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Tesis
Para obtener el título de
Ingeniero Arquitecto
Por opción curricular
Presenta
Luna Moreno Aurora
Asesor de tesis:
Ing. Arq. Mario Alfredo Flores Trujillo
Sinodales
Ing. Arq. César Leonardo Macín Andrade
Ing. Arq. Ma. Del Refugio Dora Sánchez Cervantes
M. en E. Martha Mejía Flores
Ing. Arq. Juana Imelda Aguilera Malagon
Ing. Arq. Héctor Manuel Galván Alcocer
AGRADECIMIENTOS
A MIS PADRES:
Un gracias no demostrará lo mucho que les agradezco el apoyo que me han brindado desde
que inicie mi camino, siempre me han respaldado principalmente en mis decisiones ya sean
buenas o malas, siempre me mostraron lo bueno y lo malo y me han dejado crecer como
persona.
Ahora me toca regresarles un poco de todo ese apoyo y empezaré brindándoles esté
trabajo el cual me ha costado tanto desveladas, desmotivaciones, enojos, madrugadas tristes
pero también me ha brindado satisfacción de que logré plasmar mis ideas mis valores mi
responsabilidad y esto último aprendido de ustedes.
Mamá. Agradezco que seas la persona que me enseño que la puntualidad es un don y es
parte de mi carta de presentación, que seas quién me levante para irme a la escuela que a pesar
de que te digo 5 minutos más siempre estás ahí diciéndome –Bueno se te va a hacer tarde.
Eres la culpable de que cargará más toopers que libros jajaja y mira que si me daba mucha
hambre en la escuela y al final agradecía la docena de toopers en mi mochila.
Agradezco que tratarás de aguantar mi ritmo en las desveladas y que te preocuparas por
brindarme algo caliente para que el frío desapareciera de mi cuerpo que siempre que llegó de
la escuela me preguntes como me fue y que me dieras la comida caliente, muchas gracias por
darte cuenta cuando tenía un día malo y hacías todo por averiguar que me paso,
Muchas gracias por no dejarme caer a pesar de que muchas veces tire la toalla con algunos
profesores me motivabas a seguir con mis decisiones, comprendí que a veces es mejor tocar
fondo y aprender.
Papá. Muchas gracias por estar siempre al pendiente a que llegue temprano y bien a la
escuela, siempre me has acompañado hasta allá y me gusta cuando platicamos quizá ya no lo
hacemos tan seguido por que me gana el sueño y empiezo a cabecearle en el metro.
Agradezco que cada vez que tenía que entregar maqueta te querías involucrar y ayudarme
a pesar de que llegabas cansado del trabajo, muchas veces no sabías como hacerlo tratabas de
dar lo mejor y a veces sacábamos 10, muchas otras 7.
Quizá no eres como mamá pero igual me apoyabas y me decías -Échale ganas tú puedes y
mira si se pudo. Gracias papá por acompañarme siempre a mis partidos que te encuentres
conmigo que me apoyes que me eches porra aunque te faltan los pompones jaja.
Al igual que mi madre siempre me dejas hacer lo que es correcto y si es malo debo
aprender la lección.
Hermano. Gracias por ser mi diseñador de cabecera y hacer que los trabajamos que
entregábamos mis amigos y yo fuese el mejor, que a pesar de no decirme nunca nada siempre
has estado ahí para mí y si llegase a sentir algo estrás ahí para mí, sé que no eres tan abierto y
sé que así eres pero he aprendido mucho de ti a pesar de que no agarramos y nos platicamos
todo. Ambos sabemos que siempre estaremos el uno para el otro y nuestro entendimiento es
algo que no logran entender. Muchas gracias brother por todo.
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CAPÍTULO I
A MIS PROFESORES:
Me encantaría mencionarlos uno por uno pero la verdad no me acuerdo de todos los
nombres, y les agradezco mucho la enseñanza que me han brindado y que estás simplemente
son las bases mínimas para encarar el mundo laboral
No solo les agradezco la enseñanza sino también que hayan forjado como persona, cada
uno con un carácter diferente e ideas a veces que no lograba entender pero al final me hacían
superarme, a veces lo veía como cuestión personal pero mis padres me hacían a entender que
quizá ustedes veían un potencial en mi y por eso no quitaban el dedo del renglón.
A MIS AMIGOS:
No mencionare nombres porque cada uno sabe lo que ha hecho y la manera en la que me
han apoyado. Muchas gracias a las personas que conocí desde primer semestre y que aún
conservamos una sana amistad a pesar de que ya no nos frecuentamos muy seguido nos
encontramos al pendiente da cada uno, a los que conocí durante toda la carrera y me han
demostrado una amistad sincera.
Les agradezco que me hayan tenido paciencia y a pesar de que entre y tenía el más mínimo
de los conocimientos estuvieron explicándome y viendo la manera de que entendiera; de cada
uno aprendí muchas cosas diferentes y eso no lo cambiare, vivimos muchas cosas llegamos a
hacer más que amigos porque convivíamos más tiempo, llegamos a formar una familia
pequeña y sé que siempre contare con ustedes.
3
CAPÍTULO I
Índice
Contenido
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL .......................................................................................................... 1
Asesor de tesis:....................................................................................................................................................... 1
Sinodales ................................................................................................................................................................ 1
Tecamachalco Estado de México Junio 2016 ..................................................................................................... 1
RESUMEN ............................................................................................................................................................ 6
ABSTRAC ............................................................................................................................................................. 7
INTRODUCCIÓN................................................................................................................................................. 8
Introducción .......................................................................................................................................................... 9
CAPÍTULO I .................................................................................................................. 9
1.1 Antecedentes del Proyecto de Investigación .......................................................................................... 9
1.2 Planteamiento del Problema ................................................................................................................... 11
1.3 Justificación del tema ............................................................................................................................... 11
1.4 Objetivo General ....................................................................................................................................... 12
Introducción ........................................................................................................................................................ 14
CAPÍTULO II ............................................................................................................... 14
2.1 Marco Conceptual del tema y del tipo o género de edificio................................................................ 14
2.2 Marco Histórico del tema y del tipo o género de edificio antecedentes históricos ......................... 15
2.3 Marco Contextual ...................................................................................................................................... 16
Introducción ........................................................................................................................................................ 37
B A R R O............................................................................................................................................................... 71
G R E C A S .......................................................................................................................................................... 71
A R Q U I T E C T U R A P A N Ó P T I C A ................................................................................................... 71
Introducción ........................................................................................................................................................ 73
CAPÍTULO IV ............................................................................................................. 73
4.1 Proyecto Arquitectónico ........................................................................................................................... 73
4.1.1 Memoria descriptiva del Proyecto ......................................................................................................... 74
4.2 Ingeniería del Proyecto ............................................................................................................................ 85
REFERENCIAS ............................................................................................................................................... 163
4
CAPÍTULO I
CAPÍTULO IV ............................................................................................................ 73
Introducción .......................................................................................................................................................... 73
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CAPÍTULO I
RESUMEN
En este documento se describen los análisis realizados conforme a varias investigaciones
dentro de la zona de estudio Metepec, Estado de México. Para este municipio se propone como
Proyecto Urbano Arquitectónico Centro de Rehabilitación y Readaptación Juvenil.
Como resultado de la primera investigación del sitio se concluye uno de los principales
problemas del municipio es la delincuencia juvenil, por esto se obtuvo, un Catálogo de
Proyectos de los cuales al promediar al Déficit y Superávit se tomó la decisión de elegir el
Centro de Rehabilitación y Readaptación Juvenil cuyo objetivo es: delincuencia y criminalidad.
6
CAPÍTULO I
ABSTRAC
7
CAPÍTULO I
INTRODUCCIÓN
Este documento presenta un Proyecto Urbano Arquitectónico de Centro de Rehabilitación y
Readaptación Juvenil en el Municipio de Metepec, Estado de México que es resultado de un
estudio sobre el Programa de Desarrollo Urbano del Municipio de Metepec el cual presenta
una vertiente enfocada a la seguridad y tranquilidad de los habitantes de dicho municipio,
brindándoles oportunidad de rehabilitación a los jóvenes infractores y a los habitantes un lugar
seguro y tranquilo en el que puedan habitar.
En el Capítulo I: Se presentará el problema; explicando el por qué elegí este tipo de género
de edificio, los antecedentes con que cuenta el proyecto antes de su diseño y proyecto
ejecutivo; así como el análisis, diagnóstico, pronóstico y conclusiones del mismo considerando
los objetivos particulares, arquitectónicos y sustentables a implementar.
En el capítulo II: Se presentará todo el marco conceptual del proyecto donde se explican los
conceptos básicos que se involucran en el Centro de Rehabilitación y Readaptación Juvenil, los
marcos teórico e histórico, así como los aspectos físico-geográficos, sociales y económicos.
En el capítulo III: Se presenta la metodología que se lleva a cabo para poder definir el
proyecto arquitectónico analizando edificios análogos, realizando la conceptualización del
proyecto, determinación de usuarios, programas de necesidades, diagramas de funcionamiento,
análisis de áreas, programa arquitectónicos, partido arquitectónico.
8
CAPÍTULO I
CAPÍTULO I
Introducción
Se da una explicación del porque se eligió este tipo de edificación; se mostrará una tabla de
Déficit y Superávit y todo lo referente al Centro de Rehabilitación respondiendo a las preguntas
¿Qué?, ¿Para qué?, ¿Cuándo?, ¿Por qué?, ¿Cómo?, ¿Con qué? y ¿Para quién?, los antecedentes
del proyecto; donde se muestra y explica el proceso de análisis, diagnóstico, pronóstico,
conclusiones y propuestas, el objetivo general y los objetivos particulares, sociales,
arquitectónicos y sustentables; las preguntas de la investigación que servirán como guía durante
cada etapa, la hipótesis, el alcance y delimitación del proyecto y finalmente se hará mención
del proyecto análogo que cumpla actualmente con los requerimientos de esta tipología de
edificio y como un correcto satisfactor de las necesidades de sus usuarios.
Análisis
Diagnóstico
Pronóstico
Estrategias
CATÁLOGO DE PROYECTOS
SUP. DE TERRENO REQUERIDO
EQUIPAMIENTO SUBSISTEMAS (m2)
CENDI 1,800 m2
TELESECUNDARÍA 1,700 m2
EDUCACIÓN SECUNDARÍA TÉCNICA 11,000 m2
BACHILLERATO 6,771 m2
UNIVERSIDAD 159,300 m2
CENTRO DE SALUD URBANO 1,200 m2
HOSPITAL GENERAL 10mil a 20mil m2
UNIDAD DE MEDICINA FAMILIAR 6,300 y 12,200 m2
UNIDAD DE URGENCIAS 900 A 1,050 m2
SALUD
CLÍNICA DE MEDICINA FAMILIAR 2,600 Y 3,300 m2
CLÍNICA HOSPITAL 2,800 Y 7,500 m2
CENTRO DE URGENCIAS 1,500 m2
HOSPITAL 3ER NIVEL 2,400 A 3,000 m2
CASA CUNA 4,485 m2
CASA HOGAR PARA MENORES 7,000 m2
CASA HOGAR PARA ANCIANOS 9,000 m2
ASISTENCIA SOCIAL
CENTRO DE INTEGRACIÓN JUVENIL 4,050 ; 3,200 Y 2,450 m2
VELATORIO 1,155 m2
ESTANCIA DE BIENESTAR Y DESARROLLO INFANTIL 2,646 m2
DEPORTE UNIDAD DEPORTIVA EN SAN MATEO ATENCO 100,839 ; 80,425 Y 56732 m2
SERVICIOS URBANOS CENTRAL DE BOMBEROS 2,250 m2
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CAPÍTULO I
DÉFICIT Y SUPERÁVIT
SEDESOL JERARQUÍA EDIFICIOS
URBANA
ASISTENCIA REGIONAL + DE RADIO DE CAPACIDAD REQUERIDO CANTIDAD DE MÓDULO SUP. DE
SOCIAL 500,001 H SERVICIO UBS MÓDULOS RECOMENDABLE TERRENO
CENTRO DE * CENTRO DE 1 CONSULTORIO 7 A (+) 7 - 10 1 A (+) 1000 A 2500
REHABILITACIÓN POBLACIÓN MÉDICO
CENTRO DE * CENTRO DE 4200 USUARIOS 7 A (+) A, B, C 1 675, 800, 816
INVESTIGACIÓN POBLACIÓN AL AÑO POR
JUVENIL CONSULTORIO
La investigación nos permitió identificar cuáles eran las carencias del municipio, sus
antecedentes históricos, sus costumbres y tradiciones, el estilo arquitectónico dentro del
municipio, los servicios con los que cuenta, etc.
Durante este proceso de análisis tuve la oportunidad de hablar con el personal a cargo del
área de urbanismo quién me hizo mención del incremento de la delincuencia que Metepec ha
presentado en los últimos 3 años y que es uno de los principales problemas que deben ser
atacados.
Los cuales son adecuados para el desarrollo y ejecución del Proyecto Arquitectónico del
Centro de Rehabilitación y Readaptación Juvenil señalado como prioridad en la Gaceta Oficial
de Metepec. Se puede apreciar un déficit en el área de Centros de Rehabilitación y Centros de
Investigación Juvenil de acuerdo a las Normas de la Secretaría de Desarrollo Social
(SEDESOL), por lo cual surge el proyecto Centro de Rehabilitación y Readaptación Juvenil
que pueda atender el déficit y al mismo tiempo satisfacer una población de 250,000 habitantes,
que es aproximadamente el 85% de la población.
Las estrategias para obtener un resultado positivo se basan en resolver de manera adecuada el
proyecto, para crear rutas que permitan el acceso y comunicación de los familiares con sus
internos.
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CAPÍTULO I
Para dar cumplimiento a las acciones de Seguridad Pública el personal operativo es de 433
elementos, los cuales son auxiliados por 92 cámaras de monitoreo, de las cuales 23 son con
movimiento y 69 son fijas, hasta el momento el servicio se brinda en un 31.91% debido a la
reparación y mantenimiento del equipo. La Tasa de policía por cada 1 000 habitantes es de 0.48
teniendo un faltante de 209 elementos que representan el 32.60% del estado de fuerza policial
necesaria, lo cual repercute en una deficiente atención a la ciudadanía.
Cabe mencionar que la delincuencia no es efectuada solamente por personas adultas sino que
también hay jóvenes involucrados lo que nos hace pensar que hay diferentes factores del
porque los jóvenes son cada vez más flexibles al realizar acciones de esta índole y permitirse
actuar de esa forma
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CAPÍTULO I
Fuente: Dirección de Seguridad Pública, Tránsito, Protección Civil y Bomberos. 2013 y Agencia
de Seguridad Estatal 2009
Objetivos secundarios
Objetivos Sociales
Brindar seguridad y tranquilidad a los habitantes
Reducir el número de desmanes y afectaciones en inmuebles, vialidades, negocios, etc.
Proporcionar condiciones de tranquilidad principalmente en la comunidad de Metepec.
Objetivos Arquitectónicos
Utilización de Arquitectura Panóptica la cual permitirá al personal de vigilancia tener
control sobre los infractores
Brindarles un lugar seguro a los propios usuarios
Emplear materiales que no puedan ser utilizados como armas entre los mismos usuarios
Objetivos Sustentables
Implementar el uso de la reutilización de aguas grises y pluviales previo tratamiento.
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CAPÍTULO I
Preguntas de investigación
¿Qué?
Se diseñará un Centro de Rehabilitación y Readaptación Juvenil
¿Para qué?
Principalmente atender al joven infractor mediante atención médica y psicológica e
induciéndoles un hábito de estudio y de un oficio. De esta forma se le brindará seguridad,
estabilidad y tranquilidad al municipio y que éste no retroceda en el crecimiento que está
obteniendo
¿Cuándo?
Está programado para llevarse a cabo a partir de Enero del 2018 con una durabilidad de 80
años con el debido mantenimiento de las instalaciones.
¿Por qué?
Al ser un municipio en crecimiento económico requiere de seguridad y cuidado del mismo.
¿Cómo?
El gobierno del Estado de México a través de la, Secretaría de Seguridad Ciudadana (SSC),
la Policía Federal Municipal, Seguridad Pública y Tránsito.
¿Con que?
Con el financiamiento de recursos estatales y municipales
¿Para quién?
Este Centro está destinado principalmente para los jóvenes infractores y a su rehabilitación y
readaptación con la sociedad
13
CAPÍTULO II
CAPÍTULO II
Introducción
Se presentará el Marco Conceptual del proyecto, explicando los conceptos básicos que se ven
involucrados en el Centro de Rehabilitación y Readaptación Juvenil. El marco teórico arquitectónico
donde habla de las teorías utilizadas al momento de realizar el proyecto. El marco histórico donde
se muestra la evolución de Metepec. Se hablará del contexto del municipio mostrando los
antecedentes del lugar, su historia, sus características actuales como son los aspectos físico-
geográficos, aspectos urbanos y los aspectos socioeconómicos y por último se mostraran propuestas
de terreno para la construcción del Centro de Rehabilitación y Readaptación Juvenil.
RECLUSORIO
Espacio urbano arquitectónico perfectamente controlado, habitado por personas que han
infringido la ley. Establecimientos en los que se encuentran los internos sujetos a proceso judicial,
llamados reclusorios preventivos. También existen los destinados a recluir personas que purgan una
sentencia dictada por un juez; a éstos se les conoce como penitenciarias. La cárcel, presidio, prisión
y penitenciaria son términos que designan diversos modos de cumplimiento y lugares de ejecución
de sanción privativa de la libertad. La cárcel es el local o edificio en el que se alojan los procesados
o encausados. Presidio, prisión o penitenciarias es la destinada a los sentenciados por la justicia.
Anteriormente las prisiones eran lugares de castigo, aislamiento, ocio y represión. En la
actualidad, la finalidad de un centro de reclusión es la readaptación basada en el trabajo del interno.
En el caso de los adultos, un reclusorio será desde una granja de tratamiento de mínima
seguridad, hasta un espacio delimitado que cuente con un alto grado de seguridad. Otro es el espacio
arquitectónico para los menores. Tan importante se ha considerado la diferencia entre adultos y
menores que en México (1973) se propuso una ley que creó los Consejos de Menores Infractores,
vigente hasta la actualidad. Esta ley abarca las edificaciones idóneas y pone especial énfasis en la
salud social de la comunidad menor.
Durante el proceso de diseño urbanístico, arquitectónico, gráfico e industrial de un reclusorio,
se deben entender y considerar todos los momentos que transcurren desde los primeros de la
detención hasta los últimos de liberación,
Todas las funciones urbanas de una pequeña ciudad, como habitar, trabajar, cultivarse, circular
y abastecerse, se desarrollan dentro de un reclusorio.
1. El barro
2. Las grecas
3. La arquitectura panóptica
Dando como resultado espacios que le permitan al usuario sentirse seguro y libre, es decir
brindándoles espacios abiertos y no tapizar las zonas libres de muros de carga.
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CAPÍTULO II
2.2 Marco Histórico del tema y del tipo o género de edificio antecedentes
históricos
Las primeras culturas concibieron espacios para reclusión como lugares de castigo.
GRECIA
Los griegos (s. VII a.C.) utilizaban espacios que eran salones de grandes dimensiones o
cámaras subterráneas. En Jerusalén (S.VI a.C.), existían tres instituciones de carácter diferente,
como la Beth-ha-kelí (casa de detenidos); Beth-ha-asourin (casa de condenados); y Beth-ha-
mahpecheth ( casa de encadenados de manos y pies).
El concepto de las primeras prisiones se relacionaba con el mal, término religioso que se
define con la palabra infierno (proveniente del latín INFERUS e INFER, de inferior) que significa
lugar destinado para el suplicio de los réprobos. A principios del siglo I d. C. con el auge del
cristianismo estas ideas quedaron plasmadas en los primeros dibujos y pinturas que ayudaron a
concebir los espacios carcelarios.
ROMA
En Roma, la reconstrucción del Tullianum, en la actualidad cárcel de Mamertine, ubicada al
noroeste del foro romano cerca del capitolio, ha permitido conocer que consistía en una sala
rectangular con un hueco en el techo donde destacaba el gusto por la bóveda de origen etrusco.
Para alcanzar los fines de la sanción penal, el único medio era el castigo. Este engendró
crueles normas carcelarias, como el aislamiento, el confinamiento y el abismo; el concepto
significaba ocultar y desterrar. La necesidad primera era controlar y asegurar el almacenamiento de
individuos. Esto dio origen a los primeros espacios cerrados carentes de iluminación y ventilación,
como sótanos, pozos, huecos de grandes construcciones de palacios, castillos medievales y
monasterios y espacios más oscuros e inaccesibles de los edificios de gobierno e iglesias
(construidos en los siglos I y XII d.C). en algunos lugares aún se usan como cárceles.
La decisión de ocupar estos espacios no requirió planes ni proyectos. Las órdenes superiores
se acataban y se consultaban a militares que conocían más sobre seguridad y confinamiento. La
consulta a ingenieros era para asegurar el espacio constructivo. El trabajo del arquitecto estaba
limitado al espacio artístico; los únicos motivos para consultarlo eran su buen gusto y
conocimientos de estética, que no eran necesarios para resolver las necesidades del espacio
carcelario. Alejarse del preso era lo mejor y no se asomaba a su pensamiento la arquitectura social.
Con otros pasos, pero por caminos parecidos, la arquitectura hospitalaria despertó mucho
antes. Muy al contrario de los presos, la cercanía con los enfermos era frecuente, y si al principio
se aprovecharon de los edificios religiosos, todo tuvo que cambiar cuando la ciencia médica habló
de asepsia. Y no fue solo la necesidad de aislamiento, sino todo el avance científico el que marcó
las necesidades de nuevos espacios arquitectónicos. Ni el militar, ni el ingeniero podrían organizar
estos nuevos espacios. Los arquitectos voltearon hacia este problema y, desde entonces, fue notorio
el avance de la arquitectura hospitalaria.
En el asunto carcelario la salud social del preso, entiéndase readaptación, todavía durmió por
largo tiempo.
15
CAPÍTULO II
Antecedentes históricos
Aspectos físico-geográficos
Aspectos urbanos
Aspectos socioeconómicos
Normatividad del proyecto
Propuesta del terreno
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CAPÍTULO II
Época actual
Hacia la década de 1960 da inició la urbanización en la zona norte del municipio. Pasaran más
de treinta años para que Metepec fuera elevado a categoría de pueblo urbano, debido al
crecimiento de su población.
Metepec recibió el calificativo de Pueblo Mágico en septiembre del 2012, entre los atributos
por el que fue merecedor de tal mención se encuentran sus construcciones históricas, iglesias,
capillas y haciendas del S XVI al XIX, entre ellas: la parroquia de San Juan Bautista y el ex
convento franciscano, la capilla del Tepeyac, la iglesia de la Virgen de los Dolores o del Calvario,
además del parque Juárez, el mural del Árbol de la Vida y el cerro de Los Magueyes.
Localización geográfica
El municipio cuenta con una extensión territorial de 70.43 kilómetros cuadrados, Colinda al
norte con los municipios de Toluca y San Mateo Atenco; al este con los municipios de San Mateo
Atenco, Tianguistenco y Chapultepec; al sur con los municipios de Chapultepec, Mexicaltzingo y
Calimaya; al oeste con los municipios de Calimaya y Toluca. Otros datos Ocupa el 0.3% de la
superficie del estado. Cuenta con 16 localidades y una población total de 206 005 habitantes
Geología y edafología
17
CAPÍTULO II
Edafología
En el municipio de Metepec, los suelos del tipo feozem ocupan el 94% del municipio. Las
características principales de estos suelos es que son de profundidad muy variable. Los feozems
menos profundos, situados en laderas o pendientes, presentan como principal limitante la roca o
alguna cementación muy fuerte en el suelo, tienen rendimientos bajos y se erosionan con más
facilidad; sin embargo, pueden utilizarse para el pastoreo o ganadería con resultados aceptables.
Geomorfología
La geomorfología1 del municipio forma parte de la Provincia del Sistema Neo volcánico y se
localiza dentro de una llanura, presenta pocas elevaciones de consideración, como son el Cerro de
los Magueyes, que presenta una altura máxima de 2, 690 m.s.n.m. y muestra pendientes mayores a
4.4%, lo que implica un riesgo de desprendimientos rocosos y deslaves.
Orografía
Los terrenos que componen el municipio son planos. La única alteración en la planicie
corresponde al cerro de Metepec, cuya altura aproximada es de sesenta metros sobre el nivel de la
cabecera.
18
CAPÍTULO II
Metepec forma parte dela cuenca hidrográfica del Río Lerma; el cual recorre la parte este del
municipio, las demás corrientes de agua, se refieren a zanjas de riego y canales de escurrimientos
pluviales provenientes del Nevado de Toluca. Sólo la parte noroeste se ubica en la subcuenca del
río Verdiguel, que representa un 10.68 % de la superficie total del municipio. Por ello, puede
afirmarse que aparte del Rio Lerma no existen corrientes superficiales de importancia. Se ubican
corrientes subterráneas con importantes veneros (manantial), mantos freáticos que se utilizan para
la extracción de agua en potabilización y su distribución.
Escurrimientos superficiales
19
CAPÍTULO II
La susceptibilidad a la erosión hídrica en México es elevada debido a que cerca de la mitad del
territorio (42.2%) tiene pendientes mayores a tres grados (INE, 2003). Esta característica
topográfica, junto con el manejo inadecuado de las tierras forestales, agrícolas y ganaderas,
favorecen las escorrentías que erosionan las capas superficiales del suelo.
CONCLUSIÓN: El municipio de
Metepec no presenta
susceptibilidad de erosión
hídrica aparente
Medio físico: flora y fauna
Flora
El Inventario Nacional Forestal, considera la zona como urbana y agricultura de temporal; sin
embargo, el tipo de vegetación presente es bosque de eucalipto, con manchones de cedro, pino y
20
CAPÍTULO II
agave. La superficie arbolada del Cerro de los Magueyes representa el 80% de la superficie
arbolada del municipio (21 ha de 26.2 has.). La vegetación nativa que corresponde a la zona, de
acuerdo a la ubicación, altitud, tipo de suelo y clima es bosque de coníferas encino-pino, con
mayor abundancia de encinos, con el establecimiento de los asentamientos humanos en la región.
de Metepec, el bosque de encino-pino fue sustituido por magueyes, especie que ha sido usada para
la elaboración de textiles y la extracción de pulque, este tipo de vegetación fue considerado
entonces como la vegetación nativa del sitio, llegando a ser el símbolo representativo.
Fauna
Regionalización Ecológica
Diagnóstico:
Prospectiva:
Para el año 2015 se conservará el área natural protegida de El Calvario, como resultado de los
programas y jornadas de reforestación y limpieza que realice el ayuntamiento en colaboración con
la sociedad. La introducción de alumbrado artístico y de personal de seguridad. Las vialidades
principales que tengan las dimensiones apropiadas para formar corredores verdes.
21
CAPÍTULO II
Clima
Precipitación pluvial
DATO ene feb mar Abr may jun jul ago sep oct nov dic
Temperaturas
DATO Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
Temperatura 20 22 23- 24- 24- 22- 21- 21- 21- 21- 21- 20-
Máxima 24 25 25 23 22 22 22 22 22 21
promedio
(°C)
22
CAPÍTULO II
Temperatura 11 12 13 15 16 16 15 15 15 14 12 11
Media (°C)
El registro del comportamiento del viento se refleja en la gráfica de la rosa anual de vientos,
que hace de manifiesto para el caso de la Zona Metropolitana del Valle de Toluca una marcada
dominancia de los vientos del sur y sureste.
Rosa anual de
vientos
Comportamientos sísmicos
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CAPÍTULO II
Condiciones topográficas
Traza urbana
24
CAPÍTULO II
25
CAPÍTULO II
Ordenamiento Ecológico
26
CAPÍTULO II
Actividad Minera
Prospectiva
Objetivos
Estrategias
Líneas de acción
27
CAPÍTULO II
Para el año 2025 el municipio de Metepec habrá urbanizado 70% de la superficie total del
territorio y habrá dotado de servicios básicos al 97%, lo que derivará en la reducción de usos
habitacionales regulares e irregulares en las zonas de minas, humedales y de riesgo.
En su contexto local, Metepec está conformado por seis zonas identificables por su grado de
homogeneidad en la dinámica urbana.
La primera es el centro fundacional del municipio, a partir del cual fue desarrollándose la
cabecera municipal y hacia su periferia. Conformado por una estructura urbana reticulada y donde
inicialmente se llevaban a cabo la mayoría de las actividades comerciales y públicas.
La cuarta comprende desde la Avenida Adolfo López Mateos hasta el límite municipal
poniente, se caracteriza por tener un grado incipiente de consolidación y grandes zonas con
potencial de crecimiento, cuentan con redes primarias de infraestructura; su crecimiento urbano en
condominio cerradas y autoconstrucción de vivienda.
En la quinta y sexta zonas principalmente, se hace patente una oportunidad que tiene Metepec,
por algunas reservas territoriales con las que cuenta, para generar pulmones metropolitanos que
permitan a la ciudad tener espacios de preservación verdes que a la vez sirvan como opciones de
28
CAPÍTULO II
Perfil sociodemográfico
Estructura de la población
29
CAPÍTULO II
Aspectos religiosos
Crecimiento de población
Metepec en 1950 estaba conformado en su mayoría por localidades rurales, contaba con un
total de 17,247 habitantes.
Para el año 2010, se estimó de acuerdo a la proyección del Consejo Nacional de Población
CONAPO. 220 mil habitantes en el municipio de Metepec, consideró además proyecciones de 237
mil habitantes para 2020 y de 248 mil para 2030.
Para el año 2030, tanto el municipio como el Estado estarán cerca de alcanzar sólo una tasa de
reposición de la población nativa, ó incluso una tasa negativa, será entonces cuando la distribución
30
CAPÍTULO II
ASPECTOS ECONÓMICOS
31
CAPÍTULO II
De la población de 12 años y más, 54.9% (91 mil 700 personas) es económicamente activa, y de
acuerdo con su condición de actividad, 95.73% está ocupada y 4.27% desocupada. Metepec
(cabecera), 5.53%.
DOTACIÓN DE INFRAESTRUCTURA
AGUA POTABLE:
DRENAJE Y ALCANTARILLADO:
Las zonas hacia las que se descargan las aguas residuales o negras son el canal San Isidro, San
Gaspar, colector San Carlos, colector Torres-Tollocan y San Lucas Tunco, todos ellos afluentes del
Río Lerma, lo cual impacta a cerca de 215 mil 220 habitantes.
32
CAPÍTULO II
LUZ Y FUERZA:
PAVIMENTACIÓN:
TELEFONÍA:
El porcentaje de hogares con todos los servicios (agua potable, energía eléctrica, drenaje y
teléfono) se encuentran entre 94 y 97%.
VIGILANCIA:
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CAPÍTULO II
RECOLECCIÓN DE BASURA:
INTERNET:
En todas las escuelas públicas de Metepec, Chapultepec y Mexicaltzingo se cuenta con las
adecuaciones necesarias para brindar internet gratuito en 72 planteles de primaria, secundaria y
preparatoria. Desde septiembre de 2010 las escuelas cuentan con conectividad por medio de la
tecnología inalámbrica WiMAX –que consiste en la transmisión inalámbrica de banda ancha a
través de microondas de voz, datos y video a alta velocidad.
VIALIDAD Y TRANSPORTE:
EQUIPAMIENTO URBANO
EDUCACIÓN
Destaca que el índice general de población cubierta es uno de los más altos del Estado, e
inclusive del país. El municipio cubre satisfactoriamente los niveles educativos hasta secundaria.
En el nivel medio superiores y superior, la cobertura es menor, que en los ciclos de educación
elemental y media, pero en su conjunto la proporción es mayor que en otros municipios, tanto
porque asisten de otros municipios y también refleja otros factores sociales y económicos.
RECREACIÓN Y CULTURA
RECREACIÓN
Dentro de los elementos que integran este subsistema se encuentran la Plaza Cívica, los
jardines vecinales, los parques de barrio y los parques urbanos, una explanada para feria o
exposiciones y las salas de cine.
Existen zonas que carecen de parques, entre las que destacan el centro, el oriente y el sur del
municipio.
34
CAPÍTULO II
Además, puede mencionarse que los parques urbanos no están integrados a la continuidad
física de la ciudad, lo que limita su uso y en términos de visuales los beneficios que pudieran
aportar. Recientemente se inauguró el Parque Ambiental Bicentenario, que además de ser un
importante componente de este subsistema representa un área de preservación ambiental y recarga
acuífera para la metrópoli.
Las condiciones de los jardines vecinales y parques de barrio presentan deterioro físico, de
mobiliario y de imagen, con lo cual no cumplen satisfactoriamente su propósito.
CULTURA
SALUD
TURISMO
Este municipio cuenta con una gran cantidad de atractivos turísticos además de tener la
denominación de pueblo mágico
35
2.3.5 Propuesta del Terreno
CAPÍTULO III
Introducción
DELINCUENCIA JUVENIL
Tan solo tres años después, en Noviembre de 1880, la Secretaria de Gobernación expide el
primer reglamento de la Dirección de Beneficencia que contiene ya 7 capítulos. En el tercero se
refiere a la Educación Correccional de Agricultura Practica, situada en el pueblo de Coyoacán,
institución que existía desde 1841 como una sección o departamento del Hospicio de Pobres. En
ese reglamento se dice que la Escuela: ”tendrá el carácter de especial; será destinada a recibir a los
jóvenes corrigendos, a quienes se dará la enseñanza práctica de agricultura. La edad para su
admisión no pasara de los 16 años. Tendrá dos departamentos: uno correccional y otro reforma.
38
CAPÍTULO III
“El edificio antiguo, a pesar de las reformas que se le hicieron, hace unos 10 años para mejor
adaptarlo a su objeto, era poco adecuado para el, en razón a su vetustez y de hallarse en el centro
de una ciudad donde, por razón natural, el aire que se respira esta viciado por la respiración de los
habitantes(…)
estas razones y otras de disciplina hicieron que se pensara en trasladar la escuela a un lugar
que se encontrara en el campo y que reuniera las necesidades, condiciones de amplitud y
aislamiento. Estas se hallaron en un terreno situado en las cercanías de la ciudad de Tlalpan, a un
lado de la vía de tranvías de tracción animal que van de la estación a la Escuela de Aspirantes.
El terreno mide 40,000 metros cuadrados de superficie, la mayor parte de los cuales se
destinaran al cultivo de plantas y legumbres; lo que al mismo tiempo que servirá de útil solaz a los
corrigendos, le hará tomar acriño por la tierra, pasión muy poco desarrollada entre las personas
que se educan en el medio ambiente de nuestra ciudad (…)
En el centro de este extenso terreno se construyó el edificio, nuevo desde sus cimientos y
bastante amplio para contener el doble o más de los corrigendos confinados actualmente en la
escuela. La distribución que se a dado al edificio, responde perfectamente a las exigencias de la
moderna educación penal. Las dependencias de que consta están distribuidas en dos pisos: en el
primero están los talleres y las clases; estas últimas son de orfeón, de orquesta de banda, y las
necesarias para impartir a los reclusos la instrucción primaria elemental y superior.
En la planta alta hay 8 salones dormitorio grandes y bien ventilados, y dos más pequeños que
se dedican a enfermería y servicio médico; este cuenta, además, con departamentos para botiquín,
cuarto de practicantes y demás dependencias necesarias para un servicio médico completo.
El Director de la Escuela, Capitán A. Sotelo.
Durante la Revolución, sin que sepamos exactamente cuándo ni porque, el edificio fue
ocupado por una escuela de maristas denominada “Patricio Sanz “. En 1921 les fue expropiado el
inmueble que volvió a servir a su propósito original.
39
CAPÍTULO III
Parece ya un lugar común señalar el millón de muertos que cobro la etapa armada de la
Revolución Mexicana. Sin embargo, poco se ha estudiado sobre como la tragedia de la muerte
afecto la vida cotidiana, el tejido social y las experiencias de vida de niños, mujeres y hombres.
Los saldos de la revolución en la psique de la población, en la vida privada, en los
comportamientos y emociones todavía permanecen como un campo poco explorado por la
historiografía, la guerra civil produjo epidemias, leva, ocupaciones violentas de haciendas,
poblaciones y ciudades, batallas, asesinatos y violencia generalizada, por lo tanto, un alto nivel de
angustia. Miles de niños quedaron huérfanos de padre, madre o ambos a causa de la lucha
revolucionaria. En las familias populares, disgregadas no solo por la muerte, si no por la pobreza y
las dificultades para la sobrevivencia, el destino de los niños huérfanos fueron los hospicios, las
instituciones de beneficencia, el abandono en las calles o el trabajo en las fabricas y talleres. Ante
la dimensión que cobro la ausencia paterna, el estado mexicano tuvo que idear formas para paliar
las problemáticas sociales derivadas de esta situación.
El estado mexicano intento mitigar algunos de los mas dolorosos efectos de la revolución en
la infancia: el abandono o la muerte paterna, decenas de instituciones e iniciativas se construyeron
para mejorar la situación de los menores y restituir el lacerado entramado social y familiar de la
población. Sin la educación y el cuidado de los niños y habían ocupado un lugar secundario
durante la guerra, una vez que termino, estos aspectos se convirtieron en prioridades del nuevo
estado.
Una iniciativa fue la creación del Tribunal para Menores Infractores en 1926 en la ciudad de
México. Su objetivo fue separar a niños de adultos en las cárceles, aplicar una justicia específica
para menores y ejercer una suerte de función tutelar de pater familiae. De tal forma se adjudicó la
facultad de prevención y de coersión social, creo un estado-paternal y legitimó de la intervención
del estado en la vida privada de los sectores populares.
A partir de expedientes del Tribunal de Menores resguardados en el Archivo General de la
Nación se pueden analizar alguno de los efectos de la revolución mexicana en las familias
populares y las formas que utilizó el Estado, representado por los funcionarios gubernamentales,
no solo para proteger a la infancia huérfana, pobre o abandonada sino para intervenir en la vida
privada familiar en los sectores populares urbanos y crear un nuevo tipo de familia mexicana.
40
CAPÍTULO III
A principios del siglo XX México no contaba con una legislación específica para los menores
infractores. Las sanciones se impartían de acuerdo al Código Penal de 1871, para los niños se
aplicaban penas reducidas que tomaban como punto de referencia el castigo a los adultos o
medidas punitivas como el encierro en alguna institución de corrección, casa de beneficencia u
hospicio. Los casos más graves eran remitidos a la cárcel de Belem donde niños y adolecentes
convivían con delincuentes adultos.
Una vez que terminó la fase armada de la Revolución, y dio inicio la reconstrucción nacional
se discutió la necesidad urgente de establecer leyes e instituciones especificas para los menores. En
relación con la delincuencia infantil, un fenómeno que se percibía en aumento la primer mitad del
decenio de 1920, estuvo marcada por insistentes propuestas de los grupos preocupados por la
protección de la infancia para separar a los niños de los adultos en las cárceles y juzgados y
constituir tribunales infantiles que retomaran el modelo del Primer Tribunal para Menores fundado
en Chicago en 1899.La creación del tribunal para el Distrito Federal en Agosto de 1926 se inserto
en un movimiento que ocurrió en gran parte del mundo occidental para controlar y proteger a la
infancia delincuente o en riesgo de llegar a serlo.
La legislación se sucedió rápidamente. En junio de 1928 con la ley sobre la prevención social
de la delincuencia infantil del Distrito Federal se fortalecieron las funciones del Tribunal para
Menores. Se dio forma colegiada, se estableció que los menores de 15 años no contraerían
41
CAPÍTULO III
responsabilidad criminal y que mas que un castigo se les aplicaría un tratamiento de carácter
preventivo, medico, educativo y de vigilancia que los restituyera al equilibrio social. La acción del
tribunal se extindió no solo a los infractores e incorregibles, sino también a los abandonados,
menesterosos, vagos e indisciplinados
En noviembre de 1928 el Reglamento del Tribunal para Menores del Distrito Federal amplio
el margen de su competencia a los casos “en que los padres o tutores y en general las personas
encargadas de la custodia de un menor, descuiden su educación física y moral, lo traten con dureza
excesiva, o le den órdenes, consejos o ejemplos corruptores para obligarles al cumplimiento de sus
deberes o para imponerles alguna corrección administrativa. Se procedería a investigar no solo los
hechos , y los antecedentes que habían llevado al niño frente a la autoridad, sino también” la
conducta moral y social de los padres o tutores”. De la escuela clásica se conservó el determinismo
biológico, genético y clasista que origino una serie de etiquetas para los menores delincuentes:
“diversos”, “anormales”, “perversos”, “enfermos”, “antisociales” o “peligrosos”.
42
CAPÍTULO III
Los hábitos familiares populares y sus espacios habitacionales se encontraron en el centro del
debate criminológico. En el discurso de jueces, médicos y funcionarios del tribunal, la familia
popular era la que engendraba delincuentes.
El desprecio de algunos profesionales de la infancia, hacia las familias populares no se
escondía, no se disimulaba. La bestialización de los hijos y de los padres era un tema recurrente:
los sectores populares lindaban con el primitivismo, en vez de hijos tenían “cachorros”, y en las
familias pobres había “cierto alejamiento del punto inferior a la escala zoológica”. En
consecuencia, los calificativos de familia desorganizada, perteneciente a “las clases mas incultas de
la sociedad”, “gente sombría”, “desunida”, o en “Inadecuadas condiciones morales” proliferaron
en los expedientes del Tribunal de Menores.
Durante las décadas de 1920-1930 la paternidad se convirtió en una conducta problemática
para las autoridades, por ello los padres de familia quedaron bajo el control constante del Estado.
En la lógica gubernamental, el tribunal era uno de los instrumentos a través de los cuales el
estado asumía su función paternalista, encaminando a “sus hijos” hacía la senda de la utilidad
social.
Si bien el tribunal se encargó de los niños huérfanos y abandonados, solo 16% de los menores
que ingresaron se hallaba sin hogar o sin estructura familiar, es decir, viviendo en los dormitorios
públicos, o en la calle. En contraste, mas de 80% de los aprehendidos vivía en familia, fuera esta
de origen, nuclear, monoparental, o ajena como en el caso de las servidoras domésticas que vivían
en casa de sus patrones.
43
CAPÍTULO III
Los datos recabados por Roberto Solis Quiroga, que había sido inspector de escuelas
penitenciarias y fundador del tribunal, daban cuenta de que en 73.12% de los casos del estado
económico de las familias de los menores aprehendidos era de pobreza o de miseria esta última
cifra contrasta con una sobresaliente consideración: 48.6% de los menores vivía en “condiciones
morales aceptables”.
Algunas voces critícaron el prejucio que se centraba en la moralidad de los sectores populares,
y desde una perspectiva más amplia señalaban a la desigualdad económica y la injusticia social
como las causas determinantes de la delincuencia infantil. El problema entonces, no era del
individuo, sino de una colectividad social. Pese a estas apreciaciones, el estigma de la delincuencia
infantil continuaba imponiéndose a los hijos de los sectores más pobres. La pobreza se ligó con los
discursos sobre vagancia, delincuencia y deshonestidad
Cuando los hijos se resistían a la dominación paterna a tal punto que para los padres era
imposible ejercer control sobre ellos, cuando proclamaban su autonomía, las familias recurrían al
discurso paternalista del estado y se apropiaban del concepto de “incorregible”, convirtiéndolo al
Tribunal para Menores en institución de control social
El tribunal aparecía ante sus ojos no solo como un asilo, sino también como una escuela en la
que los niños podrían dormir, comer y aprender un oficio. Muchas madres y padres estaban
imposibilitados para sostener a sus hijos, los talleres y las fábricas admitían cada vez menos niños,
las calles eran peligrosas, las escuelas públicas estaban llenas e implicaban un gasto familiar en
útiles y ropa, en las instituciones de beneficencia no había espacio. Para muchas familias pobres
44
CAPÍTULO III
Héctor García, quién luego se convertiría en uno de los grandes fotógrafos mexicanos, pasó
por la Correccional de Tlalpan a la que consideró su Alma Mater, no solo porque había aprendido
los oficios de zapatero plomero, carpintero y tipógrafo, sino también “las mañas y los artificios
para cometer pillerías, especialmente de explendidos maestros, niños y jóvenes expertos en toda
clase de hurtos y de medios para sobrevivir”
Por otro lado, los maltratos, las ofensas, la violencia verbal y física eran prácticas cotidianas
en el tribunal, las casas de observación y las escuelas correccionales.
La Ley de Organización Política y Municipal del Distrito Federal, de 1903 definió por vez
primera el gobierno político-administrativo y la organización territorial de la capital aunque
dotándola de un carácter netamente consultivo que dependió del presidente de la república
En 1924 se fundó la Primera Junta Federal de Protección a la Infancia, antecedente del IMAN,
del IMPI y ahora del DIF
45
CAPÍTULO III
Cárcel de Noruega
James Conway trabajó casi 40 años en el sistema penitenciario estadounidense y fue llevado a
una cárcel en Noruega llamada Halden, quizá una de las más liberales del mundo. En un principio,
Conway no puede creer la hermosura del lugar que rodea a la cárcel escandinava y más se
impresiona cuando ve el interior: una sala de música, una sala de estar con juegos de video, una
cocina bien equipada con cubiertos metálicos y platos de porcelana y así cientos de cosas que
jamás se verían en una prisión normal. Su reacción es impresionante:
El choque de culturas es impresionante y costaría pensar que se podría hacer algo similar en
Estados Unidos o en Latinoamérica. Para el Sistema Correccional de Noruega, los prisioneros
deben vivir de la forma más normal posible, para que cuando se reinserten en la sociedad puedan
hacerlo sin problemas. Pero James Conway no parecía muy contento: “Sería más fácil entregarles
la llave… ¿Para qué están en la cárcel?”, dijo en el video.
Lo curioso es que las estadísticas respaldan a los escandinavos más que a los norteamericanos:
Homicidios: intencionados
– Noruega: 0.6 por cada 100.000 personas
– Estados Unidos: 6 por cada 100.000 personas
Tasa de encarcelamiento:
– Noruega: 71 por cada 100.000 personas
– Estados Unidos: 743 por cada 100.000 (en 2009)
Tasa de reincidencia:
– Noruega: 20%
– Estados Unidos: 50%-60%
Este programa es parte de un documental llamado “The Norden” que busca enfrentar a
personas de Estados Unidos con la cultura de países como Noruega, Suecia, Finlandia y
Dinamarca, y sacar algunas conclusiones al respecto…
46
CAPÍTULO III
PROGRAMA DE NECESIDADES
NECESIDAD ESPACIO
Llegar a pie Acceso peatonal
Seguridad (vigilancia) Caseta de vigilancia
Acceso al edificio Recepción
Registrarse Control de acceso
Cateo Aduana
Desplazamiento Circulaciones (escaleras, pasillos)
Área de trabajo Oficina, cubículo
Necesidades fisiológicas Sanitario
Desayunar Cocineta
Comer Comedor
Almacenamiento Bodega
Servicios Servicio médico, seguridad
47
CAPÍTULO III
NECESIDAD ESPACIO
Llegar con vehículo Estacionamiento
Llegar a pie Acceso peatonal
Seguridad (vigilancia) Caseta de vigilancia
Acceso al edificio Recepción
Cateo Aduana
Desplazamiento Circulaciones (escaleras, pasillos)
Área de trabajo Aulas con custodios, sala de juntas.
Necesidades fisiológicas Sanitario
Desayunar Cocineta
Comer Comedor
Almacenamiento Bodega
Servicios Servicio médico, seguridad
NECESIDAD ESPACIO
Llegar a pie Acceso peatonal
Seguridad (vigilancia) Caseta de vigilancia
Acceso al edificio Recepción
Registrarse Control de acceso
Cateo Aduana
Desplazamiento Circulaciones (escaleras, pasillos)
Área de trabajo Aulas con custodios, sala de juntas, locker
Necesidades fisiológicas Sanitario
Desayunar Cocineta
Comer Comedor
Almacenamiento Bodega
Servicios Servicio médico, seguridad
48
CAPÍTULO III
NECESIDAD ESPACIO
Llegar a pie Acceso peatonal
Seguridad (vigilancia) Caseta de vigilancia
Acceso al edificio Recepción
Cateo Aduana
Desplazamiento Circulaciones (escaleras, pasillos)
Uniformarse Vestidores
Área de trabajo Todo el edificio
Necesidades fisiológicas Sanitario
Desayunar Cocineta
Comer Comedor
Almacenamiento Bodega
Servicios Servicio médico.
NECESIDAD ESPACIO
Llegar a pie Acceso peatonal
Seguridad (vigilancia) Caseta de vigilancia
Acceso al edificio Recepción
Registrarse Control de acceso
Cateo Aduana
Desplazamiento Circulaciones (escaleras, pasillos)
Área de trabajo Clínica con custodios
Necesidades fisiológicas Sanitario
Desayunar Cocineta
Comer Comedor
Almacenamiento Bodega
Servicios Seguridad
49
CAPÍTULO III
NECESIDAD ESPACIO
Llegar a pie Acceso peatonal
Seguridad (vigilancia) Caseta de vigilancia
Acceso al edificio Recepción
Cateo Aduana
Desplazamiento Circulaciones (escaleras, pasillos)
Uniformarse Vestidores
Área de trabajo Todo el edificio por zonas
Área de mantenimiento Cuarto de aseo
Necesidades fisiológicas Sanitario
Desayunar Cocineta
Comer Comedor
Almacenamiento Bodega
Servicios Servicio médico, seguridad
NECESIDAD ESPACIO
Llegar a pie Acceso peatonal
Seguridad (vigilancia) Caseta de vigilancia
Acceso al edificio Recepción
Registrarse Control de acceso
Cateo Aduana
Desplazamiento Circulaciones (escaleras, pasillos)
Uniformarse Vestidores
Área de trabajo Todo el edificio por zonas
Área de mantenimiento Cuarto de aseo
Necesidades fisiológicas Sanitario
Desayunar Cocineta
Comer Comedor
Almacenamiento Bodega
Servicios Seguridad
50
CAPÍTULO III
ZONA DE INFRACORES
NECESIDAD ESPACIO
Seguridad (vigilancia) Caseta de vigilancia
Ingreso al edificio Vestíbulo
Registrarse Recepción
Desplazamiento Circulaciones (escaleras, pasillos)
Área de trabajo Dormitorios, aulas, talleres, áreas recreativas.
Necesidades fisiológicas Sanitario, baño
Desayunar Comedor
Comer Comedor
Seguridad (vigilancia) Custodio en dormitorios
Servicios Servicio médico.
NECESIDAD ESPACIO
Llegar a pie Acceso peatonal
Seguridad (vigilancia) Caseta de vigilancia
Acceso al edificio Recepción
Registrarse Control de acceso
Cateo Aduana
Desplazamiento Circulaciones (escaleras, pasillos)
Área de trabajo ZONA DE CONVIVENCIA
Necesidades fisiológicas Sanitario
51
CAPÍTULO III
ÁREA DE ADMINISTRACIÓN
DIRECCIÓN
Vestíbulo de Recepción y control
Oficina
Baño
ADMINISTRACIÓN
Vestíbulo y control
Archivo General
Zona secretarial
Oficina Administrativa
Oficina de contabilidad
Sala de juntas y maestros
Sala de espera
Bodega
Papelería
Baños
ADUANAS
Aduana Peatonal
Control de entradas y salidas
Vestíbulo
Sala de espera y baños
Control
Información y recepción
Identificación
Guardado de objetos personales
Estancias
Baños
Cubículos de registro y revisión personal
Sellado
Aduana de Objetos
RX
Aduana Vehicular
Funcionarios, patrullas y servicios (Acceso Único)
Patio de maniobras
52
CAPÍTULO III
OBSERVACIÓN Y CLASIFICACIÓN
53
CAPÍTULO III
Vestíbulo
Control y recepción
Farmacia
Baños para trabajadores
Consultorios
Vestíbulo y control
Medicina General
Consultorio detal
Laboratorios
Rayos X
Cuarto De disparo
Cuarto obscuro
Cuarto. De interpretación
Hospitalización
Vestíbulo
Control
Jefatura
Armería
Encamados
Zona de estar
Baños y vestidores
Casetas de vigilancia
Torres de vigilancia
Bodega
Baños
Comedor de custodios c/baños
ESCUELAS
Aulas y talleres
Bodegas
Baños
BIBLIOTECA
Recepción y control
Acervo
Salas de lectura
TALLERES
Vestíbulo y control
Área de trabajo
Bodegas
Baños
54
CAPÍTULO III
GIMNASIO
Recepción y control
Baños
Área de aparatos
Cancha de Basquetbol-Futbol-Voleibol
ACCESOS
Peatonal
Plaza de acceso
Usuarios, visitantes y servicios (acceso único)
Vehicular
Estacionamiento
Empleados y funcionarios
Visitantes
Casa o cuarto de máquinas
Subestaciones y plantas de Luz
Cisternas
Almacén
Tienda
Lavandería
Cocina general
Ropería
Peluquería
Jardínes
Capilla
55
CAPÍTULO III
ÁREA DE DORMITORIOS
COMUNES
Caseta de vigilancia
Estancias
Baños Generales
Comedor
SUJETOS A PROTECCIÓN
Caseta de vigilancia
Estancias
Baños Generales
Comedor
DISCAPACITADOS FÍSICOS
Caseta de vigilancia
Estancias
Baños Generales
Comedor
DISCAPACITADOS MENTALES
Caseta de vigilancia
Estancias
Baños Generales
Comedor
INFECTOCONTAGIOSOS
Caseta de vigilancia
Estancias
Baños Generales
Comedor
MÁXIMA SEGURIDAD
Caseta de vigilancia
Estancias
Baños Generales
Comedor
ÁREA DE VINCULACIÓN
FAMILIAR
Vestíbulo y control
Área descubierta
Zona de estar
Comedor
Baños
LOCUTORIOS
Vestíbulo y control
Salas de espera
Cubículos
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CAPÍTULO III
Sanitarios
Vinculación social
Capilla
Acceso
57
CAPÍTULO III
ADUANA
ADUANA
ZONA DE
AISLAMIENTO
LOCUTORIO
58
CAPÍTULO III
HABITACIÓN HABITACIÓN
TRIPLE TRIPLE
HABITACIÓN
INDIVIDUAL
59
CAPÍTULO III
AULAS
ZONA DE AULAS
ÁREA DE
COMEDOR
60
CAPÍTULO III
DIAGRAMA GENERAL
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CAPÍTULO III
62
CAPÍTULO III
63
CAPÍTULO III
64
CAPÍTULO III
Normas Urbanísticas
65
CAPÍTULO III
Normas Arquitectónicas
Los hombres ,las mujeres y los menores de edad deberán compugnar sus penas en lugares
separados y adecuados a su condición humana, física, médica y mental (Constitución
Mexicana, Artículo 18)
Los internos e internas en proceso o sentenciados (convictos) deberán recluirse en prisiones
preventivas y penitenciarias, respectivamente (Artículo 18) Estos dos tipos de prisiones
tienen diferentes dinámicas: su estructura general y algunos elementos difieren en forma
importante. Además, el estado de tensión nerviosa, la carga psicológica y el estrés entre
los internos en proceso y los sentenciados plantean necesidades de habitabilidad y de
seguridad distintas.
Un reclusorio o prisión funciona como una pequeña ciudad, por ello, requiere estar
equipado con edificios de diversos géneros, para que los internos puedan habilitarlo y
realizar actividades de trabajo, culturales y recreativas y capacitación, así como circular y
abastecerse; también la vinculación social mediante la visita familiar y la visita conyugal
o íntima, que tienen una importancia fundamental para el interno y su tratamiento. Los
anteriores requerimientos son aplicables e indispensables para crear condiciones mínimas
de confort y habilidad para la vida dentro de la prisión.
Los dormitorios para los internos (celdas) deberán cumplir las condiciones requeridas de
seguridad y confort. Podrían ser individuales, triples, quíntuples o colectivas, pero
garantizando el espacio vital para cada uno de los internos. Es importante señalar que para
el caso de mujeres con hijos pequeños, lactantes o maternales, se deben considerar
dormitorios especiales con los elementos indispensables para las necesidades específicas
que plantea esta condición.
Por razones de seguridad y tratamiento (además de la de género) se deberá clasificar a los
internos. En la mayoría de las prisiones se prevén secciones para internos e internas con
diferentes perfiles, según su personalidad, edad, tipo de delito, inclinaciones sexuales y
preferencias, nivel socioeconómico, grado de instrucción, estado mental y de salud,
situación jurídica, etcétera
Existen varias modalidades de la habitación, y lo idea es que cada interno cuente con su
dormitorio individual, equipado con baño completo, pero por razones económicas esto no
s posible. Las características de la habitación responden principalmente a los aspectos de
seguridad y de vigilancia, es decir, aparte de estar ventilada, iluminada y bien orientada,
deberá permitir la visibilidad del custodio desde la circulación hasta los rincones de esta y
estar construida con materiales que garanticen que sea durable, aséptica y prácticamente
indestructible, incluyendo las puertas de las celdas y el mobiliario que deberá ser fijo.
66
CAPÍTULO III
67
CAPÍTULO III
68
CAPÍTULO III
69
CAPÍTULO III
70
3.6.2 Conceptualización
En cuanto a la conceptualización nos basaremos en tres elementos:
72
CAPÍTULO IV
CAPÍTULO IV
Introducción
DEFINICIÓN
Instituciones que cuentan con las instalaciones necesarias para la rehabilitación de la conducta
negativa y la integración a la sociedad de menores entre 11 y 18 años de edad.
Los menores de 11 años son sujetos de asistencia social por parte de las instituciones de los
sectores público, social y privado que se ocupan de esta materia, las cuales se constituirán como
auxiliares; para los menores de 18 años en casi todos los estados de la república, el derecho
establece características y tratamientos especiales que deben abarcar además de las edificaciones
idóneas, en forma determinante, la salud social de la comunidad.
Para la readaptación del menor se requiere una terapia ocupacional como medida de
orientación, la cual consiste en que el menor realice determinadas actividades en beneficio de la
sociedad, las cuales tiene fines educativos y de adaptación social.
La formación ética, educativa y cultural consiste en brindar al menor, con la colaboración de
su familia, información permanente y continua referente a problemas de conducta de menores en
relación con los valores de las normas morales, sociales y legales, adolescencia,
farmacodependencia, familia, sexo y uso de tiempo libre en actividades culturales.
Las actividades deportivas coadyuvan a su desarrollo integral.
DEFINICIONES
73
CAPÍTULO IV
MENOR: Dícese de las personas que no han alcanzado la edad que la ley establece para gozar
la plena capacidad jurídica
TERRENO
El terreno tiene un área de 50019 m2 con un uso de suelo AG-MP-T con solamente la calle
secundaria Sin Nombre como acceso al predio la cual está conectada con la calle principal
regional Circuito Metropolitano Exterior.
El predio tiene un frente de 344.74 m2 en la cual se encuentran todos los servicios y la
proximidad de educación, salud, y vivienda no se encuentran cerca de dicho predio.
Debe de tener una topografía con una pendiente de 1% de forma regular.
CONJUNTO
El proyecto está integrado por dos predios, cada predio cuenta con 4 edificios y 3 torres de
vigilancia en ambos caso
En total el conjunto cuenta con 6 torres de vigilancia que se encuentra en la periferia de la
primera barda de protección.
Cuenta con dos bardas de protección la primera con una altura de 6 metros y la segunda con
una altura de 8 metros.
Las aduanas familiares se encontraran a las orillas del conjunto, cada predio contara con su
propia aduana, hay 2 aduanas para las personas que laboran en el lugar una para cada predio, de
igual forma cada predio consta con zona de comedor, zona de rehabilitación, zona de hospital,
zona de aulas y talleres.
EXTERIORES
Los exteriores tendrán la seguridad necesaria para evitar alguna fuga del personal, riñas entre
los mismos internos e incluso agresiones.
Se utilizara concreto estampado para los exteriores, los árboles que se encuentran dentro del
predio serán de baja altura y no tan frondosos.
Las torres de vigilancia tendrán una altura de 15 metros. Y el área deportiva se encontrara
cerca de los dormitorios.
ACABADOS
Los acabados principalmente son de concreto para brindar seguridad al joven infractor dentro
de su dormitorio y fuera de este, en el área administrativa se ocuparan diferentes acabados ya que
no es una zona concurrida por los jóvenes infractores.
74
CAPÍTULO IV
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CAPÍTULO IV
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CAPÍTULO IV
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CAPÍTULO IV
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CAPÍTULO IV
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4.2 Ingeniería del Proyecto
4.2.1 Acabados
Memoria descriptiva
Los acabados empleados en el conjunto en su mayoría son de concreto, esto con la finalidad
de brindarle seguridad al joven interno en la que no pueda causar algún daño tanto al edificio como
a los demás usuarios y así mismo.
En la única zona donde se puede apreciar un cambio de uso de acabados es en área de
servicios generales la cual está conformada por una cocina/comedor, zona de hospital, zona de
rehabilitación y la zona administrativa, la zona de aduana del personal y de los infractores si son de
concreto.
En el área de dormitorios se propuso colocarle color a los dormitorios con el fin de rehabilitar
al infractor desde una manera psicológica y en la arquitectura el color es fundamental para crear
sensaciones.
En el área de los pasillos de los mismos dormitorios se utilizara concreto estampado
brindando texturas y un juego de cambios en acabados en pisos
.
4.2.1.1 Cancelería
Con respecto a la herrería se colocarán puertas diseñadas para evitar que estos se fugen,
actualmente esta prohibido colocar barrotes en forma de celda al ser menores de edad.
CAPÍTULO IV
85
CAPÍTULO IV
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CAPÍTULO IV
87
4.2.1 Estructuras
CRITERIO ESTRUCTURAL
El conjunto en general ocupa diferentes sistemas constructivos en primera por el tipo de local
que es, algunos requieren más seguridad que otros, otro factor sería el tipo de claros que esta
librando dicho espacio y tercero el tipo de actividades que se realizarán en el local.
El edificio que se calculará y analizará serán los dormitorios, la razón es muy sencilla es el
lugar donde los usuarios dormirán y podrán realizar actividades personales tanto fisiológicas como
de convivencia entre ellos mismos.
Otra razón sería el grado de complejidad no por el sistema constructivo sino por el hecho de
resguardar, cuidar y brindar seguridad al usuario.
El área de servicios generales, las aulas y talleres, la zona de aduana familiar están diseñadas a
base de losa reticular ya que los claros que se libran son de 8 a 10 mts, nos permitirá colocar de
manera sencilla y visible las instalaciones que pasaran por los casetones y estas se ocultaran
mediante un falso plafón.
La aduana del personal que labora en ese edificio y la zona administrativa se utilizara una
VIGA T marca TEXMEX ya que se requiere que esa zona este libre de elementos estructurales que
permitan en determinado caso controlar un motín o cualquier situación similar.
El claro que se esta librando con este tipo de estructura es de 16 m.
CAPÍTULO IV
SISTEMAS CONSTRUCTIVOS
LOSA DE AZOTEA
89
CAPÍTULO IV
LOSA DE ENTREPISO
90
CAPÍTULO IV
TRABE
COLUMNA
91
CAPÍTULO IV
92
CAPÍTULO IV
93
CAPÍTULO IV
TABLEROS DE ENTREPISO
94
CAPÍTULO IV
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CAPÍTULO IV
CANALIZACIÓN DE CARGAS
COLUMNA 1 EDIF 1
96
CAPÍTULO IV
COLUMNA 2 EDIF 1
97
CAPÍTULO IV
COLUMNA 3 EDIF 1
98
CAPÍTULO IV
COLUMNA 4 EDIF 1
99
CAPÍTULO IV
COLUMNA 1 EDIF 2
100
CAPÍTULO IV
COLUMNA 2 EDIF 2
101
CAPÍTULO IV
COLUMNA 3 EDIF 2
102
CAPÍTULO IV
COLUMNA 4 EDIF 2
103
CAPÍTULO IV
104
CAPÍTULO IV
105
CAPÍTULO IV
106
CAPÍTULO IV
107
CAPÍTULO IV
108
CAPÍTULO IV
109
CAPÍTULO IV
110
CAPÍTULO IV
111
CAPÍTULO IV
CONTRATRABE 1 EDIF 1
112
CAPÍTULO IV
CONTRATRABE 2 EDIF 1
113
CAPÍTULO IV
CONTRATRABE 3 EDIF 1
114
CAPÍTULO IV
CONTRATRABE 4 EDIF 1
115
CAPÍTULO IV
CONTRATRABE 1 EDIF 2
116
CAPÍTULO IV
CONTRATRABE 2 EDIF 2
117
CAPÍTULO IV
CONTRATRABE 3 EDIF 2
118
CAPÍTULO IV
CONTRATRABE 4 EDIF 2
119
CAPÍTULO IV
120
CAPÍTULO IV
121
CAPÍTULO IV
122
CAPÍTULO IV
123
CAPÍTULO IV
124
CAPÍTULO IV
125
CAPÍTULO IV
126
4.2.2 Instalación Hidráulica
La capacidad de la cisterna de agua potable se realizara desde la toma municipal por medio de
una Red de Abastecimiento, para que se pueda garantizar por lo menos el Gasto Máximo Diario
(7.08 lts)
Considerando que la velocidad de la tubería de 1.00 m/s , encontrando en esto el diámetro más
adecuado.
De acuerdo con los datos del proyecto (población) con una dotación de 200 lits/hab/día, más la
previsión de 50 lts/pers/día del personal transitorio, representa una demanda total de 394,000 lts,
pero se esta considerando el empleo de agua tratada para inodoros, mingitorios y riego , por lo cual
la demanda diaria queda:
CAPÍTULO IV
La capacidad de la Cisterna de agua tratada se realizara por medio de una Red de garantizando
por lo menos el Gasto Máximo Diario (1.45lps) Considerando en la tubería de 1.00 m/s encontrando
el diámetro más adecuado
CISTERNA
Se deberá dejar un colchón mínimo de 0.30mts, entre el tirante útil y la tapa de la cisterna, los
tubos serán de acero de 100mm para la ventilación de esta, se ubicaran en los registros que alojan
las válvulas de la línea de succión.
130
CAPÍTULO IV
TOMA DOMICILIARIA
Se recomienda emplear tubería de POLITILENO DE ALTA DENSIDAD, hasta el cuadro del
medidor en este punto cambia la tubería a acero soldable sin costura, y la conducción a la cisterna
será también de POLIETILENO DE ALTA DENSIDAD de 76 mm (3”) y 64mm (2 ½”) de diámetro
respectivamente.
DORMITORIOS
131
CAPÍTULO IV
ZONA DE VISITAS /
AULAS Y TALLERES
SERVICIOS GENERALES
ADMINISTRACIÓN
132
4.2.4 Instalación Sanitaria
Las redes de aguas negras recolectadas de todos los edificios del Centro de Rehabilitación y
Readaptación Juvenil se enviarán directamente al colector municipal sin un tratamiento previo ya
que el Municipio de Metepec cuenta con su propia Planta de Tratamiento de Aguas Negras.
El alcantarillado de Aguas Negras de una localidad debe ser el reflejo del Servicio de Agua
Potable, se ha considerado como aportación de Aguas Negras del 75% al 80% de la Dotación de
Agua Potable.
Los registros son de 60x40 el de menos profundidad es de 1.00m y el más profundo está a 3.40m
De acuerdo a Reglamentación corresponde una Bajada de Agua Pluvial por 100m2 de superficie
y los diámetros de estas van de 2” a 4” de diámetro.
Por esta razón la azotea de cada edificio tendrá diferente número de Bajadas de Aguas Pluviales
CAPÍTULO IV
Fregadero de cirujano 3
Unidad dental 1
Inodoros 5
Lavabos 2
Mingitorios 3
137
4.2.5 Instalación Eléctrica
Implementar un sistema adecuado de cálculo de alimentadores, los cuales deben cumplir con
las Normas, para cada uno de los circuitos principales y derivados, los cuales deben cumplir con las
necesidades adecuadas a cada uno de ellos y tienen como prioridad salvaguardar la seguridad de las
personas y sus bienes.
DORMITORIOS
Con una altura 15m y 12 m
Sup. Construida 3360
No. Máx de ocupantes: 380 niñas y 380
niños
RIESGO ALTO
Con el presupuesto se dará un estimado del costo aproximado pueda llegar a costar la obra, en este
caso sería únicamente del edificio que se ha venido analizando se incluirán las partidas en cuanto a
la elaboración del mismo.
CAPÍTULO IV
150
CAPÍTULO IV
151
CAPÍTULO IV
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CAPÍTULO IV
153
CAPÍTULO IV
154
CAPÍTULO IV
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CAPÍTULO IV
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CAPÍTULO IV
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CAPÍTULO IV
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CAPÍTULO IV
Financiamiento
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CAPÍTULO IV
RENDERS
DORMITORIOS
TORRE DE VIGILANCIA
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CAPÍTULO IV
VISITA FAMILIAR
ACCESO
161
CAPÍTULO IV
CONCLUSIONES
Durante todo este proceso de análisis, investigación , diseño, propuesta, etc., se concluye
con un Proyecto Urbano Arquitectónico Centro de Rehabilitación y Readaptación Social en
Metepec, Estado de México, que cumplirá su objetivo beneficiando al Municipio de Metepec
principalmente y a municipios aledaños incluyendo algunos estados como La Ciudad de
México, Hidalgo, Tlaxcala, Guerrero, Puebla.
Al término de su ejecución tendrá la capacidad de rehabilitar a 380 niños y 380 niñas,
dándole un enfoque muy diferente a las comunidades y tutelares para menores, es decir, se
empezará a atacar al usuario de manera psicológica de manera positiva encaminándolo
primero más que nada a que se percate que los actos que realiza son perjudiciales no solo
para el sino para la sociedad en general, que acciones conlleva el actuar de esa manera, se
procederá después con una educación la cual le permitirá conseguir estudios, un
conocimiento y como resultado adquirir un oficio , una carrera, un buen lugar de trabajo.
Beneficiándolo en un principio al ex joven infractor por así llamarlo, después a una
comunidad, a un municipio, a un estado, a un país.
El enfoque cambiante sería en la manera de tratar al usuario y la manera de hacerlo sentir
sin perder el sentido, el enfoque de una prisión y esto es visible en que se respetan las áreas
y espacios que tiene un edificio de estas características.
162
CAPÍTULO IV
REFERENCIAS
Bibliografía
Moorri, Normal y J., Rothman, David, 1998, The Oxford History of the Prison, Oxford
University Press, EUA.
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