INFOCIENCIAS - UMSS

Vol. 3 Nro 1 Abril 2009 B o l e t í n I n for m a t ivo

Dirección de Investigación Científica y Tecnológica
DICyT - UMSS
Editorial
Contenido:
La revisión de las cifras bibliométricas desde 1990 al acciones más prácticas y menos retóricas para que los
2006 en las distintas Publicaciones registradas como cambios se puedan dar. Editorial 1
PASCAL, INSPEC, MEDLINE, SCI-Search y otras,
David Dickson, director de Scidev.net nos reflexiona en ASDI 2
nos muestra la pobreza de Bolivia en actividades de C y
su editorial del 16/03/09: ¿Cuál es el equilibrio apropiado
T; lo cual debe hacernos reflexionar y analizar las causas
entre enseñanza e investigación? Las necesidades CIUF 3
de tal situación. Pocos países en desarrollo se refieren a
económicas y sociales ¿deben impulsar las prioridades de
la ciencia o a la educación superior en sus planes
investigación, o la investigación complementaria básica
estratégicos de reducción de la pobreza, la mayoría se Autoevaluacion 4
debe ser un compromiso? Y ¿Cuáles son las ventajas- y
abocan a programas de resultados cortos para paliar la
las trampas- de buscar competir con las instituciones de Artículos Int. 5
pobreza sin una planificación a largo plazo que
educación superior del mundo dearrollado?
requeriría inversiones en los RRHH donde radica
Tecnología 6
verdaderamente la riqueza de un país. Si bien entre Si reconocemos que para abordar los problemas que
estas causas están, el continuo desinterés de los enfrentamos, como la pobreza, la propagación de
INIAM — IBISMED 7
gobiernos de turno hacia la inversión en C y T, que pasa enfermedades prevenibles y otros, requerimos del uso de
así mismo por los escasos recursos económicos asignados la C y T para conseguir un crecimiento económico Noticias 8
a la Educación Superior los que no permiten que sostenible, entonces debemos comenzar a trabajar “en
implementemos infraestructura y equipamientos casa” y ser menos indolentes con nosotros mismos.
adecuados para realizar investigación, también esta la Los cambios propuestos apuntan a que la investigación Vicerrector
falta de políticas universitarias para realizar estas sea el eje articulador de la enseñanza del pregrado con la
actividades lo que conlleva al desinterés del docente y Lic. Walter López V.
del posgrado, por lo tanto urge comenzar a implementar
estudiante para investigar. un nuevo modelo académico que responda a esa máxima Director DICyT:
No obstante de esta realidad, debemos hacer un alto en que queremos inscribir en nuestra universidad haciendo Dr. Javier Salinas Escobar
nuestras actividades cotidianas para mirarnos y de la investigación el quehacer diario de nuestro proceso
constatar como estamos organizados y que hacemos con enseñanza-aprendizaje.
Jefe Dpto. FORMPRO
lo poco que contamos en materia de C y T; así nos Para lograr lo anterior es necesario reorganizar nuestro Ing. Virginia Vargas Vallejos
daremos cuenta que estamos dispersando nuestros sistema de investigación para que responda a los Jefe Dpto. DCA
recursos al no contar con un sistema articulado que nos desafíos que nos están demandando los sectores más
permita que en conjunto obtengamos resultados mucho empobrecidos y en general toda la población, al menos Msc. Omar Arce Garcia
más provechosos y eficientes, como también demos esperanzas entre la incertidumbres actuales que Jefe Dpto. INFOCyT
constataremos que indudablemente estamos mejor que nos plantea la realidad política de nuestro País
hace unos pocos años atrás, pero que necesitamos de Dr. Edgar Sejas Vera

El Vicerrectorado a través de la Dirección de Investigación

Científica y Tecnológica dentro el marco del Programa Horizontal Dirección:
de Fomento contemplado en el Plan de Acción de Investigación en Final Jordán
la UMSS y con el apoyo financiero de la Agencia Sueca para el
Campus Central
Desarrollo Internacional (ASDI), hace pública las convocatorias:
Edif. Multiacadémico 3er P.
♦ APOYO A LA PUBLICACIÓN DE LIBROS
Teléfono: 591- 4-4221486
♦ APOYO A LA PUBLICACIÓN DE ARTÍCULOS
CIENTÍFICOS Fax: 591- 4-4251373
♦ APOYO A LA ORGANIZACIÓN DE TALLERES Casilla 5661
♦ APOYO PARA ASISTIR A EVENTOS CIENTIFICOS Email:
direccion@dicyt.umss.edu.bo
♦ ESPECIALIZACION Y ACTUALIZACION DE
INVESTIGADORES
Mayores informaciones
♦ APOYO A ESTADIAS DE INVESTIGADORES www.dicyt.umss.edu.bo
EXTERNOS

Página 1 - Ciencia y Conocimiento desde 1832 -

 ASDI
CONVENIO ASDI - UMSS
La Cooperación Internacional para el Desarrollo Asdi es una agencia
que a través de la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica
(DICyT) de la UMSS canaliza la donación de fondos para Proyectos de
Investigación dirigidos a áreas temáticas con un impacto social
significativo. La favorable presencia de esta Cooperación se encuentra
en la UMSS desde el año 2000, desarrollando actividades de acuerdo a
la extensión del Convenio hasta el 2010. Estos fondos son
administrados por la Dirección de Investigación Científica y
Tecnológica en el marco de las normas Bolivianas y Suecas.
Para un manejo transparente de los fondos de esta donación, ha sido
necesaria la implementación no solo de un equipo humano de trabajo
sino también de sistemas informáticos de control, diseñados e
implementados por la DICyT; siendo ambos mejorados a través de los
años y la experiencia.
La DICYT como ente de control de fondos se ha sometido también a
procesos de Auditoria Externa anuales requeridos no solo por la
Legislación Boliviana sino también por normas y procedimientos de la
Cooperación Sueca. Estos procesos incluyen a todos los proyectos de
investigación independiente del área temática.
Es así que en la gestión 2008, 49 proyectos han sido sometidos a
rigurosos procesos de evaluación externa tales como Exámenes de
Auditoria, realizados por la firma Consultora Berthin Amengual &
Asociados.
El resultado final de la Auditoria de acuerdo al dictamen del auditor
independiente refleja un informe Sin Salvedades, siendo éste un
resultado muy positivo que impulsa a continuar trabajando de
manera eficiente para que este tipo de cooperaciones se extiendan a
través de todo el país y se sumen quizás mas países colaboradores
como Suecia a la noble intención de reducir la pobreza en países como
el nuestro. Los proyectos sujetos a esta evaluación se detallan a
continuación:

Nº
Nombre del proyecto Coordinador de Proyecto Siglas
Proyecto

Área I: Fortalecimiento de la Gestión de la Investigación en la UMSS

1. Fortalecimiento de las políticas y gestión de la investigación en la UMSS Dr. Javier Salinas DICyT

2. Fondo de Investigación (27 proyectos concursables y 5 programas de apoyo) Lic. Omar Arce FONDO

Fortalecimiento de las capacidades institucionales para construir y participar en procesos de

3. Ing. Eduardo Zambrana IIFCyT
Innovación.

4. Fortaleciendo el Apoyo de TIC´s para el Desarrollo Científico y Tecnológico en la UMSS Lic. Vladimir Costas MEMI

5. Sistema de Bibliotecas, Información Científica y Académica en la UMSS (DICyT). Lic. Marcelo Via DICyTSB

Área II: Ciencias Naturales y Tecnología

6. Productos naturales de la Flora Cochabambina Ing. Jose Luis Balderrama CTA

7. Transformaciones Biotecnológicas. Ing. Roberto Soto CBT
8. Tecnología de Procesamiento de Alimentos Tropicales y Andinos Subexplotados. Dr. Edwin Torrez CAPN
9. Energía y Desarrollo Sostenible. Dr. Lucio Alejo ENERGIA

10. Tecnologías Adecuadas a partir de Recursos Minerales NO metálicos en Regiones Pobres. Lic. Omar Arce NM

Área III: Salud

Desarrollo de nuevas estrategias para la evaluación y prevención de deficiencias nutricionales y

11. Dr. Edgar Sejas SA-NU
su relación con el control de enfermedades tropicales.

Área IV: Ciencias Sociales y Humanidades

12. Dinámica y Condiciones de Vida en el Trópico de Cochabamba y sus Alrededores. Lic. Rose Mary Salazar CEP

13. Asentamientos Humanos en el Chapare. Arq. Oscar Terceros IIA

14. Desarrollo sostenible y conservación en el Trópico de Cochabamba. Lic. Cresencio Alba IESE

15. Dinámica Cultural y Precolombina en Cochabamba. Lic. David Pereira INIAM

Actividad de Gobierno: Escenarios, instituciones, y actores estratégicos en la elaboración e

17. Dr. Fernando Mayorga AGOB
implementación de políticas en Bolivia.

18. Educación Superior y Universidad para la Sociedad de la información. Lic. Nelson Ferrufino ESYUSI

Página 2 - Ciencia y Conocimiento desde 1832 -

 CIUF
LA COOPERACION DEL CONSEJO DE LAS UNIVERSIDADES
FRANCOFONAS DE BELGICA (CIUF) A LA UMSS
El CIUF ha cooperado con la UMSS, durante dos quinquenios 1992-2002 y 2003- 2008, y actualmente se está desarrollando el tercer programa
interinstitucional UMSS –CIUF por el periodo 2009- 2012,; la firma de este tercer convenio tendrá lugar en Bruselas el próximo 5 de mayo con la presencia de
todos los rectores de las universidades de América, África y Asia con las que el CIUF desarrolla programas de cooperación.
Hasta el momento un total de 7 proyectos de investigación y 2 maestrías, ya han sido seleccionadas y financiadas por este tercer convenio y están actualmente
en fase de implementación como se puede observar en el cuadro siguiente:
CODIGO DEL NOMBRE DEL PROYECTO PROMOTOR DE LA CO-PROMOTOR DEL FACULTADES DE LA UMSS
PROYECTO UMSS CIUF INVOLUCRADAS
UMS01A AREA TEMATICA SALUD H. Bermudez M. Svoboda
PUBLICA
UMS01R01 Estudios de potenciales F. Torrico C.Truyens
biomarcadores como criterio de cura
post terapéutica en la infección
crónica por T.Cruzi Medicina , Bioquimica y Farmacia
UMS02A AREA TEMATICA A. Ramirez S. Lucchini
INTERCULTURALIDAD
UMS02R01 Procesos migratorios nacionales e C.Ledo J.M.Lafleur
internacionales en la ciudad de
Cochabamba
Ciencias Económicas y Arquitectura
UMS02R02 Migración transnacional, inserción M.E.Pozo I.Yepez
laboral y ciudadanía. El caso de Ciencias Jurídicas y Políticas (IIJP) y el
Cochabamba (1825-2010) CESU y el CEP
UMS02R03 Territorialidades: Prácticas y M.Sturich J.Teller
estrategias en la construcción
intercultural del territorio
cochabambino Arquitectura y AGRUCO
UMS03A AREA TEMATICA A. Herbas P. Bertin
BIODIVERSIDAD
UMS03R01 Evaluación nutricional y estrategias A. Herbas Y.Larondelle
de conservación de pescados del
trópico de CBB como fuente de Ciencias y Tecnología (Depto. Alimentos, y
alimentos funcionales Biología) Fac. de Medicina
UMS03R02 Valorización de la biodiversidad J.L. Balderrama J. Quetin-Leclercq
vegetal de Cochabamba a través de la Ciencias y Tecnología (CTA., CBG) y Fac.
bioprospección aplicada Odontología
UMS03R03 Manejo, Domesticación y Crianza del V.H. Achá J.L. Hornick
Agronomía (Dpto. Recursos Naturales y
Jochi Pintado (Agouti paca) en el
Medio Ambiente) y Tecnologia (Centro de
Valle del Sacta
alimentos)
MAESTRIAS
UMS03M01 Ciencia, tecnologia y calidad de A. Herbas J.Mahillon
alimentos
UMS03M02 Conservacion y manejo de recuros J. Rojas J.P.Baudoin
fitogeneticos y biotecnologoia vegetal
aplicada
SEGUNDA CONVOCATORIA PARA PROYECTOS Y MAESTRIAS DENTRO - Llamada a perfiles de proyectos para búsqueda de contraparte Belga
LA FASE P3 CONVENIO CIUF - UMSS publicado a partir del 15 de marzo a través de la pagina WEB de la
DICyT.
Para la gestión 2009 y con el objetivo de dar la oportunidad a todos - Un pre proyecto (con perfil en español y en ingles) tendrá que ser
centros de investigación y/o de formación de proponer nuevos sometido antes del 20 de Abril a la DICyT quien publicará en el sitio
proyectos.se ha previsto una segunda llamada con el siguiente marco web de la DICyT e informará a los responsables de ejes Belga el 17 de
referencial: abril para que busquen las contrapartes Belgas. Además estos pre-
Características de los proyectos de investigación: proyectos estarán publicados en el sitio web de la CUD y enviados a
- Un promotor de la UMSS y un co-promotor de una universidad los servicios de relación internacionales de cada universidad
francófona de Bélgica francófona. Para el 30 de Abril los pre-proyectos aprobados serán
- Multicéntricos (varios centros de investigación implicados) informados.
- De preferencia multidisciplinarios - Proyectos finales tendrán que ser sometido a mas tardar el 30 Junio
- Duración aproximada de 3 años en la DICyT
- El proyecto debe enmarcarse en las tématicas priorizadas (Salud, -Formato estándar idéntico al formato utilizado la última vez.
Biodiversidad e interculturalidad) - Los criterios de evaluación y puntaje de evaluación serán publicados
- Monto maximo financiado para los 3 años : 80000-100000 Euros Solamente docentes y/o investigadores de la UMSS con al menos cinco años de
- Un perfil de proyecto debe asegurar una adecuada comunicación con antigüedad y experiencia en actividad de investigación. El promotor de proyecto
la contraparte belga (Español si la contraparte belga habla español (el
Promotor del proyecto debe indicar si además habla ingles o francés tendrá que ser capaz de comunicar en ingles y/o francés.
para facilitar la identificación de una contraparte belga)
Características del proceso:
Página 3 - Ciencia y Conocimiento desde 1832 -
 Autoevaluación
AUTOEVALUACION DE LAS ACTIVIDADES
DE INVESTIGACION EN LA UMSS
Aproximadamente 30 años después de la irrupción de la enmarcados en el Programa Asdi – UMSS así como valorar la
investigación científica y tecnológica en la UMSS, inicialmente contribución de las otras cooperaciones a las diferentes
caracterizado por una importante cooperación internacional en unidades académicas.
algunas unidades académicas y de investigación, entre las que El día miércoles 12 de marzo en los ambientes del Auditorio del
se destacan las cooperaciones de Alemana, Holanda, Bélgica, IESE, el Equipo de Autoevaluación de la DICyT presentó a los
Dinamarca y últimamente la del Reino de Suecia, a través del directores de los Institutos de Investigación, la Guía de
Convenio Asdi/UMSS, es necesario e imprescindible realizar un Autoevaluación así como los formularios que serán llenados
proceso de autoevaluación del sistema que rige así como de las tanto por las unidades de gestión así como por las unidades de
actividades de investigación en nuestra institución. ejecución. Los distintos directores aprobaron y felicitaron al
El proceso de Autoevaluación permitirá conocer de forma equipo por el trabajo realizado y se comprometieron a apoyar
general la organización y funcionamiento de las unidades de decididamente para alcanzar con éxito el proceso.
gestión y ejecución así como las formas de interacción entre La UMSS y la UMSA presentarán los resultados de sus
estas, las capacidades desarrolladas por las unidades ejecutoras respectivo procesos de autoevaluación en un Taller ha
y los resultados más relevantes alcanzados. Se aprovechará el realizarse en el mes de junio con la participación de autoridades
proceso para determinar el grado de cumplimiento de los de ambas universidades, del gobierno nacional, de la
compromisos adquiridos por los diferentes proyectos cooperación sueca y de otras cooperaciones internacionales.

ACTIVIDADES DE CAPACITACION Y TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTOS

CURSO DE PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Y LA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO EN UNIVERSIDADES

En el marco del compromiso Interinstitucional entre la Pública y los Centros de Investigación a través del apoyo y la
Vicepresidencia de la República de Bolivia y la Agencia capacitación de recursos humanos y los procesos investigación,
Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo - a través de un curso de especialidad en Planificación y Gestión
AECID, se implementó el Proyecto COUNIT – Cooperación de la investigación y cuatro doctorados en origen. La
Universitaria, con el objetivo de fortalecer la calidad convocatoria generó bastante expectativa, como se muestra en
profesional del Sistema Universitario, la Administración el siguiente cuadro:
PROGRAMA Nº POSTULANTES Nº ADMITIDOS
Doctorado de Rec. Naturales y Medio Ambiente 90 30
Doctorado de Textil y Papelera 61 30
235 120
Doctorado de Hidrología y Gestión de Agua 50 30
Doctorado de Sistemas y Productos Forestales 34 30
Gestión de la Investigación 154 154 45 45
389 165

Dando inicio al diferentes puntos del territorio nacional, al que fueron

Proyecto, el lunes 12 de
enero del presente año,
en ambientes de la
Vicepresidencia de la
República (La Paz), se
inauguró el Curso de
Planificación y Gestión de la Investigación y la Transferencia de
Conocimiento en Universidades, con el objetivo de capacitar y
promover la especialización de profesionales competentes en
la Gestión y Dirección de Unidades de Investigación dentro de
la Universidades de Bolivia. El .evento contó con la presencia
de autoridades de la Vicepresidencia de la República, de la
Agencia Española de Cooperación Internacional, del Comité
Ejecutivo de la Universidad Boliviana – CEUB y de los 50
postulantes seleccionados al programa, provenientes de
Página 4
seleccionados con el patrocinio de la UMSS, tres profesionales
de nuestra institución.
El primer Módulo denominado “El contexto de Investigación y
la Innovación Tecnológica” estuvo a cargo de los Prof. Elena
Castro Martínez y Fernando Jiménez Sáez, dos especialistas
de la Universidad Politécnica de Valencia, pertenecientes
al Instituto de Gestión de la Innovación y del Conocimiento -
INGENIO (CSIC – UPV), además del Dr. Álvaro Padilla, ex
Director de la DICyT de la UMSS.
El segundo Módulo “Diseño y planificación de las políticas de
investigación y cooperación con el entorno socioeconómico” se
desarrollará entre el 18 al 22 de mayo de 2009 en lugar aun
por definirse.
- Ciencia y Conocimiento desde 1832 -
 Noticias Internacionales
Políticas de investigación amenazan capacidad universitaria
Investigación que genera ingresos de corto plazo erosionaría capacidad de la universidad, base del crecimiento
económico de largo plazo, afirma Phuong Nga Nguyen *.
En todo el mundo se cree que
el conocimiento basado en la
investigación aumenta el
desarrollo socio-económico. En
consecuencia, los organismos
de financiación, incluidos los
gobiernos, presionan a las
universidades a enfocarse en
resultados de investigación que
puedan ser ‘utilizables’. La
forma como llevan a cabo esta
presión es mediante el
‘gobierno de la investigación’,
que puede apoyar y facilitar la
investigación universitaria u
obstaculizarla, a veces incluso
da ña ndo las for ta le za s
existentes en una universidad.
Por gobierno de la investigación se entiende aquellas políticas que las
partes involucradas, es decir gobiernos, donantes, industrias y
organismos no gubernamentales, usan para manejar y regular la
investigación. Estas políticas tienen por objeto establecer normas
para realizar la investigación y ayudar a mejorar la calidad científica
y ética, así como la promoción de buenas prácticas.
11 marzo 2009
vende los resultados de las investigaciones a la industria o publica en
revistas científicas, recibe más incentivos como bonos o viajes
pagados.
Las universidades generalmente reducen sus compromisos con la
enseñanza para que su personal académico tenga más tiempo para la
investigación. Esto sacrifica tanto la calidad como la cantidad de la
enseñanza. Incluso con su carga docente reducida, el personal
académico tiende a descuidar sus responsabilidades para con la
educación de los estudiantes, descargando frecuentemente sus tareas
de enseñanza sobre los estudiantes graduados con el fin de tener más
tiempo para la investigación. Esto parece ser particularmente cierto
en países como China, el Reino Unido y los Estados Unidos.
La capacidad se está erosionando, no creciendo
El énfasis en el potencial comercial de la investigación significa que
la investigación de base o pura no está teniendo la atención que
tradicionalmente recibía. Pero los administradores y el personal
académico de las universidades se olvidan de que las universidades
con reputación de hacer investigación básica de calidad superior –
como por ejemplo la Universidad de Melbourne en Australia— son
las que atraen a la mayoría de socios comerciales y organismos de
cooperación. Su capacidad para la investigación básica ofrece una
base sólida para la investigación aplicada en la que los socios confían.

La práctica del gobierno de la investigación y, en particular, la forma Gran parte de la investigación comercial que promueven las
en que los organismos de financiación asignan y controlan los fondos universidades se basa en proyectos de corto plazo que pueden generar
de investigación, varían según los países, de acuerdo con diferencias ingresos rápidamente. Esos proyectos no cubren los gastos generales
políticas, económicas y culturales. Pero sus efectos tanto en los asociados con el uso de personal y servicios básicos.
administradores como en el personal académico de la universidad son Asimismo, no permite que las universidades establezcan agendas de
a menudo las mismas en todo el mundo. investigación más profundas y de largo plazo, dañando su capacidad
Presiones comerciales de investigar de manera más amplia y comprometiendo el objetivo
de aumentar la investigación global de calidad.
Las demandas de las múltiples partes interesadas han cambiado las Asumiendo responsabilidades
relaciones dentro y entre las universidades y con los donantes y las
comunidades externas. Hay algunas acciones que los gobiernos y las universidades pueden
En el pasado, los gobiernos y las agencias de cooperación otorgaban asumir para conseguir lo mejor del gobierno de la investigación,
a las universidades públicas fondos para el desarrollo de la evitando sus consecuencias adversas.
investigación y el fortalecimiento de las capacidades. Pero en la Los gobiernos y los organismos de financiación deberían redefinir sus
economía global del conocimiento, el financiamiento ‘básico’ a demandas a las universidades. Deberían invertir más en la
menudo ha sido otorgado más a relaciones de tipo comercial. Los investigación básica y vigilar los procesos y los resultados de la
donantes demandan que las universidades de los países desarrollados investigación. Asimismo, deberían asignar fondos para que las
y en desarrollo participen más en el mundo del comercio. Quieren ver universidades ‘recuperen recursos’, es decir desarrollen su capacidad
un retorno de la inversión mediante productos de la investigación o de investigación y mejoren o mantengan su infraestructura.
conocimientos que contribuyan al avance económico y social.
Las universidades deben revisar regularmente sus políticas internas
Esto, a su vez, está impulsando a la universidades a poner énfasis en para mantener un balance saludable entre la investigación y la
la investigación aplicada, muchas veces a costa de la investigación enseñanza, y entre la investigación de largo y corto plazo.
básica y de los programas de enseñanza. Algunas están favoreciendo
también los proyectos de corto plazo para producir resultados Lo que es más importante, las universidades deben establecer una
rápidos que puedan ser objeto de una patente, a menudo poniendo en política para fomentar la sostenibilidad y el desarrollo de su
marcha sus propias compañías subsidiarias para avanzar en el investigación interna, mediante el financiamiento de la formación de
desarrollo de productos. su personal académico, especialmente de los investigadores jóvenes, y
comprar materiales esenciales, libros y equipos para satisfacer las
La enseñanza se queda atrás necesidades de los investigadores.
Muchas agencias de cooperación ya no ven a la enseñanza, que Pero es la manera en que los organismos de financiamiento asignan y
tradicionalmente ha sido parte central de la misión de una vigilan las becas de investigación lo que en última instancia influye
universidad, como la mejor forma de promover el desarrollo en la forma como la investigación se lleva a cabo en las universidades
económico. Está actitud está empujando a muchas universidades a y marca la pauta para motivar a los investigadores. Por lo tanto,
cambiar sus estrategias de recaudación de fondos para centrarse en la dichos organismos deben asumir su responsabilidad de cubrir los
investigación. costos básicos asociados con su énfasis en la investigación aplicada.
Esto puede afectar los incentivos de la universidad, las actividades Todas las partes necesitan ayudar a construir la capacidad de
de tutoría e incluso las políticas de contratación. En países como investigación a largo plazo.
China, el personal ‘exitoso’, que genera proyectos de consultorías,

* Phuong Nga Nguyen es director del Centro de Aseguramiento de la Calidad de la Educación

y Desarrollo de la Investigación de la Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi.

http://www.scidev.net/es/opinions/pol-ticas-de-investigaci-n-amenazan-capacidad-univ.html
Página 5 - Ciencia y Conocimiento desde 1832 -
 FCyT
ESTUDIO DE OFERTA TECNOLOGICA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
El Instituto de Investigación de la Facultad de Ciencias y Tecnología a través de su Unidad de Transferencia de Tecnología -
UTT ha realizado un estudio de la oferta tecnológica de las diferentes unidades de investigación y desarrollo de esta unidad
académica.
♦ El módulo de Información general que tiene como objetivo mostrar datos generales de una unidad de investigación, las líneas
de investigación (sistematizadas de acuerdo a los códigos UNESCO) y sus diferentes modalidades de vinculación con el medio.
El tipo de relación que se lleva a cabo mediante una modalidad específica se formaliza principalmente en convenios, contratos
o proyectos conjuntos.
♦ El módulo de instalaciones físicas referidas a ambientes físicos propios tales como laboratorios indicando los tipos de ensayos
que se realizan en cada una de ellos.
♦ El módulo de equipamiento que permite mostrar la potencialidad con la que cuenta cada laboratorio en cuanto se refiere a
equipos, varios de ellos de última tecnología.
♦ El módulo de proyectos que refleja la experiencia de las unidades e incluye información sobre el tipo de proyecto
(investigación básica, aplicada, desarrollo tecnológico, estudio de factibilidad, estudio de pre factibilidad, documental), su
descripción, resultados obtenidos, investigadores involucrados y etapa del proyecto (Laboratorio, producción experimental,
documento de proyecto, planta piloto, prototipo, aplicado a nivel industrial, diseño final).
♦ El módulo de asistencia técnica que esencialmente muestra la experiencia de la unidad en apoyo técnico especializado
mayormente en la modalidad de consultoría. Identifica servicios que ocasionalmente son solicitados por los demandantes a los
Centros de investigación). Se tiene información como: descripción de la asistencia técnica, detalle de las principales resultados
del trabajo para el cual su unidad fue contratada, nombre de la institución o empresa contratante, número de investigadores
involucrados internos y externos a la universidad, duración de la actividad y finalmente su costo.
♦ El módulo de personal científico muestra información de los datos de cada uno de los investigadores, su formación académica
y sus principales trabajos de investigación y área científica en la que es experto (Según códigos Unesco).
♦ Finalmente el modulo de servicios rutinario pretende exponer la tecnologías existencia aplicados a cada caso concreto como es
el caso de alimentos, aguas y otros.
En definitiva con el desarrollo del estudio de la oferta tecnológica en un primer ciclo se materializó un servicio de información
integral de búsqueda de las potencialidades tecnológicas de la FCyT a través de una plataforma virtual que conllevó realizar un
análisis y diseño e implementación de un interfaz y una base de datos.
La información está disponible en la página web http://iicyt.fcyt.umss.edu.bo/utt/index.php, para que los distintos sectores
interesados puedan realizar sus demandas tecnológicas. El sistema diseñado permite que la información pueda ser actualizada
por las diferentes unidades de investigación a través de internet y de esta manera tener una oferta tecnológica actualizada en
línea. En este sitio también se incluye una base de datos de resúmenes de tesis y proyectos de grado en línea.
En la medida que se explote en mayor grado el potencial del estudio, cumplirá de mejor manera su objetivo principal de
valorizar los resultados de investigación aproximando las capacidades científicas y tecnológicas de la Facultad a las demandas
del sector productivo aumentando así las posibilidades de iniciar procesos innovativos fortaleciendo la función sustantiva
universitaria de interacción social.
Actualmente está siendo usado por las empresas vinculadas al cluster de alimentos y el cluster del cuero cuya conformación está
siendo promovida en el marco del proyecto INNOVA-UMSS con participación de la Agencia Sueca de Innovación VINNOVA.

Cromatógrafo Líquido de Ata Presión en el Centro de Aguas

Equipo de laboratorio CADCAN CNC
y Saneamiento Ambiental
Página 6 - Ciencia y Conocimiento desde 1832 -
 CENTROS
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES ANTROPOLÓGICAS Y MUSEO ARQUEOLÓGICO (INIAM)
El Museo fue fundado en 1951 por el Prof. Dick Edgar investigación internos y extranjeros. Capacita sus recursos humanos,
Ibarra Grasso, originalmente como Museo Arqueológico y genera publicaciones, así como propicia la asistencia a congresos y
Etnográfico de la UMSS. En 1973, el Museo es elevado a todo tipo de eventos académicos. Propone y supervisa la adecuada
rango de Departamento de Arqueología. En enero de 1975, atención permanente al público visitante, colegios y turistas. Todo
el Departamento de Arqueología es homologado con otros ello en un marco de manejo de responsabilidad, eficiencia y eficacia.
Departamentos de la Universidad y pasa a depender Un punto importante en sus
directamente de Vicerrectorado; posteriormente, el 25 de políticas constituye el trabajo
abril de 1979, el Departamento de Arqueología y Museo es mancomunado con municipios y
convertido en el actual Instituto de Investigaciones actores locales, la coordinación con
Antropológicas y Museo Arqueológico (INIAM); como tal, instituciones de base y entidades
mediante Resolución Rectoral Nº 469/1996, del 1º de Julio de 1996 internacionales. Todo lo anterior es
depende en la actualidad de la DICyT y Vicerrectorado. llevado a cabo con un equipo de
El INIAM ha mantenido una línea de trabajo comprometida con la trabajo constituido por la
defensa, la investigación y la protección del patrimonio cultural. Dirección, investigadores, guías,
Durante todos esos años nuestro espacio se ha ido fortaleciendo poco a secretaria y personal de apoyo
poco en un proceso que alude a un Instituto joven respecto a la administrativo.
duración de su existencia, sin embargo y de manera constructiva, se Consideramos que nuestro Instituto debe proseguir su camino, en la
debe mencionar que no se ha logrado explotar todas las búsqueda y encuentro de las necesidades que la sociedad demanda a
potencialidades que tiene una institución de esta naturaleza: cada paso, para poder insertarse en la producción de conocimiento y
Académica y Cultural por excelencia. en las soluciones pragmáticas, que requiere la sociedad, es decir,
Además de su valiosa colección patrimonial, que cuenta con alrededor incidir en las realidades sociales y coadyuvar a la elevación de la
de 30000 ítems, INIAM elabora y ejecuta proyectos y programas de calidad de vida de la gente. Especialmente hoy, con la crisis de los
investigación-acción, formación, preservación, gestión y difusión del Estados nacionales, nuestro devenir debe ser visto bajo la óptica de las
patrimonio histórico-cultural del pasado y del presente tangible e ciencias antropológicas, ello permitirá darle cuerpo a nuestra propia
intangible del Departamento de Cochabamba. Regula y monitorea la tradición en el espacio del país.
investigación arqueológica del Departamento, de los Proyectos de
FACULTAD DE MEDICINA “AURELIO MELEAN” INSTITUTO DE INVESTIGACIONES BIOMÉDICAS E
INTERACCIÓN SOCIAL (IIBISMED)
El IIBISMED desde su creación (1986) ha desarrollado y Centro de Formación
perfeccionado un modelo de gestión de la investigación en salud, como para la Investigación
medio de explicar nuestra realidad, proponer soluciones y estimular el (CEFI)
desarrollo y la producción de la comunidad regional y nacional. La El Centro de
mayoría de los proyectos se ejecutan gracias a convenios Formación para la
internacionales con países y organismos de cooperación Europeos. Investigación tiene
Organización como funciones
- Tres centros de investigación: clínica, epidemiológica y biomédica formar
básica; investigadores
- Un centro de formación para la investigación que ofrece cursos y capaces de producir
actualización para profesionales y estudiantes de salud intelectualmente en
-- Dos Centros de interacción social: CUMETROP/CIAET y el CRIN el contexto actual,
Líneas de investigación con competencias
Cinco líneas de investigación priorizadas de acuerdo a políticas para responder a las
institucionales, regionales y nacionales: Chagas, Leishmaniasis, demandas contemporáneas de conocimiento científico. Para tal
nutrición, tuberculosis, VIH SIDA y otras objetivo desarrolla cursos de postgrado y formación continúa en
Líneas de investigación que incluyen, medio ambiente, enfermedades investigación,
crónicas, enfermedades infecciosas. ofrece asesoría metodológica a grupos de investigación.
Centro de investigación clínica (UIC) Primer Diplomado Internacional en Investigación Clínica: Se encuentra
Tiene como objetivo diseñar, proponer y ejecutar proyectos de en etapa de conclusión la primera versión del diplomado
investigación clínica en áreas de diagnostico, tratamiento, pronostico internacional en investigación clínica.
y rehabilitación de los pacientes. Centros de Interacción Social
Centro de investigación operativa en salud pública (UISP) Con la interacción social se pretende integrar a la Facultad de
El Centro de Investigación en Salud Pública del IIBISMED, tiene Medicina con la comunidad, afianzando su reconocimiento y abriendo
como objetivo diseñar, proponer y ejecutar proyectos de investigación espacios operativos en los que se forja una relación fluida entre la
epidemiológica en diversas temáticas: realidad asistencial y la investigación básica, epidemiológica y clínica,
Saneamiento del medio ambiente, control de enfermedades fortaleciendo de esta manera centros asistenciales y programas
transmisibles, educación sanitaria, organización de servicios médicos y nacionales de salud.
de enfermería, desarrollo de los mecanismos sociales que aseguren al Centro Universitario de Medicina Tropical (CUMETROP) - Centro de
individuo y a la comunidad un nivel de vida adecuado para la Investigación y Atención de Enfermedades Tropicales (CIAET)
conservación de la salud. Ubicado en el trópico del Departamento de Cochabamba (Villa
Centro de investigación en ciencias básicas (UICB) Tunari) se desarrollan proyectos de investigación, formación y
La unidad de investigación en ciencias básicas (UICB) ejecuta asistencia para contribuir al control de las enfermedades tropicales en
proyectos en las líneas de investigación priorizadas que involucran la región.
diversas disciplinas: bioquímica clínica, biología molecular, Centro de Recuperación Inmuno Nutricional (CRIN)
inmunología, entomología, microbiología, parasitología, virología y Funciona desde 1989, ejecuta proyectos de investigación y asistencia
sus correspondientes tecnologías. especializada inmunológica nutricional a niños que sufren
desnutrición grave.
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 DIFUSION
Noticias y Eventos
SEMINARIO SEGURIDAD EN REDES SOCIALES: ¿ESTÁN CEREMONIA DE INVESTIDURA DE PROF. JEAN FEYEN
NUESTROS DATOS PROTEGIDOS?

El seminario "Seguridad en Redes Sociales: ¿están

nuestros datos protegidos" se transmitirá por
videostreaming a través de los servicios del Gabinete
de Tele-educación de la UPM GATE.

Enlace para la visualización del seminario en directo: sólo el

6 de mayo de 2009 y en directo
mms://amon.gate.upm.es/campus-sur El viernes 3 de Abril la Universidad Mayor de San Simón realizo
Enlaces para la visu la ceremonia de investidura del Prof. Jean Feyen Coordinador
Belga del Programa de Cooperación Universitaria entre la UMSS
y el concejo de Universidades Flamencas (VLIR) como
PROFESOR HONORARIO de nuestra casa de estudios

DIFUSION DE ARTICULOS
La Universidad Mayor de San Simón es una institución de educación superior, siendo la investigación científica y tecnológica
una de las funciones fundamentales, establecida en su estatuto orgánico y en su marco normativo vigente. En cada boletín
informaremos sobre la relación de lo más exhaustiva de artículos científicos publicados en revistas internacionales indexadas de
los años 2005, 2006, 2007 y 2008 en que la Universidad Mayor de San Simón aparece como institución cobijante de por lo menos
uno de los autores.
Artículo: Sylvatic Triatoma infestans Artículo: Bactericidal Effect of
(Reduviidae, Triatominae) in the Andean Solar Water Disinfection under
valleys of Bolivia Año: 2007 Real Sunlight Conditions Año
2008
Autor: Mirko Rojas Cortez, Faustino
Torrico, François Noireau, Centro Autores: G. B. Arias-Quiroz, M.
Iriarte-Puña, A. Mercado Centro
Universitario de Medicina Tropical, de Aguas y Saneamiento
Facultad de Medicina, Universidad Mayor Ambiental, Facultad de Ciencias
San Simon, Cochabamba, Bolivia y Tecnología, Universidad Mayor
de San Simón, Cochabamba,
Link: Bolivia
http://www.sciencedirect.com/science? Link:
_ob=ArticleURL&_udi=B6T1R-4N5CXJ3- http://aem.asm.org/cgi/content/
2&_user=10&_rdoc=1&_fmt=&_orig=search&_sort full/74/10/2997
=d&view=c&_acct=C000050221&_version=1&_urlV
ersion=0&_userid=10&md5=263d9a00f0da362814fd
La Educación superior en la región
da Educação Superior (Campinas)

2cd964e3a026
andina: Bolivia, Perú y Ecuador
Avaliação: Revista da Avaliação

Artículo: Correcting the short-term effect of Autores: Crista Weise,

food deprivation in a damselfly: Especialista en Evaluación y
mechanisms and costs Año: 2007 Acreditación de la Educación
Superior. Profesora en la
Autor: Melina Campero Unidad de Universidad Mayor de San Simón,
Limnologia y Recursos Acuaticos,
Universidad Mayor de San Simon, Cochabamba, Bolivia
Cochabamba, Bolivia Link:
Link: http://www.scielo.br/scielo.php?
http://ww3.interscience.wiley.com/journal/ script=sci_arttext&pid=S1414-
119391884/abstract?CRETRY=1&SRETR 40772008000200009&lng=en&nrm
Y=0
=iso&tlng=es

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