UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

Nombre: Antonio Vistin

Curso: Segundo semestre “B”

Asignatura: Metodologia de Investigaciòn

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Rubrica para el desarrollo de la Lectura #1

Una manera de entender un escrito es a través del análisis de la estructura del razonamiento del autor.
Para iniciarse en este proceso, comience respondiendo:

1. ¿Cuál es el propósito del autor?

Aquí usted debe responder de la manera más precisa posible ¿Cuál es el propósito del autor al escribir este
capítulo? ¿Qué intenta el autor lograr?
En este capítulo el propósito del autor es dar a conocer las diferentes teorías de varios autores respecto a diversos
temas que han marcado la forma en la que conocemos el universo y también nos da a conocer las interrogantes
que existieron sobre temas como las matemáticas, la luz, el funcionamiento del cuerpo humano entre otros temas
de interés. Intenta lograr que conozcamos a los grandes autores y que conozcamos las teorías que se fueron
formando con el avance de los tiempos y que cada una de ellas fue muy importante y ayudó a llegar más a la
realidad en la que conocemos el mundo ahora.

2. ¿Cuáles son las preguntas más importantes que el autor aborda en este capítulo?
Su objetivo es descifrar la pregunta más importante que tenía el autor cuando escribió este capítulo. En otras
palabras, cuales son los aspectos más importantes que el autor aborda en este capítulo.
Los aspectos que el autor aborda en este capítulo, es la manera en que se dio la revolución científica en cada siglo
la cual iba avanzando a grandes pasos gracias a los científicos que se interesaban en un mismo tema y traban de
mejorarlo con investigaciones

3. ¿Cuál es la información más relevante en este capítulo?

Aquí, usted debe identificar la información más relevante que el autor usó o que asumió para fundamentar o
soportar su argumento principal, Aquí, usted debe concentrarse en hechos, experiencias y/o datos que el
autor usa para fundamentar sus conclusiones.

4. ¿Cuáles son las principales inferencias/conclusiones del autor?

Usted debe identificar las conclusiones más importantes a las que llega el autor.

5. ¿Cuáles son los conceptos claves que se necesitan conocer para comprender este capítulo? Desarrolle ¿qué el
autor intenta decir con estas ideas?
Para identificar estos conceptos, pregúntese ¿Cuáles son las ideas más importantes o teorías que usted
necesita para comprender la línea de razonamiento del autor?
6. Prediga cuales podrían haber sido las consecuencias si el trabajo de Copérnico, Brahe, Kepler, Galileo hubiese
confirmado la teoría de qué la Tierra era el centro del universo.

7. ¿Cuáles fueron los premisas que asumió Copérnico?

8. Describa la metodología de investigación que elaboró Copérnico para llegar a la conclusión que la tierra gira
alrededor del sol.

9. ¿Cuáles fueron las principales suposiciones en el pensamiento del autor?

Pregúntese ¿Qué asume el autor (qué puede ser cuestionado)? Las suposiciones son generalizaciones que el
autor no piensa que tiene que defender en el contexto del capítulo y ellas no son usualmente expresadas en el
texto.

10. Si se toma la línea de razonamiento del autor de manera seria las implicaciones son:
¿Cuáles son las consecuencias si se toman seriamente las implicaciones lógicas del aposición del autor. Aquí,
usted debe incluir las implicaciones que le mismo autor expresa en el texto, pero también las que no se
encuentran tácitamente expresadas en el texto.

11. Si no se toman las implicaciones del autor seriamente, las implicaciones son:
Pregúntese ¿Qué consecuencias son las más probables si el lector ignora el razonamiento del autor?

12. El principal punto de vista presentado en este capítulo es (son):

Aquí, usted debe responder ¿Qué está examinando el autor y cómo lo está viendo? Por ejemplo en esta
asignatura nosotros estamos examinando la metodología de la investigación y la estamos viendo como que
esta requiere disciplina intelectual y el desarrollo de habilidades intelectuales.