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MOMENTO 1
EVALUACION INICIAL
Estudiante
Ingeniería Industrial
Agosto, 2015
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
General
Específicos
- Recordar conceptos claves para el desarrollo del curso Métodos Probabilísticos a través
de la respuesta a preguntas orientadoras basada en temáticas como la proyección,
pronóstico, regresión lineal, administración de inventarios, entre otros.
- Realizar una presentación formal y detallada como integrante del curso Métodos
Probabilísticos.
MAPA CONCEPTUAL
Tópico de
aportes Respuestas a las preguntas orientadoras
realizados
1. La necesidad de proyección de la demanda si se puede considerarse como un requerimiento general
Alessa en el proceso de planeación y control.
2. El pronóstico de los niveles de demanda es vital para brindar los datos iniciales en la planeación y
Suárez control de todas las áreas de la empresa.
3. El pronóstico sí puede considerarse como un método que busca conocer el comportamiento futuro de
una variable con cierto grado de certeza y con ello, ayudar a las empresas a tener un punto de partida por
el cual elaborar una planeación estratégica y obtener planes de corto y mediano plazo que les permita
disminuir en gran medida los niveles de incertidumbre y tener una rápida reacción a cualquier cambio
repentino.
4. Se pueden inferir dos puntos, teniendo en cuenta que tan por debajo del pronóstico estuvo la demanda.
Por un lado, si la demanda fue muy inferior al pronóstico, se puede inferir que las bases para la
elaboración del pronóstico no fueron acertadas y que se dejaron por fuera algunos factores de riesgo
determinantes en la demanda que influenciaron en el resultado y que impactan directamente en los costos
incurridos. O por otro lado, si no fue tan inferior la demanda, se puede inferir que el pronóstico estuvo
acertado y que tocaría revisar un posible aumento de la demanda en el próximo periodo, por lo cual se
haría necesario también considerar una modificación en el siguiente pronóstico y con ello no generar
faltantes.
5. Los pronósticos afectan directamente la estructuración de los planes y acciones, ya que con base a
esta información se elabora la planeación de la empresa, en el cual se incluyen también los niveles de
capacidad, las necesidades financieras y la estructura general del negocio.
6. Porque al momento de realizar el análisis de una regresión lineal, se puede determinar el
comportamiento que tiene una variable con respecto al comportamiento de la otra y así obtener un
pronóstico más acertado en relación a la variable de estudio.
7. Principalmente empírico, ya que basa su estudio en la observación del comportamiento histórico de
dicha variable para generar un pronóstico.
8. Regresión Lineal, teniendo en cuenta lo mencionado con la utilización de valores históricos para
generar un pronóstico. Mientras que los promedios móviles aunque pueden hacer el mismo proceso, sería
certero solo si la demanda (variable) permanece contante por un cierto período, lo cual es una condición
que difícilmente se pueda dar, teniendo en cuenta las condiciones del mercado.
9. La administración de inventario es un proceso determinante y vital para el manejo estratégico de las
organizaciones, ya que de ésta también depende la optimización de los costos de las empresas y la
capacidad de disponer del producto en el momento justo.
10. Por ningún motivo, las empresas no deben quedarse sin inventario en almacenamiento. Claramente
un alto nivel de inventario genera altos costos y la idea es reducir al mínimo posible los niveles de
existencia. Sim embargo, también se debe garantizar la disponibilidad de existencias en el tiempo justo.
Por lo anterior, las empresas no deben tener inventario nulo, sino mínimo.
11. En esencia, la meta de la administración de inventarios es proporcionar los inventarios necesarios
para sostener las operaciones en el más bajo costo posible, para lo cual se debe tener en cuenta que el
nivel óptimo de inventario es aquel en que los costos de compra y mantenimiento del mismo se puedan
minimizar a su máxima expresión.
Reconocimiento de actores:
CONCLUSIÓN
Con la elaboración de la actividad del momento 1, se puede concluir que a lo largo del curso
los compañeros del curso, así como también saber sobre sus gustos, intereses y lugares en
los cuales estudian. Finalmente, se logró revisar la plataforma del curso y con ello, tener una
mejor idea de los contenidos del curso, de las ayudas y herramientas disponibles para el
BIBLIOGRAFÍA