Contabilidad de costos por órdenes de trabajo (CON-303-01)

Prof. María Dolores Cabrera

Actividades Semanas 1, 2 y 3
(Del 8 al 26 de Mayo)

Fase 1: Conocimiento del curso y actualización de perfil (Valoración: 5 puntos)

1. Presentación del docente y los estudiantes (N/A)

o El profesor se presentará de una forma dinámica y hará que así mismo se
presenten cada uno de los estudiantes.
2. Modificación del perfil de correo institucional y Plataforma Moodle (5 ptos.)
o Cada uno de los estudiantes accederá a su correo institucional y modificará el
perfil de su cuenta, verificando primero si su nombre está correctamente
escrito, confirmando sus cuentas de correo o agregando una cuenta nueva,
confirmando o agregando un número telefónico, identificando sexo y editando
una descripción breve sombre cómo es. (2/10)
o Cada uno de los estudiantes accederá a la plataforma Moodle (Aula Virtual) y
modificará el perfil de su cuenta (editar perfil). (3/10)
3. Presentación del sílabus de la asignatura (N/A)
o El docente presentará el formato y contenido del sílabus de la asignatura.
o Los estudiantes firmarán un documento de aceptación en el cual certifiquen
haber leído y analizado el sílabus de la asignatura y entendido las reglas de curso
y formas de evaluación.

Competencias a desarrollar:
- Conoce a su profesor y compañeros del curso y todos a él(ella)
- Presenta una identificación y perfil formales en las plataformas tecnológicas
- Conoce el perfil de la universidad, contenido del curso, reglas y formas de evaluación
Contabilidad de costos por órdenes de trabajo (CON-303-01)
Prof. María Dolores Cabrera

Fase 2: Actividades sobre el tema I (Valoración: 95 puntos)

1. Exposición de la profesora (N/A)

o El profesor explica el tema a desarrollar y la forma de los estudiantes adquirir
de forma autónoma sus propios conocimientos.
2. Participaciones en el curso (5 puntos)
3. Participación en zona interactiva (15 puntos)
o Los estudiantes realizarán participaciones en el foro “Los costos en las
empresas” a modo de compartir con sus compañeros y con la docente a cargo
sus criterios sobre el tema. (10 puntos)
o Los estudiantes alimentarán un “Glosario de términos” en base a los
conocimientos adquiridos en el tema I. (5 puntos)
4. Realización de tareas (60 ptos)
o Los estudiantes desarrollarán el contenido del tema I (de acuerdo al sílabus), a
modo de resumen, de acuerdo a las especificaciones de la tarea “Desarrollo
tema I” y lo subirán a la plataforma a modo de entrega. (10 puntos)
o Los estudiantes analizarán las informaciones correspondientes al Tema I,
realizarán las dos tareas de ejercicios prácticos que se les asigne y lo subirán a
la plataforma a modo de entrega. (50 puntos en total)
5. Diagnóstica de salida (15 puntos)
o Los estudiantes responderán a las preguntas formuladas en la “Diagnóstica de
salida Tema I”, a fin de evaluar los conocimientos adquiridos sobre el tema

Competencias a desarrollar:
- Adquiere conocimientos de forma autónoma.
- Participa en discusiones grupales para ampliación de sus conocimientos.
- Comprende lo que lee, realiza análisis de la información leída y resume el contenido de
las informaciones analizadas.
- Realiza cálculos simples para el análisis de los costos
- Comparte con sus compañeros y con el profesor los conocimientos adquiridos.