LA DRAMATIZACIÓN

DEFINICIÓN:

La dramatización es una técnica que se refiere a la interpretación y a la representación de

situaciones de la vida real de manera espontánea ante un público.

Se trata de un método que por sí mismo crea informalidad, es flexible, permisivo y facilita
la experimentación, estableciendo una “experiencia común” que puede emplearse como
base para la discusión.

TÓPICOS PARA LA REALIZACIÓN DE UN DRAMA:

 Violencia familiar
 Problemas sociales
 Rivalidades entre niños, entre familias.
 Problemas en las escuelas como emocionales, actitudinales(Bullyng)

La dramatización debe iniciarse con situaciones relativamente sencillas, objetivos claros y

caracterizaciones definidas.

PRINCIPALES COMPONENTES DE LA DRAMATIZACIÓN

LA EXPRESIÓN VERBAL; es como un instrumento de comunicación y de concreción de

realidades.

EXPRESIÓN CORPORAL; es un material importante en el niño desde los primeros meses de

vida, será importante y esencial en la comunicación de sentimientos que no se pueden
transmitir con la lengua,con mayor razón la forma corporal es mas exprsivo

EXPRESIÓN PLÁSTICA; a través de máscaras, títeres y disfraces dirigidos a motivar,

incentivar la creatividad a través de esta expresión.

EXPRESIÓN MUSICAL; permitirá coordinar los movimientos del sonido y de la palabra, como
gran motivador.
EXPPRESIÓN CREATIVA; permitirá que expresen de forma espontánea y elaboren sus
propios diálogos.

TIPOS DE REPRESENTACIÓN
Según Michel Small (especialista en expresión dramática infantil, cuando el niño hace de
padre o profesor; en estos papeles se crece, se iguala al adulto y trata de interpretarlo.

TIPOS DE DRAMATIZACIÓN

DRAMATIZACIÓN ESPONTÁNEA; nos permitirá expresar por sí mismos y libremente juega

a imitar lo que observa (actitudes de mamá, papá, de vaquero) es un comienzo de la
expresión teatral.
DRAMATIZACIÓN DIRIGIDA; iniciará con la iniciativa del juego dramático (galopar como el
caballo, saltar como la rana) de otra persona, estos juegos imitativos dirigidos pueden ser
inventados por el adulto y si es preescolar por las maestras. Para llegar a ello hay que
Atravesar antes distintas etapas de entrenamiento.

ETAPAS DE DRAMATIZACIÓN
Para llegar a la última forma de dramatización (escenificación de un cuento o una historia
completa, con PRINCIPIO, DESARROLLO Y FIN). Para lo cual se debe pasar por diferentes
pasos:

JUEGOS DE EXPRESIÓN CORPORAL

PRIMERA ETAPA

Se harán juegos de expresión corporal para ir controlando el gesto y dominando los

movimientos de todo el cuerpo en función de la que se quiere expresar:

Juego de relajación
Juegos de respiración
Juegos de equilibrio}
Ejercicio de flexibilidad

SEGUNDA ETAPA
MIMODRAMA
permitirá esta etapa controlar el gesto corporal para expresar sentimientos, tienen que
comprender psíquicamente al personaje que va interpretar de las sensaciones como (frío,
calor, dolor de cabeza, pena, alegría), y luego se dará la interpretación a través de la
actividad del movimiento.

TERCERA ETAPA

Se da la represent6ación de una historia que puede ser inventada o creadas, historias y

cuentos conocidos. Cuando la dramatización cobra verdadera importancia y tiene un valor
educativo completo.
ASPECTOS IMPORTANTES DE LA DRAMATIZACIÓN

Es muy importante tener muy presente una serie de aspectos claves a la hora de programar
y desarrollar una dramatización como:

 Que el cuento, historia sea sencillo y elegido los personajes adecuando a la

dramatización y sea más motivadora para ellos.
 Que la acción este perfectamente delimitada, tanto el espacio, como el tiempo, para
adecuar una decoración, ambientación, caracterización de los personajes.
 Fomentar la participación activa de todos los personajes sin desviarse de la historia
original.

CONTENIDOS DE LA DRAMATIZACIÓN

EL MOVIMIENTO EXPRESIVO; se combinarán el movimiento espontáneo con el

organizado ilimitado y reproduciendo ritmos y danzas.

LENGUAJE CORPORAL; el conocimiento de la respiración y la relajación en la

armonización entre la tensión y la distensión corporal.}

PERCEPCIÓN SENSORIAL; construir la propia experiencia, manipulando, observando y

sintiendo distintas sensaciones que le permitirán ser creativos.

RELAJACIÓN ESPACIO –TIEMPO; ubicación del cuerpo respecto a su entorno inmediato

y el espacio exterior.
 ELEMENTOS DRAMATICOS

 PERSONAJES; son los que protagonizan la acción.

 ACCIÓN; nace de la relajación que se establece entre los personajes
 ESPACIO; lugar donde transcurre la acción pueden ser escenarios reales o
imaginarios.
 ARGUMENTOS; conjunto de elementos que conforman la historia dramática.
 TEMA; referente esencial del argumento.
 LA DRAMATIZACÍON EN LA METODOLOGÍA

La metodología que se utiliza no siempre es teórica, sino que básicamente será

prácticamente práctica a través de este recurso importante que es la organización.

Es la base de la labor educativa, la experimentación permite que el proceso esté

dirigido, más que aprender, a realizar, descubrir, construir y crear.

El juego infantil es unja forma elemental de expresión, entendiendo esta como una
manifestación interna donde se va utilizar la imaginación.

La expresión dramática, debe estar basada en el juego. está le permite al niño ver
el mundo tal y como es, opinan libremente sobre él y socializarse.
 ACTIVIDADES DRAMÁTICAS O PROPUESTAS DIDÁCTICAS

JUEGOS DRAMÁTICOS

El juego dramático debe asumir una serie de características como son libre
expresión, juego y creatividad, para que se desarrolle, el aula debe tener un clima
de confianza y libertad, pero también estableciendo entre todas unas reglas que
deben respetar.

 Juegos a partir del propio cuerpo, sean reales (médicos, carpintero).

 Fantásticos (bruja, mago)
 Humano o animados (flores, sol)
 Extraído de la literatura (rey león)