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Annalisa Giustini

Grammatica
facile
Giochi e attività per
la scuola primaria
e secondaria
di primo grado

Guida
Editing e progettazione
Nicoletta Rivelli
Sviluppo software
Walter Eccher
Supervisione tecnica
Matteo Adami
Illustrazioni
Riccardo Beatrici
Elaborazione grafica e animazioni
Riccardo Beatrici
Tania Osele
Illustrazione di copertina
Riccardo Beatrici
Copertina
Tania Osele
Fotocomposizione
Tania Osele
Collaborazione
Manuela Paolino
Serena Larentis
Francesca Rinaldi

© 2007 Edizioni Centro Studi Erickson


Loc. Spini 154, settore E
38100 Gardolo (TN)
tel. 0461 950690 – fax 0461 950698
www.erickson.it – info@erickson.it

Tutti i diritti riservati. Vietata la riproduzione con qualsiasi mezzo effettuata,


se non previa autorizzazione dell’Editore.
INDICE

Installazione e avvio del CD-ROM p. 4

Introduzione
di Annalisa Giustini p. 5

Guida alla navigazione p. 7


Login p. 7
Menu p. 8
Tasti di scelta rapida p. 9
Le unità d’apprendimento p. 10

Guida al gestionale p. 20
Menu
Statistiche
Opzioni
Crea esercizi
Assegna esercizi
Installazione e avvio del CD-ROM
Per usare il CD-ROM su computer Windows, assicurarsi che la propria
macchina soddisfi i requisiti di sistema riportati in copertina.
Avvio automatico
1. Inserite il CD-ROM nell’apposito lettore.
2. Non premete nessun tasto. Il programma partirà automaticamente (il
tempo medio è di 25 secondi).
Avvio manuale
1. Inserite il CD-ROM nell’apposito lettore.
2. Cliccate su Start/Avvio.
3. Cliccate su Esegui.
4. Digitate D:\SETUP.EXE (dove D indica la lettera dell’unità CD-ROM)
e premete «Ok». In alternativa, premete il pulsante «Sfoglia», sce-
gliete l’unità CD-ROM nel campo «Cerca in» e fate doppio clic sul
file «Setup».
5. Passate alle voce «Installazione del programma».
Installazione del programma
L’installazione del programma può essere di due tipi:
– installazione automatica, ovvero il programma si autoinstalla;
– installazione personalizzata, in cui l’utente può scegliere la cartella in
cui installare il programma.
Quando l’installazione è stata completata, appare un messaggio «In-
stallazione completata. Avviare ora l’applicazione?». Cliccate «Sì» per
avviare. Attenzione, se possedete un sistema operativo Windows 2000
o Windows XP o Windows Vista è possibile installare l’applicazione in
due modalità:
1. Per essere utilizzata da un solo utente.
2. Per essere utilizzata da tutti gli utenti che accedono al computer. Per
poter fare questo tipo di installazione, l’utente deve avere i diritti di
amministratore.
Con Windows Vista all’inserimento del CD-ROM potrebbe comparire una
finestra denominata «Controllo dell’account utente» che chiede conferma
prima di installare il programma, selezionare l’opzione «consenti». A que-
sto punto partirà l’installazione Erickson. Se non disponete di un account
utente con privilegi di amministratore prima di proseguire verrà chiesto
di inserire la password di amministratore. Se non disponete di questa
password non sarà possibile proseguire con l’installazione.
Leggimi
Per ulteriori informazioni consultare il file «Leggimi». Per visualizzarlo
cliccate su «Risorse del computer», selezionate con un clic l’icona CD-
ROM, dal menu «File» selezionate la voce «Esplora», fate doppio clic
sul file «Leggimi».

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Introduzione
di Annalisa Giustini
In una società complessa come la nostra, industrializzata, informatiz-
zata e globalizzata, multiculturale e multirazziale, oggi si chiede alla
scuola di offrire all’utenza opportunità diversificate per raggiungere
pari conoscenze e abilità attraverso strategie e strumenti idonei a
facilitare le attività di studio. Tra queste, essenziale per sviluppare
l’abilità fondamento della comunicazione, c’è l’ apprendimento della
grammatica alla quale tutti costantemente ricorriamo per comunica-
re parlando o scrivendo. Studiarla è da sempre considerata attività
mnemonica e noiosa, finalizzata a un impegno scolastico fine a se
stesso. Noiosa se memorizzata, può rivelarsi interessante e facile da
imparare se compresa con riferimento all’applicazione quotidiana che
inevitabilmente tutti ne facciamo. Applicarsi alla sua comprensione
può rivelarsi piacevole se diventa chiaro il motivo per il quale la si
studia: migliorare la capacità di comunicare, cioè di esprimersi e farsi
intendere in modo efficace. Comunicare attraverso la lingua, parlata o
scritta, in maniera corretta, è diritto di tutti, nessuno escluso.
Questo CD-ROM intende presentarsi come strumento di apprendimento
e di integrazione fornendo l’opportunità di studiare la grammatica in
maniera funzionale riferendone le regole astratte all’applicazione sul
linguaggio quotidiano e rendendone gli alunni consapevoli con l’ausilio
di esercizi e giochi divertenti e interattivi.
Propone un percorso strutturato in otto sezioni relative agli elementi
più essenziali della grammatica: l’articolo, il nome, l’aggettivo, il
pronome, il verbo, la congiunzione, la preposizione e l’avverbio. Ogni
sezione comprende esercizi stampabili e graduati nelle difficoltà per
verificare l’apprendimento dell’alunno. Prima di eseguire gli esercizi,
l’alunno potrà consultare e stampare la parte teorica relativa alla regola
di riferimento cliccando sul pulsante «TI SPIEGO». Questa parte è
tratta, in maniera semplice e sintetica, dall’omonimo volume: spiega
con un linguaggio chiaro e diretto la parte del discorso trattata e, an-
che grazie all’aiuto di illustrazioni esplicative, mira al coinvolgimento
motivazionale all’apprendimento da parte degli alunni con difficoltà
scolastiche o ritardo cognitivo. Le regole vengono presentate in maniera
globale e non settoriale in modo estremamente sintetico.
Ogni sezione si conclude con la riflessione sull’apprendimento per
favorire nell’alunno, tramite un approccio metacognitivo, l’acquisizione
della consapevolezza di quanto sta facendo.
Fa da guida a tutto il percorso Sam, un simpatico e vivace personag-
gio che, nelle vesti di esploratore, conduce l’alunno nella jungla alla
scoperta di regole grammaticali.

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Illustrazioni molto vivaci, la voce di Sam sempre chiara, rassicurante
e simpatica, i suoni altrettanto piacevoli, la semplicità nella gestione
dei pulsanti e dell’intero programma, catturano così l’attenzione del-
l’alunno stimolando la sua motivazione intrinseca e sviluppando anche
l’autonomia nello studio.
Il CD-ROM è ovviamente utilizzabile sia nelle attività individualizzate,
sia in quelle laboratoriali permettendo così il passaggio da una «scuola
tradizionale», trasmettitrice di sterili regole mnemoniche e facilmente
dimenticabili e quindi non applicate, a una scuola interattiva, disposta
a utilizzare strumenti più motivanti per l’apprendimento finalizzati
anche all’integrazione di tutti.
Accanto al libro di grammatica, dunque, si affianca questo strumento
elettronico la cui finalità è quella di migliorare il processo di inse-
gnamento-apprendimento contando su una considerevole valenza
motivazionale, favorendo l’apprendimento di contenuti disciplinari
complessi come la grammatica.

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Guida alla navigazione
Login
Per accedere al programma è necessario innanzitutto registrarsi con
un nome. L’alunno deve scrivere il proprio nome nell’apposito riquadro
o selezionarlo dalla lista dei nomi. Per scorrerla si possono usare le
due frecce a lato. Quindi deve cliccare il cartello «Vai» per entrare e
iniziare le attività.
Per attivare le vignette contenenti le istruzioni scritte, basta cliccare
il pulsante «Attiva istruzioni scritte» e per disattivarle è sufficiente
cliccare «Disattiva istruzioni scritte». Per continuare la lettura dei
testi, si clicca sulle vignette con il mouse.
Per accedere alla parte gestionale contenente le statistiche, le opzioni
e la sezione per creare e assegnare gli esercizi personalizzati, cliccare
l’ingranaggio rosso «Gestionale» o comporre la combinazione di tasti
«Ctrl + o».
Per uscire dal programma, cliccare il pulsante «Esci» in alto a destra
e confermare.
Login: registrazione di un nuovo utente

Clicca qui per Digita il tuo nome o Clicca sul cartello


vedere le istruzioni selezionalo dalla lista per entrare nel
scritte menu

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Menu
Dopo aver inserito il nome nel login e cliccato «Vai», si accede al
menu principale, dove sono presenti gli elementi di accesso alle varie
sezioni.
a) 8 cartelli di legno (sezioni di gioco)
1. L’articolo
2. Il nome
3. L’aggettivo
4. Il pronome
5. Il verbo
6. La congiunzione
7. La preposizione
8. L’avverbio
Al clic su ciascuno di essi si accede al sottomenu della sezione con
l’indice delle attività.
Menu: scelta delle attività

Attestato Spiega pulsanti Le sezioni di gioco

Ultimo esercizio Esercizi personalizzati


svolto

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b) L’asse con la «P» (Attività personalizzate)
Se nella parte gestionale sono stati creati e assegnati all’alunno degli
esercizi personalizzati, questi saranno visualizzabili al clic sul cartello
con la lettera «P». Se non ce ne sono, il pulsante è disattivo.
c) Il punto di domanda (Spiega pulsanti)
Al clic sul punto di domanda in alto a sinistra si apre la videata con la
spiegazione delle funzioni dei pulsanti usati all’interno del programma.
La videata è stampabile.
d) Il mio attestato
L’attestato viene sbloccato al superamento del 100% degli esercizi.
Nella parte gestionale è possibile selezionare l’opzione che renda
liberamente accessibile in qualunque momento della navigazione
l’attestato. L’attestato è personalizzato per ogni utente e può essere
stampato.
e) Le bussola (Ultimo svolto)
Al clic sulla bussola, l’alunno può riprendere l’attività direttamente
dall’ultimo esercizio svolto nella sessione di lavoro precedente.
f) Pulsante «X»
Al clic sulla «X» in alto a destra si ritorna alla videata del login.
Tasti di scelta rapida
Il programma consente agli utenti di utilizzare una combi-
nazione di tasti in alternativa al clic del mouse sui pulsanti
presenti nelle videate.
Generali
Personaggio guida Ctrl + Barra spaziatrice
Esci/Chiudi Ctrl + x
Login
Entra Invio
Seleziona utente Frecce alto/basso
Gestionale Ctrl + o
Guida F1
Menu
Ultimo svolto Ctrl + u
Spiega pulsanti F1
Attestato Ctrl + a
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Esercizi
Ti spiego F1
Ho finito Ctrl + Invio
Avanti/indietro Ctrl + Frecce avanti/indietro
Stampa F10
Le unità d’apprendimento
Il programma contiene 8 sezioni dedicate agli elementi più importanti
della grammatica italiana: il nome, l’articolo, l’aggettivo, il pronome,
il verbo, la preposizione, la congiunzione e l’avverbio. Tutte quelle
parti del discorso che, ben organizzate tra loro, rendono possibile la
strutturazione del pensiero in una frase orale e scritta. Ogni sezione
è preceduta da un menu per la scelta degli esercizi e dal pulsante
«Ti spiego». Cliccando su quest’ultimo si accede alla parte teorica
(interamente stampabile) che con un linguaggio semplice e chiaro e
attraverso l’uso di illustrazioni presenta l’argomento affrontato. Ogni
unità si conclude con una scheda di riflessione sull’apprendimento che
favorisce un approccio metacognitivo.
Gli esercizi presentati sono tutti stampabili e graduati nella difficoltà
per poter verificare l’apprendimento del bambino.
Menu di accesso agli esercizi

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Spiegazione teorica dell’argomento

L’articolo
Gli esercizi di questa sezione sono dedicati all’articolo, si lavora sul
tipo di articolo e sulla forma.
Clicca sui nomi su cui va l’apostrofo

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1. Il mio astuccio
2. Trova l’articolo
3. Gruppi di parole
4. Ad ogni articolo le sue parole
5. Collega gli articoli partitivi
6. Scopri l’apostrofo
7. L’articolo determinativo giusto
8. L’articolo indeterminativo giusto
9. Articoli determinativi al singolare
10. Articoli determinativi al plurale
11. Riscrivi le frasi la plurale
12. Ad ogni nome il suo articolo
13. Definisci l’articolo
14. Clicca la casella giusta
15. Rifletti
Classifica l’articolo

Il nome
In questa sezione viene presentato il nome, quella parte del discorso
che serve a indicare persone, animali e oggetti. Viene analizzato in
base alla forma e al significato.
1. Scrivi i nomi richiesti
2. Trascina al posto giusto
3. Clicca sui nomi astratti

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Nomi astratti e concreti

4. Risolvi le definizioni
5. Colora i nomi
6. Riscrivi i nomi al maschile
7. Riscrivi i nomi al femminile
Il nome primitivo

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8. Il nome partitivo
9. Nomi... alterati!
10. Completa il cruciverba
11. Clicca la casella giusta 1
12. Clicca la casella giusta 2
13. Rifletti
L’aggettivo
Le attività sono dedicate all’aggettivo che può essere analizzato in base
alla forma e in base al modo in cui modifica il nome.
1. Scrivi la tua descrizione
2. Trova l’aggettivo
3. Riscrivi le frasi al plurale
4. Riscrivi le frasi al singolare
5. Aggettivi al femminile
6. Aggettivi al maschile
7. Ad ogni aggettivo la sua frase
8. Contrari...
9. L’aggettivo di partenza
10. Comparativi
11. L’aggettivo di partenza
12. Risolvi il cruciverba
13. Classifica l’aggettivo
14. Rifletti
L’aggettivo nella frase

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Il pronome
In questa sezione viene introdotto il pronome, quella parte del discorso
che sta al posto del nome. Si classifica in base alla forma e al tipo.
1. Trova il pronome
2. Frasi libere
3. Genere e numero
4. Il pronome giusto
5. Trascina il pronome al posto giusto
6. Completa le frasi con CHE e CHI
7. Sostituisci i nomi con i pronomi
8. Collega frasi e pronome
9. Completa la tabella 1
10. Completa la tabella 2
11. Rifletti
Scegli il pronome giusto

Il verbo
La sezione dedicata al verbo è la più lunga del programma e presenta in
modo completo il verbo che varia in base alla forma, alla coniugazione,
al genere, al tempo, al numero e alla persona.
1. A caccia di verbi
2. Frasi libere
3. Per ogni verbo il suo soggetto

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4. Frasi in libertà
5. Trova persona e numero
6. Tra passato, presente e futuro
7. Ogni verbo nella sua colonna
I tempi dei verbi

Il verbo giusto

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La forma giusta

8. Il modo indicativo
9. I vari modi
10. Scrivi il verbo giusto
11. Verbi transitivi e intransitivi
12. Coniuga i verbi
13. Clicca sulle frasi transitive
14. Are, ere, ire
15. Gli ausiliari
16. Scrivi il verbo correttamente
17. Coniuga il verbo avere
18. Completa la tabella
19. Il modo congiuntivo
20. Scegli la forma giusta
21. Il giusto condizionale
22. Rifletti
La congiunzione
Gli esercizi sulla congiunzione affrontano la forma e la funzione che
può avere questa parte del discorso che serve a collegare tra loro
parole e frasi.
1. Trova la congiunzione
2. Colora le congiunzioni
3. Trascina la congiunzione giusta

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4. Congiunzioni semplici e composte
5. Frasi in libertà
6. Coordinanti o subordinanti
7. Rifletti
Trova la congiunzione

Congiunzioni semplici o composte?

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La preposizione
La preposizione può essere soltanto il base alla forma ed è una parte
invaribile del discorso.
1. Colora le preposizioni
2. Semplici e articolate
3. Collega tra loro le preposizioni
4. Scrivi una frase per ogni immagine
5. Ordina e clicca le preposizioni
6. Preposizioni al posto giusto
7. Completa la tabella
8. Rifletti
Inserisci le giuste preposizioni

L’avverbio
L’ultima sezione è dedicata all’avverbio.
1. Colora gli avverbi
2. Trova l’avverbio
3. Collega le frasi con gli avverbi
4. Clicca l’avverbio e trova il tipo
5. Frasi libere
6. Crucincroci
7. Rifletti

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Trova l’avverbio e clicca sul tipo

Guida al gestionale
Menu
Comprende l’elenco degli utenti e i pulsanti per accedere alla videata
delle statistiche, delle opzioni, dell’assegnazione degli esercizi e della
creazione degli esercizi personalizzati.
Utenti: viene visualizzato l’elenco degli utenti, che si può scorrere con
le frecce verticali a lato. Per aggiungere un nuovo utente alla lista, si
clicca il pulsante «+» e si digita il nuovo nome. Per cancellare un utente
dalla lista, si seleziona il nome e si clicca il pulsante «-», confermando
poi l’eliminazione.
Archivia: questo pulsante permette di fare il backup del database
utenti, ovvero di salvare tutti i dati (punteggi, statistiche) relativi agli
utenti, nella cartella di installazione del programma (normalmente
C:\Programmi\Erickson\).
Ripristina: questo pulsante permette di recuperare i dati relativi agli
utenti salvati precedentemente tramite il pulsante «Archivia». I dati
del database ripristinato sostituiranno quelli presenti nel programma.
La cartella viene proposta automaticamente dal programma, ma è
possibile anche selezionare una cartella qualsiasi.

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Password: per proteggere l’accesso ai dati è opportuno inserire una
password cliccando sul pulsante «Inserisci password». Dopo aver
digitato una password, viene richiesto di riscriverla per confermarla.
Al successivo rientro nella parte gestionale, il programma chiederà
automaticamente di inserire la password. Dopo 3 tentativi sbagliati, la
videata si chiude e si ritorna la login. Si consiglia di scrivere la password
su un foglio o su un quaderno per non rischiare di dimenticarla. Per
cambiare password bisogna cliccare sul pulsante «Cambia password»
e scriverne una nuova. Per eliminare la password basta cliccare su
«Cambia password» e lasciare liberi i campi della nuova password.
Statistiche, Opzioni, Assegna esercizi: per accedere alla parte in cui
è possibile visualizzare le statistiche relative a ogni singolo utente,
scegliere le opzioni o assegnare gli esercizi personalizzati (già creati
in precedenza), si deve selezionare il nome dell’utente e cliccare sul
rispettivo pulsante («Statistiche», «Opzioni», «Assegna esercizi»).
Menu principale del gestionale

Crea esercizi: questo pulsante si clicca per accedere alla sezione in cui
è possibile creare degli esercizi personalizzati.
Statistiche
La parte relativa alle statistiche contiene:
– il nome dell’utente selezionato;

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– l’elenco delle sezioni presenti nel CD-ROM e della sezione dei
Personalizzati (se sono stati assegnati a quell’utente).
Per ciascuna sezione vengono visualizzati:
– titolo degli esercizi svolti (cliccare il pulsante «+» per visualizzare
i risultati del singolo esercizio svolto nella videata);
– data di svolgimento (se c’è il pulsante «+», al clic appaiono le regi-
strazioni fino alle 5 prove precedenti partendo dalla più recente);
– numero degli esercizi svolti correttamente sul totale;
– i dettagli con il pulsante «visualizza», con cui aprire la videata degli
esercizi che hanno testo libero.

Statistiche

Stampa: il pulsante nella barra in alto permette di stampare la videata


delle statistiche per ogni sezione selezionata in cui siano stati svolti
degli esercizi.
Opzioni
Nella parte relativa alle opzioni sono disponibili le seguenti funzioni
(clic con il mouse sul quadratino corrispondente):
Attiva istruzioni scritte: consente di attivare, in particolare per gli alunni
con problemi di ipoacusia o sordità, le istruzioni scritte (ovvero i fumetti
contenenti le spiegazioni scritte di quello che l’utente può o deve fare

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nelle varie sezioni del CD-ROM e i feedback positivi o negativi), pur
mantenendo l’audio di default; per procedere nelle varie attività del pro-
gramma e per poter iniziare lo svolgimento di ogni esercizio, il fumetto
presente nella videata deve essere fatto scomparire cliccandoci sopra;
per proseguire la lettura del testo nel fumetto si deve cliccarlo con il
mouse; per richiamare il fumetto basta cliccare sul personaggio.
Mostra attestato: per mostrare l’attestato indipendentemente dal to-
tale svolgimento degli esercizi (l’attestato risulterà pertanto sempre
cliccabile).
Risposta corretta automatica dopo 5 tentativi: già attiva di default, può
essere deselezionata cliccando sul quadratino con la crocetta.
Crea esercizi
Per creare degli esercizi personalizzati, è necessario innanzitutto se-
lezionare dall’elenco a sinistra la tipologia di esercizio:
– Parole mancanti: digitare un testo in cui selezionare da 2 a 10 parole
che risulteranno mancanti nell’esercizio;
– Collegamenti: collegare tra loro 8 cartellini all’interno dei quali è
stato digitato un testo.
Sono presenti 2 pulsanti:
«+»: cliccare la tipologia di esercizio e il «+» per accedere alla videata
in cui creare gli esercizi;
«-»: cliccare la tipologia di esercizio, poi selezionare l’esercizio che
si vuole cancellare e premere il pulsante «-» per eliminarlo a tutti gli
utenti.
Assegna esercizi
La parte di assegnazione degli esercizi personalizzati contiene:
– il nome dell’utente selezionato;
– le tipologie di esercizi personalizzati e, al clic su ciascuna, l’elenco
degli esercizi creati, con possibilità di scorrimento dei titoli tramite
le frecce verticali a lato.
Lente: selezionare un esercizio dall’«Elenco esercizi» e cliccare il
pulsante con la lente per visualizzarlo ed eventualmente modificarlo.
Fermaglio: selezionare un esercizio dall’«Elenco esercizi» e premere
il pulsante con il fermaglio per assegnarlo all’utente. Sarà visualizzato
nel riquadro «Esercizi assegnati».
Pulsante «-»: selezionare un esercizio personalizzato dall’«Elenco
esercizi» e premere il pulsante «-» per eliminarlo.

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