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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 6
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 16 de Octubre de
23 de noviembre de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante maneja terminología y protocolos internacionales que le
permiten la integración de forma acertada a grupos de rescate nacional
o internacional tipo: Cruz Roja, Defensa Civil, etc.
El estudiante decide de manera acertada los protocolos a usar en
situaciones que comprometen la vida de personas al actuar como
auxiliador primario con las directrices dadas para el Soporte Básico de
Vida (BLS).
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2: Guías de atención médica pre hospitalaria
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 3. Articulación y comprobación. Organización y ajuste de las
partes de la situación problema con las posibles soluciones según
criterios documentados en las guías básicas de atención médica pre-
hospitalaria, y comparación de la atención pre-hospitalaria proyectada
con la inferencia diagnóstica que arrojan los resultados encontrados
en las IPSs al dar cumplimiento a los protocolos de las guías básicas
de atención médica pre-hospitalaria.
* Tomando como insumo la plantilla compilada para la recopilación de
datos, trabajar con los resultados consignados en las temáticas de
primer respondiente comunitario en atención de las víctimas de:
Minas Antipersonal (MAP), Munición sin Explotar (MUSE) o Artefactos
Explosivos Improvisados (AEI) junto con las variables
sociodemográficas documentadas, generar la formulación de un
proyecto de investigación en formato Word y una presentación del
mismo en formato Power Point.
*Ingresar al e-portafolio en el entorno Seguimiento y evaluación
para registrar las debilidades y fortalezas identificadas durante la
realización de las actividades.
Aprendizaje colaborativo
Entornos
Seguimiento y Evaluación
para su
desarrollo
Individuales:
Producto 1.
Cada estudiante desarrolla una parte de la tabla de
contenido, aportando a la formulación del proyecto
grupal.
Productos
a entregar
Producto 2.
por el
Cada estudiante realiza una parte de la presentación en
estudiante
Power Point relacionada con el desarrollo de su parte.