FECHA: Lunes 13 ABRIL DEL 2015_________ Grado:__3ERO____

Asignatura Bloque Secuencia Sesión Propósito Competencias Bitácora

Al finalizar la sesión el alumno identifica la oxidación Analizara la oxidación de hierro

Ciencias III Evaluación:
IV 22 1 como un tipo de cambio químico y cuando entra en contacto con una
Química sus principales características disolución de cloro comercial

Evaluación:

Español III IV 12 7 Comentara las interpretaciones de cada compañía Realizara una lectura en atril

Evaluación:

Explorar el método de diferencias para determinar la Identifican que con las diferencias
Matemáticas expresión general cuadrática que representa una de nivel 1 y de nivel 2 es posible
IV 21 3 sucesión en la que en el nivel dos de las diferencias hay obtener la expresión algebraica que
III
una constante diferente de cero representa a una sucesión
Evaluación:

Analizar diversas imágenes de ciudades

Historia II IV 12 105 contemporáneas y la identificación de los componentes Analizar la línea de tiempo
del espacio
Evaluación:

Formación Que reflexionen como debe ser la

democracia y si la ciudadanía debe
Cívica y IV 12 105 Que identifique los diferentes tipos de ciudadanos
opinar y ser tomada en cuenta en las
Ética II decisiones públicas.
Evaluación:

Tecnología
III
Evaluación:
 FECHA: Martes_14__ ABRIL DEL _2015___________________ Grado:__3ERO____
Asignatura Bloque Secuencia Sesión Propósito Competencias Bitácora

Comparen imágenes de ciudades

mexicanas en dos periodos distintos
Historia II IV 12 106 Conozcan el elemento integrador de esta secuencia y elaboren una hipótesis sobre las
causas y consecuencias de las
transformaciones de paisajes
Evaluación:

Lengua Propósito: Los estudiantes resolverás

Extranjera algunos ejercicios usando el
4 88 Mini Check / Comprobación de lo aprendido
conocimiento
III
aprendido en esta unidad.
Ingles Evaluación:

Comentara las interpretaciones de cada compañía los

Calificara las interpretaciones de sus
Español III IV 12 8 aspectos en los que su desempeño fue adecuado o
compañeros.
sobresaliente
Evaluación:

Explorar el método de diferencias para determinar la Identifican que con las diferencias
Matemáticas expresión general cuadrática que representa una de nivel 1 y de nivel 2 es posible
IV 21 3 sucesión en la que en el nivel dos de las diferencias hay obtener la expresión algebraica que
III
una constante diferente de cero representa a una sucesión
Evaluación:

Formación Explique por que las figuras que

Comenten que las decisiones públicas son asuntos de
Cívica y IV 12 106 los ciudadanos
contempla un sistema democrático
Ética II contribuyen para la democracia.
Evaluación:

Artes III

Evaluación:

Educación
Física III

Evaluación:
 FECHA: Miércoles_15_ ABRIL DEL 2015___________________ Grado:__3ERO____
Asignatura Bloque Secuencia Sesión Propósito Competencias Bitácora

Al finalizar la sesión el alumno identifica que la

oxidación es un proceso que ocurre en la
Ciencias III Identifica la formación de un oxido Evaluación:
IV 22 2 naturaleza e identifica mediante experimentos sencillos
en una combustión
Química como la oxidación de metales la
observación de la reacción química.

Evaluación:

Analizan el ambiente físico y social

Reconstruirán la trama principal de la obra y
Español III IV 12 9 diferenciarla de las acciones secundarias
en que se desarrolla así como el
comportamiento de los personajes.
Evaluación:

Aplicar el método de diferencias para determinar la

Matemáticas Identifique como están colocados los
IV 21 4 expresión general cuadrática que representa una
cubos que no se ven en las figuras
III sucesión

Evaluación:

Orientación
y Tutoría
Evaluación:

Lengua Propósito: Los estudiantes

Extranjera resolverán algunos ejercicios usando
4 89 Mini Check/ Comprobación de lo aprendido
el conocimiento
III
aprendido en esta unidad.
Ingles Evaluación:

Tecnología
III
Evaluación:
 FECHA: Jueves__16__ ABRIL DEL 2015___________________ Grado:__3ERO____
Asignatura Bloque Secuencia Sesión Propósito Competencias Bitácora

Valoraran y enriquecerán su
hipótesis sobre las causas y
Analizar el ritmo de crecimiento demográfico y la
Historia II IV 12 107 distribución de la población
consecuencias de las
transformaciones del espacio
histórico
Evaluación:

Lengua Propósito: Los estudiantes

Extranjera resolverán algunos ejercicios usando
4 90 Mini Check / Comprobación de lo aprendido
el conocimiento
III
aprendido en esta unidad.
Ingles Evaluación:

Dispongan de un tiempo de lectura individual y Piensen dialoguen e interactúen en

Español III IV 12 10 colectiva torno a una diversidad de textos

Evaluación:

Aplicar el método de diferencias para determinar la

Matemáticas Identifique como están colocados los
IV 21 4 expresión general cuadrática que representa una
cubos que no se ven en las figuras
III sucesión

Evaluación:

Formación Analicen que todo sistema

Reconozcan que todos los funcionarios publico están democrático los funcionarios
Cívica y IV 12 107 obligados a rendir cuentas públicos están obligados a rendir
Ética II cuentas
Evaluación:

Artes III

Evaluación:

Educación
Física III
Evaluación:
 FECHA: Viernes__17_ ABRIL DEL 2015__________________ Grado:__3ERO____
Asignatura Bloque Secuencia Sesión Propósito Competencias Bitácora

Al finalizar la sesión el alumno identifica algunos Explicará que la combustión es una Evaluación:
Ciencias III
Química IV 22 3 ejemplos de oxidación que se llevan a reacción de oxidación que implica la
cabo en su entorno. formación óxidos no metálicos

Evaluación:

EVAL Reflexionen sobre el desempeño

Valorar las actividades del bloque personal a partir de la
Español III IV UACI 1
autoevaluación y coevaluación
ÓN
Evaluación:

Identificar el teorema de Pitágoras y dar una Dar una justificación para este
Matemáticas III IV 22 1 justificación geométrica para este teorema teorema

Evaluación:

Analizaran el proceso de crecimiento de las ciudades Analizan dos mapas para identificar
Historia II IV 12 108 mexicanas relacionadas con el aumento de la población los cambios y permanencias en la
y con la distribución
Evaluación:

Formación Reconozcan los principios éticos de los servidores Reflexionen sobre la ética en el
Cívica y Ética II IV 12 108
públicos gobierno y los partidos piloticos

Evaluación:

Tecnología
III

Evaluación:
 FECHA: Lunes 20 ABRIL DEL 2015_________ Grado:__3ERO____
Asignatura Bloque Secuencia Sesión Propósito Competencias Bitácora

Al finalizar la sesión el alumno analiza algunas

Ciencias III Observara una reacción de oxidación Evaluación:
IV 23 1 reacciones de óxido-reducción en la vida
sin oxigeno
Química diaria y en la industria.

Evaluación:

EVAL
Evaluar la lectura a partir del recuento de los textos o Recomendación escrita de un texto
Español III IV UACI 2 libros que se leyeron durante el bimestre que cada alumno elija.
ÓN
Evaluación:

Matemáticas Identificar el teorema de Pitágoras y dar una Dar una justificación para este
IV 22 1 justificación geométrica para este teorema teorema
III

Evaluación:

Realizar una hipótesis de las causas y

Analizaran las transformaciones del espacio urbano a
consecuencias de las
Historia II IV 12 109 partir del análisis de una obra artística y la lectura de un
transformaciones del espacio en el
texto.
periodo 1940 1970
Evaluación:

Formación Identificar las organizaciones de

Conozcan las diferentes formas de organización
Cívica y IV 12 109 colectiva
carácter permanente y la de
Ética II duración breve.
Evaluación:

Tecnología
III
Evaluación:
 FECHA: Martes 21 ABRIL DEL 2015___________________ Grado:__3ERO____
Asignatura Bloque Secuencia Sesión Propósito Competencias Bitácora

Analizaran la expansión de algunos avances

Análisis de imágenes publicitarias del
Historia II IV 12 110 tecnológicos como los electrodomésticos la radio y la
periodo y una fuente primaria
televisión
Evaluación:

Lengua Propósito: Los estudiantes

Extranjera She isn’t going to visit Palenque next weekend identificarán la forma negativa de la
4 91 Ella no va a visitar Palenque el próximo fin de semana expresión ― ir
III
a‖ .
Ingles Evaluación:
Que los alumnos comprendan con
EVAL claridad el contenido y lo puedan
Valorar el desempeño en el proceso de producción
Español III IV UACI 3 escrita
usar como guía para sugerir
ÓN correcciones al texto de sus
compañeros.
Evaluación:

Matemáticas Aplicar el teorema de Pitágoras en la resolución de Resolver problemas utilizando el

IV 22 2 problemas teorema de Pitágoras
III

Evaluación:

Formación
Anualizar cuáles son los tipos de organizaciones Identifique que tipo de organización
Cívica y IV 12 110 existentes hay en su localidad
Ética II
Evaluación:

Artes III

Evaluación:

Educación
Física III

Evaluación:
 FECHA: Miércoles 22 ABRIL DEL 2015___________________ Grado:__3ERO____
Asignatura Bloque Secuencia Sesión Propósito Competencias Bitácora

Al finalizar la sesión el alumno identifica las

Ciencias III Analizara una reacción inversa a la Evaluación:
IV 23 2 características oxidantes de la atmósfera y
oxidación
Química reductoras del proceso de fotosíntesis.

Evaluación:

EVAL
Realizar un examen escrito para la comprensión de Permite medir cualitativamente el
Español III IV UACI 4 lectura y familiarizarlo con las pruebas estandarizadas aprendizaje de los alumno
ÓN
Evaluación:

Matemáticas Aplicar el teorema de Pitágoras en la resolución de Resolver problemas utilizando el

IV 22 2 problemas teorema de Pitágoras
III

Evaluación:

Orientación
y Tutoría
Evaluación:

Lengua Propósito: Los estudiantes

Extranjera Are you going to visit the Wax Museum? identificarán la forma interrogativa
4 92 ¿Vas a ir a visitar el Museo Wax? de la estructura ― ir
III
a‖ .
Ingles Evaluación:

Tecnología
III
Evaluación:
 FECHA: Jueves__23__ ABRIL DEL 2015___________________ Grado:__3ERO____
Asignatura Bloque Secuencia Sesión Propósito Competencias Bitácora

Comprendan las consecuencias de las contradicciones Compararan dos fuentes primarias

Historia II IV 12 111 generadas por las rápidas transformaciones de la sobre los sucesos acaecidos en la
sociedad y la economía capital el 2 de octubre de 1968
Evaluación:

Lengua Propósito: Los estudiantes

checarán el conocimiento que
Extranjera
4 93 Review (Repaso) adquirió resolviendo
III ejercicios acerca de temas
Ingles trabajados en esta unidad.
Evaluación:

Identificar como se describen y

Español III V 13 1 Analizar una noticia
valoran los hechos

Evaluación:

Matemáticas Aplicar el teorema de Pitágoras en la resolución de Resolver problemas utilizando el

IV 22 3 problemas teorema de Pitágoras
III

Evaluación:

Formación
Analicen diferentes tipos de solicitudes de información Realizar propuestas acerca de los
Cívica y IV 12 111 publica recursos a utilizar
Ética II
Evaluación:

Artes III

Evaluación:

Educación
Física III
Evaluación:
 FECHA: Viernes__24 _ ABRIL DEL 2015___________________ Grado:__3ERO____
Asignatura Bloque Secuencia Sesión Propósito Competencias Bitácora

Al finalizar la sesión el alumno establece una relación Definirá la oxidación y la reducción Evaluación:
Ciencias III
Química IV 23 3 entre el número de oxidación de en función de la ganancia o pérdida
algunos elementos y su posición en la tabla periódica. de electrones

Evaluación:

Escribir un artículo de opinión e intercambian sus Describen y valoran los hechos en

Español III V 13 2 puntos de vista acerca del mismo textos periodísticos y medios
electrónicos
Evaluación:

Aplicar el teorema de Pitágoras en la resolución de Resolver problemas utilizando el

Matemáticas III IV 22 3 problemas teorema de Pitágoras

Evaluación:

Trabajaran con el mapa conceptual

Revisaran la hipótesis con la que trabajaron a lo largo
Historia II IV 12 112
de la secuencia para realizar un breve escrito
sobre las características del periodo
de 1911 1970
Evaluación:

Formación Reflexionen acerca de la

Cívica y Ética II IV 12 112 Realizar un ejercicio de participación
participación de los ciudadanos

Evaluación:

Tecnología
III

Evaluación:
 FECHA: Lunes 27 ABRIL DEL 2015_________ Grado:__3ERO____
Asignatura Bloque Secuencia Sesión Propósito Competencias Bitácora

Al finalizar la sesión el alumno establece una relación Definirá la oxidación y la reducción

Ciencias III Evaluación:
IV 23 3 entre el número de oxidación de en función de la ganancia o pérdida
Química algunos elementos y su posición en la tabla periódica. de electrones

Evaluación:

Leen y analizan el texto “violencia y edades en los Identificar la postura del autor a
Español III V 13 3 juegos” favor o en contra de los videojuegos

Evaluación:

Que el alumno aprenda a resolver

Matemáticas Calcular el valor que tomo la tangente para ángulos
IV 23 1 menores de 90 grados
problemas geométricos aplicando las
III razones trigonométricas

Evaluación:

EVAL Identificar y valorar cambios en la

Elaboraran explicaciones históricas en el caso del tema permanencia en la condición de la
Historia II IV UACI 113 de la mujer mujer mexicana entre el siglo XIX y
ÓN la actualidad
Evaluación:

Formación EVAL Valorar lo que se ha aprendido

registrar las dificultades que se han
Cívica y IV UACI 113 Que asuman y valoren lo que han aprendido
tenido y planear hacia el futuro
Ética II ÓN como mejorar lo realizado
Evaluación:

Tecnología
III
Evaluación:
 FECHA: Martes__28_ ABRIL DEL 2015___________________ Grado:__3ERO____
Asignatura Bloque Secuencia Sesión Propósito Competencias Bitácora

EVAL Identificar y valorar cambios en la

Elaboraran explicaciones históricas en el caso del tema permanencia en la condición de la
Historia II IV UACI 114 de la mujer mujer mexicana entre el siglo XIX y
ÓN la actualidad
Evaluación:

Lengua Propósito: Los estudiantes

resolverán ejercicios acerca de temas
Extranjera
4 94 Review (Repaso) que trabajaron en
III esta unidad a fin de evaluar el
Ingles conocimiento adquirido.
Evaluación:

Lean el reportaje videojuego a debate habilidad o Identificara ejemplos citas datos y

Español III V 13 4 violencia experiencias que emplea el actor

Evaluación:

Que el alumno aprenda a resolver

Matemáticas Calcular el valor que tomo la tangente para ángulos
IV 23 1 menores de 90 grados
problemas geométricos aplicando las
III razones trigonométricas

Evaluación:

Formación EVAL Aplicar conocimientos adquiridos a

Realizar propuestas para despertar de una ciudadanía
Cívica y IV UACI 114 democrática en la localidad
través del estudio de los temas de
Ética II ÓN este bloque
Evaluación:

Artes III

Evaluación:

Educación
Física III

Evaluación:
 FECHA: Miércoles_29_ ABRIL DEL 2015___________________ Grado:__3ERO____
Asignatura Bloque Secuencia Sesión Propósito Competencias Bitácora

Al finalizar la sesión el alumno identifica las

características físicas de algunas sustancias
Sintetiza información sobre las
Ciencias III PROY derivadas del petróleo y de algunas de las Evaluación:
IV 1 reacciones involucradas en su preparación.
características de algunos productos
Química ECTO de la petroquímica

Evaluación:

Usan oraciones subordinadas cuya

Español III V 13 5 Escribir el primer borrador de su artículo de opinión función consiste en ampliar las
características del sujeto
Evaluación:

Definición de las razones seno cose y

Matemáticas Calcula el valor que toman el seno y coseno para
IV 23 2 ángulos menores de 90 grados
tangente en un ángulo agudo en un
III triángulo rectángulo

Evaluación:

Orientación
y Tutoría
Evaluación:

Lengua Propósito: Los estudiantes escribirán

una lista de actividades a fin de
Extranjera A plan to clean the school
4 95 Un plan para limpiar la escuela
limpiar la
III escuela y mejorar la apariencia de la
Ingles escuela.
Evaluación:

Tecnología
III
Evaluación:
 FECHA: Jueves__30__ ABRIL DEL 2015___________________ Grado:__3ERO____
Asignatura Bloque Secuencia Sesión Propósito Competencias Bitácora

EVAL Describir y analizar como los hechos

y procesos históricos ocurridos en un
Historia II IV UACI 115 Que los alumnos comenten sobre el tema
determinado lugar ha cambiado o se
ÓN ha visto transformado
Evaluación:

Lengua
Propósito: Los estudiantes harán
Extranjera Cleaning the school
4 96 Limpiando la escuela
algunas actividades a fin de limpiar
III la escuela
Ingles Evaluación:

Apoyar a la revisión y reescritura del artículo de Fundamentan una opinión de un

Español III V 13 6 opinión teto escrito

Evaluación:

Definición de las razones seno cose y

Matemáticas Calcula el valor que toman el seno y coseno para
IV 23 2 ángulos menores de 90 grados
tangente en un ángulo agudo en un
III triángulo rectángulo

Evaluación:

Formación EVAL Aplicar conocimientos adquiridos a

Realizar propuestas para despertar de una ciudadanía
Cívica y IV UACI 115 democrática en la localidad
través del estudio de los temas de
Ética II ÓN este bloque
Evaluación:

Artes III

Evaluación:

Educación
Física III
Evaluación: