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Guía de aprendizaje # 4

José Uriel Vargas Jiménez

Karen Liliana yucuma Sánchez

Angie lizeth Vargas mora

Jerson Fabián Villamil Sánchez

Bogotá D.C

2013
ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA 1

1. Resuelva el siguiente caso: Se le solicita ir al supermercado y realizar compras para una familia de cuatro integrantes con $ 180.000 y para dos semanas víveres
para el consumo y productos de aseo.

R/

A. Si, llevaría una lista para tener una idea de cuáles son los productos que debo llevar.
B. Los clasificaría en productos de aseo, productos comestibles, productos para el hogar.
C. Iría a un supermercado de cadena por que encontraría una gran variedad en los productos que deseó llevar.
D. Podría comprar 5 productos de aseo, 15 productos comestibles, 7 productos para el hogar.
E. Si claro se tendría que hacer un presupuesto para destinar una parte de dinero a cada producto. Por ejemplo se destinaria $40.000 a productos de aseo, $40.000 a los
productos para el hogar y $100.000 a los productos comestibles.
F. Lo clasificaría de acuerdo a la importancia y necesidad que tenga para mi ese producto.
G. Seleccionaría primero los productos comestibles.
H. Utilizaría una calculadora para medir la cuantia delos productos que llevo para no salirme del presupuesto.
I. Si, pero dependiendo de las cajas que tengan la descripción para recibir cierta cantidad de productos.
J. Si, por que podría cometer un error al digitar los precios.
K. Una factura de venta
L. Aria un análisis del total de la compra y de los descuentos que pude obtener al realizar mi compra.
M. Total neto, total a pagar, IVA, y valor de los productos.
N. Si, por que ese documento de sirve como soporte de la compra al momento de realizar un reclamo.
O. Privado, productivo.
P. Si
Q. No por que tenia carro
R. Realizaría un reclamo en el supermercado teniendo como soporte mi factura de venta.
S. Les aria comprender que ese producto es necesario para nosotros y que sin importar su marca tiene un mismo fin.
T. Me sentí muy bien con esta experiencia por que pude comprender la importancia y complejidad que se tiene al momento de realizar una simple compra de vivires. El
aprendizaje que tengo de esta experiencia es que se debe de tener un buen manejo del presupuesto para poder lograr el objetivo que tengo destinado para aquel
presupuesto.
U. No la había realizado
V. Si, por que me parece interesante la forma en que podemos planear todos los aspectos para una actividad determinada.
1.1. Elabore un cuadro sinóptico sobre la Información Contable, que contenga Historia, fundamentos legales y definición, cualidades, objetivos y normas que la regulan
de acuerdo a la legislación Colombiana.

Fray Luca Pacioli estableció las Decreto 2649 de 1993


bases contables, empezando Conocer y demostrar los recursos
por registrar todas y cada una controlados por un ente económico, las (diciembre 29)
de las operaciones mercantiles. obligaciones que tenga de transferir
recursos a otros entes, los cambios que por el cual se reglamenta la contabilidad en
hubieren experimentado tales recursos y general y se expiden los principios o normas de
el resultado obtenido en el período. contabilidad generalmente aceptados en
Colombia
Contribuir a la evaluación del beneficio o
impacto social que la actividad económica
de un ente represente para la comunidad.

Tomar decisiones en materia de


inversiones y crédito.

identificar, medir, clasificar, registrar,


LA INFORMACION
interpretar, analizar, evaluar e informar,
las operaciones de un ente económico, CONTABLE
en forma clara, completa y fidedigna
“OBJETIVOS Y
CUALIDADES” La información financiera lo largo de la historia ha
CAPITULO I tenido un largo camino recorrido, aproximadamente
hace 7000 años comenzó este arte, con el
DE LOS PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD GENERALMENTE Su aplicación es necesaria también para descubrimiento de las tablillas de barro, y hasta el sol
ACEPTADOS quienes sin estar obligados a llevar de hoy ha tenido un vuelco de 355 grados, porque los
contabilidad, pretendan hacerla valer 5 grados faltantes para el giro completo,
El conjunto de conceptos básicos y de reglas que deben ser
como prueba corresponden a la esencia de la información contable;
Observados al registrar e informar contablemente sobre los
que es llevar las cuentas.
asuntos y actividades de personas naturales o jurídicas
1.2 Mediante un diagrama semántico y gráfico, identifique el concepto de cuenta y la naturaleza de las mismas, normas para determinar los saldos de las cuentas y la
representación del asiento contable y su clasificación.
Las cuentas en la contabilidad financiera se
La cuenta es el elemento básico y central en la clasifican por su función y por su estructura
CUENTAS contabilidad y en los servicios de pagos. La cuenta
contable es la representación valorada en unidades CLASIFICACIÓN POR SU FUNCIÓN:
monetarias de cada uno de los elementos que
componen el patrimonio de una empresa (bienes, a) Cuentas reales o de balance
derechos y obligaciones) y del resultado de la misma b) Cuentas nominales o de resultado
(ingresos y gastos), permite el seguimiento de la
En contabilidad, se denomina asiento evolución de los elementos en el tiempo. c) Cuentas de orden
contable o apunte contable a cada
una de las anotaciones o registros que
se hacen en el Libro diario de
contabilidad, que se realizan con la
finalidad de registrar un hecho NATURALEZA AUMENTA DISMINUYE
CLASE CUENTAS
económico que provoca una
modificación cuantitativa o cualitativa ASIENTO DEL SALDO CON LOS CON LOS
Real Activo Deudor Débitos Créditos
en la composición del patrimonio de
una empresa y por tanto un CONTABLE Real
Complementaria
Acreedor Créditos Débitos
movimiento en las cuentas de una de activo
empresa. Real Pasivo Acreedor Créditos Débitos
Real Patrimonio Acreedor Créditos Débitos
Nominal Ingresos Acreedor Créditos Débitos
Operacionales
Nominal Costos Deudor Débitos Créditos
Gastos
Nominal Deudor Débitos Créditos
Operacionales
Nominal Ingresos no Acreedor Créditos Débitos
operacionales
Gastos no
Nominal Deudor Débitos Créditos
operacionales
De Orden Deudoras Deudor Débitos Créditos
Los asientos contables se clasifican en: De Orden Acreedoras Acreedor Créditos Débitos

· Asientos por su fondo. Los Asientos por su fondo, son aquellos registros que se exponen en
· Asientos por su forma. comprobantes de diario con la finalidad de reflejar el contenido de una
transacción, estos a su vez se sub clasifican en: Asientos de Apertura, de
Ejercicio, de Ajuste, de Cierre y Reapertura.
2.1Elabore un mapa conceptual del PUC, donde se determine: su definición, representación del catálogo de cuentas para un Ente Económico, cuál es su estructura,
identificación de los niveles de Clase, grupo, cuenta y sub cuenta.

Puc

Catálogo de cuentas Estructura


para el ente
Definició económico La codificación del
n Catálogo de Cuentas
está
Clase: 1 activo
Según el decreto 2650 de 1993
estructurada sobre la
Grupo: 11 disponibles Clase: el primer digito.
El plan único de cuentas busca Grupo: los dos base
primeros dígitos.
la uniformidad en el registro Cuenta: los cuatro primeros dígitos
de las operaciones económicas 1105 caja de los siguientes
Subcuenta: niveles:
los seis primeros dígitos.
realizadas por los
comerciantes con el fin de 1110 bancos Las clases que identifica el
permitir la transparencia de la primer digito son:
1115 remesas en transito
información contable y por con
siguiente, su claridad, 1120 cuentas de ahorro Clase 1: activos
confiablidad y comparabilidad Clase 2: pasivos.
1125 fondos Clase 3: patrimonio.
Clase 4: ingresos.
Clase 5: gastos.
Clase 6: costos de ventas.
Clase 7: costos de producción o de
operación.
Comprende las cuentas que
Clase 8: cuentas de orden deudoras.
registran los recursos de liquidez Clase 9: cuentas de acreedoras.
inmediata, total o parcial con que
cuenta el ente económico y
puede utilizar para fines Las cuentas 1 ,2 y 3 comprenden
generales o específicos, dentro las cuentas que conforman el
de los cuales podemos mencionar balance general, las clases 4, 5,6
y 7coresponden al estado de
la caja, los depósitos en bancos y
ganancias o pérdidas o estados
otras entidades financieras, las
de resultados y la cases 8 y 9
remesas en tránsito y los fondos. detallan las cuentas de orden.
2.2 Relate en un escrito la importancia o ventajas que tendría el manejo de la información contable por centros de costos o por departamentos, y cuál sería el efecto en la
elaboración del catálogo de cuentas (PUC).

La información contable u proceso por el cual le permite a los administradores del negocio identificar, medir, clasificar, registrar analizar y evaluar todas las operaciones y
actividades de la organización. La contabilidad de costes es parte fundamental de la contabilidad de gestión de una empresa, proporcionando una información de carácter
interno dirigida fundamentalmente a los sujetos decisores, en definitiva, a los gestores de las unidades económicas. Se trata por tanto de una información que se enmarca
dentro del sistema de información y control interno de la empresa, constituyendo una herramienta esencial para su gestión y dirección. La contabilidad de costes suministrará
por tanto información fundamental a los gestores para la toma de decisiones, por lo que su importancia en la toma de decisiones estratégicas de la empresa es fundamental.

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