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1.110.592.156
1.111.204.050
1.110.588.613
Nombre estudiante 4
Código estudiante 4
Nombre estudiante 5
Código estudiante 5
Introducción
(Es una breve descripción acerca del trabajo a entrega, donde se relaciona los temas del trabajo, el contenido del
trabajo y se responde preguntas como cuál es la finalidad del trabajo, por qué se desarrolla el trabajo)
Desarrollo de la Tarea 3 - Grupo carbonilo y biomoléculas
Para desarrollar cada ejercicio, el estudiante debe revisar el entorno de conocimiento y hacer uso de los recursos educativos
requeridos. A continuación, se relacionan las referencias de acuerdo con los temas de la Unidad 3.
Epóxidos, tioles y sulfuros: estructura, Hernández, L. H., Flores, R. R., & Arrazola, D. F. D. M. (2004). 103
nomenclatura y reacciones Grupos funcionales I.
Carey, F. A. (2006). Química orgánica (6a. ed.) 658-660, 695-698
Aldehídos Carey, F. A. (2006). Química orgánica (6a. ed.) 713, 716-718
Hernández, L. H., Flores, R. R., & Arrazola, D. F. D. M. (2004). 145
Grupos funcionales I.
Nomenclatura de aldehídos Carey, F. A. (2006). Química orgánica (6a. ed.) 713-715
Reacciones de aldehídos Carey, F. A. (2006). Química orgánica (6a. ed.) 720, 723, 737, 753-754
Reacciones de cetonas Carey, F. A. (2006). Química orgánica (6a. ed.) 720, 723, 737, 753-754
Hernández, L. H., Flores, R. R., & Arrazola, D. F. D. M. (2004). 165
Grupos funcionales I.
Ácidos carboxílicos y sus derivados Carey, F. A. (2006). Química orgánica (6a. ed.) 805, 808-814, 843-844, 846-
848
Nomenclatura de ácidos carboxílicos y sus Carey, F. A. (2006). Química orgánica (6a. ed.) 806-807, 844-845
derivados
Reacciones de de ácidos carboxílicos y sus Carey, F. A. (2006). Química orgánica (6a. ed.) 820, 823, 834-836, 851, 854,
derivados 858-860, 884-887
Hernández, L. H., Flores, R. R., & Arrazola, D. F. D. M. (2004). 231
Grupos funcionales I.
Biomoléculas Carey, F. A. (2006). Química orgánica (6a. ed.) 1039, 1081, 1122
Pregunta Clasifique cada grupo funcional como nucleófilo, electrófilo o Aldehídos, cetonas y ácidos carboxílicos tienen en común
ninguna de las anteriores (NA), según corresponda. el grupo acilo (R-(CO)-). Convierta los siguientes
Justifique su respuesta. nombres de la IUPAC en la estructura correspondiente:
TIOLES: puede ser nucleófilo de acuerdo a los compuestos 1. Etil isopropil cetona
que posee y su enlace. 2. Pentanaldehído
3. Ácido benzoico
El sulfuro es un nucleofilo
4. Ejemplo de una Se caracteriza por Los ácidos
reacción para obtener tener un grupo carboxílicos const
o sintetizar el grupo funcional carbonilo ituyen un grupo
funcional unido a dos de compuestos,
atomos de caracterizados
carbono, cuando el porque poseen
grupo funcional un grupo
carbonilo es el de funcional llamado
mayor relevancia grupo
la cetona se carboxilo o grupo
nombra agregando carboxi (–COOH).
el sufijo ona al En el grupo
hidrocarburo del funcional
cual proviene ( carboxilo
hexano, hexanona, coinciden sobre el
heptano, etc); mismo carbono u
cuando el carbonilo n
no es el grupo grupo hidroxilo (-
prioritario se utiliza OH) y carbonilo (-
el sufijo oxo, C=O). Se puede
ejemplo : representar como
2.oxopropanal. las -COOH o -CO2H.
reacciones son
esencialmente
nuleofilica,
oxidación y
reducción
5. Ejemplo de una El ácido sulfuroso Las reacciones
reacción que o dióxido de de
experimenta el grupo azufre. Hay aldehídos son
funcional compuestos del las reacciones
azufre, de tipo químicas en las
covalente,que que participan
también se los aldehídos y
consideran que permiten
sulfuros como el su
caso del sulfuro transformación
de hidrogeno, la en
gran parte de los otros compues
sulfuros son de tos orgánicos.
tipo toxico,
solamente del Una reacción
grupo 1 y 2 junto de aldehídos:
al aluminio son
capaces de Oxidación de
formar sulfuros aldehídos
de tipo soluble.
Al reaccionar
con
un oxidante fu
erte como
el permangana
to de
potasio (KMnO
4), el trióxido
de cromo en
medio ácido1
(CrO3 / H3O+)
o el reactivo
de Tollens([Ag
Fórmula general
CH2O
Saponificación de un
lípido, en este caso un
diglicérido,
con hidróxido de
potasio.
5. Ejemplo de una reacción que experimenta el grupo Todos los carbohidratos tanto
funcional los monosacáridos como los
disacáridos y polisacáridos
reaccionan con -naftol, en
presencia de ácido sulfúrico
para formar sustancias
complejas coloreadas. Esta
reacción se utiliza para la
identificación en general de los
carbohidratos. El proceso se
fundamenta en la
deshidratación que
experimentan los
carbohidratos en presencia de
ácidos minerales fuertes, como
el ácido sulfúrico y el ácido
clorhídrico.
4.
5.
Para desarrollar la tabla 2, se ilustrará primero un ejemplo. El estudiante Juanito Pérez es el estudiante 1 (para efectos del
diligenciamiento de la tabla) teniendo en cuenta el orden de ingreso al foro. Con la fórmula molecular del aldehído y la cetona que
se indica en la Tabla 1.2., el estudiante elaboró un isómero, teniendo en cuenta el grupo funcional. Luego su compañera Clara
Restrepo realizó el isómero estructural de aldehído y cetona, diferentes a los de Juanito. De esta manera, ellos continuarán con los
otros grupos funcionales de acuerdo a la fórmula molecular designada por el tutor. Luego, seleccionan el isómero de un compañero,
y el grupo le da el nombre. Por ejemplo, para el aldehído seleccionaron el que realizó Juanito (estudiante 1) y para la cetona el que
realizó Clara (estudiante 2). Ahora, dan nombre a las estructuras de acuerdo con las reglas de la IUPAC que consultaron en los
libros del entorno de conocimiento.
Grupo funcional
Isómeros y nomenclatura Aldehído Cetona Ácidos Derivados de Biomoléculas
carboxílicos ácido
carboxílico
Fórmula molecular dada por el C7H14O C5H10O … … …
tutor
Isómeros Estudiante 1 … … …
Juanito Pérez
Isómeros Estudiante 2 … … …
Clara Restrepo
Grupo funcional
Isómeros y nomenclatura Aldehído Cetona Ácidos Derivados de Biomoléculas
carboxílicos ácido
carboxílico
Fórmula molecular dada por el tutor
C8H16O C9H18O C8H16O2 C7H15NO C16H28O2
Isómeros Estudiante 1
Isómeros Estudiante 2
Leydi escobar
Isómeros Estudiante 3
Andres Navarro
Isómeros Estudiante 4
Isómeros Estudiante 5
Isómero seleccionado
Nomenclatura del isómero
seleccionado
Para desarrollar y completar la tabla 3, se ilustrará primero un ejemplo. Las preguntas para Juanito Pérez son:
1. En qué casilla se encuentra la fórmula general de un ácido carboxílico y en que casillas se localizan las fórmulas generales
de algunos derivados de los ácidos.
Una vez Juanito lee las preguntas, él se remitirá a la tabla de la guía de actividades donde se encuentran casillas con los
compuestos. Para resolver la primera pregunta deberá recordar lo estudiado para los ácidos carboxílicos, como su estructura
y sus derivados. Y una vez resuelva la primera pregunta, luego debe resolver la segunda.
Nombre del estudiante Respuesta a la pregunta y su justificación
1. Juanito Pérez 1. La casilla 1 (ácido carboxílico) y casillas 2 (éster), 3 (amida) y 10 (haluros de ácido)
son los derivados de ácidos.
Justificación: Los ácidos carboxílicos llevan el grupo carboxilo, los ésteres, amidas y
haluros de ácido son derivados de los ácidos ya que comparten la propiedad común
de de formar ácidos carboxílicos por hidrólisis.
b.
2 c.
d.
3 e.
f.
4 g.
h.
5 i.
j.
Tabla 4. Desarrollo del ejercicio 4.
(Emplear normas APA para la referencia a artículos, libros, páginas web, entre otros:
http://normasapa.com/como-hacer-referencias-bibliografia-en-normas-apa/)