Nombre:

Yanna Tejada

MATRICULA:
17-4688

ASIGNATURA:
Introducción a la Ciencia de la Educación

TAREA:
Unidad 3

FACILITADOR:
Lic. Ana Siomary Cruz
12 de noviembre del 2018
Santiago,
República Dominicana
 1. Investiga y presenta un informe acerca de la estructura
organizativa del Sistema Educativo Dominicano
Estructura académica o estructura educativa es el esquema organizacional
adoptado por el Estado Dominicano para cumplir con la función de educación.

El sistema educativo comprende los tipos de educación, formal y no formal, que

se complementan con la educación informal.

Educación formal, es el proceso integral correlacionado que abarca desde la

educación inicial hasta la educación superior, y conlleva una intención
deliberada y sistemática que se concretiza en un currículo oficial y se aplica en
calendario y horario definido.

La educación no formal, es el proceso de apropiación de conocimientos,

actitudes y destrezas que busca las finalidades de la educación formal de
manera paralela a esta para poblaciones especiales, utilizando una mayor
flexibilidad en el calendario, horario y duración de los niveles y ciclos de la
educación, así como una mayor diversidad de medios para el aprendizaje.

La educación informal es un proceso de aprendizaje continuo y espontaneo

que se realiza fuera del marco de la educación formal y no formal, como
hecho social no determinado, de manera intencional. El sistema la reconoce y
la utiliza como parte de sus actividades
 2. Establece en un cuadro similitudes y diferencias entre los
organigramas de la Regional de Educación, Distrito
Educativo y Centros Educativos.
El Nivel Inicial.
Es el primer nivel educativo.
tiene como funciones:
a. Contribuir al desarrollo físico, motriz,
psíquico, cognitivo, afectivo, social,
ético, estético y espiritual de los
educandos;
b. Promover el desarrollo de las
potencialidades y capacidades de los
educandos, mediante la exposición en
un ambiente rico en estímulos y la
participación en diversidad de
experiencias formativas.
El Nivel Medio.
Es el período posterior al Nivel Básico.
Tiene una duración de cuatro años
dividido en dos ciclos, de dos años cada
uno.
El Nivel Medio se caracteriza por las
siguientes funciones:
a. Función Social, pretende que el
alumno sea capaz de participar en la
sociedad con una conciencia crítica
frente al conjunto de creencias, sistema
de valores éticos y morales propios
del contexto socio-cultural en el cual se
desarrollo. Promueve que los
estudiantes se conviertan en sujetos
El Nivel Básico.
El Nivel Básico es la etapa del proceso
educativo considerado como el mínimo de
educación a que tiene derecho todo habitante
del país
tiene como funciones:
a. Promover el desarrollo integral del
educando en las distintas dimensiones:
intelectuales, socio afectivas y motrices;
b. Proporcionar a todos los educandos la
formación indispensable para desenvolverse
satisfactoriamente en la sociedad y ejercer
una ciudadanía consciente, responsable y
participativa en el marco de una dimensión
Ética.
La Modalidad Técnico-Profesional
Permite a los estudiantes obtener una
formación general y profesional que los
ayude a adaptarse al cambio permanente de
las necesidades laborales para ejercer e
integrarse con éxito a las diferentes áreas de
la actividad productiva y/o continuar estudios
superiores.
Esta modalidad ofrecerá diferentes
menciones y especialidades, de acuerdo a
las características y necesidades locales y
regionales del país, de manera que
contribuyan a su desarrollo económico y
social
activos, reflexivos y comprometidos con
la construcción y desarrollo de una
sociedad basada en la
solidaridad, justicia,
equidad, democracia, libertad, trabajo y
el bien común, como condición que
dignifica al ser humano. Contribuye al
desarrollo económico y social del país;

3- Busca la ley 66’97 y realiza un análisis acerca de los

principios y fines de la educación dominicana. Emitir juicio
crítico al respecto.
La educación es un derecho permanente e irrenunciable del ser humano.
Para hacer efectivo su cumplimiento, cada persona tiene derecho a una
educación integral que le permita el desarrollo o de su propia individualidad y la
realización de una actividad.

Socialmente útil; adecuada a su vocación y dentro de las exigencias del interés

nacional o local, sin ningún tipo de discriminación por razón de raza, de sexo,
de credo, de posición económica y social o de cualquiera otra naturaleza;

b. Toda persona tiene derecho a participar de la vida cultural y a gozar de los

beneficios del progreso científico y de sus aplicaciones;

c. La educación estará basada en el respeto a la vida, el respeto a los derechos

fundamentales de la persona, al principio de convivencia democrática y a la
búsqueda de la verdad y la solidaridad