Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Algebra Lineal

Tarea 1

Alexander Sánchez Forero

Vectores, matrices y determinantes

Bogotá D.C, 04 de Octubre del 2018

 Introducción

En el presente trabajo se realizaron los 6 ejercicios aplicando los conceptos

de Vectores, matrices y determinantes, estudiados en el entorno de conocimiento
del curso.

Se indica el procedimiento realizado para la solución de cada

 a) Hallar módulo, dirección, y sentido del siguiente vector:

Para hallar el módulo utilizamos el teorema de Pitágoras ya que tenemos

los catetos del triángulo rectángulo

ℎ2 = 𝑎 2 + 𝑏 2

Remplazo los valores

|𝐴⃗|2 = 122 + 92

Realizo la operación y obtengo

|𝐴⃗|2 = 144 + 81

|𝐴⃗|2 = 225

|𝐴⃗| = √225 = 15

|𝐴⃗| = 15 𝑢𝑛𝑑

El modulo del vector es:

|𝐴⃗| = 15 𝑢𝑛𝑑
Para hallar la dirección debo encontrar el ángulo que esta entre el vector y el eje X
12
𝑐𝑜𝑠𝜃 =
15
𝑐𝑜𝑠𝜃 = 0,8
𝜃 = 𝑐𝑜𝑠 −1 0.8 = 36.86°
La dirección del vector es 36,86°

El sentido del vector está indicado por la punta que indica la flecha.

b) Dados los siguientes vectores en forma polar

 |𝑢| = 2 ; 𝜃 = 120°
 |𝑣| = 3 ; 𝜃 = 60°
Realice analíticamente, las operaciones siguientes:
● 𝑣̅ − 𝑢̅

Lo primero es hallar los componentes en (X, Y) para cada vector

 ⃗⃗ tenemos: |𝑢| = 2 ; 𝜃 = 120°
Para 𝑢

𝑢𝑥 = 2 ∗ cos 120 °
𝑢𝑥 = 2 ∗ −0.5
𝑢𝑥 = −1
𝑢𝑦 = 2 ∗ 𝑠𝑒𝑛 120°

𝑢𝑦 = 2 ∗ 0.86
 𝑢𝑦 = 1.72

Obtenemos (−1 ; 1.72 )

 Para 𝑣⃗ tenemos |𝑣| = 3 ; 𝜃 = 60°

𝑣𝑥 = 3 ∗ cos 60°
𝑣𝑥 = 3 ∗ 0.5
𝑣𝑥 = 1.5
𝑣𝑦 = 3 ∗ 𝑠𝑒𝑛 60°

𝑣𝑦 = 3 ∗ 0.86

𝑣𝑦 = 2.58

Obtenemos (1.5, 2.58)

Para la resta de los vectores utilizo la siguiente formula.

𝐴⃗ − 𝐵
⃗⃗ = (𝐴𝑥 − 𝐵𝑥 ) + (𝐴𝑦 − 𝐵𝑦 )

Remplazo los valores:

⃗⃗ = (1.5 − (−1)) + (2.58 − 1.72)

𝑣⃗ − 𝑢

Resolvemos los ejercicios

𝑣⃗ − 𝑢
⃗⃗ = 2.5 + 0.86 = 3.36
Obtenemos como resultado
𝑣⃗ − 𝑢
⃗⃗ = 3.36

● 5𝑣̅ − 2 𝑢̅
Lo primero es hallar los componentes en (X, Y) para cada vector

 Para 𝑣⃗ tenemos |𝑣| = 3 ; 𝜃 = 60°

𝑣𝑥 = 3 ∗ cos 60°
𝑣𝑥 = 3 ∗ 0.5
𝑣𝑥 = 1.5
𝑣𝑦 = 3 ∗ 𝑠𝑒𝑛 60°

𝑣𝑦 = 3 ∗ 0.86

𝑣𝑦 = 2.58

Obtenemos (1.5, 2.58)

Multiplicamos los componentes de (X, Y) del vector 𝑣⃗ por 5

Obtenemos
5(1.5,2.58)
(5(1,5) ; 5(2,58))
(7.5 ,12.9)

 ⃗⃗ tenemos: |𝑢| = 2 ; 𝜃 = 120°

Para 𝑢

𝑢𝑥 = 2 ∗ cos 120 °
𝑢𝑥 = 2 ∗ −0.5
𝑢𝑥 = −1
𝑢𝑦 = 2 ∗ 𝑠𝑒𝑛 120°

𝑢𝑦 = 2 ∗ 0.86

𝑢𝑦 = 1.72

Obtenemos (−1 ; 1.72 )

Multiplicamos los componentes de (X, Y) del vector 𝑢
⃗⃗ por 2
2(−1 , 1.72)
(2(−1) , 2 ( 1,72))
(−2 , 3.44)

Obtenemos (-2, 3.44)

Realizamos la resta de los vectores utilizando la fórmula:

𝐴⃗ − 𝐵
⃗⃗ = (𝐴𝑥 − 𝐵𝑥 ) + (𝐴𝑦 − 𝐵𝑦 )

Remplazamos los valores

⃗⃗ = (7.5 − (−2)) + (12.9 − 3.44)

𝑣⃗ − 𝑢

⃗⃗ = (9.5 , +9.46)
𝑣⃗ − 𝑢
𝑣⃗ − 𝑢
⃗⃗ = (28.96)

c) Encuentre el ángulo entre los siguientes vectores:

● 𝑢̅= 2i + 9j y 𝑣̅ = -6i – 4j

Para encontrar el ángulo entre los dos vectores utilizo la siguiente formula:
𝐴. 𝐵
𝑐𝑜𝑠𝜃 =
|𝐴|. |𝐵|
Hallo el valor de u.v
𝑢. 𝑣 = 2(−6) + 9(−6)
𝑢. 𝑣 = −12 − 54
𝑢. 𝑣 = −66
Hallo el modulo |𝑢⃗⃗|
⃗⃗⃗⃗ = √22 + 92
|𝑢|
⃗⃗⃗⃗ = √4 + 81
|𝑢|
⃗⃗⃗⃗ = √85
|𝑢|
⃗⃗⃗⃗ = 9,219544
|𝑢|
Hallo el módulo de |𝑣⃗|
⃗⃗⃗⃗ = √(−6)2 + (−4)2
|𝑣|
 ⃗⃗⃗⃗ = √36 + 16
|𝑣|
⃗⃗⃗⃗ = √52
|𝑣|
⃗⃗⃗⃗ = 7,21110
|𝑣|

Ya con estos valores los remplazo en la formula

−66
𝑐𝑜𝑠𝜃 =
9.219544 . 7.21110
−66
cos 𝜃 =
66.48305374
cos 𝜃 = −0.992734182
𝜃 = cos −1 −0.992734182
𝜃 = 173.08°

El ángulo entre los vectores es de 173.08°

d) Encuentre la distancia entre los puntos:

● (3,-4, 7) ; (3,-4,9)

Para hallar la distancia entre los puntos se utiliza la siguiente formula

𝑑 = √(𝑥2 − 𝑥1 )2 + (𝑦2 − 𝑦1 )2 + (𝑥2 − 𝑥1 )2

Remplazo los valores

𝑑 = √(3 − 3)2 + (−4 − (−4))2 + (9 − 7)2
𝑑 = √0 + 0 + (2)2
𝑑 = √4
𝑑=2

La distancia entre los puntos es 2

e) Encuentre el producto cruz u x v y el producto escalar.

● u = -7i + 9j- 8k; v = 9i + 3j -8k
 Para hallar el producto cruz u x v hallamos el determinante

i j k
-7 9 -8
9 3 -8

= 𝑖[(9(−8) − 3(−8)] − 𝑗[(−7(−8) − 9(−8)] + 𝑘[−7(3) − 9(9)]

= 𝑖(−72 + 24) − 𝑗(56 + 72) + 𝑘(−21 − 81)
= 𝑖(−48 ) − 𝑗(128) + 𝑘 (102)

El producto cruz de uxv es:

−48𝑖 − 128𝑗 + 102𝑘

Producto escalar de u v es:

⃗⃗. 𝑣⃗ = (−7(9) + 9 (3) + −8(−8))

𝑢

𝑢
⃗⃗. 𝑣⃗ = (−63 + 27 + 64)

𝑢
⃗⃗. 𝑣⃗ = 28

El producto escalar es 28
Una partícula experimenta tres desplazamientos sucesivos en un plano, como
sigue: 4.13 m SO, 5.26 m E, y 5.94 m en una dirección de 64° NE. Elija el eje x
apuntando al este y el eje y apuntando hacia el norte, y halle (a) las componentes
de cada desplazamiento, (b) las componentes del desplazamiento resultante, (c) la
magnitud y dirección del desplazamiento resultante, y (d) el desplazamiento que se
requerirá para traer de nuevo a la partícula hasta el punto del arranque.

Grafica del problema

Y (Norte)
4m
5,9
C=

64°
Oeste X (Este)
B= 5,94m
3m
4,1
A=

Sur

(a) las componentes de cada desplazamiento

4.13 m SO
Utilizo la siguiente fórmula para hallar las componentes de cada
desplazamiento
 𝐴𝑥 = 𝐴 . 𝑐𝑜𝑠𝜃

𝐴𝑥 = 4.13𝑚 . cos 225°

𝐴𝑥 = 4.13𝑚 . −0.7071
𝐴𝑥 = −2.92𝑚

𝐴𝑦 = 𝐴. 𝑠𝑒𝑛𝜃
𝐴𝑦 = 4.13𝑚. 𝑠𝑒𝑛225°
𝐴𝑦 = 4.13𝑚 . −0.7071
𝐴𝑦 = −2.92𝑚

Para A obtengo (-2.92, -2.92)

5.26m E

𝐵𝑥 = 5.26𝑚. cos 0°
𝐵𝑥 = 5.26𝑚 . 1
𝐵𝑥 = 5.26

𝐵𝑦 = 5.26𝑚. 𝑠𝑒𝑛0°
𝐵𝑌 = 5.26𝑚 . 0
𝐵𝑦 = 0 𝑚

Para B obtengo (5.26, 0)

5.94 m 64°

𝐶𝑥 = 5.94𝑚 . cos 64°

𝐶𝑥 = 5.94𝑚 . 0.4383
𝐶𝑥 = 2.60𝑚
𝐶𝑦 = 5.94 . 𝑠𝑒𝑛64°
𝐶𝑦 = 5.94. 0.8987
𝐶𝑦 = 5.33𝑚
Para C obtengo (2.60, 5.33)
 (b) las componentes del desplazamiento resultante,
Para hallar las componentes del desplazamiento resultante sumo los vectores
hallados en el punto anterior.
(-2.92i, -2.92j)
5.26i, 0j)
(2.60i, 5.33j)
= 𝑖(−2.92 + 5.26 + 2.60) − 𝑗(−2.92 + 0 + 5.33)

= 𝑖(4.94) − 𝑗(2.41)

= 4.94𝑖 , −2.41𝑗

(c) la magnitud y dirección del desplazamiento resultante,

Para hallar la magnitud utilizo l siguiente formula

√𝑎2 + 𝑏 2

Remplazo los valores por los hallados en el punto anterior

√(4.94)2 + (−2.41)2

= √24.40 + 5.80

√30.2
= 5.94𝑚

La magnitud es 7.67m
Para hallar la dirección utilizo la siguiente formula

2.41
𝑡𝑎𝑛𝜃 =
4.94
𝑡𝑎𝑛𝜃 = 0.48
θ = tan−1 0.48 = 25.64°
La dirección del desplazamiento resultante es 25.64°
El desplazamiento que se requerirá para traer de nuevo a la partícula hasta el punto
del arranque.
Para traer de nuevo la partícula el vector que se requiere es el contrario a la
posición actual.

= −4.94𝑖 ,2.41𝑗

Descripción del ejercicio 4

a) Exprese la matriz A como una matriz triangular superior haciendo uso

únicamente de operaciones elementales:

2 1 4
A= (1 3 5)
5 −2 7

Compruebe sus respuestas en Geogebra

2 1 4 2 1 4 2 1 4
𝐴 = (1 )
3 5 3 𝐹 → +𝐹 (
2 1 3 5 ) 𝐹2 → 2𝐹 (
2 2 6 10)
5 −2 7 6 1 12 6 1 12

2 1 4 2 1 4 2 1 4
𝐹3 → −𝐹2 ( 0 5 6 ) 𝐹2 → −𝐹1 ( 0 5 6 ) 𝐹3 → −𝐹1 (0 5 6)
−4 5 −2 −4 5 −2 2 4 −2

2 1 4
𝐹3 → 𝐹1 + 𝐹2 − 𝐹3 (0 5 6)
0 0 12

La matriz triangular obtenida es:

 2 1 4
A = (0 5 6)
0 0 12

Calcule el determinante de las siguientes matrices a través de ley de sarrus

A= B= C=

Para hallar el determinante utilizo la siguiente formula:

|𝐴| = 𝑎11 𝐴11 + 𝑎12 𝐴12 + 𝑎13 𝐴13 + 𝑎14 𝐴14
 𝐴11 = (−1)1+1 |𝑀11 |
|𝑀|11 =

-2 -10 7 0
0 -5 4 -1
0 -10 0 0
0 0 0 6
Aplico la ley de Sarrus a los elementos que no están resaltados

−5 4 −1 −5 4
|−10 0 0 | −10 0
0 0 6 0 0
= [(−5.0.6) + (4.0.0) + (−1. (−10). 0)] − [(0.0. (−1) + (0.0. (−5) + (6. (−10). 4)]
= [0 + 0 + 0] − [0 + 0 − 240]
= 0 − 240 = 240
𝐴11 = (−1)2 (240) = 240

𝐴12 = (−1)1+2 |𝑀12 |

|𝑀12 | =

-2 -10 7 0
0 -5 4 -1
0 -10 0 0
0 0 0 6

Aplicamos ley de Sarrus a los elementos que no están resaltados:

0 4 −1 0 4
|0 0 0 |0 0
0 0 6 0 0
= [(0.0.6) + (4.0.0) + ((−1). 0.0)] − [(0.0. (−1) + (0.0.0) + (6.0.0)]

= [0 + 0 + 0] − [0 + 0 + 0]
 = 0+0
𝐴12 = (−1)3 (0) = 0

𝐴13 = (−1)1+3 |𝑀13 |

|𝑀13 | =

-2 -10 7 0
0 -5 4 -1
0 -10 0 0
0 0 0 6

Aplicamos ley de Sarrus a los elementos que no están resaltados.

0 −5 −1 0 −5
|0 −10 0 | 0 −10
0 0 6 0 0

= ⌈(0. (−10). 6) + ((−5). 0.0) + ((−1). 0.0)] − [(0. (−10). (−1)) + (0.0.0)
+ (6.0. (−5)]⌉

=0
𝐴13 = (−1)4 (0) = 0

𝐴14 = (−1)1+5 |𝑀14 |

𝐴14 =

-2 -10 7 0
0 -5 4 -1
0 -10 0 0
0 0 0 6

Aplicamos ley de Sarrus a los elementos que no están resaltados

 0 −5 4 0 −5
𝐵 = |0 −10 0| 0 −10
0 0 0 0 0
= [(0. (−10). 0) + ((−5). 0.0) + (4.0.0)] − [0. (−10). 4) + (0.0.0) + (0.0. (−15)]

=0
𝐴14 = (−1)5 (0) = 0
Remplazamos los valores en la formula y obtenemos :
|𝐴| = (−2). 240 + (−10). 0 + 7.0 + 0.0
|𝐴| = −480 + 0 + 0 + 0
|𝐴| = −480

El determinante de A = -480
Para el determinante de B aplico la ley de Sarrus

1 0 3 1 0
𝐵 = |0 1 4| 0 1
2 1 0 2 1
= [(1.1.0) + (0.4.2) + (3.0.1)] − [(2.1.3) + (1.4.1) + (0.0.0)]
= [0 + 0 + 0] − [6 + 4 + 0]
= 0 + 10 = 10
|𝐵| = 10
El determinante de B = 10

Utilizo la ley de Sarrus para hallar el determinante de C.

7 9 −5 7 9
𝐶=| 9 3 1| 9 3
−8 −8 10 −8 −8
 = [(7.3.10) + (9.1. (−8)) + ((−5). 9. (−8))] − [((−8). 3. (−5)) + ((−8). 1.7)
+ (10.9.9)]
= [210 − 72 + 360] − [120 − 56 + 810]
= 498 − 874 = −376
|𝐶| = −376
El determinante de C = -376

Y realice las siguientes operaciones si es posible:

a) B*C

1 0 3 7 9 −5
𝐵 = |0 1 4| 𝐶 = | 9 3 1|
2 1 0 −8 −8 10
𝐵𝑋𝐶 = 𝐷3𝑥3
𝐷11 = 1. (7) + 0(9) + 3(−8)
𝐷11 = 7 + 0 − 24
𝐷11 = −17
𝐷12 = 1(9) + 0(3) + 3(−8)
𝐷12 = 9 + 0 − 24
𝐷12 = −15
𝐷13 = 1(−5) + 0(3) + 3(10)
𝐷13 = −5 + 0 + 30
𝐷13 = 25
𝐷21 = 0(7) + 1(9) + 4(−8)
𝐷21 = 0 + 9 − 32
𝐷21 = −23
𝐷22 = 0(9) + 1(3) + 4(−8)
𝐷22 = 0 + 3 − 32
𝐷22 = −29
𝐷23 0(−5) + 1(1) + 4(10)
 𝐷23 = 0 + 1 + 40
𝐷23 = 41
𝐷31 = 2(7) + 1(9) + 0(−8)
𝐷31 = 14 + 9 − 0
𝐷31 = 23
𝐷32 = 2(9) + 1(3) + 0(−8)
𝐷32 = 18 + 3 + 0
𝐷32 = 21
𝐷33 = 2(−5) + 1(1) + 0(10)
𝐷33 = −10 + 1 + 0
𝐷33 = −9
−17 −15 25
𝐷 = |−23 −29 41 |
23 21 −9

b) DET(C)*DET(A)*B
−376 ∗ (−480 ∗ 10)
= −376 ∗ −4800
 = 1804800

c) 3*A

Multiplico todos los elementos de la matriz por 3 y obtengo

-2 -10 7 0 -6 -30 21 0
A= 0 -5 4 -1 X3 = 0 -15 12 -3
0 -10 0 0 0 -30 0 0
0 0 0 6 0 0 0 18
Ejercicio 5: Resolución de problemas básicos sobre matrices

Descripción del ejercicio 3

Tomando como referencia los temas e ítems del ejercicio 4, resuelve el siguiente
problema:
Un hipermercado quiere ofertar tres clases de bandejas: A, B y C. La bandeja A
contiene 40 g de queso manchego, 160 g de roquefort y 80 g de camembert; la
bandeja B contiene 120 g de cada uno de los tres tipos de queso anteriores; y la
bandeja C, contiene 150 g de queso manchego, 80 g de roquefort y 80 g de
camembert. Si se quiere sacar a la venta 50 bandejas del tipo A, 80 de B y 100 de
C, obtén matricialmente la cantidad que necesitarán, en kilogramos de cada una
de las tres clases de quesos.

Datos que me dan:

Bandeja A 40g, 120g, 150g
Bandeja B 160g, 120g, 80g
Bandeja C 80g, 120g, 80g
Bandejas a vender A 50 B 80 C 100

Organizo la información que tengo en dos matrices

 𝑀 40 120 150 𝐴 50
𝑅 (160 120 80 ) 𝐵 80 =
𝐶 80 120 80 𝐶 100
Realizo las operaciones y obtengo la cantidad en gramos.
𝐶11 = 40(50) + 120(80) + 150(100)
𝐶11 = 2000 + 9600 + 15000
𝐶11 = 26600
𝐶21 = 160(50) + 120(80) + 80(100)
𝐶21 = 8000 + 9600 + 8000
𝐶21 = 25600
𝐶31 = 80(50) + 120(80) + 80(100)
= 4000 + 9600 + 8000
𝐶31 = 21600
Obtengo la matriz
𝑀 26600
𝑅 (25600)
𝐶 21600
Para obtener la cantidad en kilogramos multiplico la matriz x1/1000

1 26600 26,6
(25600) = (25,6)
1000 21,6
21600
Y asi obtengo como resultado
𝑀 26; 6
𝑅 ( 25,6 )
𝐶 21,6

Tres personas, A, B, C, quieren comprar las siguientes cantidades de fruta:

A: 2 kg de peras, 1 kg de manzanas y 6 kg de naranjas.
B: 2 kg de peras, 2 kg de manzanas y 4 kg de naranjas.
C: 1 kg de peras, 2 kg de manzanas y 3 kg de naranjas.
En el pueblo en el que viven hay dos fruterías F1 y F2.
En F1, las peras cuestan 1.5 euros/ kg, las manzanas 1 euro/ kg, y las naranjas 2
euros/kg.
En F2, las peras cuestan 1.8 euros/kg, las manzanas 0,8 euros/kg, y las naranjas 2
euros / kg.
● Hallar la inversa de la matriz donde se representó la cantidad de fruta
(peras, manzanas y naranjas) que quiere comprar cada persona (A, B, C),
por Gauss Jordán y luego por determinantes utilizando la fórmula

● Compruebe todas las respuestas en Geogebra

Para el desarrollo de este ejercicio necesito la cantidad de fruta que quiere

comprar cada persona:

A: 2 kg de peras, 1 kg de manzanas y 6 kg de naranjas.

B: 2 kg de peras, 2 kg de manzanas y 4 kg de naranjas.
C: 1 kg de peras, 2 kg de manzanas y 3 kg de naranjas.

Creo la matriz
2 1 6
𝐴 = |2 2 4|
1 2 3
Hallo el determinante para comprobar si tiene inversa
2 1 6 2 1
𝐴 = |2 2 4| 2 2
1 2 3 1 2
|𝐴| = [(2.2.3) + (1.4.1) + (6.2.2)] − [(1.2.6) + (2.4.2) + (3.2.1)]
|𝐴| = [12 + 4 + 24] − [12 + 16 + 6]
|𝐴| = 40 − 34
|𝐴| = 6
El determinante no es igual a cero por tanto si tiene matriz inversa.
Para hallar la matriz inversa escribo la matriz aumentada
2 1 6 1 0 1
|2 2 4| |0 1 0|
1 2 3 0 0 1
 1 2 3 0 0 1
𝐹3 ↔ 𝐹1 |2 2 4| |0 1 0| 𝐹2 − 2𝐹1
2 1 6 1 0 0
0 0 1
1 2 3 0 0 1 3 1 2 3
0 1 −2
𝐹3 − 2𝐹1 |0 −2 −2| |0 1 −2| 𝐹3 − ( ) 𝐹2 |0 −2 −2| | 3 |
2
0 −3 0 1 0 −2 0 0 3 1 − 1
2
3
0 0 1 −1 0
1 1 2 3
0 1 −2
1 2 0
|
2
𝐹3 ( ) |0 −2 −2| |1 1 1 | 𝐹1 − 3𝐹3 |0 −2 −2| | 0 1 −2||
3 1 1 1
0 0 1 − 0 0 1
3 2 3 −
3 2 3
3 1 3 4
−1 0 − −
2 3 2 3
1 2 0 |2 4| 1 0 0 | 2 4|
𝐹2 + 2𝐹3 |0 −2 −2| 0 − 𝐹1 + 𝐹2 |0 −2 0| 0 −
0 0 1 |3 3| 0 0 1 | 3 3|
1 1 1 1 1 1
− −
3 2 3 3 2 2

1 3 4
− −
3 2 3
−1 1 0 0 | −1 2|
𝐹2 ( ) |0 1 0| 0 −
2 | 3 3|
0 0 1
1 1 1
−
3 2 2
Obtenemos la inversa
1 3 4
− −
3 2 3
−1 2
𝐴−1 = 0 −
3 3
1 1 1
−
3 2 2

Inversa por determinantes

2 1 6 2 2 1
𝑡
𝐴 = |2 2 4| 𝐴 = |1 2 2|
1 2 3 6 4 3
 2 2 1 2 1 2
𝐴11 𝑡 = | | 𝐴12 𝑡 = | | 𝐴13 𝑡 = | |
4 3 6 3 6 4

𝐴11 𝑡 = −2 𝐴12 𝑡 = −9 𝐴13 𝑡 = −8

2 1 2 1 2 2
𝐴21 𝑡 = | | 𝐴22 𝑡 = | | 𝐴23 𝑡 = | |
4 3 6 3 6 4

𝐴21 𝑡 = 2 𝐴22 𝑡 = 0 𝐴23 𝑡 = −4

2 1 2 1 2 2
𝐴31 𝑡 = | | 𝐴32 𝑡 = | | 𝐴33 𝑡 = | |
2 2 1 2 1 2
𝐴31 𝑡 = 2 𝐴32 𝑡 = 3 𝐴33 𝑡 = 2
−2 −9 −8
=| 2 0 −4|
2 3 2
1
𝐴−1 = ∗ 𝐴𝑑𝑗𝐴
𝑑𝑒𝑡𝐴

Remplazamos

1 −2 −9 −8
𝐴−1 = ∗| 2 0 −4|
6
2 3 2
−1/3 3/2 −4/3
𝐴−1 = |−1/3 0 2/3 |
1/3 −1/2 1/3
Ejercicio 7
a) Usos del álgebra lineal en la vida cotidiana

El álgebra lineal es la rama de las matemáticas que se enfoca en el

estudio de espacios vectoriales, sin embargo es un enfoque de estudio
que aplica a casi cualquier cosa de nuestra vida cotidiana, tales como
en la solución de problemas de nuestra vida, en la salud, en los
sistemas que a diario manejamos, en la administración, ingenierías.

El álgebra lineal es usada en casi todas las cosas que hacemos al ir de

compras la utilizamos para calcular cuánto pagaremos o cuanto nos
deben devolver
En el deporte para calcular distancias puntos de equilibrio
Al viajar para calcular el tiempo que durara el viaje
Es utilizada en las ciencias naturales, en la geometría analítica, en las
ciencias sociales, en la física, ingeniería, química, biomédica, graficas
computarizada etc.

Cómo influye el álgebra lineal en el programa de estudio escogido

(aplicación)
Aplica en la ingeniería electrónica para el análisis de circuitos eléctricos,
cálculos de voltaje, análisis de corrientes etc.

Link de la presentación en Prezzi

https://prezi.com/view/YDuua2y8ylNzB0q6dDi7/
Conclusiones
 Con la realización de estos ejercicios, se refuerzan los temas estudiados en el
entorno de conocimiento del curso, sobre vectores, matrices y determinantes.
Se realizan los ejercicios y se evidencia el paso a paso realizado para obtener el
resultado del ejercicio
Se comprueba su resultado con la herramienta Geogebra.

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