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PLAN DE INTERVENCION

SEMANA #1y 2 (Del 12 al 23 de Septiembre)


OBJETIVO: Seguir directrices administrativas para el inicio del proceso de intervención y tratamiento psicológico en la escuela.

ESTRATEGIA ACTIVIDAD RECURSO TIEMPO


Recurso humano.
Gestión Administrativas 3hrs

Ubicación del escenarios Recurso humano.


4hrs
Informativa y
Participativa
Entrega de carta suministrada por la Universidad Recurso humano.
a la Institución Educativa. -impresora 1hr
- hojas

Asistencia a la asesoría académica. Recurso humano.


Hojas 3hrs
Lápiz

OBSERVACIONES: Se logró con fluidez el objetivo propuesto


SEMANA #3 (Del 26 al 30 de Septiembre)
OBJETIVO: Registrar la frecuencia, intensidad, duración y calidad de la desmotivación.

ESTRATEGIA ACTIVIDAD RECURSO TIEMPO


Estrategia -Contacto directo con el grupo a través de la Material: Infraestructura
Evaluativa observación Institucional. 3hrs
30min
Humano:
Estudiantes de 2do
grado.
Estrategia -Abordaje Grupal. Humano:
Afectiva- -Identificación de cualidades propias. -Estudiantes 3hrs
Participativa -Observación directa. -Interventora 30min

- Abordaje Grupal con énfasis en el sujeto de Humano:


Estrategia estudio. -Estudiantes 3hrs
Cognitiva- - debate sobre los valores y la importancia -Interventora 30min
Conductual personal como seres únicos.
-Observación directa

OBSERVACIONES: Se logró determinar el caso, el estudiante muestra apatía por las actividades, no se integra.
SEMANA #4 (Del 3 al 7 de Octubre)
OBJETIVO: Propiciar la autoafirmación personal, reforzar la autoestima y evaluar aspectos individuales significativos.
ESTRATEGIA ACTIVIDAD RECURSO TIEMPO
-Abordaje Individual Material:
-Entrevista. -Salón
Estrategia -Aplicación de test proyectivos -Hojas carta. 1hr
Evaluativa- (FH, Familia, FBLL) -Lápiz
Proyectiva -Test de completación de historias Madeleine -Silla y mesa
Thomas. Humano:
-Interventora
-Sujeto de Estudio
Material:
-Abordaje Grupal con énfasis en el sujeto de -Salón de clases. 2hrs
Estrategia estudio. Humano: 30min
Conductual- -Introducción de la técnica “la Tortuga” -Interventora
Participativa - Ejercicios de relajación. -Estudiantes de 2do
-Observación directa. grado

-Abordaje grupal e individual. Material:


Estrategia -Estrategias Lúdicas, (Subdivisiones de grupos, -Salón de clases. 2hrs
Evaluativa- rompecabezas colectivo). -Hojas
Participativa -Participación lectora. Humano:
-Dinámicas de Integración. -Interventora
-Ejercicios de relajación. -Estudiantes de 2do
-Observación grado

OBSERVACIONES: el niño se muestra poco colaborador, se niega a dibujar y expresa que no quiere estudiar, sin embargo se integra
parcialmente en las actividades grupales.
SEMANA #5 (Del 10 al 14 de Octubre)
OBJETIVO: Aumentar la motivación al logro, fomentando la imaginación, la expresión emocional y participación dinámica.

ESTRATEGIA ACTIVIDAD RECURSO TIEMPO


Material:
Estrategia -Abordaje Individual. -Salón
Evaluativa- Bender -Hojas carta.
Proyectiva -Observación -Lápiz
-Personalizar el trato con el niño, dedicarle un -Silla y mesa 45min
tiempo exclusivo. Humano:
-Interventora
-Sujeto de Estudio
-Abordaje Grupal con énfasis en el sujeto de Material:
Estrategia estudio. -Salón
Cognitivo- -Implementación de refuerzos positivos por -cartulina
-emoticón 3hrs
Conductual participar (Economía de Fichas).
-cuenta cuentos. Humano:
-reflexión sobre la importancia de la escuela. -Interventora
-Estudiantes de 2do
grado
Conversatorio sobre las emociones. Humano:
Estrategia
Dramatización sobre las emociones. -Interventora 2hrs
Cognitivo-Afectiva
-Abordaje Individual. -Estudiantes de 2do
entrenamiento en auto instrucciones grado
-lista de habilidades.
OBSERVACIONES: Muestra desinterés durante el abordaje individual, aunque cumple con lo asignado. En la actividad grupal participa
parcialmente.
SEMANA #6 (Del 17 al 21 de Octubre)
OBJETIVO: Favorecer la percepción de autonomía por parte del alumno, desarrollando autoestima y disminuyendo conductas
de indisciplina.

ESTRATEGIA ACTIVIDAD RECURSO TIEMPO


Abordaje Individual Material:
Estrategia *El volcán -Salón
Cognitiva- *Imaginación -Audio 45min
Conductual *Exposición Interoceptiva -Humano:
*Relajación Sujeto de estudio
*Visualización Interventora.

Abordaje Grupal con énfasis en el sujeto de Material


Estrategia estudio (Individual) -Salón 45min
Cognitiva- *Lectura de cuentos -cuento
Participativa *Participación inductiva Humano:
*Compartir de Experiencias Estudiantes de 2do
grado
Interventora.

Material
-Salón 60min
Estrategia Abordaje Individual Autoconocimiento -Lectura
Cognitiva-Afectiva “Los Colores que hay en mi”. -Hojas
*Reconocimiento de Habilidades -lápiz
*Dibujo de sí mismo. -Colores
*Visión a Futuro -Humano: Sujeto de
estudio
Interventora

OBSERVACIONES: el niño se percibe desanimado, no muestra interés por ninguna de las actividades propuestas, no obstante
logra la imaginación y relajación alcanzando bienestar.

SEMANA #7 (Del 24 al 28 de Octubre)


OBJETIVO: Facilitar la percepción de la tarea elegida como más interesante (motivación), estimulando la adaptación escolar y
modificando de pensamientos negativos a cerca de sí mismo.
ESTRATEGIA ACTIVIDAD RECURSO TIEMPO
Estrategia
Cognitiva-Afectiva Abordaje Individual Material:
*Juego Cognitivo Salón 45min
*Autoafirmaciones positivas -Juego
*Expresión Emocional -Humano:
Sujeto de Estudio
Interventora

Material:
Abordaje Grupal con énfasis en el sujeto de -Salón 45min
Estrategia estudio (Individual) -marcador
Participativa Dinámica Sensoperceptiva. -pizarra
* Técnica de la competencia -hojas
* Técnica de la participación activa y directa del -Humano:
escolar. Estudiantes de 2do
grado.
Interventora

Estrategia Abordaje Individual Material:


Cognitiva- Estimulación de Procesos Cognitivos -Salón
Conductual “Súper Mental”. *Juego Educativo -Juego 60min
*Exposición Interoceptiva -Humano:
*Técnica del fracaso con rehabilitación Sujeto de Estudio
Interventora

OBSERVACIONES: el escolar muestra marcadamente sentimientos de inutilidad, sin embargo presenta interés por las
actividades grupales dentro del aula de clase.

SEMANA #8 (Del 31 de Octubre al 4 de Noviembre)


OBJETIVO: Estimular los procesos cognitivos por medio de herramientas didácticas, desarrollando la motivación y la expresión
emocional.
ESTRATEGIA ACTIVIDAD RECURSO TIEMPO
Abordaje Individual Material:
Estrategia *Juego Cognitivo -Salón
Cognitiva-Afectiva *Autoafirmaciones positivas -Juego 45min
*Expresión Emocional -Humano:
Sujeto de Estudio
Interventora
Estrategia Abordaje Grupal con énfasis en el sujeto de Material:
Participativa estudio (Individual) -Salón 45min
Dinámica Sensoperceptiva. -marcador
* Técnica de la competencia -pizarra
* Técnica de la participación activa y directa del -hojas
escolar. -Humano:
Estudiantes de 2do
grado.
Interventora
Estrategia Abordaje Individual Material:
Cognitiva- Estimulación de Procesos Cognitivos -Salón
Conductual “Súper Mental”. *Juego Educativo -Juego 60min
*Exposición Interoceptiva -Humano:
*Técnica del fracaso con rehabilitación Sujeto de Estudio
Interventora
OBSERVACIONES: Se motiva y le atraen las estrategias didácticas. Participa en las actividades grupales y no en las
académicas individuales.
SEMANA #9 (Del 7 al 11 de Octubre)
OBJETIVO: Evaluar preferencias personales reafirmando capacidades.

ESTRATEGIA ACTIVIDAD RECURSO TIEMPO


Autobiografía y Proyección a futuro. Material:
Estrategia Afectiva *Descripción de su vida familiar, escolar y -Salón 1hora
tiempo libre -Humano: Sujeto de 30min
*Reflexión estudio
*Exposición en vivo Interventora.
*Evaluación de preferencias.
- Material:
Estrategia Abordaje Individual -Salón
Cognitiva- *Entrenamiento en Autoinstrucciones -Hojas 45min
Conductual *Libro de Aciertos y Desaciertos. -Lápiz
-Humano:
Sujeto de estudio
Interventora.
Abordaje individual “Me conozco un poco más”. Material:
Estrategia *Lectura *Interpretación*Evaluación de avances -Títeres 45min
Cognitiva-Evaluativa -Cuento.
-Salón
-Humano:
Sujeto de estudio
Interventora.
OBSERVACIONES: Presenta dificultades a la hora de identificar sus aciertos, de igual forma no logra proyectarse a futuro.

SEMANA #10 (Del 14 al 18 de Noviembre)


OBJETIVO: Reforzar conductas motivadas y disciplinadas sobre la base de una autoestima equilibrada involucrando al núcleo
familiar.

ESTRATEGIA ACTIVIDAD RECURSO TIEMPO


-Entrevista con el padre. Humano:
Estrategia -Psicoeducación en el rol de padre como -Padre 45min
Informativa- principal factor reforzador de conductas -Interventora
Comunicativa motivadas y fomento de autoestima. Material:
- Contrato de Contingencias -Hojas
-Lápiz

Humano:
Estrategia -Sujeto de Estudio 45min
Cognitivo- -Abordaje Individual -Interventora
Conductual -Contrato de Contingencias Material:
-Compartir de experiencias -Hojas
-Lápiz
-Entrevista con la docente del aula Humano:
Estrategia -Psicoeducacion en estrategias que contribuyan -Docente 45min
Informativa- al establecimiento solido de la autoestima y -Interventora
Comunicativa desarrollo de la motivación en el aula de clase.

OBSERVACIONES: el padre muestra emotividad y actitud colaboradora, aunado a ello deja al descubierto el deseo de
modificar aspectos significativos. La docente muestra actitud colaboradora.
SEMANA #11 (Del 21 al 25 de Noviembre)
OBJETIVO: Fomentar la capacidad de disfrute, expresión corporal y emocional.

ESTRATEGIA ACTIVIDAD RECURSO TIEMPO


-Abordaje Grupal
Estrategia Afectiva- -Sesión de Risoterapia como herramienta Humano: 3hrs
Participativa principal en el proceso de liberación de Estudiantes de 2do 30min
frustraciones y fomento de la capacidad de grado.
disfrute y expresividad.
Estrategia -Abordaje Individual Humano:
Afectiva- -Imaginación guiada. -Estudiantes 3hrs
Participativa -Recreación de talentos. -Interventora 30min
-fortalecimiento de autoestima
OBSERVACIONES: el niño se muestra activo, participativo, sin embargo muestra rasgos apáticos.
SEMANA #12 (Del 28 de Noviembre al 2 de Diciembre)
OBJETIVO: Reforzar aprendizajes obtenidos y dar cierre al proceso de intervención.
ESTRATEGIA ACTIVIDAD RECURSO TIEMPO
-Abordaje Individual
Estrategia -Conversatorio sobre la importancia de reforzar Humano:
Comunicativa- la valía personal y expresión de habilidades a -Interventora 45min
Participativa nivel grupal. -Sujeto de Estudio
-Despedida Individual.
Material:
Estrategia -Abordaje Grupal -Golosinas 1hr
Comunicativa- -Ronda de aprendizajes obtenidos Humano:
Participativa -Compartir -Interventora
-Despedida Grupal. -Estudiantes de 2do
grado
-Docente de Aula.

OBSERVACIONES: Se obtiene satisfacción por el trabajo logado hasta la fecha, no obstante se refieren aspectos a mejorar.

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