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El curso es de tipo teórico de tres (3) créditos, la estrategia de aprendizaje a trabajar es “Estudios de caso”, que permitirá integrar la
teoría y la práctica donde los estudiantes elegirán un Estudio de Impacto Ambiental de un proyecto, obra o actividad que se esté
adelantando o se haya adelantado en su región y aplicarán los conocimientos adquiridos para la elaboración del Estudio Ambiental y
solicitud de Licencia Ambiental.
Este curso se compone de tres unidades y está programado para desarrollarse durante 16 semanas. A continuación, se describen las
unidades del curso:
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La Unidad 1 “Descripción del proceso de evaluación de impacto ambiental”, aborda los referentes conceptuales e históricos
relacionados con el proceso de evaluación de impacto ambiental y el procedimiento de Licencia Ambiental.
La Unidad 2 “Identificación y descripción de impactos ambientales”, relaciona los elementos concernientes a los Estudios de Impacto
Ambiental (EsIA) de acuerdo con los términos definidos por la Metodología General para la Presentación de Estudios Ambientales en
Colombia. En esta unidad igualmente se aborda el concepto de Impacto Ambiental y sus clasificaciones, además de abarcar las
metodologías de identificación de impactos ambientales más consultadas.
Finalmente, en la Unidad 3 “Valoración de impactos ambientales”, se abarcan dos de las metodologías más conocidas para la
evaluación de impacto ambiental; la Matriz de Leopold y la Metodología de Batelle Columbus. Para complementarlo, se referencian
algunos de los métodos específicos para variables ambientales. Posteriormente, se relacionan el concepto de medida de manejo
ambiental y su clasificación para finalmente presentar los requerimientos en el seguimiento y control de estudios ambientales.
El contenido del curso se organiza de tal forma que, a partir de la adopción de los conceptos y principios de la Evaluación del Impacto
Ambiental, el estudiante elabore Estudios de Impacto Ambiental cumpliendo con los términos de referencia establecidos por la
normatividad en Colombia. Este curso se ofertará en “Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA)” donde prevalece el aprendizaje
autónomo, significativo y colaborativo.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
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Propósitos:
1. Proveer al estudiante los conceptos y antecedentes del proceso de Evaluación de Impacto Ambiental (EIA) enmarcados en
Estudios de Impacto Ambiental, Diagnostico Ambiental de Alternativas, y Plan de Manejo Ambiental.
2. Transmitirle al estudiante la visión de la importancia de la sostenibilidad para el ingeniero a través de la EIA como instrumento
para el Desarrollo Sostenible.
3. Fomentar en el estudiante el criterio evaluativo con el fin de conocer el entorno en el cual se pretende llevar a cabo una
intervención antrópica y las relaciones ambientales que acompañan, intervienen y pueden verse alteradas en estos procesos.
4. Apropiar al estudiante de la normatividad nacional en tema de Licenciamiento ambiental.
5. Dotar al estudiante con las herramientas necesarias para la elaboración de Estudios Ambientales.
6. Facilitar en el estudiante la identificación y valoración de impactos ambientales derivados de proyectos, obras o actividades.
7. Dotar al estudiante con los referentes teóricos, conceptuales, cuantitativos y cualitativos que le permitan evaluar los impactos
ambientales derivados de proyectos, obras o actividades desarrollados tanto por entidades públicas como privadas.
8. Proveer al estudiante de las capacidades que le posibiliten el análisis de evaluaciones de impacto ambiental, la propuesta de
medidas de manejo ambiental y las actividades para su seguimiento y control.
1. El estudiante conoce los conceptos, procesos y referentes históricos de la Evaluación de impacto Ambiental (EIA) y reconoce su
importancia, y evolución en la normatividad ambiental nacional e internacional.
2. El estudiante diferencia los conceptos de Evaluación de Impacto Ambiental, Estudio de Impacto Ambiental, Diagnostico
Ambiental de Alternativas y Plan de Manejo Ambiental.
3. El estudiante comprende el concepto, los procedimientos y la importancia de la Licencia Ambiental de acuerdo al Decreto 2041
de 2014.
4. El estudiante conoce los contenidos de un Estudio de Impacto Ambiental según los criterios establecidos en la Metodología
General para la Presentación de Estudios Ambientales para Colombia.
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5. El estudiante define e identifica impactos ambientales usando metodologías desarrolladas por diversos autores.
6. El estudiante valora impactos ambientales por medio de diferentes opciones metodológicas.
7. El estudiante propone medidas de manejo ambiental y actividades de seguimiento y control, teniendo en cuenta la evaluación
realizada a un proyecto, obra o actividad.
Actividades Académicas y
La estrategia de EvaluativasPtos%Fase I
1. Descripción 1.1Principios
1.1 PrincipiosConceptuales
Conceptualesde delala aprendizaje definida Descripción y antecedentes de
Evaluacióndel
Evaluación delImpacto
ImpactoAmbiental
Ambiental(EIA)
(EIA) para el curso será
del proceso de la evaluación de impacto
1.2Recorrido
1.2 RecorridoHistórico
HistóricodedelalaEIA
EIA “Estudios de caso”,
Ambient
Actividades Académicas y
Impacto
Evaluaci
Evaluación de 1.3Concepto
ConceptodedeLicencia
LicenciaAmbiental
Ambiental
1.3 ambiental255%
ón de
Losintegrar
estudiantes
la teoría y la Licenciamiento
Ambiental elegirán un Estudio
práctica. ambiental16070%Fase III
de Impacto
Ambiental de un Identificación de impactos
proyecto obra o ambientales190Total37575%Eva
actividad que se esté luación Final POA -
adelantando o se EIA12525%Total500100%
Ambient
haya adelantado en
Impacto
Evaluaci
CONTENIDO ESTRATEGIA DE
su región.
APRENDIZAJE
al
El estudio se
2. 2.1Contenido
Contenidode deun
unEstudio
Estudiode deImpacto
Impacto desarrollará en tres
2.1
Identificación y Ambiental (EsIA) fases, cada una de
Ambiental (EsIA)
descripción de 2.2Impactos
ImpactosAmbientales
Ambientalesyysusu acuerdo al contenido
2.2
Clasificación de cada unidad.
Impactos Clasificación
Ambientales 2.3Metodologías
2.3 Metodologíasde deIdentificación
Identificaciónde
de
Impactos
Impactos
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3.1Matrices
3.1 MatricesCausa
Causa––Efecto
Efecto(Matriz
(Matrizde
de
Leopold)
Leopold)
3.2Metodología
3.2 Metodologíade
deBatelle
BatelleColumbus
Columbus
3.3Métodos
3.3 Métodosespecíficos
específicospara
paraalgunas
algunas
3. Valoración
variablesambientales
variables ambientales
de Impactos
3.4Medidas
3.4 Medidasde
deManejo
Manejode deImpactos
Impactos
Ambientales Ambientales
Ambientales
3.5Seguimiento
3.5 SeguimientoyyControl
Control
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OVI Unidad 1 -
Principios Corredor Torres, N. ( 09,12,2016). Principios Conceptuales de la EIA. [Archivo de video]. Recuperado de:
conceptuales de http://hdl.handle.net/10596/9441
EIA
Referencias CORONADO, V. V. (2013). Tres áreas en la evolución de la regulación del impacto ambiental. (Spanish). Derecho PUCP, (71), 63-
bibliográficas 81. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?
complementarias user=proveedor&pass=danue0a0&url=http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
direct=true&db=zbh&AN=102920185&lang=es&site=eds-live
2.1 Contenido de 2.1.1 Descripción de un proyecto obra o actividad
un Estudio de Sbarato, V. M. (2016). Los estudios de impacto ambiental. Recuperado de
Impacto Ambiental http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?
(EsIA) user=proveedor&pass=danue0a0&url=http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
direct=true&db=edselb&AN=edselb.11206093&lang=es&site=eds-live
Nota. Leer la sección tercera “Partes de un estudios de impacto ambiental”, página 29.
López Vázquez, L. B. (2013). Estudio y evaluación de impacto ambiental en ingeniería civil. [N.p.]: e-libro.
Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?
UNIDAD 2. user=proveedor&pass=danue0a0&url=http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
IDENTIFICACIÓN direct=true&db=edsebk&AN=804869&lang=es&site=eds-live
Y DESCRIPCIÓN
Nota. Leer en el capitulo III la sección III.7 “Puntos que incluye la información necesaria para un
proyecto”.
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Matriz LEOPOLD
Cabero Diéguez, V. (2014). Evaluación del impacto ambiental como instrumento para el desarrollo sostenible. Recuperado de
Referencias
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?
bibliográficas
user=proveedor&pass=danue0a0&url=http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
complementarias
direct=true&db=edselb&AN=edselb.10914381&lang=es&site=eds-live
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
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Evaluación1
Indicadores
Contenido de Estrategia de N° de
Unidad Competencia de Criterios de
Aprendizaje Aprendizaje Sem Propósito Ponderac
desempeño evaluación
ión
El estudiante Comprende Aprendizaje Proveer al estudiante los Aporte cometario: El
UNIDAD 1.1. Principios conoce los los procesos basado en Estudio conceptos y cometario
1 conceptual conceptos, de la de Caso. antecedentes del presentado es de
DESCRIPC es de la procesos y Evaluación proceso de Evaluación de autoría del estudiante
IÓN DEL EIA referentes de Impacto Fase I. Identifica la Impacto Ambiental (EIA) por su contenido y
PROCESO 1.2. Recorrido históricos de la Ambiental, importancia de la enmarcados en Estudios forma, incluye tanto
DE Histórico Evaluación de teniendo en EIA como de Impacto Ambiental, sus perspectivas del 25
EVALUACI de la EIA impacto cuenta sus instrumento para 2 Diagnostico Ambiental de curso como el puntos
ÓN DE 1.3. Concepto Ambiental (EIA) principios el Desarrollo Alternativas, y Plan de propósito
IMPACTO de Licencia y reconoce su conceptuales sostenible y la Manejo Ambiental. considerado de la EIA.
AMBIENT Ambiental importancia, y , historia y importancia de la
AL evolución en la reconociend sostenibilidad Transmitirle al estudiante Reflexión: La reflexión
normatividad o su relación para el ingeniero. la visión de la elaborada por el
ambiental con la Menciona sus importancia de la estudiante permite
nacional e sostenibilida perspectivas sostenibilidad para el identificar con
internacional. d. sobre el curso y lo ingeniero a través de la claridad la
que considera el EIA como instrumento apropiación de la
propósito de la para el Desarrollo lectura y logra
EIA. Sostenible. expresar su
interpretación frente
a lo leído.
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La presentación del
estudiante reúne los
resultados de los
puntos 3 y 4 de la
actividad, es dinámica
y se aprecia la
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UNIDAD 3.1 Matrices El estudiante Reconoce las Fase III. Facilitar en el estudiante El Formato único
3 Causa – Efecto define e metodología Individual: la identificación y nacional de solicitud
(Matriz de identifica s para la Dispone de un valoración de impactos de licencia ambiental
VALORAC Leopold). impactos identificació cuestionario de ambientales derivados de del proyecto se
IÓN DE ambientales n, conocimientos. proyectos, obras o encuentra
3.2 usando clasificación actividades. correctamente
IMPACTO
Metodología de metodologías y valoración Colaborativo: diligenciado.
S
Batelle desarrolladas de impactos Implementa Dotar al estudiante con
AMBIENT Columbus. por diversos ambientales. metodologías los referentes teóricos, La Tabla describe
ALES autores. para la conceptuales, puntualmente los
3.3 Métodos identificación de 6 cuantitativos y términos de 190
específicos para El estudiante impactos cualitativos que le referencia del puntos
algunas valora impactos ambientales del permitan evaluar los proyecto elegido
variables ambientales por proyecto elegido, impactos ambientales siguiendo los
ambientales. medio de tanto para la fase derivados de proyectos, lineamientos
diferentes de ejecución obras o actividades generales señalados
3.4 Medidas de opciones como para la fase desarrollados tanto por por la ANLA.
Manejo de metodológicas. de puesta en entidades públicas como
Impactos marcha. privadas. El cuadro elaborado
Ambientales. reúne
Realiza la Proveer al estudiante de los 03 aspectos
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La matriz de
normativa elaborada
permite apreciar los
requisitos legales
aplicables al
proyecto, los
aspectos ambientales
relacionados y el
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estado de
cumplimiento.
La sustentación es
objetiva, dinámica y
permite apreciar la
apropiación del tema
por parte del grupo.
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EVALUAC Todas las El estudiante Comprende Prueba Objetiva 2 Se consolidan todos los La Matriz de EIA 125
IÓN unidades que evalúa los la Abierta - POA propósitos en esta fase. presentada valora los puntos
FINAL comprenden el impactos importancia impactos generados
curso. ambientales de la por el proyecto para
derivados de valoración los tres componentes
proyectos, obras de impactos ambientales
o actividades ambientales sugeridos usando la
identificados en en la metodología
su región, formulación desarrollada por
partiendo de los de medidas Leopold. (Matriz de
referentes de manejo Leopold).
teóricos, ambiental y
conceptuales, sus El PMA diseñado
cuantitativos y actividades contempla medidas
cualitativos de de prevención,
reunidos en los seguimiento mitigación, corrección
conocimientos y control. y compensación de
adquiridos. acuerdo a la
Metodología General
Propone para la Presentación
medidas de de Estudios
manejo Ambientales.
ambiental y
actividades de El Programa de
seguimiento y monitoreo y
control, seguimiento
teniendo en formulado incluye
cuenta la indicadores para
evaluación medir efectividad y
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