PLANEACIONES DE CLASE DEL CUARTO BLOQUE DE

FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA II

PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 22
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD

BLOQUE 4 Participación y ciudadanía democrática

TEMA La democracia como pro ceso de construcción histórica en México
EJE
• Ciudadanía y derechos políticos como parte del reconocimiento de la dignidad de las
personas.
CONTENIDOS
• El México del siglo xx: la conformación de un Estado laico, civil y democrático. El sufragio
efectivo y la no reelección. El reconocimiento del voto a las mujeres. Organismos e
instituciones garantes de la democracia.

PROPOSITOS APRENDIZAJES COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

ESPERADOS
Reconozcan que las Participación social y política • Apego a la
características de la • Identifica las características legalidad y sentido de justicia • Comprensión
democracia en un Estado de básicas de un Estado de derecho y aprecio por la democracia
derecho les permiten regular democrático.
sus relaciones con la Definen ciudadanía y reconocen algunas
autoridad, las personas y los • Vincula la importancia de la características relacionadas con ella.
grupos, al participar social y participación ciudadana para la
políticamente de manera construcción de un gobierno Relacionan los derechos políticos de los
activa en acciones que democrático con situaciones de la ciudadanos con la dignidad humana.
garanticen formas de vida vida cotidiana en donde hombres
más justas, democráticas, y mujeres ejercen sus derechos Identifican sucesos históricos que influyeron en
interculturales y solidarias políticos, sociales y culturales la conformación de nuestro sistema democrático
EVALUACION POR RUBRICAS ASPECTOS A EVALUAR

Parámetros de valoración por rubricas Hacer una lectura grupal de

Nivel de desempeño Calificación varias constituciones diferentes
1 Insuficiente 5.0 con artículos referentes al
2 Bajo 6.0 mismo tema.
3 Aceptable 7.0 y 8.0
4 Destacado 9.0 y 10 Plantear una situación
determinada involucrando la
RUBRICA NIVEL DE toma de decisiones de manera
DESEMPEÑO coherente por parte de los
Explica la importancia de que cada persona conozca sus derechos alumnos.
políticos y la importancia de saber ejercerlos con responsabilidad
Elabora una línea del tiempo donde menciona cronológicamente, Escuchar la explicación de la
los acontecimientos mas importantes del desarrollo de la decisión de varios alumnos.
democracia en México
Identifica la importancia del sufragio femenino y de la participación Llegar a una conclusión
de la mujer en la vida democrática del país. grupal.
OBSERVACIONES:

ACTIVIDADES

Pedir al grupo que ordenados en equipos busquen en el periódico o semanarios, noticias acerca de los casos en que se
hayan violado los derechos políticos de una persona o un grupo de personas en México y que después escriban los
motivos por los que consideran que así fue.

Hacer una invitación a consultar los artículos de la Constitución en los que se establecen los derechos políticos.

Pedir que digan frente al grupo el resultado de su trabajo individual y aporten sus comentarios para enriquecer los
argumentos de otros compañeros o compañeras, así como para apreciar los casos mostrados.

Propiciar el pensamiento reflexivo del grupo acerca de las razones por las cuales existen los derechos políticos, si hay
alguno más relevante que otro, expongan sus argumentos al respecto y reconozcan que los derechos políticos son
inalienables porque en ellos se reconoce la capacidad moral de las personas para tomar decisiones en vinculación con
el tipo de gobernantes que consideran aptos para velar por el bien común.

Pedir que reunidos en equipos hablen acerca de federalismo y centralismo y qué vinculación, tienen ambas formas de
organización con la democracia en México.

Pedir que digan el resultado de su trabajo y aprecien si los argumentos de los compañeros dan cuenta de la relevancia
de que México se haya constituido como un estado democrático y laico.

Promover que recapaciten acerca de los significados de democracia y de laicidad.

Guiarlos para que identifiquen la relevancia de la participación informada y responsable para contribuir al desarrollo
individual y colectivo.

Decir en grupo la relación del reconocimiento del voto de las mujeres con la vida democrática, hacer énfasis en el
reconocimiento de la igualdad de derechos para hombres y mujeres y por lo tanto el ejercicio de los derechos políticos
de éstas.

Recibe: Profesor (a)________________________