2018 “Año del Centenario de la Reforma Universitaria"

ANEXO I

PLAN DE ESTUDIOS: EDICIÓN

1.- IDENTIFICACIÓN DE LA CARRERA:

EDICIÓN
2.- DEPARTAMENTO:
HUMANIDADES Y ARTES
3.- TÍTULO QUE OTORGA:
EDITOR
4.- DURACIÓN DE LA CARRERA:
3 AÑOS
5.- NIVEL DE LA CARRERA:
PREGRADO
6.- MODALIDAD DE LA CARRERA:
PRESENCIAL

FUNDAMENTACIÓN

La Argentina tiene una larga historia como generador de cultura en general, y como
productor editorial en especial, tanto dentro de su región como en el ámbito internacional.
Esa tradición comenzó a gestarse a comienzos del siglo XX y llevó a nuestro país a
ocupar un lugar destacado en la industria editorial en lengua española. La producción
editorial, que siempre se ha nutrido de una incesante elaboración de símbolos, saberes,
ideas, identidades, hoy es atravesada, como toda actividad humana, por la globalización
primero, y luego por la revolución tecnológica y los diversos y siempre cambiantes de
modos de producir y consumir bienes culturales.

Libros, revistas, periódicos son los medios tradicionales y siempre vigentes de circulación
de cultura en movimiento. Pero a ellos se han sumado los formatos y soportes digitales, lo
que supone la necesidad de actualizar los saberes y la capacitación de todos los actores
de esta industria específica.
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Dentro de este marco, el editor ha sido y es un actor privilegiado de las denominadas

industrias culturales, que no sólo suponen una pujante actividad productiva sino que
también nutren y expresan los valores identitarios de nuestra sociedad.

Los productos editoriales reúnen en sí esa doble condición de ser vehículos de cultura e
identidad, y bienes de producción y consumo, por lo que la actividad destinada a su
gestación, producción, distribución y venta genera un importante desarrollo económico,
trabajo, y recursos que son de gran significación para el país. Un entramado de
editoriales, imprentas, comercios y profesionales hacen de este sector un actor destacado
del desarrollo nacional. Y a la vez demanda la permanente formación de profesionales
idóneos y actualizados, acordes a tal grado de pujanza y permanente cambio. De allí el
nacimiento de nuestra propuesta para la formación de modernos editores.

6.- OBJETIVO DE LA CARRERA

Nuestra carrera tiene como objetivos primordiales:

 Formar profesionales con competencias teóricas, técnicas y creativas para

participar en las distintas etapas del diseño, producción y realización de proyectos
editoriales, tal como hoy lo demandan tanto el mercado laboral como los
requerimientos sociales y comunitarios de esta actividad.
 Proveerlos de herramientas de análisis crítico que permitan operar en la
intermediación cultural de productos que transitan entre la valoración material y su
carácter simbólico.
 Capacitar a técnicos que se puedan desarrollar en las distintas áreas de la edición,
comprendiendo el conjunto de la cadena de producción y comercialización, y que
manejen las rutinas productivas que requieren las diversas áreas de la edición.
 Dotarlos de idoneidad para sumarse a emprendimientos de distinto grado de
desarrollo, poniendo especial énfasis en los proyectos PYMES, comunitarios y
autogestivos, así como para ser gestores de la creación de nuevos
emprendimientos.
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Se busca un perfil de egresado que posea amplios conocimientos de los diversos

soportes de la edición, tanto analógicos como digitales; un profesional apto para entender
las lógicas de vinculación entre el sector privado y el público.

Formar, en suma, profesionales en el desarrollo de la edición como medio de

comunicación social y comunitario, y así como lograr su competencia en el trabajo
interdisciplinario y con otros medios.

7.- ALCANCES DEL TÍTULO

El egresado de la Tecnicatura Universitaria en Edición:

 Participará con otros profesionales y ejercerá su actividad en el ámbito de la

edición tanto público como privado contando con conocimientos integrales del
proceso de edición en diversos formatos y soportes.
 Acompañará en el proceso de la edición, diseño, producción y comercialización del
sector editorial.
 Desarrollará evaluaciones de las nuevas tendencias de consumo, analizar diversos
mercados con el fin de desarrollar proyectos para terceros o propios.
 Colaborará en el desarrollo y evaluación de proyectos editoriales PYMES y
autosugestionados.
 Podrá integrar equipos de investigación sobre las temáticas inherentes a la
evolución de la edición y la promoción de formatos y prácticas de lecturas.
 Desempeñarse como docente y/o investigador.
 Proponer acciones de extensión y transferencia de los conocimientos relacionados
con la edición.

8.- REQUISITOS DE INGRESO

Los requisitos que deben reunir los aspirantes a ingresar a la carrera son los establecidos
en los art. 113 y 117 del Estatuto de la Universidad, es decir:
“… haber aprobado el nivel medio de enseñanza, y/o cumplir con las condiciones de
admisibilidad que establezca el Consejo Superior, en concordancia con lo dispuesto por el
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artículo 7 de la ley de Educación Superior Nº 24.521”. (Art. 113) y aquellos que “… sin
reunir los requisitos del artículo 113 del presente Estatuto, sean mayores de veinticinco
(25) años y posean a criterio de la Institución los conocimientos, capacidades,
preparación o experiencia laboral suficiente para cursar los estudios satisfactoriamente,
de acuerdo a las previsiones que al efecto establezca el Consejo Superior”. (Art. 117)

9.- ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS Y DISTRIBUCIÓN DE CARGA

HORARIA

HORAS HORAS
ASIGNATURA
SEMANALES TOTALES
PRIMER AÑO
PRIMER CUATRIMESTRE
1 HISTORIA DEL LIBRO Y LA LECTURA 4 64
2 INTRODUCCIÓN A LA CULTURA ARGENTINA Y
LATINOAMERICANA 4 64
3 ECONOMÍA DE LA CULTURA E INDUSTRIAS
CULTURALES 4 64
4 TALLER DE LECTURA Y EXPRESIÓN 4 64
5 INFORMÁTICA 2 32
TOTAL PRIMER CUATRIMESTRE 288
SEGUNDO CUATRIMESTRE
6 CULTURA CONTEMPORÁNEA 4 64
7 PROCESO EDITORIAL 4 64
8 LABORATORIO DE EDICIÓN I 4 64
9 INGLÉS I 2 32
10 TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO I 2 32
TOTAL SEGUNDO CUATRIMESTRE 256
TOTAL DE HORAS PRIMER AÑO 544
SEGUNDO AÑO
TERCER CUATRIMESTRE
11 HISTORIA DE LA EDICIÓN EN LA ARGENTINA 4 64
12 LITERATURA ARGENTINA Y LATINOAMERICANA 4 64
13 CONTENIDOS EDITORIALES 4 64
14 LABORATORIO DE EDICIÓN II 4 64
15 TALLER DE ANÁLISIS LITERARIO 4 64
TOTAL TERCER CUATRIMESTRE 320
CUARTO CUATRIMESTRE
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16 SEMINARIO DE PRÁCTICA PROFESIONAL I 2 32

17 ARTE EDITORIAL 2 32
18 PRODUCCIÓN EDITORIAL 4 64
19 PRÁCTICA PROFESIONAL I 4 64
20 INGLÉS II 2 32
21 TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO II 2 32
TOTAL CUARTO CUATRIMESTRE 256
TOTAL DE HORAS SEGUNDO AÑO 576
TERCER AÑO
QUINTO CUATRIMESTRE
22 DISTRIBUCIÓN Y COMERCIALIZACIÓN DE
CONTENIDOS EDITORIALES 4 64
23 CONSUMOS CULTURALES Y COMPORTAMIENTO
LECTOR 4 64
24 PUBLICACIONES PERIÓDICAS 4 64
25 LABORATORIO DE IDEACIÓN Y GESTIÓN DE
PROYECTOS 4 64
26 SEMINARIO DE PRÁCTICA PROFESIONAL I 2 32
TOTAL QUINTO CUATRIMESTRE 288
SEXTO CUATRIMESTRE
27 GESTIÓN DE NEGOCIOS EDITORIALES 4 64
28 COMUNICACIÓN Y MARKETING EDITORIAL 4 64
29 NOCIONES DE DERECHO PARA EDITORES 4 64
30 SEMINARIO DE PRÁCTICA PROFESIONAL II 2 32
31 PRÁCTICA PROFESIONAL II 4 64
32 TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO III 2 32
TOTAL SEXTO CUATRIMESTRE 320
TOTAL DE HORAS TERCER AÑO 608
TOTAL EDITOR 1728

10.- CONTENIDOS MÍNIMOS

1- HISTORIA DEL LIBRO Y LA LECTURA

La experiencia lectora a través del tiempo. La escritura y su desarrollo. Tipos de lectura.

Objetivos y funciones. Autoría e intermediación. El espacio gráfico y la lectura. La
autoridad de lo escrito. La revolución de la imprenta. El lector de hoy. El mercado y el
gusto. Bibliotecas y otras instituciones del libro. Formación de cánones. La revolución
digital. Nacimiento del e-book.
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2- INTRODUCCIÓN A LA CULTURA ARGENTINA Y LATINOAMERICANA

Periodización de la cultura argentina. Hitos y discusiones del siglo XIX y XX. Nación y
cultura. Lo propio y lo inmigratorio en el desarrollo cultural. Expresiones argentinas: el
teatro, la música, la literatura, las artes plásticas y el cine. La política y la cultura.
Dictaduras y muerte de la cultura. Nacionalismo y cultura. La cultura argentina en el exilio.
Democracia y cultura. Culturas populares del pasado y del presente. Medios de
comunicación y conformación de modelos culturales: diarios, radio, televisión e internet.
Lo popular y lo masivo. Colonización y post-colonización cultural americana. Cultura
popular en América Latina: los casos de Brasil, México y Perú. Hibridaciones de la cultura
nacional.

3- ECONOMÍA DE LA CULTURA E INDUSTRIAS CULTURALES

El problema de la conceptualización de la cultura y la economía. Mercado de las Artes y la

Cultura. Producción, circulación y consumo cultural en las sociedades contemporáneas.
Circuitos y mercados culturales. El problema de la distribución. La especificidad del
consumo de bienes culturales. Globalización e integración regional. Nuevas Tecnologías,
medios masivos de comunicación e industrias culturales. Las economías nacionales, el
comercio internacional y las industrias de contenido cultural. Vínculo entre la esfera
económica y la cultural en las agendas gubernamentales. Aporte económico de las
industrias culturales, perspectiva y límites histórico-políticos precisos: países
desarrollados y países con economías emergentes. Las Industrias Culturales. La actividad
cultural como sector económico. Los grandes componentes de las Industrias Culturales: el
cine y la televisión, los libros y revistas, los discos y la radio. Los problemas de la
producción, distribución y realización de los productos culturales. La publicidad, el diseño
y las artesanías. Tratamientos de datos económicos (niveles de producción y venta, etc.) y
sociales (empleo generado). Situación de las industrias culturales y su incidencia en la
economía de nuestro país (PBI, Comercio Exterior). La transnacionalización y la
concentración del capital cultural. La necesaria diversidad y las garantías democráticas.

4- TALLER DE LECTURA Y EXPRESIÓN

Introducción a la oratoria. Historia oral y testimonios. El discurso, el canal, el público, el

contexto. Tipos de discursos: informativo, persuasivo, improvisado, social o de
entretenimiento. Géneros y formatos narrativos. Prosa narrativa. Prosa argumentativa.
Teorías de la argumentación. Pragmática de la comunicación. Teoría de las inteligencias
múltiples. La comunicación interpersonal. Práctica de la expresión oral. De lo oral a lo
escrito: la oralidad mediada y la escritura como tecnología de la comunicación. Revisión y
práctica de las reglas idiomáticas. El proceso de escritura. Ortotipografía: acentuación,
puntuación, mayúsculas. Párrafos y conectores. Texto, contexto y paratexto. Análisis
sintáctico y semántico. Unidad semántica y unidad pragmática. Desarrollo de
competencias de escritura. Corrección y reescritura. El plan textual. El texto narrativo. Los
niveles narrativos. La descripción. La fundamentación. Problemas lingüísticos generales.
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Problemas discursivos: coherencia, cohesión, conectividad, adecuación al destinatario,

contextualización. Los textos académicos: informe, monografía, reseña informativa,
reseña crítica, ponencia, resumen. Técnicas para producir resúmenes. Dudas corrientes
en el uso del español. La lectura y la comprensión lectora. Práctica lectura de textos:
ejercicios de comprensión y discusión de textos introductorios vinculados con las
asignaturas del primer año de la carrera.

5- INFORMÁTICA

6- CULTURA CONTEMPORÁNEA

La producción cultural y su representación simbólica. Herramientas de la producción

cultural: rituales, símbolos, discursos, valores y normas. Análisis de la cultura: nociones
sociológicas. Capital cultural y simbólico. Revisión de las corrientes intelectuales desde el
siglo XIX a la época actual. Los paradigmas centrales de la cultura de Occidente. Las
instituciones de la modernidad en la producción cultural: mercados e instituciones políticas
y sociales. La autonomía relativa como variable social e histórica. El rol de la cultura en el
cambio social. La cuestión de la hegemonía en la producción cultural. Evolución de las
estructuras organizacionales, institucionales y simbólicas. Definiciones de “culturas
populares”, “culturas masivas”, “culturas de élite”. La Escuela de Frankfurt y el Círculo de
Birmingham. Los medios de comunicación en la construcción de la agenda pública. Las
polémicas teóricas sobre lo masivo y las investigaciones en América Latina. El rol del
Estado como agente regulador del acceso y apropiación de los recursos simbólicos. El rol
de la Cultura en las democracias. El conflicto entre la función individual y social de la
construcción cultural. La cultura entre la inercia y la transgresión. Las perspectivas
interdisciplinarias en las Teorías de la Cultura. Condiciones de nuestra cultura y su crisis
de valores. La aldea global y la sociedad de redes. Corrientes de pensamiento del
posmodernismo.

7- PROCESO EDITORIAL

El libro como objeto físico y sus partes. Evaluación de proyectos. El libro elegido y el libro
inventado. Contratación. Edición. Diseño. Armado. Corrección. Cierre. Paratextos. Tapa.
Entrega a producción.

8- LABORATORIO DE EDICIÓN I

Procesadores de texto (Word, Pages). Edición de texto en pantalla. El texto compartido.

Programas de armado (In Design). PDFs. Power Point.

9- INGLÉS I

Pronombres. Identificación de sujeto y predicado. Adjetivos posesivos. Presente simple.

Formas afirmativa, interrogativa y negativa. Adverbios de tiempo. Verbo to be. Uso del
verbo auxiliar do/does. Thereis/are. Uso de who, where, when, what, which, why.
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Preposiciones. Presente continuo Uso de la voz pasiva en textos científicos. El adjetivo.

Futuro simple. Oraciones condicionales. Verbos defectivos. Prefijos. Modo imperativo y su
uso para formular instrucciones. Lista de verbos más utilizados. Verbos regulares e
irregulares. Sufijos. Textos para comprensión y traducción.

10- TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO I

Trabajo Social Comunitario 1 es un espacio donde el estudiante inicia la construcción del

conocimiento de la realidad social mediante un proceso de conocimiento propio y de su
entorno familiar enmarcado en el estudio de su propio barrio y de los procesos y
dinámicas socio-políticas en los que se desenvolvió su conformación como individuo de
construcción social. Se trata de una materia que forma parte de un Trayecto Transversal
del que los estudiantes de todas las carreras tienen que participar. Con lo que, la
propuesta se enriquece, a partir de las múltiples perspectivas de quienes participan de
este espacio de construcción de conocimiento colaborativo.

11-HISTORIA DE LA EDICIÓN EN LA ARGENTINA

Los primeros impresos. Las ediciones de autor en el siglo XIX. Las políticas de
alfabetización y la emergencia del campo editorial. El compromiso político como motor de
la edición. La edición popular y sus mediadores. El exilio español y los grandes proyectos
editoriales. La consolidación del libro didáctico. La edición en los años 60 y 70. La edición
popular. El circuito latinoamericano. La vuelta a la democracia y el boom de la literatura
infantil. Los grupos editoriales y los grandes sellos. La edición independiente y las
políticas de fomento a las industrias culturales.

12- LITERATURA ARGENTINA Y LATINOAMERICANA

Géneros literarios. Relación entre textos literarios, contextos históricos y movimientos

estéticos. Canon y literatura. El gusto literario como construcción social. La historia
literaria. Tradición y renovación en los enfoques teóricos. Periodización de la literatura
latinoamericana. Relaciones con Europa y Estados Unidos. Literatura latinoamericana y
literatura hispanoamericana: la pluralidad lingüística. El relato fantástico. La Novela
testimonial y el nuevo periodismo. El realismo mágico. La influencia de las
transformaciones socioculturales del siglo XIX y XX en la literatura argentina. La
generación del 37. La literatura gauchesca. La generación del 80. Mapa de la literatura
argentina del siglo XX. El modernismo en Argentina. Nuevas formulaciones del realismo:
narrativa y teatro. Realismo, experimentación y ruptura. Revistas culturales. Realismo y
objetivismo. La narrativa urbana del SigloXX (Arlt, Cortazar, Sábato). La literatura de
vanguardia. La literatura en contraste: Florida y Boedo. Borges. Los años 70. Nuevas
escrituras: narrativa y teatro. Literaturas regionales, nacionales, populares. La literatura
latinoamericana como formadora de imaginarios y generadora de espacios
alternativos. Las tendencias narrativas actuales.

13- CONTENIDOS EDITORIALES

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Géneros: dramaturgia, narrativa, ensayo, poesía. El libro educativo. La divulgación. El

libro técnico. El libro para niños. La historieta y el libro ilustrado. El libro de autor único y
las antologías. Estudio de catálogos. Las grandes colecciones. El libro general y el libro
de nicho. Elaboración del catálogo y los planes editoriales.

14- LABORATORIO DE EDICIÓN II

Edición digital y multiplataforma. Nociones de programación. El e-book y sus formatos.

Proceso de producción y publicación de un libro digital. Control de calidad. Metadatos.
Plataformas y tiendas. El libro en las redes sociales.

15- TALLER DE ANÁLISIS LITERARIO

El concepto de discurso. Discurso y lenguaje. El lector en el texto. Subjetividad y lenguaje.

Lenguaje e ideología. Práctica social, práctica discursiva. El orden del discurso. Discurso,
representaciones e identidades sociales. Procesos discursivos, coyunturas y eventos: la
unidad de análisis. Géneros discursivos y estructura textual. El análisis del texto.
Transitividad, procesos y participantes, deixis. La modalidad, la subjetividad y la
evaluación en el discurso. Intertextualidad, diversidad de voces y polifonía. Paradigma
interpretativo. Herramientas de análisis del discurso. Relación entre enunciación y
enunciado: distanciamiento y aproximación, marcas de la subjetividad. Construcción de
enunciadores, enunciatarios y destinatarios. Discurso y Poder: relaciones entre lenguaje y
cultura, discurso y sociedad. Lecturas críticas de la producción literaria en su contexto
cultural.

16-SEMINARIO DE PRÁCTICA PROFESIONAL I

Seminario de actualidad sobre las principales problemáticas del sector editorial. Abordaje
predominantemente práctico vinculado a la producción, distribución o consumo de
contenidos editoriales.

17-ARTE EDITORIAL

La imagen corporativa como mensaje. La tipografía: las familias tipográficas y su poder de

comunicación; cuerpos e interlineados; destacados: variantes de intensidad e inclinación;
uso de mayúsculas y minúsculas. La puesta en página: caja de texto, márgenes, folios,
cabezales, notas. El texto corrido y el texto ilustrado. Arte de tapa: tipos, modas, identidad,
mercado. Formatos. El color.

18-PRODUCCIÓN EDITORIAL

La impresión Offset: pliegos y formatos. PDFs, planchas y pliegos impresos. El doblado y

la encuadernación. Encuadernación pegada y cosida. Tipos de cubiertas. Guardas. La
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impresión color. Acabados y procesos especiales. Tipos de papeles y cartulinas. Los

gramajes y sus usos. La impresión digital y a demanda.

19- PRÁCTICA PROFESIONAL I

Simulación de los procesos básicos de la edición. Experimentación colaborativa en

formato de laboratorio para la elaboración de diagnósticos y el diseño de intervenciones
en escenarios de interacción real con actores, colectivos sociales, instituciones y
empresas. Debate de microcasos para desarrollar la capacidad de observación crítica y
las habilidades de evaluación.

20- INGLÉS II

Introducción a la lectura comprensiva de textos de divulgación general formal y

académicos en inglés. Estrategias de lecto-comprensión. Diferentes tipos de textos.
Características y organización de los mismos. Patrones retóricos. Relaciones lógicas.
Vocabulario académico. Frase nominal. Frase verbal. Conectores. Preposiciones.
Adjetivos. Adverbios. Gramática con vocabulario relativo a la industria editorial para lograr
que el alumno produzca discursos apropiados para diferentes funciones, contextos,
medios, actividades y situaciones de su ámbito laboral.

21- TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO II

Vinculación entre las problemáticas comunitarias y los programas Nacionales,

Provinciales y Municipales de aplicación territorial. Conferencias, mesas de debate y
jornadas de reflexión. Se priorizarán trabajos en programas socio-culturales y socio-
educativos. Tutorización para la producción de un informe grupal.

22- DISTRIBUCIÓN Y COMERCIALIZACIÓN DE CONTENIDOS EDITORIALES

La distribución y la comercialización en la cadena de valor editorial. Los canales de venta:

librería, kiosco, clubes del libro, venta directa, puntos de venta no convencionales.
Sistemas de comercialización. Las particularidades de la venta a través de Internet. El rol
de los mediadores: libreros, bibliotecarios, críticos. Las bibliotecas públicas y escolares.
Los sistemas de información integrados: de la gestión del almacenamiento y de la
logística al control en línea del stock. Las políticas de saldo. Novedades y fondo. El rol de
las empresas de distribución local, regional e internacional. Los ciclos del producto. Los
mercados secundarios o auxiliares. Las rondas de negocios y las ferias internacionales.
La venta de derechos: agentes y scouts.

23- CONSUMOS CULTURALES Y COMPORTAMIENTO LECTOR

Conducta y motivaciones del consumidor. Diversos enfoques del consumo (económico,

sociológico, psicológico). Modelos de conducta del consumidor y sus técnicas.
Características de las actividades relacionadas con el consumo cultural en la Argentina.
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Consumo de contenidos culturales y publicidad. Segmentación de mercados. Los

sistemas de información nacionales. Encuestas de consumos culturales. Transmedialidad:
investigación sobre nuevas formas de lectura. Metodología de medición y análisis del
comportamiento lector. Encuestas nacionales de lectura: análisis e interpretación.
Encuestas particulares: determinación de objetivos, elaboración y prueba de
cuestionarios, exploración cualitativa, lanzamiento a campo, procesamiento, análisis
estadístico y redacción de informes.

24- PUBLICACIONES PERIÓDICAS

¿Qué es una publicación periódica? Tipos de publicaciones periódicas: Diarios y revistas.

Preparar un número cero: línea editorial; periodicidad, nombre, marca e identidad; perfil
de los públicos; secciones de la publicación, titular en tapas. Organización de un equipo,
cierres, tiempos de redacción e edición. Cambios en los procesos de producción gráfica.
Diseño, utilización de títulos, ilustraciones, fotos. Publicidad, financiamiento,
comercialización y distribución. Revistas digitales.

25- LABORATORIO DE IDEACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS

Innovación y transdisciplinariedad. El proceso promueve la optimización de las

competencias para traducir ideas en proyectos y exponerlos a la crítica colectiva.
Particularidades de los proyectos en comunicación y cultura. Los métodos: relevancia,
diversidad y aplicación. Las fases de un proyecto. Formas básicas del modelo conceptual:
la caja negra, la concepción estructural, la concepción funcional. Diseño de producción.
Plan de actividades y recursos. Herramientas de diseño y gestión de proyectos. La ruta
crítica. Estimación de costos. El presupuesto como herramienta de gestión. Análisis de las
fuentes de financiamiento. Certámenes y concursos. Controlabilidad: incertidumbre,
fortalezas y limitaciones del método, errores frecuentes. Tipos de contratos. Estudio de
casos: características comunes y diferenciales del sector editorial.

26- SEMINARIO DE PRÁCTICA PROFESIONAL I

Seminario de actualidad sobre las principales problemáticas del sector editorial. Abordaje
predominantemente práctico vinculado a la producción, distribución o consumo de
contenidos editoriales.

27- GESTIÓN DE NEGOCIOS EDITORIALES

Principios de gestión empresarial. La empresa editorial: caracterización, estructuras de

organización, requerimientos técnicos y profesionales, sectorización. Taxonomía de
organizaciones editoriales: independientes, autogestionadas, transnacionales,
convergentes. La cadena de valor editorial. Integración vertical y horizontal de las
actividades. El rendimiento cultural y el beneficio empresarial. Fuentes de financiación y
modelos tradicionales y de emprendimiento de negocios editoriales. Costos y
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presupuestos. Gestión de precios durante el ciclo de vida. Las regulaciones del Estado.
La fiscalidad. Gestión de intangibles: marcas editoriales, derechos, fondo. Plan editorial:
procesos, actores sociales, definición de tirada, segmentación, articulación con el plan de
marketing. Estudio de casos de emprendimientos. Técnicas básicas de negociación.
Políticas de alianza. Posicionamiento tradicional y en línea.

28- COMUNICACIÓN Y MARKETING EDITORIAL

Elementos básicos del Marketing. Marketing de Consumo Masivo. Segmentación de

públicos. Diagnóstico: análisis de debilidades y fortalezas (FODA). Análisis de mercados
potenciales. Análisis de públicos. El plan de marketing: objetivos, funciones, herramientas,
procesos. Práctica de políticas: cartera de clientes, diferenciación, identidad de marcas,
diseño y realización del packaging, desarrollo de servicios relacionados, rol de los
autores. Desarrollo de catálogo y de colecciones. Definición del ciclo de vida del producto.
El rol de los estudios de mercado y de los comportamientos del Consumidor y del Lector.
Estrategias de posicionamiento: fijación de precios, descuentos y canales de distribución.
Estrategias y técnicas promocionales. Marketing directo. Estrategias de lanzamiento.
Diseño de campañas: destinatarios, mensajes, soportes y plan de medios. Planeamiento,
medición y testeo de campañas. Distribución y exhibición. Los problemas asociados a la
visibilidad del libro. Las estrategias en el punto de venta. Ferias, festivales y rondas de
negocio. Los mercados auxiliares. Las compras gubernamentales. Características
principales de los mercados externos. Promoción del libro didáctico. La promoción de la
figura del autor. El rol de los facilitadores, mediadores y críticos. Comunicación en medios
genéricos y especializados: dossiers, reseñas, entrevistas, críticas. Los metadatos.
Estrategias de marketing digital, social y móvil (SEM, SEO).

29- NOCIONES DE DERECHO PARA EDITORES

Los sujetos del derecho de la cultura en la Constitución Nacional. Legislación sobre la

promoción y acceso a la cultura. Legislación nacional específica por sector de la cultura:
libro, cine, medios, patrimonio cultural, museos, archivos. Legislación sobre
financiamiento específico: subvenciones, patrocinio y mecenazgo. Legislación sobre la
promoción del consumo: incentivos, bonificaciones, deducciones y exenciones fiscales.
Fiscalidad de las actividades. Marco regulatorio de la libertad de expresión, la intimidad, la
privacidad y la protección de datos personales. Propiedad intelectual. Derechos de autor y
derechos conexos. Los derechos de transformación de obra. El copyright y las liciencias
de uso Creative Commons. Dominio público y dominio privado. Tipos de contratos:
edición, traducción, antólogo, agencia, cesión, etc. Uso de imágenes y texto citado. El
registro ISBN. Organizaciones del libro a nivel internacional y en Argentina. Sociedades
de gestión colectiva de autores, intérpretes, compositores, productores, actores. Derechos
de comunicación pública. Derechos del consumidor. Los derechos del trabajador de la
cultura. Estudio de casos.
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30- SEMINARIO DE PRÁCTICA PROFESIONAL II

Seminario de actualidad sobre las principales problemáticas del sector editorial. Abordaje
predominantemente práctico vinculado a la producción, distribución o consumo de
contenidos editoriales.

31- PRÁCTICA PROFESIONAL II

Práctica preprofesional bajo tutorización y con sesiones de puesta en común. Las

prácticas serán orientadas y se realizarán en organizaciones públicas, privadas u
organizaciones no gubernamentales. Tiene como finalidad reforzar las competencias
mediante actividades empíricas. En esta instancia, los objetivos son, por un lado,
profundizar el conocimiento de las formas y métodos de trabajo en el campo profesional y,
por otro, incrementar las capacidades del alumno para integrar conocimientos teóricos y
prácticos y demostrar sus capacidades para resolver problemas prácticos. La evaluación
de las prácticas estará conformada por tres informes: un informe de evaluación producido
por un tutor de la carrera encargado del seguimiento personalizado de la práctica; un
informe del responsable de la unidad organizacional en la que el alumno realiza la
práctica; una instancia de autoevaluación realizada por el alumno sobre la base de una
consigna dada por su tutor. El tutor designado por la carrera para la orientación del
alumno elaborará un plan de práctica en forma conjunta con la organización en la que el
alumno realizará la práctica. Sesiones de debate sobre las experiencias individuales.

32- TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO III

Práctica individual en un programa socio-cultural y socio-educativo. Mesas de debate y

jornadas de reflexión con invitados. Tutorización para la producción del informe final.
Presentación y debate de los informes individuales.