Asignatura

Educación Para la paz y formación ciudadana

Tema

Tarea 1

Sustentante

Martina Altagracia Rodríguez

Matricula

15-8937

Facilitadora

Aimee reyes
Bienvenidos a nuestra primera semana de trabajo la cual tiene como
título Educación para la paz, conceptualización y origen. Después de
consultar la bibliografía recomendada, se le recomienda realizar las
siguientes actividades:

I-Presente un informe con los siguientes tópicos:

a) Una definición propia de educación para la Paz.

Educación para la Paz: Es la adquisición de los valores y conocimientos, tales

como las actitudes, habilidades y comportamientos necesarios para conseguir la
paz personal.

b) Conceptualiza acerca del origen de la educación para la paz.

Tiene sus orígenes después de la segunda guerra mundial (siglo XX). La historia
de la humanidad está conformada por una serie de acontecimientos que han
marcado la vida económica, política, social, cultural y en especial la educativa.
Estos cambios han dejado grandes pérdidas sobre todo humanas y generalmente
después de un conflicto bélico.

c) Describe las características que debe reunir el docente que educa para
la paz y redacta el perfil del educador para la Paz.

 Liderazgo
 Capacidad de motivar a otros
 Flexibilidad en la toma de decisiones
 Capaz de fomentar el trabajo en equipo
 Innovador
 Auto eficaz
 Agente de cambio
 Saber tener moral y éticas que facilite una buena comunicación positiva.
 Dirigir el proceso educativo donde incluya estrategias de paz y práctica de
la no violencia antes y después de un conflicto.
 Ser empático: ponerse en el lugar del otro.
2) Redacta una propuesta de enseñanza a partir del nuevo modelo
curricular dominicano para trabajar contenidos relacionados con educación
para la Paz.

Centro educativo: Jardín de Rosa

TEMA: Educación para la Paz

DURACION: 45 MINUTOS

ACTIVIDADES

INICIO (5 MINUTOS)

 Oración
 Dinámica o reflexión
 Motivación
 Indagación de saberes previos

DESARROLLO (35 MINUTOS)

La maestra analiza el contenido con los saberes previos, luego escribe en la

pizarra las siguientes actividades para realizarla de manera individual.

¿Qué es educación para la Paz?

¿Describe el perfil de una persona que tenga educación?

¿Cuáles son los factores de educación para la paz que influyen en una persona.

Menciona algunas características de educación para la paz.

Como califica a una persona con los valores para la paz.

CIERRE (5 MINUTOS)

Socialización de manera individual, a modo de recordar y tener presente.

¿Cómo se defines una persona con valores, aptitudes y destrezas?

¿Menciona algunas de las características de educación para la paz.

Tarea:

Investiga en libros de textos, internet y otras fuentes el perfil de una persona que
educa para la paz.

Educar en valores es formar parte ineludible del pleno desarrollo de la

personalidad, objetivo básico de nuestro sistema educativo. Por ello se incluyen
las actitudes en las enseñanzas mínimas del currículo, junto a los conceptos y
procedimientos. Las actitudes, en los temas transversales y en la educación moral
y cívica, que es transversal en todo el currículo, son el instrumento básico para
desarrollar la educación en valores.

3) Reflexiona acerca de los diferentes momentos en los que la familia utiliza

modos violentos como: gritos, castigos y golpes y explica cómo afecta este
comportamiento en el hogar, escuela y la comunidad.

Infidelidad entre los padres

De acuerdo por lo visto en algunas familias, este comportamiento afecta en el

hogar de manera que los niños sufren, se sienten abandonados por los padres, en
la escuela los niños no captan la idea de la enseñanza y desilusión de los
estudios y en la comunidad se vuelven violentos por la falta de amor y de
comprensión.