Escola Santa Terezinha Sistema Positivo de Ensino – Ensino Fundamental e Médio

Bimest Bimestre: 4º Data: 14/11/18 Disciplina: Redação Avaliação: Mensal Nota Obtida

9ºValor: Valor: 6,0

Nome: Nome: Professora: Paula Borges
ANO

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1) Como você pôde perceber, o livro é dividido em “blocos” temáticos separados por folhas laranjas. Sendo assim,
Marque V ou F para as proposições abaixo.

a) ( v ) No bloco temático “Para onde vamos é sempre ontem” o autor traz poemas que falam sobre saudade e
memória.
b) ( f ) No bloco “Essas coisas de emoção e beleza” Ruy Espinheira Filho traz poemas sobre escrita e leitura.
c) ( v ) Em “Uma história cintilante” ele fala sobre casa e família.
d) ( v ) No bloco “Esse tesouro de ausências” ele fala sobre infância, juventude, maturidade e velhice.

2) Leia o poema a seguir e responda.

Campo de Eros
Amor: esta palavra acende uma
lua no peito, e tudo mais se esfuma.
E testemunho: eis que Amor deixou
ferida cada coisa que tocou.
E tudo dele fala: a mesa, a cama
(como abrasa este hálito de chama!),
o bar, cadeiras, livros e paredes
vivem, revivem: de fomes e sedes
a corpos saciados. Tudo fala,
tudo conta. Só a boca é que se cala.
Amor. Do extinto pássaro, o vôo
prossegue, inexorável. Mas perdôo,
eu, essa lâmina que me escalavra,
revolve em mim, em sua funda lavra,
amor, restos de amor, gestos quebrados,
enganos, mais amor, olhos magoados,
e fúria, e canto, e riso, e dança, e dor.
E a Quimera. E amor, amor, amor

por toda parte trucidado e em flor.

a) Os versos do poema acima apresentam duplas de versos que rimam entre si? Justifique com exemplos.
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3) Leia o poema Retrato e responda o que se pede:

Eu te vejo neste retrato

como te via aos dezessete anos.
Tinhas trinta e nove, luminosamente.
Como passaste, pai! Como passamos!
Há tanto tempo já que tu partiste.
Todo um mundo se foi — e vai, e vai…
Olho o teu rosto na moldura e penso
que tenho hoje idade de ser teu pai.

O poema acima fala sobre:

a) Passagem do tempo b) Cantigas da infância
4) Leia o poema abaixo e assinale a alternativa que traz o esquema de rimas correto.
Sem nenhuma saudade de você,
disse há pouco o seu nome. Mas que estranho:
depois de amor tão vasto, sem tamanho,
seu nome relembrando sem que dê
um salto o coração. Sim, eis que estranho
esta distância em que mal se ouve ou vê
o que era a tempestade de você
que sonhei transformar em doce amanho
c) Desilusão amorosa c)Saudade
de almas. Inutilmente, que do inverno
veio apenas inverno, inverno, inverno
que vi matar-me e que já não se vê
nem mesmo ao longe, em mínimo tamanho.
E então, pensando bem, agora estranho
já ter tido saudade de você…

a) ABBA/ABBA/CCA/BBA
b) ABBA/BAAB/CCA/BBA
c) BAAB/ABBA/ACC/ABB
d) ABAB/BAAB/CAC/ABA

5) Na estrofe abaixo, do poema “De uma forma ou de outra” o esquema de rimas é:

“Não sei se é recordação,
Ou se é sonho ou memória.
Seja o que for, é emoção,
Vivida ou inventada história”

a) Interpoladas
b) Emparelhadas
c) Alternadas
6) Leia os sonetos abaixo e assinale a(s) alternativa(s) correta(s)

Soneto do amor e seus sóis

Eram teus olhos de água, olhos de água

ensombrada de folhas, eram teus
olhos de água marinha, eram teus olhos
de água límpida, ou turva, eram teus olhos

de água cintilante de tão negra,

eram teus olhos de água luminosa
como só umas raras dessas brisas
chamadas alma, eram os teus olhos

— e eis que teus olhos ainda são, que sempre

outros olhos e os mesmos: o amor
diverso e idêntico no azul do peito

a amanhecer-me, a moldar-me as
asas de mergulhar no chão profundo
e patas de galgar os altos ventos.

a) O poema acima apresenta versos brancos

b) O esquema de rimas do poema acima pode ser classificado como “emparelhadas”
c) O poema apresenta rimas ricas
7) Leia o poema abaixo e responda

“Quatro mil e tantos livros nas paredes.

Mais de vinte mil dias deixados para trás.

De resto, noite de maio,

Quase junho, chovendo nas telhas.

E este caderno aberto sobre a mesa

À espera dos traços luminosos
Que, sonhados na alma, jamais chegaram
Às minhas mãos.

a) Faça a escanção (contagem de sílabas poéticas) da última estrofe:

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Boa prova! 😊