínculo madre-hija y ha influido en su elección vocacional, refiriendo que quiere
ser administradora de empresas igual que su madre, además manifiesta que su
madre espera que ella se coloque al frente de la empresa y por tanto comenta que
la biología marina la tomaría como un hobbie.
Para Silvana existen 3 ambientes (colegio, gimnasio y casa) que son los más
relevantes, estos tres lugares tienen un factor en común y es que en todos comparte
tiempo con compañeros, familia u amigos. Las diferentes actividades que realiza
en el colegio es aprender, experimentar, jugar, correr y actividades académicas; en
casa: el descanso, cocinar, ver tv, salir a caminar con la mascota y en el gimnasio:
ejercitarse, relajarse y tomar algo en cafetería.
 Inventario de características de personalidad: S / I / R

 Inventario de preferencias vocacionales: AR / IE / CS
 Cuestionario de investigación autodirigida: E / S / A
 Inventario de preferencias Vocacionales de Holland: S / E / C
SIGLA FINAL: S / E / IRA (Social, Emprendedor, Investigativo/ Realista/

Artística )

siguiente:
Realista (R): 4
Artístico (A): 4
Social(S): 9
Emprendedor(E): 7
Convencional (C): 2
RESULTADO CONSOLIDADO DE ORIENTACION VOCACIONAL
Convencional
Emprendedor
Social
Artístico
Investigativo
Realista
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Silvana tiene un predominio en primer lugar SOCIAL, el cual lo conduce a preferir
enérgica e impulsiva, finalmente se encuentran dos características: la REALISTA,
la cual contribuye a adquirir habilidades manuales, agrícolas, eléctricas y técnicas
y la característica INVESTIGATIVA, la cual le aporta habilidades matemáticas y
científicas y estimula a ver el mundo de formas complejas, abstractas,
independientes y originales.



 Historiador

ELABORADO POR: Dayana Marcela Jiménez

Luis Daniel Romero
Terapia Ocupacional

Docente
Universidad del Va
Nombre del Estudiante: JUAN ANDRÉS ESCOBAR GONZÁLEZ

Colegio: IDEAS
Juan Andrés Escobar menciona que no tiene inclinación por alguna carrera en
particular, refiere que su madre tiene un negocio de cenefas, en el cual trabaja en
vacaciones. Para Juan Andrés es difícil involucrarse en grupos con los cuales
recién establece una relación, para él es más fácil hablar con personas a las cuales
ha tratado con anterioridad. Es una persona amistosa, generosa, que le gusta
ayudar. Menciona que el profesor de física ha sido un referente, ya que gracias a
él ha considerado un gusto por la física y las matemáticas. Le gusta investigar sobre
temas que no conoce, práctica voleibol y música.
En los lugares en los que se mueve cotidianamente Juan Andrés se identifican tres
ambientes que para él son los más significativos, como lo es su casa, el colegio y
el lugar de práctica de voleibol. El refiere que el colegio es el lugar donde pasa
mayor tiempo, en donde comparte con sus compañeros, destaca que es un lugar
natural, el cual lo considera mágico. Menciona que su casa es un lugar importante
para él, en donde comparte con su familia, pasa su tiempo libre, donde practica
música y realiza actividades del colegio. Su familia es parte importante y cada
persona es significativa para él. El lugar donde entrena voleibol, es importante
puesto que comparte con amigos y realiza deporte.
 Inventario de características de personalidad: S / E / A
 Inventario de preferencias vocacionales: EI / A / SC
 Cuestionario de investigación autodirigida: S / E / A
 Inventario de preferencias Vocacionales de Holland: SI / A / E
SIGLA FINAL: S / E / IA (Social, Emprendedor, Investigativo/Artística)


siguiente:
Realista (R): 0
Artístico (A): 6
Social(S): 10
Emprendedor(E): 8
Convencional (C): 1

VOCACIONAL
Convencional
Emprendedor
Social
Artístico
Investigativo
Realista
0 2 4 6 8 10 12
Juán Andrés tiene un predominio en primer lugar SOCIAL, el cual lo conduce a
preferir actividades vinculadas con el manejo de otras personas a las que pueda
informar, educar, formar, curar o servir de guía; estas tendencias conducen, a su
vez a una adquisición de habilidades sociales e insuficiencia en capacidades
manuales y técnicas. Por tanto la persona tiende a preferir y sentirse cómoda en
ocupaciones y situaciones sociales. En segundo lugar se encuentra la característica
EMPRENDEDORA, la cual le aporta una actitud audaz, dominante, enérgica e
impulsiva, finalmente se encuentran dos características: la ARTISTICA, que le
permite emplear sus sentimientos, intuición e imaginación y la INVESTIGATIVA, le
aporta habilidades matemáticas y científicas y lo estimula a ver el mundo de formas
complejas, abstractas, independientes y originales.


 Historiador

ELABORADO POR: Edith Anama Díaz

Daniela Herrera Marmolejo
Terapia Ocupacional

Docente
Universidad del Va
Nombre del estudiante: PAULA ANDREA NAVIA VARGAS.

Edad: 17 años. Sexo: femenino.
Colegio: IDEAS.
Paula cuando era pequeña tenía deseos de ser modelo o enfermera, le gustaba
ayudar a su familia y cuidar a su mascota, además practicaba como deporte, el
boxeo. Le gusta ampliar sus conocimientos sobre algunos temas que le parecen
interesantes, actualmente las asignaturas que más le llaman la atención son: artes,
química, sociales y matemáticas, participa en algunas actividades diferentes a las
académicas como graffiti, modelaje, aerografía, escritura y fotografía. Con su grupo
de amigos le gusta salir a cine, cocinar, acampar y sin duda comparten algunos
gustos por el arte. Considera que lo más importante de un trabajo es sentirse a
gusto, refiere que en 10 años desea verse profesional, aunque aún no sabe qué
enfoque le sea útil para el futuro. Su familia acepta sus gustos para profesiones
futuras, sin embargo, consideran que no tienen los recursos económicos necesarios
para brindarle ese apoyo.
Con respecto a los ambientes ocupacionales, refiere el colegio y la casa como

lugares donde más interactúa diariamente. Al colegio lo describe como un lugar de
relajación y descanso, exótico y donde tiene buena comida, donde encuentra
algunos grupos sociales (música, deporte y compañeros). Por otra parte, describe
la casa como un lugar con un ambiente un tanto difícil, pues refiere que se
presentan algunas discusiones o diferencias en la convivencia con su hermana,
finalmente añade que tiene responsabilidades muy significativas en el cuidado del
hogar.
 Inventario de características de personalidad: IAE / RSC

 Inventario de preferencias vocacionales: R / A / I
 Cuestionario de investigación autodirigida: A / SE / R
 Inventario de preferencias Vocacionales de Holland: A / S / IE
SIGLA FINAL: A / RSE / I (Artística, Realista/Social/Emprendedor,

Investigativo)

siguiente:
Realista (R): 6
Artístico (A): 11
Social(S): 6
Emprendedor(E): 6
Convencional (C): 2

VOCACIONAL
Convencional
Emprendedor
Social
Artístico
Investigativo
Realista
0 2 4 6 8 10 12
Podemos observar como en Paula Andrea se resalta en primer lugar la categoría

En una segunda posición se encuentran ubicadas tres características: SOCIAL, la
cual le aporta habilidades en el manejo de las relaciones, con capacidad de ayudar
y entender a otro, la REALISTA, la cual contribuye a adquirir habilidades manuales,
agrícolas, eléctricas y técnicas y la EMPRENDEDORA, la cual le aporta una actitud
audaz, dominante, enérgica e impulsiva y Finalmente se encuentra la característica
INVESTIGATIVA, la cual le aporta habilidades matemáticas y científicas y estimula
a ver el mundo de formas complejas, abstractas, independientes y originales.

 Músico
 Filósofo
 Periodista-reportero
 Interprete de idiomas
 Relaciones públicas
 Escritor
 Actor- Actriz
 Diseñador
 Arquitecto
 Fotógrafo
 Pintor

ELABORADO POR: Leidy Pineda

Angela Sanson
Terapia Ocupacional

Docente
Nombre del Estudiante: JULIETA ERAZO HERRERA

Edad: 17 años Género: femenino
Colegio: IDEAS
Julieta esta próxima a terminar sus estudios secundarios para iniciar los
universitarios, en el transcurrir académico ha reflejado desde pequeña preferencia
por las ciencias naturales, sociales, gusto por la literatura y la poesía. Mostrando
interés por la profesión de la mamá “de pequeña quería ser Bióloga”. En la
actualidad ha conservado el interés por esta línea investigativa con una marcada
preferencia por las ciencias sociales “quiero ser Arqueóloga”, actuando siempre con
responsabilidad y compromiso por informarse y conocer sobre estas áreas de
preferencia.
El entorno familiar y educativo le contribuye al logro de la identidad permitiéndole
proyectarse con mayor seguridad en la elección vocacional.
Los ambientes significativos son el familiar (casa padres y abuelos) y el colegio, ya

que aportan a sus intereses brindándole espacios para la investigación, la lectura,
el arte y el descanso, sintiéndose cómoda, apoyada e impulsada donde encuentra
tranquilidad y seguridad.
La casa de los padres es el más relevante entre los ambientes porque este
representa estabilidad emocional, felicidad, seguridad y se encuentran las personas
más importantes en su vida como lo son su mamá y sus dos hermanos, su
habitación es el espacio más atesorado. El colegio es un lugar muy natural con
espacios abiertos, ecológicos y campestres, tiene un enfoque metodológico con el
que se siente identificada porque fomenta las áreas de las ciencias sociales,
naturales y el arte. Además ha construido relaciones de amistad desde el jardín ya
que su vida escolar ha trascurrido en el mismo colegio, sin embargo tiene una
relación más estrecha con dos compañeros. La casa de los abuelos es un espacio
que representa libertad, diversión y tranquilidad donde encuentra apoyo y amor por
parte de los abuelos quienes le han dado un espacio para ella (una habitación).
 Inventario de características de personalidad: I / S /RC

 Inventario de preferencias vocacionales: IA / S / R
 Cuestionario de investigación autodirigida: IS / E / A
 Inventario de preferencias Vocacionales de Holland: I / A / S
SIGLA FINAL: I / S / A (Investigativo, Social, Artístico)


siguiente:
Realista (R): 2
Artístico (A): 6
Social(S): 8
Emprendedor(E): 2
Convencional (C): 1
RESULTADOS DE ORIENTACION VOCACIONAL

CONSOLIDADO
Convencional 1
Emprendedor 2
Social 8
Artistico 6
Investigativo 12
Realista 2
0 2 4 6 8 10 12 14
Podemos observar como en Julieta, se resalta en primer lugar la categoría

encuentra la característica SOCIAL, la cual le aporta habilidades en el manejo de
las relaciones, con capacidad de ayudar y entender a otro. Finalmente se encuentra
la característica ARTISTICA, la cual le permite emplear sus sentimientos, intuición
e imaginación.

predominancia INVESTIGATIVA bajo esa sigla son:
 Médico* (cirujano, internista, psiquiatra)

 Psicólogo
 Ingeniero* (aeronáutico, químico, electricista)
 Geólogo
 Matemático estadístico
 Biólogo
 Maestro de matemáticas
 Maestro de ciencias naturales.
Si se observa los resultados con el interés que manifiesta julieta, coincide ya que
biología está dentro de las profesiones con predominancia investigativa.

ELABORADO POR: Fanny Maribel Colimba

Paola Muñoz
Terapia Ocupacional

Docente
Nombre del Estudiante: JUAN JOSÉ RAMÍREZ

Colegio: IDEAS
Juan José de niño prefería las actividades de futbol y música, interés que
predomina hasta la actualidad, es un joven que está próximo a graduarse de músico
en el conservatorio de Cali y el cual desea continuar sus estudios por la misma línea
artística, visualizándose a futuro como productor e ingeniero en sonido. Sabe con
anticipación en qué ciudad y universidad de Colombia ofrecen está carrera y tiene
metas claras y firmes de continuar con este tipo de estudios. Tienen como valor
familiar principal el de “Estudiar mucho para tener una base y construir una familia”.
En la decisión de la carrera que va a elegir cuando salga del colegio, refiere que su
familia no ha interferido, sino que han dejado que él persiga sus intereses.
Los ambientes en los que se desenvuelve Juan José son: el Colegio, el

Conservatorio, el Parque y el Cine. Refiere que en el colegio pasa la mayor parte
del día y resalta que este lugar es donde se puede encontrar gran cantidad de
diversidad, por su ambiente campestre, además del tipo de enseñanza que utilizan
en el lugar. Del colegio, sale para el conservatorio, en donde pasa su tarde en un
lugar lleno de instrumentos y personas que le aportan experiencias significativas
para enriquecer aún más su preferencia vocacional. Es dedicado y responsable. En
el parque, socializa con los amigos del barrio, práctica otra de sus grandes pasiones
que es el fútbol aunque en medio de su versatilidad se puede desempeñar en otros
deportes, como el voleibol y el porrismo. El cine es un lugar donde suele ir cada fin
de semana a pasar tiempo con los amigos con los que tiene una relación afectiva
muy arraigada
 Inventario de características de personalidad: SE / A /RC

 Inventario de preferencias vocacionales: E / A / I
 Cuestionario de investigación autodirigida: E / A / RS
 Inventario de preferencias Vocacionales de Holland: I / A / ES
SIGLA FINAL: E / A / S (Emprendedor, Artístico, Social)


siguiente:
Realista (R): 2
Artístico (A): 8
Social(S): 5
Emprendedor(E): 10
Convencional (C): 1
RESULTADO CONSOLIDADO DE ORIENTACION VOCACIONAL
Convencional
Emprendedor
Social
Artístico
Investigativo
Realista
0 2 4 6 8 10 12
Podemos observar como en Juan José se resalta en primer lugar la categoría

EMPRENDEDORA, la cual lo conduce a preferir actividades vinculadas con el
encuentra la característica ARTISTICA, la cual le permite emplear sus
sentimientos, intuición e imaginación y finalmente se encuentra la característica
SOCIAL, la cual le aporta habilidades en el manejo de las relaciones, con
capacidad de ayudar y entender a otro.

Abogado- Juez
Locutor de radio y televisión.
Analista de sistemas
Comerciante de instrumentos músicales
Gerente (personal, seguros, operaciones, ventas, producción)
Se considera importante trabajar un poco más con el joven para comprender porque
tiene un predominio tan fuerte en él,la característica Emprendedor, por encima de
la Artística, a pesar de su clara fortaleza en su historia ocupacional de ese
componente.

ELABORADO POR: Juan Andrés Amaya

Andrés Felipe Díaz
Terapia Ocupacional

Docente
Nombre: JUAN JOSÉ ARCOZ SAMBONI

Colegio: IDEAS
Juan José manifiesta, que desde niño Desde niño quería ser empresario cuando
fuera grande, le gustaba hacer actividades como vender y jugar con sus amigos.
Demuestra disfrute por actividades de tipo deportivas (Karate) y culturales con
predominancia a nivel grupal. El estudiante cuenta con un desempeño académico
bueno, que se refleja en estables y significativos resultados de aprendizaje.
Se evidencian rutinas y hábitos favorecedores para su proceso de formación y
desarrollo según la edad en la que se encuentra, realiza actividades de Juego
(individual y grupal), de ocio y tiempo libre (música, lectura, Karate y desarrollo del
proyecto empresarial.
Juan José ha participado en actividades de tipo comercial y administrativo, siendo

estas experiencias previas favorecedoras de fuertes rasgos de orientación
vocacional y visualización futura, que él denota con la palabra Éxito.
Los ambientes significativos para Juan José, hacen parte o tiene relación estrecha
con el ambiente familiar, a excepción del lugar de entreno de su práctica deportiva.
Se observa una fuerte influencia por parte de la familia, donde predomina un
ambiente emprendedor, fortalecido por la influencia del padre quien se ocupa como
empresario, además, en este ambiente también realiza actividades relacionadas
con el emprendimiento, puesto que desarrolla la idea o el proyecto de negocio que
tiene recibiendo realimentación de su padre y abuelo.
El ambiente del Colegio, lo define como libre, con posibilidad de expresión y
proveedor de buenas alternativas de conocimiento, desde la variedad de las
asignaturas académicas impartidas.
 Inventario de características de personalidad: SE / R /IAC

 Inventario de preferencias vocacionales: E / C / RA
 Cuestionario de investigación autodirigida: EC / A / IS
 Inventario de preferencias Vocacionales de Holland: E/ C / S
SIGLA FINAL: E / C / S (Emprendedor, Convencional, Social)


siguiente:
Realista (R): 3
Artístico (A): 4
Social(S): 5
Emprendedor(E): 12
Convencional (C): 8

VOCACIONAL
Convencional
Emprendedor
Social
Artístico
Investigativo
Realista
0 2 4 6 8 10 12 14
Podemos observar como en Juan José se resalta en primer lugar la categoría

EMPRENDEDORA, la cual lo conduce a preferir actividades vinculadas con el
responsabilidad. SOCIAL, la cual le aporta habilidades en el manejo de las
relaciones, con capacidad de ayudar y entender a otro.

Gerente/Administrador *
Gerente de ventas
Gerente de producción
Gerente de operaciones
Director de relaciones industriales
Administrador de bar/restaurante
Gerente de ventas
Administrador de negocios
Ingeniero Industrial.

ELABORADO POR: Jazmín Castro García

Carolina García Jurado
Terapia Ocupacional

Docente
Nombre del Estudiante: SOPHIA CAÑAS GALARZA.

Edad: 17 años. Género: Femenino.
Colegio: IDEAS.
Se identificó que Sophia es una persona que se ha relacionado mucho con los
deportes, además le gustan más las actividades de tipo grupal. Durante la
entrevista manifesta cierto grado de insatisfacción en la formación, ya que la piensa
muy básica provocando en ella desmotivación, a pesar de esto, se considera buena
estudiante y con calificaciones altas. En relación al estudio, se describe como una
persona nómada, ya que en repetidas ocasiones cambia de gustos y de actividades
sin haberlas concluido. Se describe como alguien desorganizado y un poco
perezoso, ya que no prepara las clases con responsabilidad, siendo un problema
que identifica a la hora de iniciar la vida universitaria. Sophia expresa que la materia
preferida es matemática porque la entiende fácilmente, manifiesta que desea a
futuro ser independiente y tener un lugar de trabajo propio, considerando la parte
económica y el tiempo libre esenciales; es relevante mencionar que la estudiante
ha realizado y vendido manualidades para obtener ingresos extra.
Sophia describió tres ambientes significativos, por ser donde pasa la mayor parte
del tiempo, los cuales se nombrarán de acuerdo a la importancia que tienen para
ella. La casa de los padres, donde pasa las noches y los fines de semana y es el
lugar donde puede relajarse, ver televisión y utilizar el celular, sin embargo refiere
que le provoca salir de ese espacio y que le gustaría que fuera más grande. Refiere
tener muy buenas relaciones con su hermano que es estudiante de arquitectura el
cual describe como muy estudioso. A su padre lo define como sobreprotector y a
su madre como muy trabajadora. La casa de la abuela es donde se encuentra todas
las tardes después de salir del colegio, lugar grande, donde disfruta del televisor,
de una señora que ayuda en el servicio y de piscina. Por último, la casa de la abuela
del novio, a donde va algunas tardes entre semana (aproximadamente 3 horas), ya
que es bastante grande y se siente cómoda. Un aspecto a resaltar, es que el colegio
no se encuentra en este listado.
 Inventario de características de personalidad: A / RE / S

 Inventario de preferencias vocacionales: AEC / I
 Cuestionario de investigación autodirigida: S / E / CA
 Inventario de preferencias Vocacionales de Holland: C/ SAE / R
SIGLA FINAL: AE / C / S (Artístico/ Emprendedor, Convencional, Social)

siguiente:
Realista (R): 3
Artístico (A): 9
Social(S): 6
Emprendedor(E): 9
Convencional (C): 7

VOCACIONAL
Convencional
Emprendedor
Social
Artístico
Investigativo
Realista
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Primero se debe mencionar que Sophia no tiene una característica claramente

definida en primer lugar, lo que pone de manifiesto una gran dificultad para poder
identificar aspectos y mayores preferencias que orientarían el proceso de elección
vocacional. En primer lugar se encuentran dos categorías, las cuales abordaremos
ya que se consideran tienen relevancia en la jóven. Estas son: ARTISTICA, la cual
la conduce a preferir actividades ambiguas, libres, vinculadas al manejo de
materiales físicos, verbales o humanos, para crear formas o productos artísticos;
estas tendencias conducen, a su vez a una adquisición de habilidades artísticas
(lenguaje, arte, música, teatro, literatura) y a una insuficiencia relativa a las
habilidades de empleado o de las requeridas en los negocios y la Por tanto, la
persona tiende a preferir y sentirse cómoda en ocupaciones y situaciones Artísticas
y EMPRENDEDORA, la cual la conduce a preferir actividades vinculadas con el

responsabilidad. SOCIAL, la cual le aporta habilidades en el manejo de las
relaciones, con capacidad de ayudar y entender a otro.
PREDOMINANCIA ARTISTICA PREDOMINANCIA EMPRENDEDORA
AES EAS
 Publicista Abogado- Juez
 Gerente de publicidad ECS
 Experto en relaciones Publicas Vendedor
 Actor/ modelo Comerciante de artículos diversos
ASE (artes plásticas).
 Periodista- reportero ESC
 Maestro de inglés Gerente/ administrador*
 Interprete de idiomas Administrador de negocios
Director de relaciones industriales
 Maestro de teatro-baile
Director de recursos Humanos.
ERI
Ingeniero Industrial

ELABORADO POR: Laura Aguilera Arango

Mayensi Millán Leiton
Terapia Ocupacional

Docente
Nombre del Estudiante: VALENTINA CERVINO

Edad: 16 años Género: femenino
Colegio: IDEAS
Valentina cuando pequeña quería ser doctora, le gustaba el patinaje artístico,

cocinar pintar, cantar y tocar guitarra. Muestra un interés fuerte desde pequeña por
las artes, fotografía, pintura y música, refiere como asignatura preferida la de
música por que puede componer y cantar. Afirma que ya sabe qué carrera llena
sus expectativas y al momento de entrevistarla recalca mucho el apoyo y la
influencia familiar en las decisiones que toma; Niega tener habilidades en el ámbito
empresarial, a pesar de que lo ejerce en un pequeño negocio que posee, se hace
evidente durante la entrevista un interés innato por servir a la comunidad.
Valentina considera como ambientes significativos la casa de la mamá que la

describe como grande, donde descansa y se siente bien, comparte con su mamá y
hermano, en segundo lugar la casa del padre donde lo más destacable para ella es
que comparte con su papá y con un perro que tiene, a pesar de referir que el
espacio es pequeño, en tercer lugar está el velódromo, donde entrena patinaje
artístico y lo describe como campestre, exótico y tranquilo, finalmente se encuentra
el colegio el cual refiere no es un ambiente relevante ni positivo para ella,
aportándole según ella poco en su formación académica y preparación para el icfes.
Refiere Tener buena relación con las dos familias por parte de padre y madre,
quienes están separados.
 Inventario de características de personalidad: S / A / I

 Inventario de preferencias vocacionales: AR
 Cuestionario de investigación autodirigida: A / S / E
 Inventario de preferencias Vocacionales de Holland: A/ S / E
SIGLA FINAL: A / S / R (Artístico, Social, Realista)

siguiente:
Realista (R): 3
Artístico (A): 11
Social(S): 7
Emprendedor(E): 2
Convencional (C): 0
RESULTADO CONSOLIDADO ORIENTACION VOCACIONAL
Convencional
Emprendedor
Social
Artístico
Investigativo
Realista
0 2 4 6 8 10 12
PRESENTACION DE LOS RESULTADOS
Podemos observar como en Paula Andrea se resalta en primer lugar la categoría

y entender a otro y finalmente la REALISTA, la cual contribuye a adquirir
habilidades manuales, agrícolas, eléctricas y técnicas.

 Músico
 Filósofo
 Maestro de inglés.
 Periodista – reportero.
 Maestro de baile.

ELABORADO POR: Valeria Chavez Tamayo

Angela Galarraga
Terapia Ocupacional

Docente
Nombre del Estudiante: JESÚS DAVID PABÓN

Edad: 17 Género: Masculino
Colegio: IDEAS
Jesús David, es una persona muy unida a su familia, fiel a sus valores y creencias
que disfruta de la compañía de compañeros y amigos con los que comparte gustos
deportivos, artísticos y de ocio. Es una persona pacífica que prefiere el orden y la
armonía, Forma parte del equipo de baloncesto con el cual entrena a diario, también
manifiesta sentir interés por la historia y el conocimiento general que obtiene de
ella, toca la guitarra en los tiempos libres y ocasionalmente pasea las mascotas del
lugar donde vive como fuente de ingresos extra.
Para José David, los ambientes más significativos e importantes son el colegio, su
casa y el parque los cuales se caracterizan por la paz y tranquilidad que puede vivir
en cada uno de ellos, además considera que le brindan posibilidad de crecimiento
personal, autoconocimiento y el desarrollo de diferentes habilidades.
El colegio lo describe como un lugar tranquilo donde predomina la unión con sus
compañeros, la casa la visualiza como un remanso de paz, orden limpieza y
armonía y el parque como un espacio grande, tranquilo que le permite el
movimiento, el esparcimiento y el descanso.
 Inventario de características de personalidad: I / AC / RS

 Inventario de preferencias vocacionales: AE/ R / I
 Cuestionario de investigación autodirigida: I / RCA / S
 Inventario de preferencias Vocacionales de Holland: A/ I / R
SIGLA FINAL: A / I / R (Artístico, Investigativo, Realista)

siguiente:
Realista (R): 6
Artístico (A): 10
Social(S): 2
Emprendedor(E): 3
Convencional (C): 4
RESULTADO CONSOLIDADO ORIENTACION

VOCACIONAL
Convencional
Emprendedor
Realista
Investigativo
Artístico
Social
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Podemos observar como en Jesús David, se resalta en primer lugar la categoría

ARTISTICA, la cual lo conduce a preferir actividades ambiguas, libres, vinculadas
En una segunda posición se encuentra la característica INVESTIGATIVA, la cual
le aporta habilidades matemáticas y científicas y estimula a ver el mundo de formas
complejas, abstractas, independientes y originales. Finalmente se encuentra la
característica REALISTA, la cual contribuye a adquirir habilidades manuales,
agrícolas, eléctricas y técnicas.

 Arquitecto
 Fotógrafo
 Pintor
 Músico
 Filósofo
 Escritor
 Actor- Actriz
 Diseñador
 Decorador.

ELABORADO POR: Juan Camilo Loaiza Pinzón

Terapia Ocupacional

Docente
Nombre del Estudiante: MARÍA CAMILA CARVAJAL

Colegio: IDEAS
María Camila es una jóven que ha realizado muchas actividades a lo largo de su
vida, ha practicado gran variedad de actividades como los deportes y las artes,
manifiesta que le aburren las actividades largas y monótonas. Menciona que el
principal valor que se inculca en la familia es “él ocúpate de ti” que es la
determinación de actuar bien siempre y ser un ejemplo para las otras personas.
Le gusta sentirse independiente por medio de las pinturas y dibujos que realiza,
dice que por medio de redes sociales comparte sus creaciones por la satisfacción
que estas le producen y en medio de todo esto encuentra personas interesadas en
comprarlas y con esto obtiene dinero extra que puede gastar en actividades que
disfruta como ir a exposiciones de arte, cine y conciertos.
Comenta que se visualiza en 10 años como una gran empresaria con 2 idiomas y
un amplio conocimiento en muchas artes pues como se mencionó anteriormente
realizar dibujos y diversas formas de pintura, ha realizado actuación, canto, toca
instrumentos musicales, ha sido bailarina, etc.
Dentro de los lugares donde María Camila pasa la mayor parte del tiempo y son
significativos se encuentra: el colegio, la casa, el teatro o una sala de cine y los
espacios naturales. Describiendo los lugares respectivamente como cómodos,
tranquilos, con un gran sentido de la privacidad y una gran belleza.
María Camila menciona que de estos 4 lugares en el que más permanece y es más
significativo es la casa pues en ella permanece toda la tarde y la noche, tiene mucha
relevancia este lugar puesto que ahí se encuentra su familia con la cual tiene muy
buenas relaciones y puede realizar actividades como pintar y ver películas,
seguidamente está el colegio donde habita medio día, 5 veces a la semana, cuenta
que le gusta mucho los bosques, el salón de artes, la huerta y realizar carteles para
las diferentes festividades como el día de la semilla, destaca como persona notable
a Jahuira quien es el rector.
Por Ultimo encontramos los ambientes naturales y los teatros respectivamente, a

estos lugares asiste uno o dos fines de semana al mes, es tos lugares destaca el
poder sentir, observar, y relajarse, en estos dos lugares no hay personas
destacadas permanentes pues María Camila puede realizar esta actividades con
personas que sean de su agrado y deseen acompañarle.
 Inventario de características de personalidad: R / A / IS

 Inventario de preferencias vocacionales: A/ E / S
 Cuestionario de investigación autodirigida: A / S / E
 Inventario de preferencias Vocacionales de Holland: A / S / E
SIGLA FINAL: A / S / E (Artístico, Social, Emprendedor)

siguiente:
Realista (R): 3
Artístico (A): 11
Social(S): 6
Emprendedor(E): 4
Convencional (C): 0
RESULTADO CONSOLIDADO ORIENTACION VOCACIONAL
Convencional
Emprendedor
Social
Artístico
Investigativo
Realista
0 2 4 6 8 10 12
Podemos observar como en María Camila, se resalta en primer lugar la categoría


y entender a otro y finalmente la EMPRENDEDORA, la cual le aporta una actitud
audaz, dominante, enérgica e impulsiva.


 Maestro de inglés.
 Periodista – reportero.
 Maestro de baile.
 Maestro de artes
 Músico
 Filósofo
 Publicista- Gerente de publicidad
 Relacionista público

ELABORADO POR: María Alejandra Angulo

Carmen Yaneira Arboleda
Terapia Ocupacional

Docente
Nombre del Estudiante: NICOLÁS WILCHES

Edad: 16 Género: Másculino
Colegio: IDEAS
En la infancia a Nicolás le gustaba realizar esquemas y era muy estudioso, refiere

que su medio, siempre ha sido muy exigente desde el punto de vista académico y
que él durante muchos años acepto el nivel de exigencia llevándolo a tener un
desempeño sobresaliente, actualmente refiere que ya no le preocupa esto y que se
encuentra más inquieto por cosas de su propio ser que por las notas, lo cual ha
afectado sus notas y le ha influido en su forma de ver el mundo. Se muestra como
un joven con mucha seguridad en sus capacidades manifestando que puede hacer
lo que él se proponga. Se considera sociable, un buen receptor, con capacidad de
escucha y análisis.
Los ambientes que para Nicolás son importantes y significativos son: la casa del
padre y de la madre, donde comparte con sus padres y sus respectivas parejas y
realiza actividades como leer, jugar tocar guitarra y descansar. Es relevante
destacar aquí, que Nicolás considera muy importante de los ambientes familiares,
la posibilidad de compartir con su abuelo y su tía, personas que considera han
influído de manera muy fuerte en él. Por último menciona el ambiente del colegio
en donde comparte con profesores y amigos y realiza actividades como tocar
guitarra leer y jugar balón.
Inventario de características de personalidad: E / I / A

Inventario de preferencias vocacionales: A / SE / RI
Cuestionario de investigación autodirigida: S / E / IA
Inventario de preferencias Vocacionales de Holland: S / I / E
SIGLA FINAL: ES / AI / R (Enprendedor/ social, Artístico/ investigativo,

Realista)

siguiente:
Realista (R): 1
Artístico (A): 5
Social(S): 8
Emprendedor(E): 8
Convencional (C): 0
RESULTADO CONSOLIDADO ORIENTACION

VOCACIONAL
Convencional
Emprendedor
Social
Artístico
Investigativo
Realista
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Primero se debe mencionar que Nicolás, no tiene una característica claramente

definida en primer lugar, lo que pone de manifiesto una gran dificultad para poder
identificar aspectos y mayores preferencias que orientarían el proceso de elección
vocacional. En primer lugar se encuentran dos categorías, las cuales abordaremos
ya que se consideran tienen relevancia en el jóven. Estas son: EMPRENDEDOR,
la cual lo conduce a preferir actividades vinculadas con el manejo de otras
personas, para lograr fines organizativos o beneficios económicos, así como a tener
rechazo por las actividades de observación, simbólicas y sistemáticas. Estas
tendencias conductuales lo conducen a su vez, a adquirir habilidades de líder,
interpersonales y persuasivas, lo mismo que a una insuficiencia por cuanto a las
habilidades científicas y SOCIAL, el cual lo conduce a preferir actividades
vinculadas con el manejo de otras personas a las que pueda informar, educar,
formar, curar o servir de guía; estas tendencias conducen, a su vez a una
y situaciones sociales. En una segunda posición se encuentra las características
ARTISTICA, la cual le permite emplear sus sentimientos, intuición e imaginación e
INVESTIGATIVA, la cual le aporta habilidades matemáticas y científicas y estimula

a ver el mundo de formas complejas, abstractas, independientes y originales.
Finalmente se encuentra la característica REALISTA, la cual contribuye a adquirir
habilidades manuales, agrícolas, eléctricas y técnicas.
PREDOMINANCIA SOCIAL PREDOMINANCIA EMPRENDEDORA
SEA ESA
 Administrador(centro Negociante
educativo) Comerciante
 Jefe de salud Ocupacional
 Jefe de Producción. ESI
SEI Analista de sistemas
 Ingeniero en Salud Ambiental Importador- Exportador
 Historiador Comerciante minorísta
 Maestro de Historia Vendedor
SIA
EAR
 Politólogo
Locutor de radio y televisión
 Científico social
 Sociólogo
 Trabajador social
 Enfermero

ELABORADO POR: Iván Galindo Navia

Luisa Fernanda Mondragón
Terapia Ocupacional

Docente

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UNIVERSIDAD DEL VALLE- FACULTAD DE SALUD

ESCUELA DE REHABILITACION HUMANA

RESUMEN DEL INFORME DE ORIENTACION VOCACIONAL

Nombre del Estudiante: JUAN PABLO ESTUPIÑAN

Entrevista Vocacional: Juan pablo da cuenta sobre su interés por estudiar

Entrevista Ambientes Ocupacionales: Se identificaron tres ambientes

RESULTADOS DE LOS INSTRUMENTOS APLICADOS:

RESULTADO FINAL CONSOLIDADO:

SIGLA FINAL: SEA (Social, Emprendedor, Artístico)

Resultado orientación vocacional consolidado.

PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS

La posibles opciones de ocupación y estudio que se encuentran en la

En cuanto al deseo por el estudio de la aviación, es necesario tener en cuenta que

Finalmente, se recomienda que:

Revise minuciosa y detenidamente los resultados planteados.

Investigue acerca de varias de las opciones de carreras de las planteadas que

ELABORADO POR: Selene Andrea Otero Muñoz

REVISADO Y ASESORADO POR: María del Pilar Zapata A.

RESUMEN DEL INFORME DE ORIENTACION VOCACIONAL

Nombre del Estudiante: GABRIELA SÁNCHEZ VARGAS

Entrevista Vocacional: Gabriela es una persona extrovertida que le gusta

Entrevista Ambientes Ocupacionales: Disfruta de ambientes al aire libre que

RESULTADOS DE LOS INSTRUMENTOS APLICADOS:

 Inventario de características de personalidad: A / ISE / R

SIGLA FINAL: ASE (Artístico, Social Emprendedor)

RESULTADO FINAL CONSOLIDADO:

RESULTADO ORIENTACIÓN VOCACIONAL

PRESENTACION DE LOS RESULTADOS: Podemos observar como en Gabriela

Las posibles opciones de ocupación y estudio que se encuentran en la

Finalmente, se recomienda que:

Revise minuciosa y detenidamente los resultados planteados.

Investigue acerca de varias de las opciones de carreras de las planteadas que

ELABORADO POR: Fanny Lorena López Viveros

REVISADO Y ASESORADO POR: María del Pilar Zapata A.

RESUMEN DEL INFORME DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Nombre del Estudiante: JOSÉ DAVID CRUZ

Desde pequeño José David ha mostrado gran afinidad a la creación de nuevos

Entrevista Ambientes Ocupacionales:

RESULTADOS DE LOS INSTRUMENTOS APLICADOS:

 Inventario de características de personalidad: R / AISC / E

 Inventario de preferencias vocacionales: I / A / ER

 Cuestionario de investigación auto- dirigida: A/I/R

 Inventario de preferencias Vocacionales de Holland: A/ I /R

SIGLA FINAL: IAR (Investigativo, Artístico, Realista).

PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS:

Podemos observar como en José David, se resalta en primer lugar la categoría

La posibles opciones de ocupación y estudio que se encuentran en la

Finalmente, se recomienda que:

Revise minuciosa y detenidamente los resultados planteados.

Investigue acerca de varias de las opciones de carreras de las planteadas que

ELABORADO POR: Jennifer Riascos Suárez

REVISADO Y ASESORADO POR: María del Pilar Zapata A.

RESUMEN DEL INFORME DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Nombre del Estudiante: MIGUEL ÁNGEL CASTILLO.

Edad: 18 años. Género: Másculino

ENTREVISTA AMBIENTES OCUPACIONALES

RESULTADOS DE LOS INSTRUMENTOS APLICADOS

 Inventario de características de personalidad: S /ECIR / A

 Inventario de preferencias vocacionales: I / A /C

 Cuestionario de investigación auto-dirigida: RS / EA / I

 Inventario de preferencias Vocacionales de Holland: I / R / S

SIGLA FINAL: I / SR / A ( Investigativo / Social, Realista / Artístico).

El consolidado obtenido de los cuatro test consignados anteriormente, fue el