Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 4 - Brindar solución al
problema

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Computación Gráfica
Código del curso 299210
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 5
actividad: semanas
Momento de la Intermedia, ☒
Inicial ☐ Final ☐
evaluación: unidad: 3
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
120 Puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
Jueves, 25 de octubre de 2018 Miercoles, 28 de noviembre de 2018
Competencia a desarrollar:
Con el desarrollo del Paso 4, el estudiante:

 Utiliza el lenguaje de programación Java para la creación de graficas en 2 y 3

dimensiones que le permitirá aplicar transformaciones para crear animaciones.
 Comprende los algoritmos básicos para el dibujo en 2 y 3 dimensiones, para ser
utilizados en solución a problemas propuestos.
 Trabaja en equipo para proponer una solución adecuada a la situación problema
propuesto.
Temáticas a desarrollar:
UNIDAD 3 - TRABAJANDO CON UN API GRÁFICA:
• Fundamentos del API 2D de JAVA
• API 2D de JAVA
• API 3D de JAVA
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Paso 4 - Brindar solución al problema: Desarrollar actividad practica según Guía
Actividades a desarrollar

Individuales:
Hemos llegado al momento de aplicar lo aprendido y brindar una solución al
problema presentado, para lo cual se requiere que:

 Comunicación con los compañeros de trabajo colaborativo.

 Estudio profundo de las fuentes bibliográficas de la Unidad 3 del curso que
se encuentran en el Entorno de Conocimiento del curso.
 En el presente paso, se procederá a brindar la solución al problema con la
propuesta seleccionada por el grupo, por lo cual deben de trabajar en la
realización del proyecto para la empresa, donde deberán realizar un
escenario virtual en 3D implementando los algoritmos o librerías (Java 3D,
JOGL) que consideren más adecuados; El programa debe dibujar figuras
en 3D (línea, circulo y polígonos, etc.) donde se presentaran los productos
a promover en el portafolio y presentar algún tipo de transformación
(rotación, traslación o cambio de escala, etc.), así las cosas cada
integrante deberá seleccionar y de realizar una figura en 3D con una o
más transformaciones (no se puede repetir la figura con su
transformación).
 El integrante debe de seleccionar y compartir la figura y transformación a
trabajar, con el fin de informar al resto del grupo y que esta no sea
repetida.

Colaborativos:
El grupo colaborativo deberá trabajar en equipo y realizar las siguientes
actividades:

• Consolidar en un solo programa el escenario virtual, con las gráficas y sus

transformaciones donde se presentarán los productos del portafolio.
• Consolidar el cuadro de debilidades de los pasos de la estrategia realizados
en el curso.
• Consolidar el cuadro de fortalezas de los pasos de la estrategia realizados
en el curso.
Consolidar el cuadro de auto y coevaluaciones.
Entornos
para su Colaborativo, Practico y Seguimiento & Evaluación
desarrollo
Individuales:
Productos a Participación en el "Entorno de Aprendizaje Colaborativo",
entregar por foro "Unidad 3: Paso 4 - Brindar solución al problema"
el estudiante tema: "Desarrollo Paso 4 - Brindar solución al problema".
• Selección de gráfica y transformación a realizar.
 • Programa con la gráfica 3D seleccionada que cuente por
lo menos con 1 transformación.
• Formato desarrollado individualmente de autoevaluación
y coevaluación.
• Diligenciar cuadro de dificultades y fortalezas sobre el
desarrollo de los pasos 1 al 4 de la estrategia de
aprendizaje.
Registro acumulativo en el enlace "E-portafolio" que se
encuentra en el "Entorno de Evaluación y
Seguimiento" sobre el proceso desarrollado en el paso
1, 2, 3 y 4.

Colaborativos:
Participación en el "Entorno de Aprendizaje Colaborativo",
foro "Unidad 3: Paso 4 - Brindar solución al problema"
tema: "Desarrollo Paso 4 - Brindar solución al problema".

Entrega del producto consolidado de la actividad, por parte del

integrante con el rol de ENTREGAS, o quien sea designado por
el grupo, el cual de contener:

• Desarrollo de la Plantilla denominada

“PlantillaPaso4.docx”, la cual encontrara junto a la
presente guía.
• Programa con escenario virtual, que permita cumplir los
requerimientos del proyecto y brinde solución al
problema propuesto.

El documento debe ser entregado en el "Entorno de

Evaluación y Seguimiento", recurso "Unidad 3: Paso 4 -
Brindar solución al problema - Entrega"

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la

actividad

Para el desarrollo de cada una de las actividades, es importante

que el estudiante revise cada una de las lecturas dispuestas en
Planeación de
el entorno de conocimiento del curso.
actividades
para el
Otro aspecto importante en el desarrollo de los trabajos
desarrollo del
colaborativos es que desde el inicio de la actividad cada
trabajo
estudiante ingrese al foro colaborativo y manifieste su interés e
colaborativo
intención de participar de la actividad, manteniendo un proceso
de generación de normas de convivencia al interior del grupo.
 Durante el desarrollo de los trabajos colaborativos, el estudiante
tendrá la oportunidad de realizar actividades individuales,
interactuar en el foro colaborativo para debatir con los
compañeros del equipo de trabajo, los temas a resolver en
forma grupal, en los diferentes momentos| utilizados para la
estrategia. Con referencia a las actividades grupales el hecho
que no haya intervención o participación por los integrantes del
curso, no exime de la responsabilidad y desarrollo de la actividad
por parte del integrante.
Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el
producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan
incluido los aportes de todos los participantes y que solo se
incluya a los participantes que intervinieron en el proceso.

Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de

presentación de trabajos exigidas por el docente.

Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios

presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada
Roles a
de las alertas para que informe a los demás integrantes del
desarrollar por
equipo en caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
el estudiante
dentro del
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos
grupo
y enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
colaborativo
recursos destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las

novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro
de trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío
del documento.

Se invita a ver el recurso:

https://www.youtube.com/watch?v=KqffimGgt3U.
Para la consolidación y entrega de los productos desarrollados
Roles y
por los integrantes del grupo, se recomienda que este proceso
responsabilida
se lleve a cabo durante los últimos tres días previos a vencerse
des para la
la actividad, con ello se garantiza el tiempo para revisar los
producción de
productos y contrastar con la guía de actividades y rubrica de
entregables
evaluación para que no se queden detalles sin realizar, sin
por los
embargo el evaluador del grupo juega un papel importante al
estudiantes
recopilar y sistematizar la información que se entregará al tutor
 por el espacio asignado a la actividad y finalmente el cada
integrante del grupo se responsabiliza de que el trabajo sea
publicado oportunamente dentro de las fechas establecidas en
la agenda.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la
versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de

información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas
se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al
Uso de
alcance las formas en que se debe presentar un artículo
referencias
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y
figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la
referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de
lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante
son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el
trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de
Intermedia, ☒
la Inicial ☐ Final ☐
unidad 3
evaluación
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante
El estudiante
selecciona una selecciona la gráfica
selecciona
gráfica, de manera sobre la cual El estudiante no
una gráfica
oportuna, trabaja, pero no selecciona la
3D para
informando que informa el tipo de gráfica a trabajar. 15
aplicar
transformaciones transformación a
transformacio
aplicara. realizar.
nes.
(Hasta 15
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
El estudiante El estudiante
El estudiante participa de participa en el foro,
participa de manera acertada y después de los 25 El estudiante no
manera oportuna en los días de abierta la participa en la
oportuna y primeros 15 días de actividad, dejando construcción del
40
acertada en la actividad, todos los aportes y portafolio.
la promoviendo el desarrollo para los
construcción trabajo en equipo. últimos días.
del portafolio. (Hasta 40 (Hasta 13
(Hasta 27 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante
realiza su
autoevaluación y
El estudiante realiza
coevaluación,
su autoevaluación y El estudiante no
El estudiante permitiendo
coevaluación, pero realiza su
realiza su identificar los
análisis no es acorde autoevaluación ni
auto- aspectos y logros 15
con su rendimiento coevaluación.
evaluación y obtenidos, así
en el curso.
coevaluación. como las
dificultades
presentadas.
(Hasta 15
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
 Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El grupo de El grupo de trabajo
El grupo de trabajo El grupo de trabajo
trabajo consolida el
construye un no consolida un
consolidad un portafolio de los
escenario en 3D, escenario en 3D
portafolio productos de la
pero no incorpora o para el portafolio
donde empresa,
consolida los aportes que requiere el 35
integren las generando un
de los integrantes. cliente.
imágenes que escenario en 3D.
presentaran
(Hasta 35 (Hasta 12
del portafolio (Hasta 23 puntos)
puntos) puntos)
del cliente.
El grupo de trabajo
El grupo El grupo de trabajo
entrega la plantilla El grupo de trabajo
desarrolla la entrega la plantilla
del paso No. 4, pero no entrega la
platilla del del paso No. 4, con
no desarrolla todos plantilla de la
paso no 4, todos sus ítems 15
los ítems actividad.
evidenciando desarrollados.
propuestos.
el trabajo
(Hasta 15
desarrollado (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Calificación final 120