PLANIFICACIÓN EDUCATIVA Versión: 1

Código: MIES 2.1-SDII-DSCDI-P03/R09

VICEMINISTERIO DE INCLUSIÓN SOCIAL
SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL Fecha: 2016/04/28
DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL
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PLANIFICACION EDUCATIVA
Experiencia de Aprendizaje: Identificando niño/a
Grupo de Edad: 18 a 24 Meses Nro. de Niñas y Niños: 10 niños /as Nombre de Unidad de Atención: CDI “ Miguitas de ternura ”
Tiempo Estimado/Fecha: Lunes 7 de Mayo al Viernes 11de Mayo 2018 Nombre de la Educadora/or : Amanda Valdospin
descripción general de la experiencia de aprendizaje Fomentar el trabajo cooperativo tanto de niñas y niños a través de diferentes actividades propuestas por el docente donde logren
descubrir su identidad
Elemento Integrador: Canciones , cuentos , pictogramas , videos , dáctilo pintura etc.

Recursos y
Eje de Ámbitos de
Objetivo de materiales Indicadores
Desarrollo y Desarrollo y Destrezas Contenidos Actividades
Aprendizaje didácticos para Evaluar
Aprendizaje Aprendizaje
+Desarrollo +Vinculación +Desarrollar su +Reconocer +Inicia el MOTIVACION +Talento humano + El niño /a inicia
personal y emocional y identidad, a partir del características propias reconocimiento *Motivar a los niños /as a observar un +video el reconocimiento
social social reconocimiento de de su identidad . de sí mismo video identifico si soy niño/a +imágenes de sí mismo
ciertas DESARROLLO +prendas de vestir
características +Sentamos a los niños en un semicírculo
propias y de vínculos +Presentaremos dos imágenes de un
de pertenencia con niño/a
personas y objetos +Pediremos a los niños que señalen donde
está la niña y en donde está el niño
de su entorno
+Con la ayuda de la maestra describiremos
cercano a la imagen que no mas tiene como
(cabeza, brazos piernas etc.)
Presentaremos prendas de vestir de niñas
y los niños para que identifiquen donde
corresponde
*Motivaremos a vestir a las imágenes con
prendas donde corresponde cada una de
niño o niña