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MEMORIAS TEMÁTICAS INGLÉS CONVENIO SENA - FE Y ALEGRÍA 2018

MEMORIAS TEMÁTICAS INGLÉS CONVENIO SENA - FE Y ALEGRÍA 2018

MEMORIAS TEMÁTICAS INGLÉS CONVENIO SENA - FE Y ALEGRÍA 2018

CENTRO DE EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO FE Y ALEGRIA SAN JUAN DE LUZ

Y EL DESARROLLO HUMANO FE Y ALEGRIA – SAN JUAN DE LUZ MEMORIAS INGLÉS FE Y

MEMORIAS INGLÉS FE Y ALEGRÍA

Por

HÉCTOR JAIME HIGUITA TUBERQUIA

2018

GFPI-F-019 V3

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE

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GUÍA DE APRENDIZAJE

PRESENTACIÓN

La formación integral de los aprendices del SENA incluye el desarrollo de la competencia de la lengua inglesa como complemento a su formación, con el interés de garantizar una educación Integral y de calidad.

La presente guía de aprendizaje se constituye en una herramienta desarrollada para dicho fin y está pensada para el apoyo de aprendices e instructores/docentes de inglés, en los procesos de formación de la competencia: Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva.

Ésta guía de aprendizaje se concentra en el fortalecimiento de las habilidades de comprensión lectora y comunicación del idioma Inglés para temas de interés personal y técnico, el reconocimiento de vocabulario, expresiones habituales e identificación de información específica dentro de un texto.

El inglés como competencia transversal hace parte de todos los programas de formación titulada en el SENA. La presente guía de aprendizaje sirve como herramienta de trabajo y convalidación de los resultados de aprendizaje exigidos en los programas técnicos (Nivel básico A2 según en Marco Común Europeo de Referencia) y que tiene como base la competencia 240201501”.

CONTENINDO

1. Personal Introduction

2. Daily Routine.

3. My ideal self.

4. What do you do?- Describing work

5. Interrogative in English Wh Questions and Yes/No Questions

6. Clothes - vocabulary

7. Demonstratives

8. Comparatives and superlatives

9. Asking for and Giving Directions

10. Places in a city.

11. Present Continuos

12. At the restaurant

13. Quantifiers

14. Countable and Uncountable

15. Can Could Permission, request and ability

16. Past Past simple and Past continuous

17. Means of transport

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1. Personal Introduction

Éste es un tema que trata sobre preguntas básicas que se hacen las personas cuando se están conociendo. Incluye datos como los nombres, sitios de habitación, orígenes, teléfonos y cualquier otro dato que se considere significativo. Muchas de las preguntas y respuestas relacionadas con el tema contienen el verbo To Be.

Las preguntas más comunes, junto con sus correspondientes respuestas de ejemplo, son las siguientes:

What is your name?

Where do you live?

How old are you?

My name is James

I live in Zamora

I am 19 years old

What is your telephone number?

Where are you from?

How do you spell your last name?

When were you born?

My phone number is 3-0-5-5-9-3-1-3-1

I am from Medellín I am Colombian

It´s H-I-G-U-I- T- A

I was born on 30 th August I was born in August

Are you fan of Real Madrid?

do you speak Englsh? Yes, I do No, I dont

No, I am not Yes, I am

2. Daily Routine

La rutina diaria consiste en todas esas acciones y actividades que realizamos todos los días como puede ser lavarnos los dientes, ir al trabajo o a la escuela. Es un tema que describe con detalles lo que hacemos a diario.

Para componer la rutina diaria usamos verbos en presente simple afirmativos y negativos unidos a cifras horarias casi siempre coordinados con la preposición At; aunque también son comunes las preposiciones de tiempo In y On. A continuación aparecen algunas oraciones ilustrativas seguidas por los verbos mas usados en descripciones de rutina:

1. I usually go to bed at 11:30 p.m.

2. I never do homework after having dinner.

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3. I usually get up at 10:00 am. on Sundays.

Algunas acciones de rutina muy comunes son:

I

have breakfast

I brush your teeth

I go to work

I

have lunch

I wake up

I go home

I

have dinner

I have a shower

I go to school

3.

Presente simple My ideal self

El "present simple" es el tiempo verbal más sencillo e importante de la lengua inglesa pues lo que sucede habitualmente se expresa en este tiempo.

La construcción del Presente Simple en inglés se basa en la estructura formada por el sujeto y el verbo en su forma más básica. Sin embargo hay que tener en cuenta que en presente simple el verbo se usa conjugado. Es decir sin la partícula “To” y agrega una “S” solo para las terceras personas del singular (He, She, It) y los nombres que estos pueden llegar a reemplazar (nombre de una sola mujer, un solo hombre, un solo animal, objeto, lugar…)

Esta “S” puede llegar a ser “ES” para los verbos que terminan en O, S, H, X, Z.

Go(goes)

Kiss(Kisses)

Fix(Fixes)

Do(does)

Wash(Washes)

Buzz(buzzes)

Esa “S” también puede llegar a ser “IES” y reemplazar la “Y” de verbos que terminen “Y” antecedida de una consonante:

Study(studies)

Fly(flies)

Cry(cries)

Copy(copies)

Occuppy(occuppies)

Classify(Classifies)

Veamos como ejemplo la conjugación de los verbos "to live" (Vivir) y (Volar):

Conjugación

“To go” (Ir) y “To fly”

Conjugación Conjugación

I

live

I go

I fly

you live

you go

You fly

he / she / it lives

he / she / it goes

he / she / it flies

we live

we go

we fly

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you live

you go

you fly

they live

they go

they fly

Para las formas negativa e interrogativa el verbo no sufre cambios. En el caso de las negativas se agrega la expresión “Do not” para los sujetos que no cambiaban el verbo en las oraciones afirmativa y se agrega “Does not” para los sujetos que agregaban “S”, “ES” o “IES”.

Conjugación

Conjugación

I do not live

I do not fly

you do not live

You do not fly

he / she / it does not live

he / she / it does not fly

we do not live

we do not fly

you do not live

you do not fly

they do not live

they do not fly

Como puede verse los verbos (Live, Fly) no sufren cambio alguno en las oraciones negativas.

Para las formas interrogativa la oración se forma iniciando la oración con el auxiliar “Do” para los sujetos que no cambiaban el verbo en las oraciones afirmativa y con el auxiliar “Does” para los sujetos que agregaban “S”, “ES” o “IES”. El verbo no sufre cambios y la oración cierra con un signo de interrogación:

Conjugación

Conjugación

Do I live…?

Do I fly

?

Do you live…?

Do you fly…?

Does he / she / it live?

Does he / she / it fly?

Do we live?

Do we fly…?

Do you live?

Do you fly…?

Do they live?

Do they fly…?

4. What do you do?- Describing work

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La expresión “What do you do?” tiene varios usos entre ellos esta saludar. Preguntar por la profesión, preguntar por tareas específicas e incluso por el sitio de trabajo. Aquí un ejemplo de dialogo usando esta expresión:

Joseph: Where do you work?

Katie: I work for San John Hospital.

Joseph: What do you do there?

Katie: I I am a nurse.

Joseph: What do you do exactly?

Katie: I take care of children. I vaccinate people and I prevent illnesses.

Joseph: And where does your sister work?

5. Interrogative in English Wh Questions and Yes/No Questions

Las preguntas en ingles se dividen en preguntas cerradas (Yes/No) y abiertas. Las primeras se responde con “Yes, I am”- “No, I am not” o cualquiera de los derivados del To Be o modales- auxiliares si la pregunta los contenía. También se puede responder con “Yes, I do”- No, I don’t o variantes negativas si la pregunta provenía de un verbo común.

A su vez las preguntas abiertas o Wh-Questions son aquellas que contienen una partícula interrogativa al comienzo de la oración. Estas preguntas se responden con una extensa gama de respuestas de acuerdo a las circunstancias de los interlocutores. Las partículas Wh- más usadas son:

What

When

Where

Who

Why

How

Which

Whom

Whose

6. Clothes - vocabulary

El verbo adecuado para describir la ropa que alguien está usando es “To Wear” en el caso de que una persona esté usando la ropa es este momento se usa el progresivo “Is wearing” o “are wearing”

Ejemplo: She wears jersey in Winter. Today is 14 th January. She is wearing a blue jersey

Aquí mostramos el vocabulario de las prenda mas conocidas:

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Vocabulario - Clothes

Suit traje

Top top

Bermuda Shorts

T-Shirt camiseta

Blouse blusa

Shoe zapato

Jacket chaqueta

Boot bota

Jeans vaqueros

Sandals sandalia

Shirt camisa

Cap gorra

Skirt falda

Glove guante

Sweater suéter

Hat sombrero

Sweatshirt

Scarf bufanda

sudadera

7. Demostratives

Tie corbata

Silk seda

Belt cinturón

Wool lana

Bra brasier

Buttonhole ojal

Panties pantis

Cuff puño

socks medias

Plain

Fondo

entero

Underpants

calzoncillos

Polka-dot

de

bolas-lunares

Boxershorts Bóxer

Bathing suit

Striped a rayas

traje de baño

Los pronombres demostrativos son palabras usadas para señalas sujetos que están a la vista. Pueden estar en singular o plural a una distancia corta o relativamente larga. Son cuatro en total:

 

CERCA

LEJOS

SINGULAR

This(este/a/o)

that(ese/a/o, aquél, aquello/a)

PLURAL

These(estos/as)

Those(esos/as, aquellos/as)

Ejemplos:

I like this car.(Me gusta este coche.)

I like these cars.(Me gustan estos coches.)

8. Comparatives and superlatives

I like that car.(Me gusta ese coche.)

I like those cars.(Me gustan aquellos coches.)

La forma comparativa del adjetivo se utiliza para construir el comparativo de superioridad.

Hay 3 formas diferentes de construir el grado comparativo en inglés dependiendo del adjetivo:

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Añadiendo "-er" al adjetivo, anteponiendo la partícula "more" al adjetivo o con una forma irregular

Forma adjetivo + "-er" se aplica a adjetivos cortos, generalmente hasta dos sílabas.

Old(viejo)

older (más viejo).

big (grande)

bigger(más grande).

hot (caliente)

hotter (más caliente).

funny (divertido)

funnier (más divertido).

Good (bueno)

better (mejor) comparativo irregular.

Forma: more + adjetivo se aplica a adjetivos largos.

Nervous (nervioso)

Intelligent (inteligente)

Ejemplo:

more nervous (más nervioso.)

more intelligent (más inteligente).

She is poorer than I (am) (Ella es más pobre que yo).

Grado superlativo (Superior)

El grado superlativo del adjetivo se utiliza para construir el superlativo. Hay 3 formas diferentes de construir el grado superlativo en inglés dependiendo del adjetivo:

1. Añadiendo "-est" al adjetivo:

Old(viejo)

the oldest (El más viejo).

big (grande)

the biggest(El más grande).

hot (caliente)

the hottest (El más caliente).

funny (divertido)

the funniest (El más divertido).

2. Anteponiendo "the most" a adjetivos largos:

nervous (nervioso)

interesting (interesante)

3. Con adjetivos irregulares:

the most nervous (el más nervioso)

the most

Good (bueno)

The best (El mejor) superlativo irregular.

bad (malo)

The worst(el peor) superlativo irregular

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9. Asking for and Giving Directions

Son instrucciones que se usan para orientarse en la ciudad. Aquí presentamos un breve vocabulario para dar y pedir instrucciones para navegar en una ciudad típica:

ASKING

 

It's on the left/right.

signpost

How do I get to …?

 

straight: [] on

What's the best way to …?

opposite

PLACES

Where is …?

 

near

Corner

 

next to

Traffic light

GIVING

 

between

Avenue

Go straight on (until you come to …).

at the end (of)

Street

on/at the corner

Park

Turn back./Go back.

 
 

behind

Police station

Turn

street).

left/right

(into

-

in front of

Bakery

Go along …

 

(just) around the corner

Church

Cross …

traffic lights

Hotel

Take the first/second road on the left/right

crossroads, junction

Hospital

From: http://www.ego4u.com/en/cram-up/vocabulary/directions

10. Places in a city

Este es un vocabulario para designer sitios de la ciudad:

bakery - panadería

bus station - terminal

fire station - estación bomberos

bank - banco

church - iglesia

barber shop - barbería

clinic - clínica

gas station - gasolinera

de

beauty

salon

-

salón

de

doctor's office - consultorio

hospital - hospital

belleza

médico

laundromat - lavandería

bookstore - librería

drugstore - farmacia

library - biblioteca

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movie theater - cine

post office - correo

supermarket

-

park - parque

restaurant - restaurante

supermercado

police station - estación de

school - escuela

train station - estación de trenes

policía

store - tienda

11. Present Continuos

Se usa para describir acciones que están ocurriendo en un momento relativamente precios del tiempo presente. Se construye con la ayuda del auxiliar “To be” y el verbo en gerundo (-ing). Como parte integral del “To be” forma frases negativas e interrogativas a su medida y uso. Ejemplo:

I am singing

you are singing

he is singing

we are singing

you are singing

they are singing

12. At the restaurant

Waiter:

Angela: Yes please. I

tomato soup as a starter and the stuffed turkey as

madam?

the

Waiter:

anything

to drink?

Angela:

?

Waiter: The fresh squeezed orange juice is

quite delicious. Angela: Ok. Orange juice is ok. Also a glass or red wine please? Waiter: Of course.

Fuente: SENA
Fuente: SENA
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El anterior ejercicio se usa para pedir instrucciones y solicitar servicios entre estos están: I will have, Can I have…?, Main course, What do you recommend? Are you ready to order? Would you

like

?

13.

Quantifiers

Los cuantificadores indican la cantidad de un nombre. Son repuestas a la pregunta “¿Cuántos?”. Al igual que los artículos, los cuantificadores definen a un nombre y siempre están situados delante del nombre. Algunos se pueden usar sólo con nombres contables, otros, sólo con nombres incontables y otros, con ambos. Algunos de los cuantificadores más usados son “SOME”, “ANY”, “MANY”, “MUCH” y “A LOT OF”.

En este ejemplo se usan los cuantificadores mencionados anteriormente:

Describing my kitchen

My kitchen is quite big. There is a big fridge and inside it there are a lot of vegetables and frozen food. Also, there are some cola cans and a bottle of milk. There aren’t any fruits at the moment but there is some pork and some chicken. In the cabinets there are a lot of products such as grains, sugar, bread ad coffee. Also, there is a bottle of olive oil; there are some boxes of cereal and a jar of jam

14. Past Past simple and Past continuous

El pasado simple en inglés es la forma más común del tiempo pasado. Se forma agregando ed a la raíz de los verbos regulares y usando la forma de los verbos irregulares presentes en una lista preestablecida. Sigue el mismo patrón del Presente Simple para formar oraciones negativas en interrogativas pero usa únicamente la forma “Did not” y “Did …?” para todos los pronombres y sujetos. Aquí ejemplos de las tres modalidades de oraciones:

Con regulares:

She played a lot yesterdayShe did not play a lot yesterdayDid she play a lot yesterday

We organized a partyWe did not organize a partyDid we organize a party?

Con irregulares:

They spoke in front of usThey did not speak in front of usDid they speak in front of us?

He went to the beach He did not go to the beach Did he go to the beach?