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A responsabilidade do trabalho grupal

Uma das 70 especialidades científicas da Conscienciologia, que se dedica ao estudo das relações ou princípios de causa e efeito atuantes na evolução da consciência, quando centrados no grupo evolutivo, é a Grupocarmologia. Inserida nesta especialidade, encontra-se a amizade que pode ser definida como uma relação afetiva construída por afinidades que unem duas ou mais consciências.

Por Andréa Nascimento* Uma das 70 especialidades científicas da Conscienciologia, que se dedica ao estudo das relações ou princípios de causa e efeito atuantes na evolução da consciência, quando centrados no grupo evolutivo, é a Grupocarmologia. Inserida nesta especialidade, encontra-se a amizade que pode ser definida como uma relação afetiva construída por afinidades que unem duas ou mais consciências.

No grupo evolutivo multidimensional do Intercampi, existe um ciclo de amizades construído a partir da afinidade às idéias da Conscienciologia. Neste sentido, cada

voluntário, além de ter seu grupo familiar e de amigos em diversos contextos da sua vida pessoal e profissional, também se une e interage num grupo evolutivo, que tem como objetivo em comum o desenvolvimento de um trabalho em prol da auto-evolução

e da evolução de outras consciências.

Não mais centrados em si mesmos ou na sua família nuclear, os integrantes do grupo de

evolução analisam, planejam, refletem, estudam e organizam os meios de melhor assistir as consciências no seu processo evolutivo. A partir daí, os laços conscienciais, construídos nas várias existências, começam a ser identificados durante a convivência e, com a constante geração consensual de pensenes (pensamentos, sentimentos e energias),

o que indica um maior grau de responsabilidade na realização das tarefas, principalmente as relacionadas à evolução consciencial.

Diante disto, os compromissos firmados pelo grupo antes de seus componentes

renascerem nesta vida intrafísica, cada vez mais, tornam-se de responsabilidade grupal ,

o que pode gerar vários problemas se o grupo não trabalhar a tarefa do esclarecimento, a criticidade, o discernimento, o binômio admiração - discordância, o desenvolvimento da coragem, de uma auto-estima sadia e de outras atitudes consideradas acolhedoras ,que podem ser bem - vindas e necessárias no processo de manutenção do mesmo.

Cada consciência pode desenvolver um olhar diferenciado aos grupos do qual faz parte, procurando respeitar o nível de evolução das consciências que os integram e, consequentemente, ampliando a percepção quanto ao tipo de relacionamento que se vivencia em cada um deles, bem como observando a atuação de cada integrante no grupo, o que já indica o desenvolvimento de seu nível de maturidade consciencial , facilitando, desse modo, a sua própria convivência e interação nos grupos de pertença.

Diante disto, as consciências que se integram num grupo evolutivo e doam parte do seu tempo multidimensional à assistência às consciências em diferentes níveis de evolução querem mais é aprender a conviver de maneira sadia, facilitar a interação e realização das atividades programadas no e para o grupo de evolução, de modo a desenvolver uma assistência cada vez mais ampla à humanidade e à para-humanidade. Neste sentido, essas consciências parecem indicar, com esse comportamento, um maior entendimento

quanto aos assuntos relacionados à Grupocarmologia, porque essas consciências não querem mais só beneficiar a si mesmas ou ao seu grupo familiar, querem ampliar os benefícios às consciências no geral.

Assim, o desenvolvimento de pesquisas sobre as relações ou os princípios de causas e efeitos que permeiam a evolução em grupo é de fundamental importância para promover o aprendizado de seus integrantes, através de acertos e erros que emergem nas mais diversas situações de convivência. Portanto, independentemente dos problemas que vão sempre existir em todo e qualquer grupo, o importante é aprender a assistir as consciências intra e extrafísicas, afinizadas ou não, de modo a desenvolver e ampliar os laços afetivos que caracterizam uma amizade. *Pedagoga. Pesquisadora e Voluntária do Intercampi

02/03/2011.