UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE

MÉXICO

Facultad de Ingeniería

TOPOGRAFÍA

MEMORIA DE CÁLCULO
Poligonal cerrada: Método de conservación de
azimuts

PROFESOR:
Arias Cruz Juvenal

EQUIPO:
Berriozabal Bernal Martha Alicia
Lerma Martínez Luis Enrique
Mondragón Arzate Octavio
Palma Aguilar Anaid Asela
Reyes Pérez Mariana Saraí

GRUPO 01

Fecha de Entrega: /10/2016 1

 ÍNDICE
INTRODUCCION.............................................................................................................................................4
OBJETIVOS .....................................................................................................................................................4
EQUIPO UTILIZADO .......................................................................................................................................5

TRABAJO DE CAMPO.....................................................................................................................................6

RECONOCIMIENTO DEL TERRENO…………………………………………………………………………………………………………..7

MEDIR DISTANCIAS HORIZONTALES A VÉRTICES DEL POLÍGONO BASE, (S.C) Y (S.C.C) ………………………….7
MEDIR ANGULOS INTERNOS O EXTERNOS A VERTICES DEL POLIGONO BASE………………………………………..8
MEDIR ANGULOS INTERNOS O EXTERNOS EN DISTANCIAS HORIZONTALES A PUNTOS AUXILIARES……..8
ORIENTACIÓN...............................................................................................................................................9
CROQUIS DE
CAMPO……………………………………………………………………………………………………………………………….A
REGISTRO DE
CAMPO………………………………………………………………………………………………………………………………9

TRABAJO DE GABINETE.............................................................................................................................. 10

COMPROBACIÓN ANGULAR………………………………………………………………………………………………………………….10
SUMA DE ÁNGULOS INTERNOS O EXTERNOS CALCULADOS EN
CAMPO……………………………….………………10
ERROR ANGULAR………………………………………………………………………………………………………………………………… 10
TOLERANCIA ANGULAR………………………………………………………………………………………………………………………. 11
COMPARACIÓN ANGULAR…………………………………………………………………………………………………………………….11
COMPENSACIÓN ANGULAR…………………………………………………………………………………………………………………. 11
CON EL ÁNGULO INTERNO Y/O EXTERNO COMPENSADO SE OBTIENE EL RUMBO
COMPENSADO……….12
SE OBTIENE EL SENO Y COSENO DEL RUMBO
COMPENSADO…………………………………………………………..……12
COMPROBACIÓN
LINEAL……………………………………………………………………………………………………………………….12
ERRORES LINEALES……………………………………………………………………………………………….……………………………….13
TOLERANCIA LINEAL………………………………………………………………………………………………………..……………………13

2
COMPARACIÓN DEL ETL VS TL, (ASPECTO LINEAL)…………………………………………………………………..……….….13
COMPENSACIÓN LINEAL (CORRECCIÓN LINEAL)……………………………………….………………………………………….14
DISTANCIA COMPENSADA……………………………………………………………………………………………………………….……14
COORDENADAS PARA DIBUJO, PRODUCTOS CRUZADOS Y CÁLCULO DEL ÁREA…………………………………..11
ÁREA…………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………11

CONCLUSIONES .......................................................................................................................................... 16

REFERENCIAS .............................................................................................................................................. 16

ANEXOS………………………..……………………………………………………………………………………………………………………… 17

CROQUIS DE CAMPO……………………………………………………………………………………………………………………ANEXO
1
REGISTRO DE CAMPO ………………………………………………………………………………………………………………ANEXO
1.1
REGISTRO DE CAMPO (P.AUXILIARES)………………………………………………………………………………………ANEXO
1.2
ELABORACIÓN DEL PLANO (60 X 0.90)…………………………………………..……………………………………………ANEXO 2

3
 INTRODUCCIÓN
Es interés de esta memoria de cálculo explicar el desarrollo del método de “Ángulos Internos o
Externos” para una poligonal cerrada. La memoria se divide en dos partes: Trabajo de campo y Trabajo
de gabinete.

El trabajo de campo está compuesto por el reconocimiento de terreno, la medición de distancias

horizontales a vértices del polígono base en sentido de cadenamiento (S.C) y sentido contrario de
cadenamiento (S.C.C), mediciónde ángulos internos o externos a vértices del polígono base,medición
ángulos internos o externos en distancias horizontales a puntos auxiliares y el croquis con su
orientación pertinente.
El trabajo de gabinete se encarga de llevar los datos a un plano para esto se realizó el cálculo de
ángulos internos, error angular (diferencia existente entre la sumatoria de ángulos observados y
condiciones de cierre angular), tolerancia angular ( error máximo admisible en el cálculo de error
angular), comparación angular, compensación angular (distribuye el error entre el número de vértices),
compensación lineal, registro de gabinete, el cálculo de rumbos, proyecciones y elaboración del plano
mediante coordenadas.

El método de ángulos internos o externosconsiste en medir el rumbo o azimut del primer lado
(orientación), medir los ángulos internos de la poligonal y las distancias de sus lados. Su aplicación
conviene en la medición de terrenos ya que al usar el teodolito el método es más exacto.

OBJETIVOS

GENERALES

4
 Desarrollar habilidades de trabajo en equipo para tener un desempeño eficiente.
Desarrollar las habilidades de la brigada para la buena utilización de Teodolito.
Reconocer el terreno asignado.

PARTICULARES

Hacer el uso correcto de flexómetro, cinta, plomada y teodolito en la medición de ángulos.

Obtener e identificar los ángulos internos de la poligonal cerrada.
Realización de la orientación Cardinal haciendo uso de la brújula.

EQUIPO UTILIZADO
NOMBRE OBJETOS DESCRIPCIÓN

Utilizamos fichas o corcholatas de color

dorado para definir los vértices de nuestra
figura, utilizando 8 vértices de
aproximadamente 5m de distancia entre
CORCHOLATAS
cada uno. Haciendo una figura irregular y
apoyándonos de las corcholatas para
saber específicamente cada uno de los
vértices.

La utilización de los clavos nos ayudó

específicamente para poder fijar las
CLAVOS corcholatas al terreno y también fueron
utilizados para visar los vértices con el
teodolito.

Fue utilizado para obtener los azimuts de

la figura observada, sacando distancias
ESTACION TOTAL con el prisma y observando la cabeza del
clavo para sacar ángulos y azimuts,
facilitándonos todo

5
 Se utilizó como soporte del Teodolito y
TRIPIE haciendo uso de los 3 tornillos nivelantes
se pudo centrar y nivelar.

El uso de la libreta de tránsito fue para

poder llevar un registro adecuado sobre
LIBRETA DE las coordenadas, descripción de nuestro
TRÁMSITO terreno, notas y dibujo de nuestra
poligonal además de lugares específicos
como: los vértices y puntos auxiliares.

Utilizamos un flexometro de 5m, esté nos

sirvió como guía y sustituto de plomada
FLEXÓMETRO
para la medición de distancias
horizontales.

La cinta métrica la utilizamos para realizar

una medición más exacta, ya que es
flexible y al poder enrollarla hace más fácil
su transporte y uso, lo que facilita la
CINTA MÉTRICA
medición de distancias de mayor longitud.
Iniciamos la cuenta desde los 10 cm y
luego los restamos a la cantidad total para
saber la medida exacta.

Utilizamos el prisma para poder sacar la

PRISMA medida de cada uno de los vértices,
localizado de la estación para ir
moviéndonos de clavo en clavo

6
 La calculadora la utilizamos para realizar
los cálculos necesarios como: obtener los
grados, mediciones exactasy ángulos. Con
CALCULADORA
esta pudimos verificar si los ángulos eran
correctos para poder lograr cerrar nuestra
poligonal.

La laptop tiene la funcionalidad de

ayudarnos a colocar de manera ordenada
y eficaz lo que se obtiene en el
LAPTOP
levantamiento (trabajo de gabinete) con
ayuda de la paquetería correcta como:
Word, Excel y AutoCAD.

7
 TRABAJO DE CAMPO

RECONOCIMIENTO DEL TERRENO

Antes de realizar cualquier proyecto u obra es necesario conocer las características
del terreno involucrado. El terreno de estudio está ubicado en el cerro de
Coatepec, detrás del estadio universitario Alberto "Chivo" Córdoba, colindando
Norte el centro de investigación en Ciencias Sociales y humanidades, al Sur con el
terreno número 4, al Oeste con la Facultad de Artes de la Universidad Autónoma
del Estado de México y al Este con la antorcha universitaria. El acceso es muy fácil
pues se encuentra a un costado del camino que va hacia el mirador.
Se encuentra entre nueve puntos llamados vértices y entre cada uno de ellos
existe una distancia aproximada que va de 3 a 9 metros.
MEDIR DISTANCIAS HORIZONTALES A VÉRTICES DEL POLÍGONO BASE, SENTIDO
DE CADENAMIENTO (S.C) Y SENTIDO CONTRARIO DE CADENAMIENTO (S.C.C)
Se colocan los vértices correspondientes a la poligonal cerrada, estos están
especificados con una ficha de diferente color y ayudados de un clavo para evitar
el movimiento de estas. Se ubica el vértice 1 a partir de él se enumeran en sentido
de las manecillas del reloj como vértice 2, vértice 3 hasta el vértice 8. El proceso
para medir la distancia horizontal de vértice a vértice con Estación Total consiste
en extender las patas del tripie para que la Estación Total este en un nivel cómodo
y adhiriendo los extremos de las patas en la tierra, sobre el clavo 1 mientras que
otro compañero pone el prisma en el vértice 2, se prende la estación y se presiona
la tecla para medir distancias en ese momento se debe visar el prisma y la estación
lo reconocerá en automático, cuando esto suceda se escuchara un click, es
importante mencionar que se debe presionar de nuevo la tecla F3 para la distancia
horizontal de otro modo escribirá en la pantalla la distancia de la hipotenusa (DI),
la estación total es la encargada de dar la distancia y se le informa al secretario
para que tome nota en la libreta de tránsito. Este proceso se hace en todos los
vértices hasta llegar a medir la distancia del vértice 8 al 1, siempre en sentido a las
manecillas del reloj es decir en sentido de cadenamiento (D.H.S.C).

8
Y en sentido contrario de cadenamiento (D.H.S.C.C) para verificar las distancias en
caso de encontrar una pendiente se utiliza la plomada para leer la distancia.

Existe la posibilidad de que las distancias no coincidan del todo pero existe un
error aceptable entre las distancias puede existir una diferencia de 0.005m, para el
caso de que la diferencia sea mayor a este valor se tiene que volver a medir hasta
que la diferencia pueda ser aceptable.
MEDIR ANGULOS DE LOS AZIMUTS A VERTICES DEL POLIGONO BASE
Como primer paso nos situamos en un Vértice visando el vértice anterior (línea
base), extendiendo las patas del tripie para que la estación este en un nivel
cómodo y adhiriendo los extremos de las patas en la tierra, se visualizó la
corcholata y la cabeza del clavo con la mirilla, se ajustaron los 3 tornillos de
nivelación en la base del Teodolito de manera que estuviera a nivel. El nivel de la
burbuja esférico nos da una idea de cuando está más o menos nivelado, se alinea
el nivel de la burbuja con 2 de los 3 tornillos y se reajusta la burbuja horizontal con
2 tornillos para lograr un nivel más preciso, ya que el Teodolito esta nivelado y
centrado se encendió, se visualizó con la puntería el Vértice de la línea base, se gira
el Telescopio para que el Teodolito detecte su funcionamiento, se coloca la marca
del teodolito con 0° 0’ 0’’ y giramos en forma de obtener el Angulo Interno al
vértice de la línea de estudio se mira a través del pequeño ocular y se usa el
mando de ajuste fino para obtener una línea horizontal con precisión hacia la
corcholata, ya que se puede observar el centro del clavo fijamos los tornillos y
tomamos lectura el ángulo obtenido (en caso de que al girar el teodolito este vaya
en contra de las manecillas del reloj se cambia el sentido con la tecla R/L). Estos
pasos se realizan en cada vértice de la poligonal cerrada.

9
MEDIR ANGULOS DE LOS AZIMUTS Y DISTANCIAS HORIZONTALES A PUNTOS
AUXILIARES
Obtuvimos nuestros 4 puntos auxiliares alrededor del punto 5, realizando el
procedimiento ya mencionado para el cálculo de ángulos, lo diferencia en este
caso es que se visualiza el punto auxiliar en lugar de un vértice. Con esto
obtuvimos el ángulo interno de la línea de base al punto auxiliar y la distancia
entre estos.
ORIENTACIÓN
1.- Al Norte se encuentra centro
de investigación en Ciencias
Sociales y humanidades.
2.- Al Sur se encuentra el terreno
número 4 (brigada 5).
3.- Al Este se encuentra la
antorcha universitaria.
4.- Al Oeste se encuentra la
Facultad de Artes.

CROQUIS DE CAMPO
(Ver anexo 1)

REGISTRO DE CAMPO

PUNTO (D.H.p) AZIMUT

ESTACION OBSERVACIÓN
VISADO (m)
1 2 8.835

2 3 8.277

3 4 8.038

4 5 10.654

10
 5 6 8.626

6 7 6.532

7 8 8.833 .

8 9 10.751

9 1 6.405

TRABAJO DE GABINETE

COMPROBACIÓN ANGULAR

𝑨𝒛𝒊𝒎𝒖𝒕𝟏 𝒅𝒊𝒓𝒆𝒄𝒕𝒐 = 𝑨𝒛𝒊𝒎𝒖𝒕𝟏 𝒊𝒏𝒅𝒊𝒓𝒆𝒄𝒕𝒐

OBTENCIÓN DE:

Azimut 1 directo

𝑨𝒛𝒊𝒎𝒖𝒕𝟏 𝒅𝒊𝒓𝒆𝒄𝒕𝒐

Azimut 1 indirecto

𝑨𝒛𝒊𝒎𝒖𝒕𝟏 𝒊𝒏𝒅𝒊𝒓𝒆𝒄𝒕𝒐

*Revisar Deflexiones izquierdas y derechas (Anexo 1.1)

ERROR ANGULAR.

𝑬𝒂 = 𝑨𝒛𝒊𝒎𝒖𝒕𝟏 𝒅𝒊𝒓𝒆𝒄𝒕𝒐 − 𝑨𝒛𝒊𝒎𝒖𝒕𝟏 𝒊𝒏𝒅𝒊𝒓𝒆𝒄𝒕𝒐

TOLERANCIA ANGULAR

11
 𝑻𝒂 = ±𝒂√𝑵 = 𝟎°𝟏′𝟎′′

De donde:

N = Número de vértices del polígono base.

𝑎 = 0°0´10´´

Para Teodolitos digitales de acuerdo a fabricantes.

COMPARACIÓN ANGULAR
𝑬𝒂 𝑽𝑺 𝑻𝒂

Ea ≤ Ta, Levantamiento correcto en su aspecto angular.

Ea> Ta, Levantamiento incorrecto en su aspecto angular.

Por lo tanto nuestro levantamiento es correcto en su aspecto angular.

COMPENSACIÓN ANGULAR

𝑬𝒂
𝑪𝒂 =
𝑵𝒐. 𝑽é𝒓𝒕𝒊𝒄𝒆𝒔 𝒔𝒆𝒍𝒆𝒄𝒄𝒊𝒐𝒏𝒂𝒅𝒐𝒔 𝒑𝒂𝒓𝒂 𝒄𝒐𝒎𝒑𝒆𝒏𝒔𝒂𝒓.

*Revisar rumbos (Anexo 1.1)

CON EL AZIMUT COMPENSADO SE OBTIENE EL RUMBO COMPENSADO.

ESTACIÓN PUNTO DISTANCIA AZIMUT C.A. AZIMUT RUMBO

VISADO HORIZONTAL CMPENSADO
PROMEDIO

4 5 13.150 112°43’10’’ 0°0'20" 112°43’30’’ SE 8°02’40

12
 SE OBTIENE EL SENO Y COSENO DEL RUMBO COMPENSADO.

*Revisar Rumbos compensados (Anexo 1.1)

COMPROBACIÓN LINEAL.
Proy. X = Este u Oeste (E-W) = Distancia del lado * seno rumbo.
Estación: Punto visado:
Rumbo compensado:
Distancia H. P:
Seno del Rumbo:
𝑷𝒓𝒐𝒚. 𝑿 = ( ) ∗ ( ) = Este (-X)

Proy. Y = Norte o Sur (N-S) = Distancia del lado * coseno rumbo.

Estación: Punto visado:
Rumbo compensado: Distancia H. P:
Coseno del Rumbo:
𝑷𝒓𝒐𝒚. 𝒀 = ( ) ∗ ( ) = Sur (-Y)

*Revisar Proyecciones originales (Anexo 1.1)

ERRORES LINEALES.

𝑬𝒙 = |∑ 𝒑𝒓𝒐𝒚. 𝑬 − ∑ 𝒑𝒓𝒐𝒚. 𝑾|

𝐸𝑥 = |−|
𝑬𝒙 =

𝑬𝒚 = |∑ 𝒑𝒓𝒐𝒚. 𝑵 − ∑ 𝒑𝒓𝒐𝒚. 𝑺| 𝑬𝑻𝑳 = √(𝑬𝒙)𝟐 + (𝑬𝒚)𝟐

𝐸𝑦 = |−| 𝐸𝑇𝐿 = √()2 + ()2

𝑬𝒚 =
𝑬𝑻𝑳 =

TOLERANCIA LINEAL.

13
 𝑻𝑳 = ±𝒌√𝑷
De donde:
K = Constante de proporcionalidad
K = número de puestas de la cinta (N.P.C.) * error permisible por puesta de cinta
(E.P.P.C.)
P = Perímetro del polígono base en km.
K=
P= km.

𝑻𝑳 = ± ∗ √
𝑻𝑳 = ±

COMPARACIÓN DEL ETL VS TL, (ASPECTO LINEAL).

𝑬𝑻𝑳 ≤ 𝑻𝑳 Levantamiento correcto en su aspecto lineal.
𝑬𝑻𝑳 > 𝑇𝐿 Levantamiento incorrecto en su aspecto lineal.

𝑬𝑻𝑳 = <𝑻𝑳 =

Por tanto nuestro levantamiento es correcto en su aspecto lineal.

COMPENSACIÓN LINEAL (CORRECCIÓN LINEAL).

𝐸𝑥 𝐸𝑦
|𝐶𝑥| = |𝐶𝑦| =
∑ 𝑝𝑟𝑜𝑦. 𝐸 + ∑ 𝑝𝑟𝑜𝑦. 𝑊 ∑ 𝑝𝑟𝑜𝑦. 𝑁 + ∑ 𝑝𝑟𝑜𝑦. 𝑆

|𝐶𝑥| =
+ |𝐶𝑦| =
+
|𝑪𝒙| =
|𝑪𝒚| =

De donde:(Escriba aquí la ecuación., ), son las correcciones en X y Y.

14
 *Revisar correcciones (Anexo 1.1)

COORDENADAS PARA
VERTICE COORDENADAS PARA DIBUJO OBTENCIÓN
PRODUCTOS DE DISTANCIA
CRUZADOS
COMPENSADA

X Y

4.31452531 -3.1214194
3.77002103 6.27108942
4.334064 2.57970682
1.83990188 -13.0268474
DISTANCIA COMPENSADA. -0.34727109 -6.21328059
-4.88596581 -0.3689187
𝑫𝒄 = √(𝑷𝒙)𝟐 + (𝑷𝒚)𝟐 -6.25691884 5.38196065
-2.76835647 8.49770923
∑ ∑
= √()𝟐 + ()𝟐

𝑫𝒄 =

COORDENADAS PARA DIBUJO, PRODUCTOS CRUZADOS Y CÁLCULO DEL ÁREA.

15
 X Y

3
8.08454634 3.14967002

4
12.4186103 5.72937684

*Revisar (Anexo 1.1)

ÁREA
|∑ 𝒑𝒓𝒐𝒅𝒖𝒄𝒕𝒐 𝒉𝒂𝒄𝒊𝒂 𝒂𝒃𝒂𝒋𝒐−∑ 𝒑𝒓𝒐𝒅𝒖𝒄𝒕𝒐 𝒉𝒂𝒄𝒊𝒂 𝒂𝒓𝒓𝒊𝒃𝒂|
ÁREA =
𝟐

| |
Área =
𝟐
Área = 𝒎𝟐

*Revisar Área (Anexo 1.1)

ELABORACIÓN DEL PLANO (60 X 0.90).

(Ver anexo 2)

CONCLUSIONES
En conclusión podemos mencionar que por medio de la práctica se lograron aplicar los
conocimientos enseñados en clase para el levantamiento de la poligonal cerrada con

16
estación total y aunque se tuvieron dificultades en el momento de medición de ángulos a
razón de que era la primer práctica con uso del estación total el trabajo fue concluido con
satisfacción.

También se permitió identificar, conocer y utilizar las diferentes partes de la estacion. El

estudiante aprendió a establecer un análisis mediante los datos obtenidos de los ángulos
correspondientes a cada vértice.

En las páginas anteriores se muestra el análisis que se tuvo que realizar, mostrando las
mediciones necesarias para poder crear una poligonal cerrada, desarrollando el trabajo
de gabinete, para poder diferenciar donde se encontraba el terreno en estudio.

REFERENCIAS

BIBLIOGRAFICAS:

Guía de Trabajo: “Poligonal cerrada: Método de Deflexiones”.

MESOGRAFICAS:

Repositorio Digital “Método de Deflexiones” consultada: [30/09/16].

Biblioteca Digital de ingeniería “Topografía” consultada: [30/09/16].

ANEXO 1

17
ANEXO 1.1

18
ANEXO 1.2

19
ANEXO 2

20