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Foto: Archivo.
El contexto docente
Perspectiva histórica
Los contenidos
a. Comunicación en el aula
En la microenseñanza de los primeros años, orientada a la
exposición de temas, y a la verbalización centrada en el maestro, se
daban algunas reglas de oro para dirigirse a los alumnos. Por
ejemplo, hablar con dicción y claridad, utilizar el vocabulario
adecuado y procurar la modulación de la voz. En el caso de las
acciones no verbales, se recomendaba tener cierto estilo y seguridad
en la expresión corporal (fig. 2).
Figura 2. Algunas reglas de oro de la comunicación en el aula.
Bibliografía
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