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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación


Fase 2 - Elementos de inferencia estadística.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e


Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación Disciplinar
Formación
Nombre del Diseño Experimental
curso
Código del curso 30156
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 1
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 50 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 17 de octubre de
24 de octubre de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante emplea los conceptos de inferencia estadística para la
solución de un problema de tipo industrial.
Temáticas a desarrollar:
Elementos de Inferencia Estadística: media, desviación estándar e
intervalos de confianza
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Se debe presentar solución a un problema de inferencia estadística,
aplicando cada uno de los conceptos de media, desviación estándar de
tipo muestral e intervalos de confianza (media y varianza).
Actividades a desarrollar
El estudiante debe proporcionar respuesta a cada uno de los puntos del
apéndice 2 y realizar mínimo 1 realimentación a dos compañeros
diferentes de manera que demuestre la apropiación de la temática de
la unidad 1.
Entorno de conocimiento: consulta de material
bibliográfico.

Entornos Entorno de aprendizaje colaborativo: realizar aportes y


para su discusiones en el foro de forma individual para la
desarrollo construcción del trabajo colaborativo.

Entorno de evaluación y seguimiento: entrega del


producto colaborativo terminado.
Individuales:

N/A

Colaborativos:

En el entorno de aprendizaje colaborativo – Unidad 1:


Fase 2 - Elementos de inferencia estadística, encontrará
un foro denominado “Foro Unidad 1: Fase 2”. En este
Productos
espacio cada integrante del grupo debe presentar las
a entregar
actividades de acuerdo a las siguientes instrucciones:
por el
estudiante
- En este foro cada estudiante presentará las respuestas
del apéndice 2 y discutirá con sus compañeros las posibles
respuestas de los problemas

- Las respuestas a las preguntas del apéndice 2 (por


grupo), deberán ser presentadas en el entorno
seguimiento y evaluación del aprendizaje - Fase 2 -
Elementos de inferencia estadística.
Documento con solución del apéndice 2

50 Puntos de actividad colaborativa

Recomendaciones

 Incluir únicamente los nombres de las personas que


trabajaron en el desarrollo de la tarea.
 Deben subir un (1) solo documento por grupo en
enlace asignado para la entrega de la actividad en el
entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje.
 Revisar la rúbrica de evaluación, con el fin de conocer
que se evalúa y califica.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el


desarrollo de la actividad

 Lectura de los recursos teóricos.


Planeación
 Apropiación individual del conocimiento.
de
 Preparación de los aportes individuales
actividades
 Interacción del grupo con base en los aportes
para el
individuales
desarrollo
 Preparación de los entregables
del trabajo
 Revisión de los productos
colaborativo
Roles a
desarrollar  Compilador
por el  Evaluador
estudiante  Revisor
dentro del  Entregas
grupo  Alertas
colaborativo
Roles y  Compilador: Consolidar el documento que se
responsabili constituye como el producto final del debate,
dades para teniendo en cuenta que se hayan incluido los
la aportes de todos los participantes y que solo se
producción incluya a los participantes que intervinieron en el
de proceso. Debe informar a la persona encargada
entregables de las alertas para que avise a quienes no
por los hicieron sus participaciones, que no se les
estudiantes incluirá en el producto a entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas por
el docente.

 Evaluador: Asegurar que el documento contenga


los criterios presentes en la rúbrica. Debe
comunicar a la persona encargada de las alertas
para que informe a los demás integrantes del
equipo en caso que haya que realizar algún
ajuste sobre el tema.

 Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega


de los productos y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.

 Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes


del grupo de las novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el foro de trabajo
y la mensajería del curso, que se ha realizado el
envío del documento.
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
referencias
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
Políticas de
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
plagio
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el


estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
El estudiante
El estudiante realiza realiza
retroalimentación a retroalimentación
las propuestas de a las propuestas
dos de sus de sus El estudiante no
compañeros en el compañeros en el presenta aportes
foro (argumentado foro (argumentado para esta actividad
en el material en el material en el foro, ni
Cálculos de
bibliográfico), sus bibliográfico), sus retroalimentación
elementos de
aportes solucionan aportes solucionan de los aportes de
inferencia 10
de forma correcta de forma parcial sus compañeros
estadística
los elementos de los elementos de (argumentado en
inferencia inferencia el material
estadística (media, estadística bibliográfico).
desviación estándar (media, desviación
e intervalos de estándar e
confianza). intervalos de
confianza).
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
No determinan la
Determinan de Determinan
Cálculos de media y desviación
forma correcta la parcialmente la
elementos de estándar del
media y desviación media y desviación 10
inferencia conjunto de
estándar del estándar del
estadística muestras para la
conjunto de conjunto de
situación problema
muestras para la muestras para la
situación problema situación problema
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Determinan
Determinan de No determinan el
parcialmente el
forma correcta el intervalo de
intervalo de
intervalo de confianza de la
confianza de la
confianza de la media del
media del conjunto
media del conjunto conjunto de 15
de muestras para
de muestras para la muestras para la
la situación
situación problema situación problema
problema
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Determinan
Determinan de No determinan el
parcialmente el
forma correcta el intervalo de
intervalo de
intervalo de confianza de la
confianza de la
confianza de la desviación
desviación
desviación estándar estándar del
estándar del 15
del conjunto de conjunto de
conjunto de
muestras para la muestras para la
muestras para la
situación problema situación problema
situación problema
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 50

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