PDN Matemática PRIMER SEMESTRE 2017

6°
COLEGIO: ________________________________________________________________________

BÁSICO
NOMBRE: _________________________________________________________________

1 ¿Qué opción muestra un múltiplo de 6?

A) 1
B) 3
C) 5
D) 12

2 En un terminal de pasajeros salen buses, taxis y minibuses cada cierto tiempo. Los buses salen cada
30 minutos, los taxis salen cada 20 minutos y los minibuses salen cada 25 minutos. Si acaba de salir
un bus, un taxi y un minibús al mismo tiempo, ¿en cuántos minutos volverán a salir juntos?

A) En 75
B) En 120
C) En 150
D) En 300

3 Para comprar una casa de $40 000 000 y un auto de $6 500 000, Javiera pedirá un
préstamo a un banco. Para prestarle el dinero, el banco le pide que ahorre la décima parte
del total. ¿Cuánto dinero debe ahorrar?

A) $ 1 050 000
B) $ 4 650 000
C) $10 500 000
D) $46 500 000

4 Durante 4 años, Marcelo ahorrará $45 000 cada mes. ¿Cuánto dinero ahorrará en total?

A) $ 135 000
B) $ 540 000
C) $2 020 000
D) $2 160 000

PDN JUN 2017 MAT 6° 1

 5 De las siguientes bolsas, ¿en cuál las manzanas y las peras están en razón 1 : 2?

A) B) C) D)

6 Para una fiesta, se calcula que por cada 7 invitados se debe comprar una botella de 3 litros
de bebida. ¿Cuántas botellas de 3 litros se deben comprar si hay 35 invitados?
A) 5
B) 7
C) 13
D) 32

7 ¿A qué porcentaje corresponde la fracción 1 ?

5
A) 10%
B) 20%
C) 25%
D) 50%

8 Un rectángulo se dividió en partes iguales y una de ellas se pintó gris, como se muestra
a continuación:

Para que la parte gris sea el 40% del rectángulo, ¿cuántas partes más deben
pintarse gris?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4

PDN JUN 2017 MAT 6° 2

 2
9 ¿Qué fracción es equivalente a 3 7 ?

A) 6
7
12
B) 7

C) 23
7

D) 42
7

3
10 ¿Cuántas veces hay que sumar 1 para obtener 3 ?
4 4
A) 3
B) 6
C) 12
D) 15

11 Resuelve:

2 15 1 34 =

7
A) 20
9
B) 20
11
C) 1 20
2
D) 1 1

PDN JUN 2017 MAT 6° 3

 3 3
12 En una bolsa, Camilo colocó kg de clavos, 1 1 kg de pernos y kg de soldadura.
4 2 8
¿Cuánto pesan en total las cosas que colocó Camilo en la bolsa?

21
A) 8 kg.
53
B) 8 kg.
C) 19 kg.
14
D) 71
64 kg.

13 Para cubrir las paredes de una casa se utilizan placas de distintos materiales y distinto
espesor. José colocó planchas de 0,3 cm de espesor, como se muestra a continuación:

} 0,3 cm

¿Cuánto mide la altura del conjunto de planchas?

A) 0,3 cm.
B) 0,8 cm.
C) 1,5 cm.
D) 6,5 cm.

14 La profesora de Catalina dividió 6,3 por un número y obtuvo 0,63. ¿Por cuál número dividió?
A) 10
B) 100
C) 1 000
D) 10 000

PDN JUN 2017 MAT 6° 4

 15 ¿Qué fracción se debe agregar a 0,347 para obtener un número que sea 0,01 unidades
mayor que 0,678?
331
A) 1 000
B) 332
1 000
C) 341
1 000
D) 688
1 000

16 Resuelve:

1,3 + 2 14 0,75 =

A) 2,8
B) 2,95
C) 3,2
D) 3,47

17 De las siguientes descomposiciones de 1 260, ¿en cuál todos los factores son números primos?

A) 126 · 10
B) 4 · 9 · 35
C) 2 · 2 · 5 · 63
D) 2 · 2 · 3 · 3 · 5 · 7

18 En una tienda venden poleras a $9 000 y pantalones a $15 000.

¿Qué se obtiene al calcular 3 · 9 000 + 15 000?

2
La mitad del precio de:

A) 3 poleras y un pantalón.
B) 3 poleras y 3 pantalones.
C) una polera y un pantalón.
D) 9 poleras y 15 pantalones.

PDN JUN 2017 MAT 6° 5

 4
19 De las siguientes rectas, ¿en cuál el punto P está en la ubicación de 2 7 ?

A)
1 2 P 3

B)
1 2 P 3

C)
1 2 P 3

D)
0 P 1 2

20 En un curso hay 38 estudiantes y la profesora quiere hacer más de 1 grupo de trabajo con
igual cantidad de estudiantes. ¿De cuántos estudiantes se pueden hacer los grupos?

A) De 3 u 8 estudiantes.
B) De 2 o 19 estudiantes.
C) De 2, 3 u 8 estudiantes.
D) De 2, 3, 8 o 19 estudiantes.

21 Para transformar la fracción 2 , Gabriela sumará una cantidad al numerador. ¿Qué número
15
1 1
podría ser para que el resultado esté entre 2 y 3 15 ?
15
A) 13
B) 15
C) 30
D) 46

PDN JUN 2017 MAT 6° 6

 22 Resuelve:
2,4 : 6 =
A) 0,4
B) 3,1
C) 4
D) 40

23 En la siguiente recta numérica se dividió el segmento entre 0 y 1 en partes iguales:

0 A B C D 1

Es correcto afirmar que 2 · B=

A) D
B) D : 2
C) 2 · A
D) 2 · C

24 En la siguiente tabla los valores de entrada están relacionados con los valores de salida:

Entrada Salida
14 7
20 10
40 20
50 ?

¿Cuál es la salida para 50?

A) 25
B) 30
C) 50
D) 100

PDN JUN 2017 MAT 6° 7

 25 Observa la tabla:

Primera columna Segunda columna

7 22
8 25
9 28
10 31

¿Qué relación hay entre los números de la primera y segunda columna?

Los números de la segunda columna se obtienen:
A) aumentando en 1 el número de la primera columna.
B) aumentando en 15 el número de la primera columna.
C) aumentando en 1 el triple del número de la primera columna.
D) aumentando en 3 el triple del número de la primera columna.

26 Observa la información entregada en la siguiente tabla:

Entrada Salida
1 3
2 5
3 7
4 9
n ?

Si el valor de entrada es n, ¿cuál es la expresión que representa el dato de salida?

A) 2n
B) n + 2
n+1
C) 2
D) 2n – 1

PDN JUN 2017 MAT 6° 8

 27 Observa el rectángulo y sus medidas:

¿Qué expresión representa el área del rectángulo?

x
A) y
B) xy
C) x + y
D) 2x + 2y

28 Observa el dibujo de la superficie rectangular de una piscina y sus medidas:

2x
8y

¿Qué expresión corresponde al perímetro de la superficie?

A) 20xy
B) 10y + 4x
C) 16y + 4x
D) 18y + 6x

PDN JUN 2017 MAT 6° 9

29 Si el valor de x es 7, ¿qué expresión representa a 45?
A) 3 · x + 8
B) 3 · x – 8
C) 6 · x + 3
D) 6 · x – 3

30 ¿Qué número es solución de la ecuación x + 16 = 25?

A) 9
B) 10
C) 11
D) 41

31 ¿En cuál de las siguientes balanzas el cubo pesa lo mismo que 3 bolitas?

A) B)

C) D)

32 Martín tiene 2 bolsas con igual cantidad de bolitas y 4 bolitas sueltas. Si en total tiene 16 bolitas,
¿cuántas hay en cada bolsa?
A) 6
B) 8
C) 10
D) 22

PDN JUN 2017 MAT 6° 10

 33 La siguiente balanza en equilibrio muestra 2 peras iguales y “frascos” de 100 gramos cada uno:

100 g 100 g 100 g

100 g 100 g 100 g 100 g 100 g

¿Con cuántos frascos se equilibra una pera?

A) Con 2.
B) Con 3.
C) Con 4.
D) Con 6.

34 Observa el triángulo y sus medidas:

a–1
a+2

a+1

Si el valor de a es 14, ¿cuánto mide el perímetro del triángulo?

A) 19
B) 44
C) 56
D) 316

PDN JUN 2017 MAT 6° 11

 35 La diferencia entre el triple de un número y uno es igual al doble de 5.
¿Qué operación permite calcular el triple del número?
A) 2 · 5 + 1
B) 2 · 5 – 1
C) 2 · 5 + 3
D) 2 · 5 – 3 + 1

PDN JUN 2017 MAT 6° 12