TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TECNOLOGÍAS DE LA

INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN ÁREA SISTEMAS INFORMÁTICOS

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS

1. Nombre de la asignatura Integradora I.

2. Competencias Implementar aplicaciones de software mediante técnicas
de programación y considerando los requerimientos de
la organización para eficientar sus procesos.

Implementar y realizar soporte técnico a equipo de

cómputo, sistemas operativos y redes locales de
acuerdo a las necesidades técnicas de la organización,
para garantizar el óptimo funcionamiento de sus
recursos informáticos.
3. Cuatrimestre Tercero
4. Horas Prácticas 21
5. Horas Teóricas 9
6. Horas Totales 30
7. Horas Totales por Semana 2
Cuatrimestre
8. Objetivo de la Asignatura El alumno implementará aplicaciones de software,
mediante técnicas de programación y considerando los
requerimientos de la organización; para eficientar sus
procesos.

El alumno implementará y realizará soporte técnico a

equipo de cómputo, sistemas operativos y redes
locales; de acuerdo a las necesidades técnicas de la
organización, para garantizar el óptimo funcionamiento
de sus recursos informáticos.

Horas
Unidades Temáticas
Prácticas Teóricas Totales
I. Metodología de aprendizaje basada en 1 1 2
proyectos
II. Fases del proyecto 20 8 28
Totales 21 9 30

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

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 INTEGRADORA I

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Unidad Temática I. Metodología de aprendizaje basada en proyectos.

2. Horas Prácticas 1
3. Horas Teóricas 1
4. Horas Totales 2
El alumno identificará la metodología de aprendizaje basada en
5. Objetivo
proyectos para el seguimiento y control del mismo.

Temas Saber Saber hacer Ser

Roles y Identificar las Asignar los roles a los Planificador

actividades. actividades asociadas a miembros del equipo. Analítico
cada rol. Sistemático
Ético
Coherente
Proactivo
Hábil para trabajar en
equipo
Hábil para sintetizar
Hábil para la
comunicación verbal y
escrita

Proyectos. Identificar las fases del Determinar las fases Planificador

proyecto. del proyecto. Analítico
Sistemático
Ético
Coherente
Proactivo
Hábil para trabajar en
equipo
Hábil para sintetizar
Hábil para la
comunicación verbal y
escrita

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 Temas Saber Saber hacer Ser

Bitácoras Identificar el concepto y Establecer el formato Planificador

uso de una bitácora. de bitácora del Analítico
Identificar los elementos proyecto. Sistemático
de una bitácora: Ético
Coherente
-Participantes, Proactivo
contribución y firma. Hábil para trabajar en
-Acuerdos y/o avances equipo
-Problemas que Hábil para sintetizar
surgieron. Hábil para la
comunicación verbal y
escrita

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 INTEGRADORA I

Proceso de evaluación
Instrumentos y tipos de
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
reactivos
Integrará a partir de un 1. Identificar los roles en un Proyecto
proyecto un documento que equipo de trabajo. Lista de cotejo
contenga:
2. Identificar las fases en el
 Objetivo y Alcance del desarrollo de un proyecto.
proyecto.
 Asignación de roles. 3. Comprender la importancia
 Formato de bitácora de la bitácora en el
(participantes, desarrollo de proyectos.
contribución, firma,
acuerdos, avances,
problemas que
surgieron).

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 INTEGRADORA I

Proceso enseñanza aprendizaje

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos
Aprendizaje basado en proyectos Pintarrón
Equipos colaborativos Computadora conectada a Internet
Práctica de laboratorio Cañón

Espacio Formativo
Aula Laboratorio / Taller Empresa
X

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 INTEGRADORA I

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Unidad Temática II. Fases del proyecto.

2. Horas Prácticas 20
3. Horas Teóricas 8
4. Horas Totales 28
El alumno identificará las fases de un proyecto para realizar las
5. Objetivo
actividades y darles seguimiento.

Temas Saber Saber hacer Ser

Definición del Reconocer los roles, Determinar el Análisis del Planificador

proyecto actividades y proyecto. problema, Formulación Analítico
del problema, Roles y Sistemático
actividades, Definición Ético
del proyecto (objetivo, Coherente
alcance), Fijación de Proactivo
límites. Hábil para trabajar en
equipo
Hábil para sintetizar
Hábil para la
comunicación verbal y
escrita

Desarrollo del Reconocer los Realizar las actividades Planificador

proyecto conceptos aplicables al determinadas para cada Analítico
desarrollo de su fase del proyecto. Sistemático
proyecto. Ético
Coherente
Proactivo
Hábil para trabajar en
equipo
Hábil para sintetizar
Hábil para la
comunicación verbal y
escrita

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 Temas Saber Saber hacer Ser

Cierre del Identificar los Realizar el informe del Planificador

proyecto. elementos del informe cierre del proyecto y el Analítico
del cierre del proyecto. reporte de mejoras. Sistemático
Ético
Coherente
Proactivo
Hábil para trabajar en
equipo
Hábil para sintetizar
Hábil para la
comunicación verbal y
escrita

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Resultado de aprendizaje
Integrará un proyecto que
considere:
 Aplicaciones de escritorio
o web,
 Soporte Técnico a Equipo
de Cómputo,
 Sistemas Operativos,
 Redes Locales y,
 Creación y
 Manipulación de BD y
entregará las siguientes
evidencias:
Proceso de evaluación
Instrumentos y tipos de
Secuencia de aprendizaje
reactivos
1. Reconocer los conceptos Proyecto
aplicables al desarrollo de su Rúbricas del Proyecto
proyecto.
2. Identificar las actividades
que comprenden las fases
del proyecto.
3. Evaluar el alcance del
informe de cierre del
proyecto.

- Especificación de
requerimientos del
proyecto
- Diseño del proyecto
(diagramas).
- Diseño de la BD
(modelo relacional).
- Reporte de fase de
acuerdo al proyecto.
- Bitácoras de
proyecto.
- Informe del cierre.
- Diseño de la interfaz
en inglés y español.

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Proceso enseñanza aprendizaje

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos
Aprendizaje basado en proyectos Pintarrón
Equipos colaborativos Computadora conectada a Internet
Análisis de casos Cañón
Software especializado

Espacio Formativo
Aula Laboratorio / Taller Empresa
X

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CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE

CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Capacidad Criterios de Desempeño

Determinar los requerimientos de
funcionalidad del programa mediante
técnicas de análisis para determinar las
variables de entrada y salida del problema
específico.
a) Determina el objetivo del programa.
b) Realiza un mapa conceptual del problema.
c) Genera un listado de variables E/S
asociándoles un tipo de dato.

Proponer una solución mediante un a) Establece los pasos lógicos a seguir y su

algoritmo y/o diagrama de flujo, para orden.
atender los requisitos de un problema
específico. b) Usa las estructuras de control necesarias.

c) Presenta el pseudocódigo del problema y/o

diagrama de flujo correspondiente al
modelado de objetos.

d) Define un escenario de pruebas para evaluar

que los resultados son acordes a los
requerimientos.

Desarrollar la aplicación utilizando algún a) Realiza la traducción del diseño al lenguaje

lenguaje de programación: para de programación.
solucionar un problema específico.
b) Interpreta los errores de compilación y los
corrige.

c) Genera un programa ejecutable y realiza la

verificación de los resultados (errores lógicos)
al menos con 2 corridas usando valores de
entrada diferentes.

d) Presenta el código fuente del programa de

acuerdo a las buenas prácticas de
programación (tabulaciones, comentarios,
nombres de variables, entre otras).

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 Capacidad
Diseñar la base de datos acorde a los
requerimientos de procesamiento de
información; para clasificar la información
a procesar.
Operar bases de datos mediante un
manejador de bases de datos; para crear
estructuras, insertar, borrar, modificar y
extraer datos registrados.
Establecer los elementos de las páginas de a) Realiza la especificación los requerimientos
un sitio web por medio del análisis de
requerimientos de datos: para cubrir las
necesidades de comunicación de una
organización. b) Elabora el Mapa del sitio.
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Criterios de Desempeño
a) Recolecta los requerimientos, clasificándolos
dependiendo de las diferentes entidades,
identificando los datos a manipular.
b) Genera un diagrama Entidad / Relación.
c) Realiza el modelo relacional del diagrama
anterior y el esquema de la BD normalizada,
empleando las 3 primeras Formas Normales,
de acuerdo a las características de la base de
datos.
a) Crea y/o modifica la estructura de la BD
empleando SQL.
b) Genera sentencias, empleando SQL, para
realizar inserciones, eliminaciones y
modificaciones y presenta la base de datos
con los cambios realizados.
c) Extrae información de la BD por medio de
consultas en SQL.
d) Interpreta errores y los corrige.
(apariencia, información a presentar,
funcionalidad del sitio).
c) Diseña el prototipo de interface de acuerdo
con los criterios de usabilidad.
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 Capacidad
Implementar la aplicación Web a través de a) Establece la conexión de alguna BD con el
un programa de edición y lenguajes de
programación web, integrando objetos
(videos, animaciones, audio, imágenes y
texto) y conectándola con una base de
datos; para cumplir con los requerimientos
establecidos
Publicar el sitio web de acuerdo a la
plataforma y el servicio interno o externo
del host seleccionado; para que esté a
disposición del usuario final.
Instalar sistemas operativos (Windows y
basados en Unix/Linux) de acuerdo a los
requerimientos del equipo existente para
tenerlo en condiciones operativas.
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Criterios de Desempeño
sitio web.
b) Integra elementos multimedia utilizando
herramientas de desarrollo web.
c) Programa las funciones de interacción (altas,
bajas, cambios y consultas) entre la BD y el
sitio, empleando un lenguaje de programación
web.
a) Realiza una copia de los archivos
correspondientes al Site, al directorio
adecuado del servidor.
b) Presenta por medio de la web la existencia del
sitio, verificando su funcionalidad.
a) Detecta las características del equipo de
cómputo en donde será instalado el SO.
b) Establece los requerimientos mínimos
necesarios para la instalación del sistema
operativo.
c) Identifica los diferentes medios de instalación
de sistemas operativos. (cableado, USB, DVD,
CD, clonando el disco, entre otros).
d) Instala el sistema operativo en su forma
básica habilitando todos los dispositivos del
equipo de cómputo, comprobando el arranque
sin fallas.
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 Capacidad
Configurar los servicios necesarios de los
sistemas operativos acorde a los
requerimientos de utilización de los
recursos informáticos de la organización,
para la puesta a punto del sistema.
Operar las funciones de los sistemas
operativos a través de las herramientas
existentes o líneas de comandos para
administrar los recursos de cómputo e
información de la organización.
Estructurar el plan de mantenimiento a) Elabora un plan de mantenimiento que
preventivo y correctivo mediante un
cronograma de actividades; para asegurar
que los recursos informáticos de la
organización funcionen correctamente.
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Criterios de Desempeño
a) Identifica y documenta las necesidades de la
organización en lo que respecta a recursos
informáticos para el sistema operativo.
b) Habilita los servicios y recursos requeridos de
acuerdo a las necesidades identificadas.
c) Verifica que los servicios y recursos funcionen
correctamente.
a) Realiza acciones correctivas o preventivas
pertinentes (recuperación de archivos,
detección de código malicioso,
desfragmentación de disco duro, asistencia
remota, entre otros) para la infraestructura
informática de los sistemas operativos.
b) Registra en bitácoras las acciones llevadas a
cabo, con los datos que permitan la
trazabilidad del caso y su solución.
(identificación del equipo, detección del
problema, fecha, solución).
contenga:
- Identificación de la infraestructura
informática de la organización y
establecer prioridades de
mantenimiento.
- Cronograma de actividades.
- Lista de herramientas y consumibles a
utilizar.
- Responsables de la realización de las
actividades de mantenimiento.
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 Capacidad
Gestionar la adquisición de nuevos
dispositivos, refacciones y/o consumibles
mediante la identificación de las
características técnicas de los mismos;
para realizar en forma optima las
actividades de soporte técnico.
Realizar mantenimiento físico y lógico de
acuerdo al plan de mantenimiento
establecido, utilizando materiales, técnicas - Identifica el hardware, el software, técnicas,
y herramientas y registrándolo en la
bitácora correspondiente; para mantener
en operación optima los recursos
informáticos de la organización
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Criterios de Desempeño
a) Elabora un documento con las características
técnicas requeridas de dispositivos,
consumibles y refacciones, de acuerdo al plan
de mantenimiento preventivo y los
requerimientos derivados del mantenimiento
correctivo.
a) Mantenimiento preventivo.
herramientas necesarias para el mantenimiento
preventivo físico y lógico.
- Realiza las acciones de mantenimiento
preventivo establecida en el plan de
mantenimiento
- Registra en la bitácora correspondiente:
- equipo
- actividad programada
- solución
- grado de satisfacción del usuario
b) Mantenimiento correctivo.
- Llena una solicitud de servicio
- Identifica la falla, a partir de las características
física, lógicas y de funcionalidad del equipo.
- Identifica el hardware, el software, técnicas,
herramientas necesarias para el mantenimiento
físico y lógico.
- Registra en la bitácora correspondiente:
- equipo
- diagnóstico (tipo de falla)
- solución
- verificar el funcionamiento adecuado de
los dispositivos
- grado de satisfacción del usuario
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 Capacidad
Documentar las necesidades de
comunicación de datos mediante el
análisis específico de los requerimientos
de la organización para diseñar la
topología de la red y determinar las
necesidades de componentes y equipos.
Instalar componentes y equipos de red
con base a la memoria técnica y de
acuerdo a los estándares internacionales;
para establecer la comunicación entre los
equipos de cómputos y dispositivos
periféricos.
Configurar dispositivos de comunicación y
cómputo creando grupos de trabajo y
dominios, para la óptima utilización de los
recursos informáticos de la organización.
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Criterios de Desempeño
a) Elabora la memoria técnica que contiene:
- requerimientos de la organización, con respecto
a necesidades de comunicación
- diseño del tipo de red de área local, de acuerdo
a los requerimientos identificados
- necesidades de hardware y software de la
infraestructura de red.
a) Instala la red de área local aplicando los
estándares internacionales (Norma EIA/TIA
568) y empleando las herramientas, equipos y
materiales adecuados.
b) Realiza pruebas de conectividad.
c) Registra en la bitácora correspondiente:
- plano de ubicación de los equipos y
nodos.
- direcciones MAC, IP y puertos utilizados
a) Habilita los servicios y recursos requeridos de
acuerdo a las necesidades identificadas.
b) Verifica que los servicios y recursos funcionen
correctamente.
c) Registra en la bitácora correspondiente:
d) Respecto a los grupos de trabajo
- Servicios habilitados.
- Recursos
-
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FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

Título del
Autor Año Ciudad País Editorial
Documento
Henry, Jane (2006) Teaching Through Abingdon Reino Routledge
Projects Unido

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Thom, Larmer Handbook. Education
John y Ravitz
Jason

Moursund, (2008) Project Based Learning- Washington, E.U. International

David using information DC Society for
technology (Second Technology in
edition) education
(ISTE)

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